2023年幼兒園大班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿幼兒園大班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)美篇(15篇)

2023年幼兒園大班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿幼兒園大班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)美篇(15篇)2023年幼兒園大班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿精品幼兒園大班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)美篇篇一

大家上午好~我是大班的班主任教師，對(duì)您們的到來(lái)表示熱鬧的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝。同時(shí)，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。現(xiàn)在由我來(lái)介紹這學(xué)期本班的2位教師，一位是的*教師。一位是*教師!(大家熟悉一下)新的學(xué)期開(kāi)啟新的盼望，新的空白承載新的幻想!幼兒園有許多好玩的事等待著你們，期盼著你們的進(jìn)步，期盼你們會(huì)給我們帶來(lái)驚喜!真誠(chéng)地祝福小朋友在新的學(xué)年里安康歡樂(lè)，幸福成長(zhǎng)，輕松開(kāi)心地度過(guò)每一天。

這個(gè)班是我上學(xué)期的新生班，本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短，因此在整體進(jìn)展水平上也存在著差異，我盼望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)頭，孩子們?cè)诩w生活中能安康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的?？吹絼偵嫌變簣@的小弟弟、小妹妹，由于不適應(yīng)幼兒園的環(huán)境而哭鬧不止?中班、大班、學(xué)前班的小朋友，你們是否也會(huì)想起你們?nèi)雸@的那一天?

現(xiàn)在你們不一樣了!你們可以傲慢的對(duì)那些弟弟、妹妹說(shuō)：“幼兒園其實(shí)很好玩的!哥哥姐姐們每天都在這歡樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)?！?/p>

你們能給小班的弟弟妹妹當(dāng)好典范嗎?教師信任你們都能做到，在教師的心目中，你們都很棒!

幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為安康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問(wèn)的進(jìn)展。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：

1、了解簡(jiǎn)潔的養(yǎng)分學(xué)問(wèn)，依據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

2、知道一些自我愛(ài)護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自救學(xué)問(wèn)。

3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿態(tài)。(以上屬于安康領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo))

4、能有禮貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。

5、能主動(dòng)用一般話(huà)與他人交談，表達(dá)自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛(ài)惜圖書(shū)。(以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo))

7、喜愛(ài)集體，關(guān)懷他人，對(duì)人熱忱有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

8、能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的歡樂(lè)。

9、簡(jiǎn)潔了解我國(guó)的文化特征，有興趣了解各種民俗。

10、為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，幫忙幼兒了解，發(fā)覺(jué)自己的特長(zhǎng)，增加自信念。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo))

11、在日常生活和嬉戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以?xún)?nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等

12、在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“20”以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與局部數(shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。

13、學(xué)習(xí)“20”以?xún)?nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

14、熟悉一些簡(jiǎn)潔的漢字，以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo))

15、積極主動(dòng)地參與各種音樂(lè)活動(dòng)，鼓舞幼兒獨(dú)馬上興演唱與表演，體驗(yàn)歡樂(lè)，使其產(chǎn)生積極開(kāi)心的心情體驗(yàn)。

16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人溝通合作。

17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種顏色作畫(huà)，具有初步的合作意識(shí)。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo))

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的進(jìn)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

固然了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有規(guī)劃的，只有二者相互補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

感謝你們始終以來(lái)對(duì)我們幼兒園的信任，讓你們的孩子在這里承受啟蒙教育。孩子是你們心里的寶，同樣，在我們教師的眼里，每一個(gè)孩子都是一個(gè)盼望，我們會(huì)仔細(xì)的培育、關(guān)懷每一個(gè)孩子，讓他們能夠順當(dāng)度過(guò)幼兒園階段，為上小學(xué)奠定根底。最終祝福孩子們、家長(zhǎng)們?cè)谛碌膶W(xué)期里，歡樂(lè)每一天、進(jìn)步每一天、收獲每一天!這溫暖的春風(fēng)里，迎春花正在枝頭孕育，綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新學(xué)期也綻放著金色的笑臉向我們走來(lái)。

