助人中獲得快樂(lè)-國(guó)旗下演講稿(多篇)講話致辭

助人中獲取快樂(lè)——國(guó)旗下演講稿(優(yōu)選多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部目錄第一篇：助人中獲取快樂(lè)——國(guó)旗下演講稿第二篇：在幫助他人中獲取快樂(lè)第三篇：《助人是快樂(lè)之本》國(guó)旗下發(fā)言稿第四篇：國(guó)旗下的發(fā)言助人是快樂(lè)之本第五篇：國(guó)旗下的發(fā)言助人是快樂(lè)之本更多有關(guān)范文正文第一篇：助人中獲取快樂(lè)——國(guó)旗下演講稿一個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)一片草地時(shí)，看見(jiàn)一只蝴蝶被波折弄傷了，于是她當(dāng)心地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。以后蝴蝶為了報(bào)答，化作一位仙女，對(duì)小女孩說(shuō)：“請(qǐng)你許個(gè)愿吧!我將讓它實(shí)現(xiàn)?！毙∨⑾胍幌胝f(shuō)，“我希望快樂(lè)!”于是，仙女在她耳邊細(xì)語(yǔ)一番便飛走了，以后，這個(gè)小女(來(lái)自)孩果然快樂(lè)地度過(guò)了一世。而這個(gè)快樂(lè)的奧密就是力所能及地幫助身旁的每個(gè)人。在學(xué)校里，我們常常進(jìn)行著獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)。為白血病少兒獻(xiàn)出一份愛(ài)心，給貧窮的學(xué)生伸出友善之手固然我們其實(shí)不需要做好多，但卻給他們帶來(lái)了歡笑，帶來(lái)了尉藉。在生活中，我們都喜愛(ài)他人關(guān)懷的那感覺(jué)，而更喜愛(ài)被關(guān)懷的感覺(jué)。我們都希望獲取他人的支持和理解。并且好多時(shí)候，我們幫助他人也等于幫助自己。古語(yǔ)有云：“己欲利，先利人；己欲達(dá)，先達(dá)人。”我們都處于一個(gè)大集體中，每個(gè)人都不行能孤立地存在著，有時(shí)，我們也需要他人的幫助，而在這個(gè)時(shí)候站出來(lái)幫我們的常常就是那些我們以前幫過(guò)的人。那么，幫助他人能否就是要干一番大張旗鼓的好事呢?其實(shí)否則。有好多事情我們是能夠做的。壁如，看到地面臟了，我們能夠去打掃一下；某某同學(xué)不舒暢了，我們能夠去看看有什么需要幫忙的；某天，同學(xué)郁郁寡歡，你主動(dòng)陪他漫步，跟他聊天；清晨，媽媽有些發(fā)熱，你靜靜地把藥片放在她的枕邊。路上，有少兒摔倒，你輕輕地把他扶起；車(chē)上，有老人站著，你熱情地給他讓座。幫助他人、關(guān)愛(ài)他人，就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。這些，我們完整能夠做到，何樂(lè)而不為呢?愛(ài)心是一股清泉，蕩滌著人間的灰塵；愛(ài)心是一片陽(yáng)光，驅(qū)逐著心底的陰霾；愛(ài)心是一股暖流，融入了人們的心胸。你賜予他人的是幸福，自己收獲的是快樂(lè)。同學(xué)們，請(qǐng)伸出你的救助之手，奉獻(xiàn)你的真摯愛(ài)心，讓我們快樂(lè)地助人，從助人中獲取自己的快樂(lè)！第二篇：在幫助他人中獲取快樂(lè)在幫助他人中獲取快樂(lè)教課目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)、生活中，獲取他人的幫助是幸福的；幫助他人更會(huì)帶來(lái)好多快樂(lè)。使學(xué)生懂得“人人需要幫助，人人都能夠助人”的道理。3.使學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)從幫助他人中獲取的快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)于助人和無(wú)私奉獻(xiàn)的道德感情。使學(xué)生學(xué)會(huì)幫助他人的簡(jiǎn)單技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生課前采集好自己幫助他人的案例和他人幫助自己的案例。播放《盲人與燈籠》的故事.