《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)

《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、會認(rèn)11個(gè)生字，會寫12個(gè)生字。

2、正確、流利、地朗讀課文，初步感悟課文內(nèi)容。

3、初步感悟葡萄溝是個(gè)好地方。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、會認(rèn)11個(gè)生字，會寫12個(gè)生字。

2、初步感悟葡萄溝是個(gè)好地方。

準(zhǔn)備：

地圖、生字卡、有關(guān)圖片、小黑板。

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一、談話導(dǎo)入

1、猜謎語。

2、今天我們就走進(jìn)新疆，來認(rèn)識新疆的一個(gè)地方---葡萄溝。板書課題：葡萄溝

3、齊讀課題

二、初讀感知。

1、那葡萄溝為什么那么吸引人呢？課文會告訴你的?，F(xiàn)在大家就來讀讀課文吧。（學(xué)生自讀課文，圈出生字，想辦法讀準(zhǔn)字音。）

【設(shè)計(jì)意圖：初讀課文，讓學(xué)生帶著問題閱讀課文，邊讀邊理解，既找出要學(xué)習(xí)的生字也能理解課文內(nèi)容?！?/p>

2、檢查

大投幕出示本課要求認(rèn)識的字，檢查自學(xué)情況。

溝疆魯番蜜梯維吾夠碉堡

（1）同桌互相讀評

（2）指名讀

（3）開火車讀

3、讀帶有生字的詞語。

新疆吐魯番梯田碉堡秋季留著杏子茂密蜜桃山坡搭起摘下釘著吃個(gè)夠好客水分

（1）指名讀

（2）看圖對照讀詞語認(rèn)識“梯田”和“碉堡”。

【設(shè)計(jì)意圖：必須要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音與學(xué)會生字的組詞，更要理解課文中難理解的詞語?！?/p>

三、再讀課文，粗知課意，初步感受葡萄溝是個(gè)好地方。

1、學(xué)生朗讀課文，要求：畫出生字在課文中的所在的句子。

2、你最喜歡哪句？自己朗讀。

3、學(xué)生匯報(bào)喜歡的句子，教師指導(dǎo)朗讀。

4、你覺得葡萄溝這個(gè)地方怎么樣？

【設(shè)計(jì)意圖：再讀課文，知道生字在文中的哪一段落，有助于學(xué)生能把課文讀通順、讀明白，再進(jìn)一步理解課文的內(nèi)容?！?/p>

四、指導(dǎo)寫字

1、出示：要求學(xué)會的12個(gè)字

吾季留杏密蜜坡搭摘釘溝夠

2、教師：大家看，這是本課要求書寫的12個(gè)字，誰能讀一讀？

3、找學(xué)生讀一讀

4、仔細(xì)觀察，這些要寫的字有什么特點(diǎn)？

5、誰能說說上下結(jié)構(gòu)和左右結(jié)構(gòu)的字書寫時(shí)要注意什么？

6、學(xué)生討論，匯報(bào)，教師總結(jié)。

上下結(jié)構(gòu)的字每個(gè)部分都要寫的扁一些，左右結(jié)構(gòu)的每個(gè)字都要寫的瘦長一些。

7、上下結(jié)構(gòu)的字有長的相像的嗎？你有什么方法記住它們？（密蜜）學(xué)生思考，互相介紹記住方法。

8、教師范寫“密、蜜”，邊寫邊提示：注意，中間的臥鉤不要寫成豎彎鉤。

9、請大家寫寫這兩個(gè)字，展示學(xué)生寫的字，評價(jià)寫的怎么樣。

10、學(xué)生討論寫其它的字注意什么，學(xué)生自己書寫兩個(gè)，師生共評，然后學(xué)生再寫一個(gè)，找出自己的進(jìn)步。

11、學(xué)生書寫其余的字，教師巡視指導(dǎo)。

【設(shè)計(jì)意圖：先認(rèn)讀、再認(rèn)字形結(jié)構(gòu)、最后書寫生字，循序漸進(jìn)地正確學(xué)習(xí)好每一個(gè)生字