2023年幼兒園大班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿精品幼兒園大班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)美篇篇二

各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先，我代表大三班的兩位教師對(duì)你的到來(lái)表示熱鬧的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝，真誠(chéng)地感謝你們的熱忱支持。同時(shí)，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

一、總結(jié)前階段的工作：

雖然我從小班接手這個(gè)班級(jí)，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活潑，學(xué)問(wèn)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加劇烈了?，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)懷的孩子成長(zhǎng)狀況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1、動(dòng)手力量方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理力量方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還常常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫忙教師整理碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手力量也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，做泥工等。

2、學(xué)習(xí)力量方面：

大班的各科內(nèi)容都有了肯定的難度，但小朋友們從以前的不愿到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們常常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗讀兒歌，雖然不是競(jìng)賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，而且還培育了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的力量。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)好玩的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。很多家長(zhǎng)能積極協(xié)作我們教師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順當(dāng)進(jìn)展下去，為以后的教學(xué)奠定根底。

3、心情情感方面：

這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就開(kāi)頭是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪番當(dāng)一回小組長(zhǎng)，一輪完畢后，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改良，這樣的目的在于培育他們自我反省的力量，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)，“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能熬煉他們的膽識(shí)，培育他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。這兩個(gè)星期下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到傲慢，詳細(xì)有：各方面進(jìn)展都較好的有：黃嘉宇、洪健、陳楚穎、等，這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控力量強(qiáng)，上課能仔細(xì)聽(tīng)講，回答下列問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平常很自信，能較好地完成教師交待的每件事;

上課發(fā)言熱鬧積極的小朋友有：林晗奔、黃家豪、蔡佳淳、謝寒超、盧成豪、鄭雨果、林梓萱、陳舜洲等。課上，這些孩子特殊仔細(xì)的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有肯定的表現(xiàn)力;

對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：陳楚穎、潘道琦等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高;

對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：陳洪成、林俊嚴(yán)、金結(jié)、林強(qiáng)洋、陳華森等，這些孩子平常喜愛(ài)看書(shū)，喜愛(ài)聽(tīng)故事，因此也經(jīng)常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子，語(yǔ)言表達(dá)力量相比照較好;

進(jìn)餐狀況有進(jìn)步的小朋友有：陳億帆、王小陽(yáng)、陳順亮、李浩、戴姜晨等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高;

愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有：方方、胡以林、黃寧寧、徐欣雨、王瑞富、等，他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干;

積極參加集體活動(dòng)的孩子有：付小藝、馬原原、楊優(yōu)雅、林偉豪等，他們?cè)诨顒?dòng)中是特別積極的，喜愛(ài)和同伴開(kāi)心地嬉戲;

關(guān)懷別人，有愛(ài)心的孩子有：林偉豪、陳瑤瑤、彭星涵、歐陽(yáng)迦勒、吳蘇瑩等，這些孩子很有愛(ài)心，經(jīng)常喜愛(ài)幫忙別人。

固然，也有個(gè)別孩子由于自控力量相對(duì)較差，特殊是升了大班之后，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒(méi)坐相，不仔細(xì)聽(tīng)講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好把握。下了課，特殊喜愛(ài)和別的小朋友一起追追逐趕。這些現(xiàn)象，我信任家長(zhǎng)也會(huì)很重視，盼望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差異，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿(mǎn)意于照看好孩子們的保育方面，更重要的是對(duì)幼兒潛在力量的開(kāi)發(fā)，據(jù)討論說(shuō)明06歲是孩子智力進(jìn)展最快速的階段，在這個(gè)階段存在著很多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言進(jìn)展關(guān)鍵期、動(dòng)作進(jìn)展、心情情感進(jìn)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān)，信任家長(zhǎng)們也特別重視，現(xiàn)在孩子在大班開(kāi)頭漸漸養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要開(kāi)頭培育孩子的制造力量，讓孩子有自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、通過(guò)探究從而自我解決問(wèn)題的力量，假如家長(zhǎng)直接告知他，直接把答案告知孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很簡(jiǎn)單遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚(yú)。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼洪啔v。