音樂(lè)《讓世界充滿愛(ài)》教課環(huán)節(jié)一、提出問(wèn)題播放《盲人與燈籠》的故事。師發(fā)問(wèn)：經(jīng)過(guò)這個(gè)故事，請(qǐng)你們每個(gè)人說(shuō)說(shuō)感覺(jué)。學(xué)生發(fā)言，師總結(jié)：幫助他人就是幫助自己！其實(shí)在幫助他人的時(shí)候，快樂(lè)就是最大的回報(bào)！揭露課題——從幫助他人中獲取快樂(lè)。二、解決問(wèn)題（一）人人都需要幫助你碰到過(guò)什么困難?在碰到困難時(shí)，你最想獲取什么？（他人的幫助）你獲取過(guò)他人的幫助嗎？當(dāng)時(shí)的心情如何？感覺(jué)如何？自由溝通2、老師需要幫助嗎？采訪名人、顯貴需要幫助嗎？生自由舉例說(shuō)明板書(shū)：人人需要幫助（二）人人都能夠助人1.你有過(guò)幫助他人而感覺(jué)快樂(lè)的事嗎?自由溝通再報(bào)告。出示貧窮失學(xué)少兒圖片，發(fā)問(wèn)：你想幫助他嗎？準(zhǔn)備怎么幫助？金錢(qián)，知識(shí)，物質(zhì).出示34頁(yè)方豆博士的話：有的同學(xué)說(shuō)，幫助他人就是一種付出，是需要條件的。只有你有錢(qián)或許有能力時(shí)，才有幫助人的資本。你怎么想？小組議論溝通迅速閱讀文中故事。讀完找學(xué)生回答下列問(wèn)題：小潔的故事告訴了我們什么道理？學(xué)生發(fā)言。（聯(lián)合文中的案例，指引學(xué)生說(shuō)出幫助他人是不需要條件。）幫助他人不必定要具備更多的條件，只需你有一顆和善的心。板書(shū)：人人都能夠助人三、總結(jié)概括1、出示：他人幫助我，我才幫助他人，這樣說(shuō)對(duì)嗎？你怎么想？2、我們看一下35頁(yè)，學(xué)生讀資料。介紹采集的無(wú)條件助人的事例：最美女教師，最美司機(jī)等師總結(jié)：幫助他人不需要任何條件，幫助他人不只是是出于和善，更是一種美好的道德情操。幫助他人的美德象鏈條，獲取他人幫助的人，也會(huì)樂(lè)于幫助他人。假如每個(gè)人都主動(dòng)幫助他人，這個(gè)鏈條會(huì)愈來(lái)愈長(zhǎng)，連結(jié)起全部人。四、生成創(chuàng)新那么遇到這樣的狀況我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？1、路遇摔倒老人，你會(huì)如何做？2、遇到落水少兒。小組議論并表演師總結(jié)：不論在我們國(guó)家仍是在其余國(guó)家，樂(lè)于助人已經(jīng)成為很多人的精神追求，他超越了親情，他超越了國(guó)界?？墒菐椭艘诒Ｗo(hù)好自己的的前提下進(jìn)行。最后希望同學(xué)們都能在生活中主動(dòng)幫助他人，讓我們?cè)谶@充滿愛(ài)的世界中快樂(lè)的生活！在音樂(lè)《讓世界充滿愛(ài)》中結(jié)束講堂教課?！驹鲅a(bǔ)資料】盲人與燈的故事有一個(gè)和尚走在烏黑的路上，因?yàn)槁诽冢蜕斜恍腥俗擦撕脦紫?。他持續(xù)向前走，看見(jiàn)有人提著燈籠向他走過(guò)來(lái)，這時(shí)候旁邊有人說(shuō)：這個(gè)瞎子真奇異，明顯看不見(jiàn)，卻每日夜晚打著燈籠！和尚被那個(gè)人的話吸引了，等那個(gè)打燈籠的人走過(guò)來(lái)的時(shí)候，他便上前問(wèn)道：你真的是盲人嗎？那個(gè)人說(shuō)：是的，我從生下來(lái)就沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)一絲光明，對(duì)我來(lái)說(shuō)白日和黑夜是相同的。我甚至不知道燈光是什么樣的！和尚更誘惑了，問(wèn)道：既然這樣你為何還要打燈籠呢？是為了誘惑他人，不讓他人說(shuō)你是盲人嗎？盲人說(shuō)：不是的，我聽(tīng)他人說(shuō)，每到夜晚，人們都變?yōu)榱撕臀蚁嗤拿と?，因?yàn)橐雇頉](méi)有燈光，因此我就夜晚打著燈籠出來(lái)。和尚感嘆道：你的心地多好呀！本來(lái)你是為了他人！盲人回答說(shuō)：不是，我為的是自己！和尚更誘惑了，問(wèn)道：為何呢？盲人答道：你方才過(guò)來(lái)有沒(méi)有被人碰撞過(guò)？和尚說(shuō)有呀，就在方才，我被兩個(gè)人不留意碰到了。盲人說(shuō)：我是盲人，什么也看不見(jiàn)，但我素來(lái)沒(méi)有被人碰到過(guò)。