小學(xué)教育教學(xué)的工作計(jì)劃

小學(xué)教育教課的工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹落實(shí)區(qū)教委小教科的工作要求，增強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)換和激發(fā)全校教職職工聰慧才華和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，促使我校“雙六立人”的特點(diǎn)發(fā)展，不停深入課程改革，鼎力展開(kāi)欣賞教育，提高講堂教課的針對(duì)性和實(shí)效性，努力使我校小學(xué)部各年級(jí)的成績(jī)穩(wěn)中有升，以優(yōu)異的教育教課質(zhì)量知足人民民眾對(duì)優(yōu)良教育的需求，不停提高實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)名譽(yù)。二、工作目標(biāo)教師發(fā)展目標(biāo)：以六有六能為內(nèi)容，搭建多元培育平臺(tái)，規(guī)范教師教課行為，促使教師實(shí)行立人教育實(shí)踐能力的.提高。教課質(zhì)量目標(biāo)：增強(qiáng)教課過(guò)程各環(huán)節(jié)的監(jiān)控，保證教課質(zhì)量的穩(wěn)中有升。教課管理目標(biāo)：探究新課程背景下的教課管理的新方式、新方法，調(diào)整與完美教課管理體制。三、工作思路以講堂教課為中心，以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以新課標(biāo)和“雙六培育”為內(nèi)容，以教研活動(dòng)為依靠，優(yōu)化教課環(huán)節(jié)，不停提高教課質(zhì)量，促使師生共同發(fā)展。四、要點(diǎn)工作（一）慣例管理：重有序、重規(guī)范、重到位1、對(duì)教課干部進(jìn)行合理分工，進(jìn)一步規(guī)范教課管理2、完美教課例會(huì)制度3、完美教課過(guò)程管理14、深入展開(kāi)“國(guó)學(xué)朗讀活動(dòng)”，做到朗讀目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)。5、組織勤學(xué)科單項(xiàng)比賽。6、聯(lián)合六習(xí)培育，鼎力展開(kāi)欣賞教育7、指引教師向講堂40分鐘要質(zhì)量，減負(fù)增效。8、展開(kāi)全校念書活動(dòng)（二）質(zhì)量監(jiān)控：重過(guò)程、重剖析、重實(shí)效整體掌握各年級(jí)狀況，關(guān)注抽測(cè)年級(jí)，保證管理有序、服務(wù)到位，形成努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的優(yōu)異氣氛。1、利用開(kāi)學(xué)后的兩周時(shí)間達(dá)成上學(xué)期期末教課剖析會(huì)。2、每個(gè)月召開(kāi)一次小五六教師剖析會(huì)，同時(shí)充分利用好每周的業(yè)研活動(dòng)。3、按期召開(kāi)小五學(xué)生會(huì)，夸獎(jiǎng)優(yōu)異，激勵(lì)進(jìn)步，形成比幫趕超的學(xué)習(xí)民風(fēng)，促成績(jī)提高。4、三月尾前將歷屆抽測(cè)試題發(fā)給五年級(jí)任課教師，要討教師熟習(xí)抽測(cè)波及知識(shí)系統(tǒng)、題目觀察形式，五月尾前每位教師出一份網(wǎng)閱檢測(cè)卷。5、高度重視單元檢測(cè)。（三）課改研究：重指引、重搭臺(tái)、重激勵(lì)1、增強(qiáng)落實(shí)立人教育，立足講堂教課，培育六習(xí)質(zhì)量。（1）從備課下手，“發(fā)掘”六習(xí)培育點(diǎn)。（2）講堂上，聯(lián)合教課內(nèi)容，有的放矢地展開(kāi)六習(xí)培育。2（3）科學(xué)的設(shè)計(jì)作業(yè)，提高培育成效。2、以小課題研究為切入點(diǎn)，提高講堂教課實(shí)效。1）做好我校各級(jí)課題的管理和落實(shí)工作，準(zhǔn)備迎接三月份的區(qū)級(jí)要點(diǎn)課題中期檢查。（2）每個(gè)教研組依據(jù)本組教師和學(xué)生的實(shí)質(zhì)，以展開(kāi)小課題研究的方式，持續(xù)落實(shí)六習(xí)培育計(jì)劃。（3）開(kāi)學(xué)初上交小課題研究方案或許問(wèn)題研究方案。（4）著重培育過(guò)程，按期反省，實(shí)時(shí)調(diào)整，注意資料的累積。（5）四月份教研活動(dòng)溝通展開(kāi)小課題研究狀況，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高。（6）放假前教研組進(jìn)步行工作報(bào)告溝通展現(xiàn)（此中包含本組六習(xí)培育狀況）。3、增強(qiáng)校本課程建設(shè)，發(fā)展我校立人課程文化特點(diǎn)。（1）完美我校校本課程方案，漸漸形成適應(yīng)學(xué)校特點(diǎn)發(fā)展的校本課程。（2）持續(xù)完美心理、美食研究等校本內(nèi)容，漸漸使之規(guī)范化；深入展開(kāi)寫字校本課程研究，分學(xué)段落實(shí)階段性目標(biāo)。（3）依據(jù)我校實(shí)質(zhì)，探究開(kāi)發(fā)新的校本課程。（四）隊(duì)伍建設(shè)：1、優(yōu)化講堂教課，深入課程改革，提高教課質(zhì)量。（1）組織有關(guān)教師踴躍參加豐臺(tái)區(qū)小學(xué)第四屆骨干教師“創(chuàng)新杯”教課評(píng)優(yōu)活動(dòng)。3（2）立足講堂，展開(kāi)以“講堂教課實(shí)效性的研究”為主題的校級(jí)教課商討課活動(dòng)。（3）有針對(duì)性的展開(kāi)討教研員來(lái)校指導(dǎo)工作。①針對(duì)教師現(xiàn)狀，做好邀請(qǐng)計(jì)劃。②干部教師集思廣益，踴躍準(zhǔn)備。③專家來(lái)校指導(dǎo)，大家共同提高。（4）以教課方案培訓(xùn)為打破口，提高教師專業(yè)水平。①假期前做教課方案引領(lǐng)并印發(fā)優(yōu)異教課方案，部署假期每人原創(chuàng)一篇優(yōu)異教課方案。②組內(nèi)商討，改正教課方案。③請(qǐng)專家就我校教師的教課方案進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。2、增強(qiáng)教研組建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展（1）增強(qiáng)各教研組活動(dòng)的有效管理，保證教研活動(dòng)時(shí)間，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。（2）各教研組期初做好教研計(jì)劃，每次活動(dòng)有專人負(fù)責(zé)；每次教研活動(dòng)要安排一個(gè)班級(jí)展開(kāi)六習(xí)活動(dòng)的狀況的反應(yīng)。（3）各教研組規(guī)范一致的用本格式和年級(jí)一致的念書筆錄本。（4）教研組內(nèi)3月互查教課方案、學(xué)生作業(yè)各一次。（5）學(xué)期初干部做好參加各教研組活動(dòng)的計(jì)劃。43、增強(qiáng)基本功訓(xùn)練，持續(xù)在小學(xué)部教師中展開(kāi)集體練字活動(dòng)。（1）開(kāi)學(xué)初與書法教師一同做好培訓(xùn)計(jì)劃。（2）兩周培訓(xùn)一次，教師每周練一篇字。聯(lián)合硬筆練習(xí)試試教師練習(xí)、展現(xiàn)粉筆字。（3）五月尾前各班采集學(xué)生書法作品，年級(jí)集中展現(xiàn)。五、其余工作1、達(dá)成區(qū)課改