三、下階段工作準(zhǔn)備：

從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，很多家長(zhǎng)特別注意孩子的教育，也特別協(xié)作我們開(kāi)展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，特殊是家園聯(lián)系窗，這學(xué)期，各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給我們，而且教師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請(qǐng)你們準(zhǔn)時(shí)記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們準(zhǔn)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況等。另外為了孩子的安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)作我們的工作，早上來(lái)的時(shí)候請(qǐng)不要不要過(guò)早，上班的時(shí)間7點(diǎn)30，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。

四、幾點(diǎn)要求：

1、讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

3、培育幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。

5、多關(guān)懷孩子、多和孩子溝通，多看看家長(zhǎng)園地。

6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危急的東西或者是吃的東西。

總之，只要我們家園協(xié)作好，信任你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰慧能干，我們也真心盼望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參加些什么活動(dòng)，你們想?yún)⒓佑變簣@的什么活動(dòng)或者我們教師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告知我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們肯定盡力改良我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。下面有請(qǐng)胡教師給我們講有關(guān)教學(xué)方面的內(nèi)容，大家掌聲歡送。

2023年幼兒園大班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿精品幼兒園大班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)美篇篇三

各位家長(zhǎng)：

你們好!首先，我對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝，真誠(chéng)地感謝你們的熱忱支持。同時(shí)，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

一、班級(jí)狀況分析

1、教師狀況介紹。我們兩位教師，協(xié)作默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、開(kāi)心的氣氛中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平常的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，力求在專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)力量方面有新的進(jìn)步。

2、本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰慧活潑，特別討人寵愛(ài)，原班幼兒從四歲來(lái)到幼兒園，今年已是第四三年的開(kāi)頭了。這群幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如：男女生都喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍，動(dòng)作敏捷、反響靈敏;在活動(dòng)中積極性逐步增加了，對(duì)制造性的活動(dòng)特別感興趣，女孩子更加寵愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn)，喜愛(ài)參與科學(xué)探究活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我掌握力量較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)覺(jué)，他們傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。

二、幼小連接實(shí)施方案：

1、學(xué)前思想預(yù)備：

提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了快速的進(jìn)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動(dòng)。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力氣，他對(duì)幼兒的共性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的進(jìn)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培育也成了本學(xué)期的教育培育重點(diǎn)之一。

培育幼兒的合作行為。在培育幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子把握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)消失的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會(huì)消失不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起爭(zhēng)論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中消失問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。

通過(guò)參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫忙他們解決“憧憬上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。

2、身體方面的預(yù)備：

(1)通過(guò)體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心安康地邁入小學(xué);

(2)在日?；顒?dòng)中培育幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿態(tài)，同時(shí)，讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

(4)注意安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火，玩電。

幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)展構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子準(zhǔn)時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后肯定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)催促孩子，避開(kāi)事故的發(fā)生。

為安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶珍貴物品、危急物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)留意查看幼兒的口袋，如發(fā)覺(jué)有危急物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危急品)應(yīng)馬上取出，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)展教育。

3、獨(dú)立生活力量的預(yù)備：

(1)培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀看、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)視、自我批判、自我評(píng)價(jià)和自我掌握等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時(shí)候不該做事并掌握自己的愿望和行為。

(2)培育孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。讓幼兒感知到，馬上成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想方法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想方法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和教師，要漸漸地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

(3)培育準(zhǔn)小學(xué)生的自我效勞力量。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比方一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，很多事情都要孩子自己照看自己，比方：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)教師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有肯定的自我效勞的力量。

4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

(1)培育孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作力量：本學(xué)期，結(jié)合主題仿照學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問(wèn)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)惜并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

(2)培育孩子的留意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中留意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培育孩子寧?kù)o專(zhuān)注的做某一件事情。