因?yàn)槲业臒艋\既為他人照了亮，也讓他人看到了我，這樣他們就不會(huì)因?yàn)榭床灰?jiàn)而碰我了。和尚頓悟，感覺(jué)道：我辛苦奔走就是為了找佛，其實(shí)佛就在我身旁??！【教材剖析】《從幫助他人中獲取快樂(lè)》一課力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)故事和報(bào)導(dǎo)，聯(lián)合學(xué)生的親自體驗(yàn)，讓學(xué)生在耳聞目擊中提高助人的思想境地，體驗(yàn)助人的快樂(lè)，懂得“人人都需要幫助，人人都能夠助人”的道理?！皫椭恕笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的道德情操，在教材中安排這一教育主題，對(duì)目前愈來(lái)愈多的獨(dú)生兒女來(lái)說(shuō)十分必需，對(duì)他們正確的人生觀、價(jià)值觀的形成以及健康成長(zhǎng)擁有舉足輕重的作用。【學(xué)情剖析】在學(xué)習(xí)、生活中，孩子們會(huì)碰到各種各種的難題需要獲取他人的幫助解決，也會(huì)碰到需要他們幫助的人。而愈來(lái)愈多的獨(dú)生兒女，在尊長(zhǎng)過(guò)多的珍愛(ài)下長(zhǎng)大，早已習(xí)慣于獲取他人的幫助，極少會(huì)幫助他人。即便幫助他人，也是在父親母親、老師的要求下，在學(xué)校的呼吁下進(jìn)行，不是出于自覺(jué)自發(fā)，因此更談不上從幫助他人中獲取快樂(lè)。自私和以“自我”為中心，是此刻的孩子廣泛存在的問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)思路】《道德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：在教課時(shí)要擅長(zhǎng)調(diào)換和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)質(zhì)存在的問(wèn)題，共同研究學(xué)習(xí)主題，不停豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲取心里體驗(yàn)的過(guò)程中，形成切合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。本課的教課方案正是表現(xiàn)了這一教育理念。第三篇：《助人是快樂(lè)之本》國(guó)旗下發(fā)言稿老師們、同學(xué)們：清晨好！今日我國(guó)旗下發(fā)言的主題是：助人是快樂(lè)之本。什么是快樂(lè)?不同的人對(duì)快樂(lè)的理解或許不相同,有人說(shuō):品一杯好茶,有人說(shuō)讀一本好書(shū),有人說(shuō)享受一份玲瓏的菜肴??是的，這些都是快樂(lè)。而我今日想跟同學(xué)們分享的是：助人也是一種快樂(lè)。有這樣一個(gè)小故事，一位盲人夜間行路，手里提著一盞燈籠。迎面走來(lái)的人感覺(jué)很奇異，問(wèn)他：“既然你的眼睛看不見(jiàn)，為何還要提著一盞燈籠走路呢？”盲人慢慢地答道：“這個(gè)問(wèn)題不只一人問(wèn)我了，其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠其實(shí)不是為自己照路，而是讓他人簡(jiǎn)單看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣便可保護(hù)自己的安全。并且，這么多年來(lái)，因?yàn)槲业臒艋\為他人帶來(lái)光明，為他人帶路，他人也常常熱忱地?cái)v扶我，引領(lǐng)我走過(guò)一個(gè)個(gè)溝坎，使我免受許多危險(xiǎn)。你看，我這不是幫助了他人，也幫助了自己?jiǎn)?？因此每到夜晚出門(mén)，我總提著一盞燈籠?！闭樟了?，多么樸實(shí)又多么令人感人的行為！一個(gè)盲人都能想到為他人帶來(lái)光明，況且我們正常的健康的人呢！那么幫助他人，能否就是要干一番大張旗鼓的好事呢？其實(shí)否則。不是只有走到街頭、深入社區(qū)才叫學(xué)雷鋒，身旁的點(diǎn)滴小事相同能反應(yīng)出你的閃光心靈。有好多事情我們是能夠做的。