人教版九年級上冊《楊修之死》教案_第1頁
人教版九年級上冊《楊修之死》教案_第2頁
人教版九年級上冊《楊修之死》教案_第3頁
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人版級冊修死案《楊修之死》在矛盾突中刻畫的人物性格，聯(lián)系時代環(huán)境理解人物的命運遇。下面是小編分享的人教版九年級上冊《楊修之死》教，一起來看一下吧?！窘虒W(xué)目標】1、能分析課文故事展的層次;2、理解課文中人物格的特點，學(xué)習(xí)描寫人物的方法;3、訓(xùn)練學(xué)生的口頭達能力;4、交給學(xué)生一些做的道理?！窘虒W(xué)設(shè)想】1、在閱讀時先疏通字，理解內(nèi)容，梳理文中記敘的七個故事。在此基礎(chǔ)論和理解楊修之死的真正原因。2、學(xué)生復(fù)述七個故。3、此文為課內(nèi)自讀文，所以以學(xué)生活動為主?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：介紹小說景老師介紹《三國演義導(dǎo)入，課文節(jié)選自第七十二回“諸葛亮智取漢中，操瞞兵退斜谷”的后半部份。二、速讀測試文章字數(shù)：字閱讀用時：1頁

分鐘閱讀速度：字分鐘三、復(fù)述故事老師講述一個故事內(nèi)，引出楊修之死的直接原因：雞肋事件。楊修其實沒解錯曹操之意，而且楊修對當時形勢的分析也是正確的，曹操卻毫猶豫地將楊修推出斬之，我們由此可看出曹操殺修之心是早就有了。那么曹操殺楊修的真正原因是什么呢請每小組派一個同學(xué)述一個小故事。四、總結(jié)楊修的性格點恃才放曠。五、殺楊修之后的故第七小組派代表復(fù)述總結(jié)曹操的性格特點：狡猾、奸詐。六、討論關(guān)于楊修之死有兩種見：1、楊修恃才放曠，于招致殺身之禍;2、曹操借違反軍紀名處死楊修，以消除隱患。討論時各抒己見，也以結(jié)合歷來對曹操的評論和曹操的其他言行。七、總結(jié)2頁

教給學(xué)生：做人應(yīng)謙謹慎。

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