幼兒園大班音樂(lè)教案《單簧管波爾卡》含反思

-4-小朋友園大班音樂(lè)教案《單簧管波爾卡》含反思【--大班音樂(lè)教案】大班音樂(lè)教案《單簧管波爾卡》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友嘗試用各種身體動(dòng)作創(chuàng)意地表現(xiàn)滾動(dòng)、飄揚(yáng)等運(yùn)動(dòng)方式，感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并體驗(yàn)樂(lè)曲活潑歡快的心情，能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱，快來(lái)看看小朋友園大班音樂(lè)《單簧管波爾卡》含反思教案吧。設(shè)計(jì)思路：音樂(lè)能夠啟迪人們的才智，音樂(lè)能夠陶冶人們的情操，對(duì)于在小朋友期的小朋友來(lái)說(shuō)，音樂(lè)的教育作用功不行沒(méi)?！秵位晒懿柨ā愤@一國(guó)外名曲，以其明快、簡(jiǎn)潔的2/4旋律，悠揚(yáng)、流暢的曲調(diào)廣為流傳。在小朋友園的音樂(lè)觀賞活動(dòng)中，加入本曲的介紹，使小朋友初步了解波爾卡這一音樂(lè)曲式的特點(diǎn)，進(jìn)一步把握2/4旋律的節(jié)奏：，，使小朋友在音樂(lè)的熏陶中，插上想象的翅膀，在音樂(lè)的王國(guó)中漫游，飛翔?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并體驗(yàn)樂(lè)曲活潑歡快的心情。2、難點(diǎn)：在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上能夠依據(jù)老師的指揮進(jìn)行演奏。活動(dòng)目標(biāo)：1、感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并體驗(yàn)樂(lè)曲活潑歡快的心情。2、嘗試用各種身體動(dòng)作創(chuàng)意地表現(xiàn)滾動(dòng)、飄揚(yáng)等運(yùn)動(dòng)方式。3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。5、情愿跟隨老師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開(kāi)心地參與音樂(lè)活動(dòng)。活動(dòng)預(yù)備：1、自制音樂(lè)圖譜一幅。2、樂(lè)曲《單簧管波爾卡》，錄音機(jī)。3、碰鈴、鈴鼓、雙響筒各14個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1、談話(huà)：昨天晚上老師做了一個(gè)好玩的夢(mèng)引入新課。2、聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、說(shuō)一說(shuō)。A、請(qǐng)小朋友聽(tīng)音樂(lè)，看老師演示圖譜。B、鼓舞小朋友伸出食指和老師一起演示圖譜。C、說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)一樣的時(shí)候你看到的是什么？（風(fēng)車(chē)）音樂(lè)不一樣的時(shí)候看到的是什么？（不一樣的枝條）3、引導(dǎo)小朋友依據(jù)自己的想象創(chuàng)變動(dòng)作。風(fēng)車(chē)是怎樣旋轉(zhuǎn)的，可以做什么動(dòng)作？枝葉是怎樣飄揚(yáng)的，可以做什么動(dòng)作？選取三個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)小朋友聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。4、跟著音樂(lè)演奏：A、請(qǐng)小朋友跟音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行徒手練習(xí)拍手。強(qiáng)調(diào)小朋友要學(xué)會(huì)看老師的手勢(shì)指揮。B、小朋友分組手拿碰鈴、鈴鼓與雙響筒跟音樂(lè)演奏。在演奏過(guò)程中，老師依據(jù)小朋友的演奏狀況進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)訂正，留意各樂(lè)器的相互協(xié)作，能夠聽(tīng)從老師指揮。5、總結(jié)小朋友活動(dòng)狀況，予以適當(dāng)鼓舞?；顒?dòng)反思：一、細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。在本節(jié)課設(shè)計(jì)的導(dǎo)入上，我創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，采納做夢(mèng)，小蜜蜂采蜜的故事貫穿始終，使他們對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。故事講完了，曲式結(jié)構(gòu)也就出來(lái)了。將學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合，讓同學(xué)感知生活，提高熟悉力量，引導(dǎo)同學(xué)在玩中學(xué)，在樂(lè)中學(xué)。二、從曲式結(jié)構(gòu)入手，通過(guò)身體動(dòng)作感受音樂(lè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。觀賞音樂(lè)最重要的是教會(huì)同學(xué)觀賞音樂(lè)的方法，分析音樂(lè)作品的力量。在教學(xué)的過(guò)程中，我采納整體部分整體觀賞的方法，沿著蜜蜂采蜜的路線(xiàn)，運(yùn)用動(dòng)起來(lái)的方法，引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)地有步驟地聽(tīng)辨音樂(lè)，首先利用旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，抓住樂(lè)曲的主題（A段）。每聽(tīng)一遍樂(lè)曲，總要針對(duì)肯定的問(wèn)題去聽(tīng)、去思索。以誘發(fā)其奇怪?心，促使同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦筋樂(lè)觀思索和仔細(xì)回答問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上對(duì)比去聽(tīng)其他段落。在傾聽(tīng)中引導(dǎo)啟發(fā)同學(xué)通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的性質(zhì)特點(diǎn)，它們都很喜愛(ài)，有較高的樂(lè)觀性，突破了音樂(lè)觀賞沉悶枯燥的缺點(diǎn)，達(dá)到了較好的教育效果。三、觀賞教學(xué)首先要學(xué)會(huì)聽(tīng)，本節(jié)課全部教學(xué)形式都是在不影響聽(tīng)的狀況下進(jìn)行的，不做過(guò)多的花樣分散聽(tīng)的留意力。選取最簡(jiǎn)潔，最單純的版本，讓同學(xué)能很深刻的記住單簧管的音色。四、進(jìn)展同學(xué)的制造性思維，表現(xiàn)音樂(lè)。在本節(jié)課中，樂(lè)曲觀賞次數(shù)較多，但由于每一次都有不同的要求，因此并不感到重復(fù)乏味。相反多次的觀賞加深了同學(xué)對(duì)樂(lè)曲的印象。每次傾聽(tīng)后先聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的對(duì)音樂(lè)的理解，敬重同學(xué)的看法，此基礎(chǔ)上老師再加以引導(dǎo)，不束縛同學(xué)的思想。五、教學(xué)方法敏捷多樣。用生動(dòng)的故事、形象直觀的圖譜區(qū)分樂(lè)曲結(jié)構(gòu)；用律動(dòng)參加的方法感受音樂(lè)的心情。小百科：?jiǎn)位晒?，又稱(chēng)為黑管或克拉管，在臺(tái)灣又稱(chēng)為豎笛(英語(yǔ)稱(chēng)Clarinet，意大利語(yǔ)為Clarinetto，西班牙語(yǔ)為Clarinete，法語(yǔ)為Clarinette，德語(yǔ)為Klarine