比方，看到正在滴水的水龍頭或大白日正在亮著的電燈，順手將其關(guān)掉，這是關(guān)愛(ài)我們的學(xué)校；看到地面臟了或有一片紙屑，我們著手打掃一下或哈腰檢起，這是關(guān)愛(ài)我們的環(huán)境；看到同學(xué)不舒暢了，去問(wèn)問(wèn)有什么需要幫忙的，看到他人正在學(xué)習(xí)或歇息，我們不喧華、保持寂靜，這是關(guān)愛(ài)我們的同窗??同學(xué)們，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，每一個(gè)渺小的助人行為，都會(huì)給我們這個(gè)世界帶來(lái)感人，一個(gè)絢爛的淺笑，一句和藹的問(wèn)候，一次矛盾后的謙讓?zhuān)淮嗡さ购蟮臄v扶??這些細(xì)微的助人行為，是為他人綻開(kāi)的一朵花，有了花朵，生活才芬芳四溢，才五彩斑斕。同學(xué)們，就讓我們從此刻，從今日開(kāi)始吧，幫助身旁需要你幫助的人，快樂(lè)他人，更快樂(lè)自己！感謝！第四篇：國(guó)旗下的發(fā)言助人是快樂(lè)之本國(guó)旗下的發(fā)言——助人為快樂(lè)之本各位老師，各位同學(xué)：清晨好！今日我國(guó)旗下發(fā)言的題目是“助人為快樂(lè)之本”。第一我給大家講個(gè)故事：一個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)一片草地時(shí)，看見(jiàn)一只蝴蝶被波折弄傷了，于是她當(dāng)心地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。以后蝴蝶為了報(bào)答，化做一位仙女，對(duì)小女孩說(shuō)：“請(qǐng)你許個(gè)愿吧！我將讓它實(shí)現(xiàn)。”小女孩想一想說(shuō)，“我希望快樂(lè)”于是，仙女在她耳邊細(xì)語(yǔ)一番便飛走了，以后，這個(gè)小女孩果然快樂(lè)地度過(guò)了一世。而這個(gè)快樂(lè)的奧密就是力所能及地幫助身旁的每個(gè)人。同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)、生活快樂(lè)嗎？你們想永遠(yuǎn)地?fù)碛羞@份快樂(lè)嗎？告訴你一個(gè)快樂(lè)的秘決：伸出你熱忱的雙手去關(guān)愛(ài)身旁的每個(gè)人，因?yàn)橹耸强鞓?lè)之本。每年的三月是向雷鋒同志學(xué)習(xí)的日子，三月是美化我們環(huán)境的日子，三月是善待他人、講究誠(chéng)信的日子，這全部都是大家再熟習(xí)可是的，“3月5日”、“3月12日”、“3月15日”這些特殊的日子，時(shí)刻告訴我們要想著他人，想著去幫助他人，在看到他人快樂(lè)的同時(shí)，他自己也快樂(lè)，這樣的人生才無(wú)悔。雷鋒同志生前說(shuō)過(guò)“對(duì)待同志要象春季般的暖和”，我們?cè)谧鰧W(xué)生的時(shí)候，常常唱“只需人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變?yōu)槊篮玫娜碎g”是的，我們的世界需要愛(ài)；愛(ài)，編織了我們這個(gè)絢麗多彩的大千世界。關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容。處在窘境中的人，處在悲傷中的人，擁有一朵花，感覺(jué)就像擁有了整個(gè)春季。我們只需為他們獻(xiàn)出一片暖暖的關(guān)愛(ài)，那么，我們就會(huì)為他們創(chuàng)造了一個(gè)幸福的天堂。在我們生活中，我們都喜愛(ài)他人關(guān)懷的感覺(jué)，而更喜愛(ài)被關(guān)懷的感覺(jué)。我們都希望獲取他人的支持和理解。并且好多時(shí)候，我們幫助他人也等于幫助自己。我們都處于一個(gè)大集體中，每個(gè)人都不行能孤立地存在著，有時(shí)，我們也需要他人的幫助，而在這個(gè)時(shí)候站出來(lái)幫我們的，常常就是那些我們以前幫過(guò)的人。那么幫助他人，能否就是要干一番大張旗鼓的好事來(lái)呢？其實(shí)否則。同學(xué)們，讓我們來(lái)反省一下，在學(xué)習(xí)中你能否一碰到困難就回避，作業(yè)能否獨(dú)立達(dá)成，考試能否做到誠(chéng)信；生活中你能否主動(dòng)關(guān)懷過(guò)身旁有困難的同學(xué)，能否自覺(jué)地拾起地上的果皮紙屑，能否積極的愛(ài)惜校園的公共設(shè)備呢？