(3)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不任憑請(qǐng)假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和仔細(xì)回答下列問(wèn)題、留意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有，培育幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;在嬉戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)章意識(shí)的培育。

家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培育孩子閱讀的習(xí)慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿態(tài)。孩子在剛開(kāi)頭接觸書(shū)寫(xiě)時(shí)，坐姿、握筆姿態(tài)肯定要正確。堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫(xiě)，卻不養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助做好提示，選擇適宜的桌椅，幫忙孩子養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

(4)學(xué)問(wèn)閱歷的積存：

a、前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如早期閱讀中所熟悉的字進(jìn)展展現(xiàn)出來(lái)，供幼兒尋常熟悉。

b、數(shù)學(xué)方面的滲透

通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)潔運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思索問(wèn)題的力量。

把握10以?xún)?nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家留意一下，這里我們所要求的是讓孩子把握10以?xún)?nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不盼望自己的孩子將來(lái)有長(zhǎng)進(jìn)呢?但是不能由于這樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全把握的學(xué)問(wèn)硬塞給他們。固然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的學(xué)問(wèn)，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告知大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺(jué)得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種力量的其中一個(gè)方面。

熟悉鐘表、日歷。這兩個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比擬抽象，不太簡(jiǎn)單懂。本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今日是幾號(hào)?到現(xiàn)在我對(duì)幼兒進(jìn)展過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢(xún)統(tǒng)計(jì)，發(fā)覺(jué)還有十幾個(gè)小朋友還不能精確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能具體的說(shuō)出日歷上全部數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將實(shí)行點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知漸漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也盼望能得到家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今日是幾號(hào)?昨天幾號(hào)?明天幾號(hào)等等)

孩子能平平安安、快歡樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們肯定會(huì)盡全力把孩子教育好、照看好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的安康進(jìn)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。平常有什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)跟我們溝通、溝通。

2023年幼兒園大班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿精品幼兒園大班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)美篇篇四

敬重的各位家長(zhǎng)：你們好，很快樂(lè)今日能和大家一起來(lái)討論探討對(duì)孩子們音樂(lè)方面教育的問(wèn)題。今日的內(nèi)容主要是與家長(zhǎng)們共同來(lái)學(xué)習(xí)一些音樂(lè)方面的小理論，以及我們這個(gè)月活動(dòng)的安排和家長(zhǎng)們需要協(xié)作的事情。

首先來(lái)談一談，家長(zhǎng)怎樣發(fā)覺(jué)孩子們的藝術(shù)天賦。孩子們的藝術(shù)天賦表現(xiàn)在他們的興趣之中。孩子們對(duì)某一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出劇烈的興趣，很可能說(shuō)明他具有這方面的天賦。

此外，應(yīng)當(dāng)在各種藝術(shù)活動(dòng)中觀看孩子們的反響。有藝術(shù)天賦的孩子，對(duì)自己寵愛(ài)的藝術(shù)形式往往會(huì)表現(xiàn)出異乎尋常的熱忱和良好的素養(yǎng)。如有的孩子在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，會(huì)消失明顯的心情反響，而且能過(guò)耳不忘，很快記住聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)旋律，或者會(huì)隨著音樂(lè)節(jié)拍作出有節(jié)奏的身體動(dòng)作，或者唱歌時(shí)音調(diào)精確、音色美麗、感情表到達(dá)位。這些都說(shuō)明這個(gè)孩子具有良好的音樂(lè)天賦和素養(yǎng)。

全部這些表現(xiàn)都是有價(jià)值的，家長(zhǎng)們應(yīng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，并有規(guī)劃的加以培育，讓他們?cè)黾訉?duì)生活的理解和對(duì)藝術(shù)的感受，把握肯定的藝術(shù)技巧，有時(shí)機(jī)的話(huà)，還可以讓他們多參與一些社會(huì)交往和藝術(shù)溝通。

在上一次家長(zhǎng)會(huì)上我們也談到了班內(nèi)為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的音樂(lè)氣氛，比方在進(jìn)餐和睡眠時(shí)播放音樂(lè)，確實(shí)是到達(dá)了意想不到的效果。所以在家庭中創(chuàng)設(shè)肯定的音樂(lè)環(huán)境，對(duì)陶冶孩子的情操有著不行估量的作用。那么，怎樣在家庭中創(chuàng)設(shè)音樂(lè)環(huán)境呢?

