2023學(xué)校下半年工作總結(jié)（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023學(xué)校下半年工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，學(xué)校在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，有著正確的指導(dǎo)思想，本著“安全第一，預(yù)防為主”的方針，落實(shí)了安全責(zé)任，使學(xué)校的安全工作有序地開展，為全校師生創(chuàng)設(shè)了良好的校園安全環(huán)境，具體做了下面一些工作。一、健全組織，落實(shí)責(zé)任。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自擔(dān)任小組的組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)。各班班主任具體負(fù)責(zé)各班的各項(xiàng)安全工作，韋國(guó)偉老師負(fù)責(zé)內(nèi)宿生的安全工作，____老師負(fù)責(zé)學(xué)生食堂的安全管理。二、強(qiáng)化硬件設(shè)施管理。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的有關(guān)要求，學(xué)校要為學(xué)生提供安全的教學(xué)設(shè)施。由于我校是全民所有制公辦學(xué)校，地處縣域偏僻位置，很少得到上級(jí)行政撥款，各項(xiàng)硬件年久失修，存在著安全隱患。所以我們加強(qiáng)排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)修補(bǔ)，用最少的錢，辦最大的事。____、期初，全校性硬件安全大排查。發(fā)現(xiàn)幾處安全隱患：一是教學(xué)樓立面頂部瓷磚松懈，我們把這部分敲碎，寧可留下斑駁，也要確保安全;二是學(xué)校大門左邊柱子近頂部進(jìn)一步扭曲，我們時(shí)刻觀察，隨時(shí)查封。2、期中，全校性大檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校西南角的圍墻，由于地基下沉，出現(xiàn)了較大的裂縫。進(jìn)一步檢查，發(fā)現(xiàn)用手輕輕地一推，圍墻搖擺起來。于是我們?cè)诠媒?jīng)費(fèi)嚴(yán)重不到位的情況下，勒緊褲帶，推倒重建。三、開展安全演練，增強(qiáng)安全意識(shí)。光講不行，還要付于學(xué)生親身體驗(yàn)。____月份我們精心策劃了一場(chǎng)安全演練。經(jīng)過統(tǒng)分的準(zhǔn)備，我們于____在校園內(nèi)開展了安全演練。由全校學(xué)生在學(xué)校教樓開展了上下樓梯靠右行走的演練，演練之時(shí)，上上下下，穿梭往來，規(guī)模宏大，井然有序;由hhh老師組織開展了溺水救護(hù)演練，在演練之初，由hhh作了簡(jiǎn)要介紹，然后再生動(dòng)表演，語言與動(dòng)作，有趣生動(dòng)，覺得全校學(xué)生的歡迎，也得到了啟發(fā)教育;由ddd老師主持開展了觸電救護(hù)應(yīng)急演練，讓學(xué)生明白了觸電這個(gè)刻度危險(xiǎn)的事故如何應(yīng)急安全處理;由fff老師主持開展了室內(nèi)防地震演練等等。連續(xù)幾個(gè)學(xué)期的安全演練，學(xué)生有了較強(qiáng)的自我救護(hù)知識(shí)，增加了救生意識(shí)。四、開展體育比賽，培養(yǎng)學(xué)生健康心理。，由____老師組織了全校性的一次體育盛會(huì)。包括低年級(jí)的跳繩比賽和中高年級(jí)的乒乓球比賽。經(jīng)過了一場(chǎng)曠日持久的準(zhǔn)備，加上比賽時(shí)的激烈爭(zhēng)奪，磨礪了學(xué)生的耐性，以適應(yīng)生活中的挫折增進(jìn)了學(xué)生間的團(tuán)結(jié)友愛精神，消除安全隱患。五、開展常規(guī)的安全工作____、學(xué)期初，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂接送，明確監(jiān)控責(zé)任。2、本學(xué)期共召開了四次內(nèi)宿生學(xué)生會(huì)議，一次畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，每次會(huì)上都把安全工作作為專題來討論。3、開展了幾次收繳管制刀具活動(dòng)。4、學(xué)校、各班出了幾版安全園地。5、學(xué)生食堂堅(jiān)持執(zhí)行食物留樣工作。一個(gè)學(xué)期以來，由于我們的辛勤努力，安全工作從硬件設(shè)施到師生安全意識(shí)教育，都得到了很好的落實(shí)，使學(xué)校始終在安靜祥和的環(huán)境中開展教育教學(xué)工作，為中心工作的開展提供了保障。