不要認(rèn)為只有走到街頭、深入社區(qū)才叫學(xué)雷鋒，身旁的點(diǎn)滴小事相同能反應(yīng)出你的閃光心靈。有好多事情我們是能夠做的。比方，看到正在滴水的水龍頭或大白日正在亮著的電燈，順手將其關(guān)掉，這是關(guān)愛(ài)我們的學(xué)校；看到地面臟了或有一片紙屑，我們著手打掃一下或哈腰檢起，這是關(guān)愛(ài)我們的環(huán)境；看到同學(xué)不舒暢了，去問(wèn)問(wèn)有什么需要幫忙的，看到他人正在學(xué)習(xí)或歇息，我們不可以喧華、要保持寂靜，這是關(guān)愛(ài)我們的同窗這些都是一些小事，我們完整能夠做到，何樂(lè)而不為呢？同學(xué)們，別忘了，幫助他人是快樂(lè)的源泉，我們要做個(gè)快樂(lè)的人。用自己的誠(chéng)心去關(guān)愛(ài)他人，用自己的誠(chéng)心去暖和社會(huì)，用自己的奉獻(xiàn)去美化環(huán)境，全心全意的、踏扎實(shí)實(shí)地做好身旁的每一件小事。只需我們心中不時(shí)刻刻地想到他人，大家互幫互愛(ài)，我們的生活也會(huì)變得更為美好，我們學(xué)校這個(gè)大家庭也會(huì)更為和睦。第五篇：國(guó)旗下的發(fā)言助人是快樂(lè)之本國(guó)旗下的發(fā)言——助人為快樂(lè)之本各位老師，各位同學(xué)：清晨好！今日我要演講的題目是“助人為快樂(lè)之本”。一個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)一片草地時(shí)，看見(jiàn)一只蝴蝶被波折弄傷了，于是她當(dāng)心地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。以后蝴蝶為了報(bào)答，化做一位仙女，對(duì)小女孩說(shuō)：“請(qǐng)你許個(gè)愿吧！我將讓它實(shí)現(xiàn)。”小女孩想一想說(shuō)，“我希望快樂(lè)”于是，仙女在她耳邊細(xì)語(yǔ)一番便飛走了，以后，這個(gè)小女孩果然快樂(lè)地度過(guò)了一世。而這個(gè)快樂(lè)的奧密就是力所能及地幫助身旁的每個(gè)人。同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)、生活快樂(lè)嗎？你們想永遠(yuǎn)地?fù)碛羞@份快樂(lè)嗎？告訴你一個(gè)快樂(lè)的秘決：伸出你熱忱的雙手去關(guān)愛(ài)身旁的每個(gè)人，因?yàn)橹耸强鞓?lè)之本。此刻是三月份，三月是向雷鋒同志學(xué)習(xí)的日子，三月是美化我們環(huán)境的日子，三月是善待他人、講究誠(chéng)信的日子，這全部都是大家再熟習(xí)可是的，“3〃5”、“3〃12”、“3〃15”這些特別的日子，時(shí)刻告訴我們要想著他人，想著去幫助他人，在看到他人快樂(lè)的同時(shí)，他自己也快樂(lè)，這樣的人生才無(wú)悔。雷鋒同志生前說(shuō)過(guò)“對(duì)待同志要象春季般的暖和”，我們?cè)谧鰧W(xué)生的時(shí)候，常常唱“只需人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變?yōu)槊篮玫娜碎g”是的，我們的世界需要愛(ài)；愛(ài)，編織了我們這個(gè)絢麗多彩的大千世界。關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容。處在窘境中的人，處在悲傷中的人，擁有一朵花，感覺(jué)就像擁有了整個(gè)春季。我們只需為他們獻(xiàn)出一片暖暖的關(guān)愛(ài)，那么，我們就會(huì)為他們創(chuàng)造了一個(gè)幸福的天堂。在我們生活中，我們都喜愛(ài)他人關(guān)懷的感覺(jué)，而更喜愛(ài)被關(guān)懷的感覺(jué)。我們都希望獲取他人的支持和理解。并且好多時(shí)候，我們幫助他人也等于幫助自己。我們都處于一個(gè)大集體中，每個(gè)人都不行能孤立地存在著，有時(shí)，我們也需要他人的幫助，而在這個(gè)時(shí)候站出來(lái)幫我們的，常常就是那些我們以前幫過(guò)的人。那么幫助他人，能否就是要干一