1、成人伴隨孩子一起觀賞音樂(lè)。

從某種意義上來(lái)講，音樂(lè)是一種流淌的藝術(shù)。父母每天應(yīng)抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子們共同觀賞音樂(lè)，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂(lè)，讓孩子們仔細(xì)聽(tīng)、反復(fù)聽(tīng)。還要指導(dǎo)孩子去理解音樂(lè)，鼓舞孩子邊唱邊跳，或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂(lè)會(huì)、周末音樂(lè)會(huì)，輪番表演節(jié)目，讓孩子覺(jué)得成人對(duì)音樂(lè)的重視和興趣，這種潛移默化的影響對(duì)孩子也是相當(dāng)有效的。

2、多讓孩子接觸音樂(lè)。

在家里也可以常常讓孩子們傾聽(tīng)配樂(lè)故事、朗讀，并將這些音樂(lè)進(jìn)展生動(dòng)、形象的描述，讓孩子們的留意力轉(zhuǎn)換到音樂(lè)上來(lái)。平常起床時(shí)可播放些輕快的音樂(lè)，開(kāi)頭音量小漸漸增大;睡覺(jué)時(shí)放些輕緩的音樂(lè)，讓孩子們靜謐、甜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我想以后不管是教師還是家長(zhǎng)只要平常做有心人，為孩子們制造良好的音樂(lè)氣氛，肯定有利于孩子們承受音樂(lè)學(xué)問(wèn)，促進(jìn)其身心安康進(jìn)展。

下面我再說(shuō)一下我們?cè)玳g的韻律活動(dòng)，也就是今日向家長(zhǎng)們展現(xiàn)的早操活動(dòng)。幼兒韻律活動(dòng)是幼兒音樂(lè)教育的一局部，在幼兒園里合理的開(kāi)展韻律

活動(dòng)對(duì)幼兒的進(jìn)展有著重要的作用：

1、韻律活動(dòng)可以進(jìn)展幼兒身體動(dòng)作的機(jī)能。

律動(dòng)是以經(jīng)過(guò)提煉、組織、美化了的人體動(dòng)作為主要的藝術(shù)表現(xiàn)手段，是一種空間性、時(shí)間性、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成律動(dòng)的諸多要素中，動(dòng)作是居于首位的，是以動(dòng)作為重要表現(xiàn)手段的。幼兒韻律活動(dòng)是反映學(xué)齡前兒童的生活，表達(dá)他們的思想、感情和態(tài)度的活動(dòng)，是依據(jù)幼兒生理及年齡特點(diǎn)加以組織的。幼兒常常參與生動(dòng)活潑的韻律活動(dòng)可以增加他們的體力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機(jī)能發(fā)育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長(zhǎng)發(fā)育。

2、韻律活動(dòng)可以陶冶幼兒的性格和品德。

一個(gè)人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。雖然人的生理?xiàng)l件尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)對(duì)性格的形成有肯定的影響，但這種影響是微小的。人的性格是在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中，受到社會(huì)的各方面的影響和多方面的教育，長(zhǎng)期塑造而成的。開(kāi)展良好的韻律活動(dòng)使幼兒在輕松、活潑、開(kāi)心的環(huán)境中通過(guò)身體動(dòng)作去感受音樂(lè)形象，通過(guò)表情、動(dòng)作表達(dá)自己的思想感情，易使幼兒形成活潑、開(kāi)朗、熱忱、大方的性格，因此，韻律活動(dòng)也是幼兒形成良好性格的重要工具，對(duì)幼兒品德的形成也是非常重要的。

