退位減解決問題

解決問題（退位減）教學(xué)內(nèi)容教科書P23~24例4，完成教科書P24“做一做”。教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷用加、減法計算解決“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)”的問題的過程，掌握解決問題的步驟。2.學(xué)會用畫圖的策略表示、分析數(shù)量關(guān)系，提高解決實際問題的能力。3.體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)重點經(jīng)歷用加、減法計算解決“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)”的問題的過程，掌握解決問題的步驟。教學(xué)難點學(xué)會用畫圖的策略表示、分析數(shù)量關(guān)系教學(xué)準備課件。教學(xué)過程（一）游戲激趣，導(dǎo)入新課出示課件師：同學(xué)們，我們一起來做抽卡片游戲。聽清楚老師的要求哦！先抽出比5大2的數(shù)，再抽出比4小1的數(shù)。學(xué)生根據(jù)老師的要求說出得數(shù)，顯示答案。師：同學(xué)們做得真棒！今天我們就一起來解決“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)”的實際問題。（板書課題：解決問題）（二）探究新知，解決問題1.課件出示教科書P23例4情境圖。師:學(xué)校開展衛(wèi)生評比，從圖中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？2.解決“求比一個數(shù)多幾的數(shù)”的問題。（1）提出問題。師:從圖中看出二班比一班多3面小紅旗，如果告訴你們一班得了12面小紅旗，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（2）解決問題。①畫圖分析。師:請同學(xué)們先畫出一班得的12面小紅旗。②列式解答。師:那么二班的小紅旗是多少面？③梳理思路。師:為什么要用加法計算？算式中的12、3、15分別表示什么？（3）回顧與反思。師:二班得了15面，解答正確嗎?你們是怎么知道的?通過計算檢查，答案正確?？诖穑憾嗟昧?5面。3.解決“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的問題。（1）提出問題。師:從題中你們知道了什么？（2）解決問題。①畫圖分析。師:學(xué)生試著在練習(xí)本上畫，教師巡視指導(dǎo)，指名學(xué)生展示。說說你是怎么畫的。②列式解答。師：要求三班得了多少面，怎樣列式計算呢?根據(jù)學(xué)生回答板書：12-4＝8(面)。③梳理思路。師:為什么要用減法計算?算式中的12、4、8分別表示什么?（3）回顧與反思。師：我們的解答是否正確，你們能檢驗嗎?4.小結(jié)。師:比較兩道問題，大家發(fā)現(xiàn)有什么不同點嗎？歸納總結(jié)：解決“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)”的問題，關(guān)鍵是要明確誰和誰比以及它們的數(shù)量關(guān)系，然后確定計算方法?！扒蟊纫粋€數(shù)多幾的數(shù)”的問題用加法計算，“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的問題用減法計算。（三）鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高完成教科書P24“做一做”。（四）課堂小結(jié)，暢談收獲師：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？小結(jié)：求比一個數(shù)多幾的數(shù)，是求大數(shù)，用