關于以美為題的作文錦集五篇

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美，是人人都愛談及的話題。容貌清麗的人、美麗的衣飾、好看的風景……可以說，生活中，美，無時不在無所不在，但是美育教育卻又是一個往往被我們忽視的話題。

通常狀況下，我們認為，好看就是美，這是美最直觀的表達，是美的外在形式。殊不知,更多的時候，美是內在的、隱性的，是一種心理活動和感受，是由于外在事物而引發(fā)的、源自內心的美妙情感體驗。美的這兩種形式，都可以通過加強美育教育而得到提升。

始終以來，學校都提倡“德智體美勞”全面進展，實際狀況卻是重智輕德不要“美”，智育被高度重視，德育被重點強調，而美育卻往往被一筆帶過。筆者卻認為，美育教育極其重要，它的作用不是顯性的，但是，對于人的全面進展卻有著非同尋常的意義，它能培育人們對美的感受、鑒賞、制造的力量，能給予人們和諧、美妙、暖和的情感。當前教育對美育的理解存在肯定偏差，認為上上音樂課、美術課，就是美育教育了，實則不然，筆者認為，不能就美育談美育，而應當樹立“泛美育”教育意識，將美育教育貫穿在“德智體勞”教育之中。高尚的道德情操、明確的是非標準，是一種美；文字的清爽流暢、數(shù)字的奇妙好玩，也是一種美；奔跑的速度、美麗的弧線，是一種美；揮灑的汗水、辛勤的勞作，同樣，也是一種美?？梢哉f，美是全方位、多層次的，美的意義之寬泛、內容之博大，要求我們必需開展“泛美育”教育。

美育如水，潤物無聲。一花一木，一草一葉，世間萬物都蘊含著美，就像羅丹說的那樣“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛”，而美育教育，正好可以讓我們學著睜開那雙眼睛。

美的教育，是人生的啟蒙教育，引導著我們擦亮眼睛去看，豎著耳朵去聽，專心去感知和領悟。美的感受，可以是深層次的，也可以是淺顯的；可以是對藝術的鑒賞，也可以是對路邊小花的憐惜。因此，泛美育教育，更多的應當是注意培育人們對美妙事物的憧憬與追求，培育人們對美妙事物的洞察力量和感知接受力量，進而提高人們對于生活的觀賞、品嘗、領悟與改造的力量。

對于美的體驗和感受，必將有益于我們的一生。

以美為題的作文篇2

今日，天陰沉沉的，還有陣陣令我顫抖的寒風。我步行著走向菜場，如今也不早了，到中午了，所以菜場遠沒早上那段時間喧鬧，只有一股股寒風迎面而來，在我的臉上刻下了“冷”字。

我不經(jīng)意的回頭一看，公路那邊斑馬線上的紅綠燈，由一個未熟透的青蘋果變成了紅通通的大柿子，一位與我同齡的孩子正提著菜籃等待穿過公路。在她旁邊還有一位老奶奶。一會兒，紅燈“噔”的一下變?yōu)榫G燈，那位女孩將她的小手伸向老奶奶，明顯她想牽老奶奶過公路。老奶奶年近花甲，白發(fā)鬢鬢，在她的頭上，“三”也顯現(xiàn)了好幾條。老奶奶見那個女孩伸出雙手，先愣了一下，從這一愣，我知道了她們素不相識，老奶奶微笑著牽起了女孩的手，我站在公路北面，她們在南面，我看著她們走向了遠處，這一老一少的身影慢慢消逝了，消逝在陽光下，消逝在拐角處，卻消逝不了我的心中，這是多么美妙又令人感動的畫面呀！我在這位女孩身上發(fā)覺了美。回憶著剛剛發(fā)生的'一切，我又想起了不久前發(fā)生的事，那是一個夜晚。

“真好吃?！蔽乙贿叧灾堃贿吀兄x媽媽帶我來飯店吃飯。透過玻璃窗，我看到對面的復習班放學了，可是門外正下著大雨，孩子們一個個涌出校門，看到外面下著雨，便又縮回屋里，地上的泥土被雨水沖刷的一塌糊涂，好像人往上一踩，就會陷入其中。這時，一對夫妻頂著風雨，沒帶雨傘，沒穿雨衣，來接他們的孩子，我見到這一幕，愣住了，父母的愛也是一種美，他們給了我們很多的愛。

回到如今，那風吹在臉上好像不那么冷了，有一股暖流在我心中流淌。

今日你發(fā)覺美了嗎？讓我們追逐美的腳步！發(fā)覺美的真諦！并將美留在生活中吧！

以美為題的作文篇3

美，在我心中，不是只有華麗的外表，不是只有靚麗的衣服，不是只有粉艷的裝扮，而是擁有一顆布滿和善的心。

撿起地上果皮紙屑的人是美麗的，關心老奶奶過公路的人是美麗的，扶起跌倒在地的老爺爺?shù)娜耸敲利惖?，送迷路的小弟弟回家的人是美麗的，為災區(qū)人民捐款、獻血、獻愛心的人是美麗的，為別人著想的人是美麗的，關心需要關心的人是美麗的……

當然，感動也是一種美。專心去看，去聽，去感受，你會發(fā)覺感動丘處不在，兇為我們每天都被很多平凡的事感動著，千萬不行對值得感動的人和事視而不見，聽而不聞。

感動是什么？它是沁人心脾的甘泉，使人的內心變得清澈而光明；它是吹人欲醉的春風，使人的內心變得純凈而寬闊；它是浩瀚夜空的繁星，使人的內心變得深邃而寬闊：它是冬日里的暖陽，使人的內心變得暖和如春……