2023學(xué)校下半年工作總結(jié)（二）我校的德育工作以“立人、樹人”為中心，以常規(guī)管理，課堂滲透、活動(dòng)育人、環(huán)境育人、勵(lì)志教育為主線，并根據(jù)不同年齡段、不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展情況確立了有針對(duì)性的教育策略：高一，實(shí)行養(yǎng)成教育;高二，實(shí)行行為習(xí)慣教育;高三，實(shí)行感恩教育。一、堅(jiān)持常規(guī)管理____、構(gòu)建完善的德育管理體系。我校德育管理體系共分四級(jí)：學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生會(huì)，其中以年級(jí)、班級(jí)管理為主，學(xué)校管理為輔。學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各自都有一套完備的管理方案。2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。學(xué)校協(xié)同年級(jí)、學(xué)生會(huì)對(duì)校園違紀(jì)、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行定期與不定期的檢查，檢查結(jié)果，全部計(jì)入量化考核。4、量化與考核。各年級(jí)、各班每月、每學(xué)期、每學(xué)年都有一次量化積分評(píng)比，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。同時(shí)，我們制訂了《班主任獎(jiǎng)勵(lì)方案》，將“優(yōu)秀班主任”、“雙優(yōu)班主任”、“功勛班主任”的榮譽(yù)稱號(hào)授予那些為學(xué)校發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)的班主任。這樣既有利于促進(jìn)年級(jí)、班級(jí)之間進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)，又大大減輕了學(xué)校的工作壓力，還對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了推動(dòng)作用。二、以課堂教學(xué)為主陣地，重視德育滲透學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源。我們要做好德育工作，必須建立健全全員育人、全方位育人的體系，把課堂教學(xué)作為德育工作的主陣地，將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。我校全體教師從本學(xué)科教育的道德要求出發(fā)，采用各種形式和手段把傳授科學(xué)知識(shí)與育人有機(jī)地結(jié)合起來，潛移默化地滲透進(jìn)德育內(nèi)容，這樣不僅避免了強(qiáng)加和說教的感覺，而且使德育可知可感，有血有肉，具有了較強(qiáng)的可接受性。三、以德育活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn)感悟“教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了五大系列教育活動(dòng)：四、優(yōu)化德育環(huán)境，注重潛移默化廣泛發(fā)動(dòng)師生參與校園文化建設(shè)。如：校訓(xùn)的制定就是面向全校師生征集、詮釋后討論確定。校園內(nèi)的草坪上的標(biāo)語，也來自學(xué)生的智慧。這些看似簡(jiǎn)單卻又獨(dú)具匠心的布置，是學(xué)校豐厚的人文資源，讓學(xué)生在不經(jīng)意間受到潛移默化的教育和熏陶。五、開展勵(lì)志教育，為學(xué)校發(fā)展助力自____年引進(jìn)勵(lì)志教育以來，我校的勵(lì)志教育已經(jīng)走過了五個(gè)學(xué)期。在這兩年半的時(shí)間里，全體導(dǎo)師認(rèn)真批閱成長(zhǎng)冊(cè)、與學(xué)生傾心長(zhǎng)談、共同活動(dòng)，全體學(xué)生認(rèn)真朗讀勵(lì)志信、填寫成長(zhǎng)冊(cè)、與導(dǎo)師座談、參加勵(lì)志心品課活動(dòng)。通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌正在悄悄發(fā)生變化，有的學(xué)生由以前的厭學(xué)逐漸轉(zhuǎn)變成了對(duì)學(xué)習(xí)有了一定的興趣;有的學(xué)生由以前的渾渾噩噩、迷茫轉(zhuǎn)變成有了比較清晰的目標(biāo)，有的學(xué)生由以前的懶惰變得勤奮上