幼兒園大班音樂公開課教案《種子托比的故事》

-4-小朋友園大班音樂公開課教案《種子托比的故事》【--大班音樂教案】大班音樂公開課教案《種子托比的故事》適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友嘗試運(yùn)用吹畫、體態(tài)動(dòng)作等方式表現(xiàn)種子漸漸鉆出地面，漸漸長(zhǎng)大的情景，初步感受樂曲清爽美麗的旋律與蓬勃向上的意境，樂觀參加多樣化的觀賞和表現(xiàn)活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)美妙事物的寵愛與美妙生活的憧憬，體驗(yàn)制造的樂趣，快來看看小朋友園大班音樂公開課《種子托比的故事》教案吧?！炬覒蛲娣ńㄗh】1、小朋友吹畫時(shí)，在樂曲A段中每個(gè)樂句1--3小節(jié)引導(dǎo)小朋友用自己創(chuàng)編的雨點(diǎn)的動(dòng)作表對(duì)準(zhǔn)紙上的種子吹風(fēng)；反復(fù)四次。B段引導(dǎo)小朋友用手指隨音樂的變化畫出小樹苗的枝葉。2、吹畫結(jié)束后將小朋友的作品進(jìn)行展現(xiàn)，體驗(yàn)勝利感。【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步感受樂曲清爽美麗的旋律與蓬勃向上的意境，樂觀參加多樣化的觀賞和表現(xiàn)活動(dòng)。2、嘗試運(yùn)用吹畫、體態(tài)動(dòng)作等方式表現(xiàn)種子漸漸鉆出地面，漸漸長(zhǎng)大的情景。3、萌發(fā)對(duì)美妙事物的寵愛與美妙生活的憧憬，體驗(yàn)制造的樂趣。4、引導(dǎo)小朋友依據(jù)已有的閱歷，理解歌詞，用美麗的聲音演唱歌曲。5、初步觀賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既布滿幻想盼望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。【活動(dòng)過程】（一）敘述《種子托比的故事》，自然引出活動(dòng)內(nèi)容。師：在一片漂亮的大森林里，有高高的大樹（故事詳見附錄），種子托比發(fā)生了什么事情呢？讓我們一起來聽一聽。（二）引導(dǎo)小朋友完整傾聽音樂。1、引導(dǎo)小朋友完整傾聽音樂跟隨故事的情節(jié)自由想象種子托比的變化。師：你覺得托比發(fā)生了什么變化？2、老師提出問題，引導(dǎo)小朋友帶著問題再次完整傾聽音樂，初步感受音樂所表達(dá)的美麗的意境。師：是誰叫醒了托比？托比被叫醒后會(huì)發(fā)生哪些事情？（三）結(jié)合圖譜，引導(dǎo)小朋友感受AB兩段不同的音樂性質(zhì)和所表達(dá)的音愿意境。1、引導(dǎo)小朋友感受A段音樂師：淘氣的小雨點(diǎn)和風(fēng)寶寶來到托比身邊，它們是來叫醒托比的嗎？(l)老師隨音樂操作A段圖譜，關(guān)心小朋友理解A段音樂中蘊(yùn)含的情境節(jié)奏。師：小雨點(diǎn)和風(fēng)寶寶把托比叫醒了嗎？它們來了幾次？假如你是小雨點(diǎn)和風(fēng)寶寶，你會(huì)怎么叫醒托比呢？(2)老師引導(dǎo)小朋友大膽表現(xiàn)小雨相風(fēng)的動(dòng)作，老師選取有代表性的動(dòng)作引導(dǎo)小朋友一起進(jìn)行動(dòng)作再現(xiàn)。(3)結(jié)合小朋友的想象，鼓舞隨音樂動(dòng)作模擬再現(xiàn)A段種子發(fā)芽的情境。2、引導(dǎo)小朋友觀賞B段音樂。(1)老師隨樂用畫筆逐步描繪出種子托比蓬勃生長(zhǎng)，成為大樹的情境，加深小朋友感受。師：托比漸漸地鉆出了地面，漸漸地它又有變化啦，我們一起來看看。(2)引導(dǎo)小朋友嘗試用肢體動(dòng)作來再現(xiàn)托比長(zhǎng)出枝干和葉子的情境。師：托比是怎樣漸漸長(zhǎng)成大樹的？你能試一試用動(dòng)作告知大家嗎？老師依據(jù)小朋友表現(xiàn)提出要求：和音樂協(xié)作才能讓托比長(zhǎng)得又高又美。(3)引導(dǎo)小朋友大膽用動(dòng)作模擬再現(xiàn)B段情境，提示小朋友動(dòng)作合拍。（四）運(yùn)用多種形式加深小朋友對(duì)音樂的理解，表達(dá)對(duì)音樂的理解。1、引導(dǎo)小朋友嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作再現(xiàn)種子萌芽、成長(zhǎng)的情境，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解。2、觀看flash，進(jìn)一步加深小朋友對(duì)音樂蘊(yùn)含情境的理解。3、引導(dǎo)小朋友伴隨音樂，以吹畫的形式再現(xiàn)種子萌動(dòng)、逐步成長(zhǎng)的過程，充分感受音樂的氛圍。4、觀賞小朋友作品，充