在茫茫的時空中，人只是無足輕重的微生物，送}乜感動，是一件美麗的事，接受感動，是一件美好的事。

美是和善，美是感動！

以美為題的作文篇4

生活中不缺少美，缺少的是發(fā)覺美的眼睛。小草雖然沒牡丹、杜鵑花那么秀麗，但是它卻是堅韌的。

記得那一天，驕陽似火，媽媽騎著電動車，帶我去圖書館看書。在路上，我頭上的汗水不停地往下流，我們一路不停地搜尋著樹蔭，享受短暫的涼爽。突然，我的目光轉向了一位清潔阿姨。她身穿黃馬褂，高大的身材，一副口罩把嘴遮得嚴嚴實實的，只露出一雙雪亮的眼睛。烈日下，她不停地掃著地上的垃圾袋、瓜果皮、吸管……在太陽的炙烤下，幾乎沒有人會留意這位清潔阿姨。在這種狀況下，清潔阿姨原來可以坐在陰涼的地方休息一下的?？墒撬龥]有這樣做，她頂著酷熱的太陽，神情肅穆，皺著眉頭，不停地揮動著掃把。她的身上布滿了密密的細細的水珠，連眉毛也是，被陽光一照，閃著五彩的光，最終她把一堆的垃圾裝上車后拉走了。望著她遠去的身影，我的心里油然而起一陣敬意。

還記得去年冬天，鵝毛似的大雪下了一夜，屋頂上、樹上、大河上、天地間成了一個銀白色的世界。早上，我上街去買早點，嘩——嘩——我循聲望去，又觀察了一位清潔阿姨。在刺骨的寒風里，她不當心滑了一跤，重重地摔在了地上。但是她沒有喊疼，立刻又站了起來連續(xù)工作。突然，清潔阿姨看到一個被雪堵塞的下水道，她二話不說，飛速地跑過去，用她那雙干枯得像灰樹皮一樣的手，彎著腰一點兒一點兒地把雪掏出來，過了一會，下水道通了，那位清潔阿姨的手早已凍得通紅，臉上卻露出舒心的笑容。

清潔阿姨雖然沒牡丹那么嬌艷，但是內心的美勝似嬌艷的花朵。所以今日我們才能生活在舒適、潔凈、美麗的環(huán)境里，我肯定要要敬重她們的勞動成果。同時我也發(fā)覺了生活中處處都是美。

以美為題的作文篇5

從古至今，人們最愛談論的詞莫過于“美”了。俗話說“愛美之心，人皆有之”。我以為，大自然中，到處存在著美，只要你留心發(fā)覺，就肯定能夠找到。

或許，我更愛去發(fā)覺美的事物，以至于在我的視野中，到處都是美。你看那蔚藍的天空，藍得如翡翠，藍得又似水晶。我睜大眼睛去看，努力地想把這塊藍水晶看穿，但它藍得又那么厚實，任憑我怎么努力，也只能觀賞到它外表的光澤，但它的魅力始終是無法阻擋的，你看那依戀于它身邊的絲絲白云，溫順又纏綿，足以顯示出這塊藍水晶獨特的迷人之處。

看到以上之美景，我會禁不住地贊美：“這邊風景獨好！”然而，寬闊的大自然，豈止這些秀麗？！想起這迷人的藍，另一處的藍則更令我魂牽夢縈，它就是大海，那天地一體的地方。說藍天是翡翠，那大海就是寶石了，但它不止是一個生物，它是由很多顆藍寶石積累而成的，你看它那深藍的眸子，那么深邃，是一種讓你捉摸不透的美。有時候，大海的美更顯如今它的威猛，比起這，藍天就稍遜色些了。可以說，藍天的蛾迷在于它藍得安靜，而大海的美就在于它的這段動感了。你是否還記得魯彥的《聽潮》呢？你是否會久久沉醉于他生動的描繪呢？我常常如此。你可以設想就站在海邊，連海風都是那么的狂烈，吹得你滿頭的秀發(fā)伴著海的咆哮跳著勁爆的舞。此時，對面的波浪已漲到了幾十米高，正呼呼地向你撲來，而你，在浪的裙下則顯得如此之渺小，這時，還有什么能比這更宏大的呢？還有什么能比這更美的呢？

世上，美的事物無處不有，可以是路邊的一棵小草，可以是你腳下的一塊石頭，可以是你剛買的一件新衣服，也可以是你身邊的一位美人。其實，對于美，并不存在明確的規(guī)定，關鍵在于你怎樣看它，你是否覺得它對你或對他人有意義。我覺得，美的真諦在于它不是自身的，而是奉獻的。

我們可以看到很多大自然的壯美景色，我們會贊揚它們很美，但更美的或許就在我們身邊，那是一種需要你專心去體會的美。一清早，你起床推開窗戶，一片清爽的空氣迎面而來，當你睜開惺忪的雙眼，望一眼清潔的公路，仿佛是在露珠中浸洗過一般，于是，你有了一天的好精神。然而，我們是否想到，是誰幫著洗潔凈了這公路？沒錯，她就是點綴我們城市的綠葉——清潔工，或許你會指著她臟兮兮的圍裙問道：“她很美嗎？”我會堅決地回答你：“是的！”由于沒有她就沒有我們秀麗的城市，沒有她就沒有你秀麗的心情，她的美是奉獻的美，所以我說她很美！

還有一些人，他們雖不是像清潔工一樣由于無私的奉獻而顯得美，但他們也是美的。今年的九九重陽節(jié)又到了，這是老人們慶祝的日子，由于這是他們自己的節(jié)日。但我們都知道，老人是最怕孤獨的，而此時，子女們便送來了祝愿，送來了問候，雖然只是一件小小的禮物，一句