我們?cè)玳g韻律活動(dòng)一開(kāi)頭是《啊呀呀》預(yù)備活動(dòng)。然后是《杜鵑圓舞曲》主要是培育小朋友們之間相互合作的美妙情感?！抖邅?lái)咪》依據(jù)音樂(lè)我們加了荷爾文手勢(shì)，幫忙

幼兒了解從低音1到高音1的位置?！稖p肥拳》是一個(gè)比擬歡快的音樂(lè)，配上熱忱洋溢的動(dòng)作，讓孩子們感受在音樂(lè)中舞動(dòng)的歡樂(lè)，我們班男孩子比擬多，在音樂(lè)中我們也參加了一些小男孩比擬喜愛(ài)的動(dòng)作比方說(shuō)打拳等等?！渡眢w扭動(dòng)》是一個(gè)讓身體放松的活動(dòng)，孩子們可以自由發(fā)揮的創(chuàng)編各種動(dòng)作，比方趙家森小朋友創(chuàng)編的動(dòng)作我們就編到操里了。《化蝶》讓孩子們?cè)诿利惖拿褡逡魳?lè)中盡情的伸展自己的身體。最終是《伊比呀呀》退場(chǎng)。各位家長(zhǎng)覺(jué)得我們的早間韻律活動(dòng)還可以吧!下面我說(shuō)一下我們這個(gè)月的活動(dòng)安排：

1、到下個(gè)星期三是園內(nèi)的體操競(jìng)賽，所以請(qǐng)每一位小朋友都參與，我們要統(tǒng)一服裝家長(zhǎng)們需要協(xié)作的事情就是到那天給孩子穿白色上衣、黑色褲子、白球鞋。

2、體操競(jìng)賽完畢后星期四是10月份社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們這個(gè)月的主題是葉子，所以選擇去人民公園看樹(shù)葉，然后讓全部的孩子在20米白布上畫(huà)畫(huà)。家長(zhǎng)需要協(xié)作的是在家里讓孩子想好應(yīng)當(dāng)畫(huà)什么，并練習(xí)練習(xí)?；顒?dòng)的那天給孩子帶一瓶水、水彩筆、油畫(huà)棒。

3、上個(gè)學(xué)期我們家委會(huì)成員積極的協(xié)作班內(nèi)的各個(gè)活動(dòng)、比方美食節(jié)動(dòng)動(dòng)手制作美食活動(dòng)中楊子琪的媽媽向孩子們演示和面的過(guò)程，趙子馭的媽媽給我們送來(lái)了多星鍋。趙家森、宋漢杰、張?zhí)炻返膵寢寕兘毯⒆觽冏龊?jiǎn)潔的面食，還有許多家長(zhǎng)在班級(jí)的活動(dòng)中賜予了我們?cè)S多的幫忙，所以在這里我代表班上三位教師和孩子們對(duì)再坐的各位家長(zhǎng)表示感謝。這一學(xué)期我們想增加家委會(huì)成員，讓家長(zhǎng)們積極的為班級(jí)出謀劃策、協(xié)作班內(nèi)的各種活動(dòng)以及幫忙搜集與主題有關(guān)的素材。家長(zhǎng)們可以踴躍報(bào)名，已經(jīng)成為家委會(huì)成員的家長(zhǎng)們你們可以自己選出一個(gè)組長(zhǎng)。在周四的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，家委會(huì)成員要參加活動(dòng)，幫忙我們組織幼兒。

2023年幼兒園大班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿精品幼兒園大班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)美篇篇五

敬重的家長(zhǎng)朋友:

首先我代表幼兒園的全體教師,向各位問(wèn)好!各位能選擇我們幼兒園,將自己的珍寶送到這里來(lái),這說(shuō)明對(duì)我們的信任,為此,我表示誠(chéng)心感謝,一個(gè)人一個(gè)單位能得到別人的信任是幸福的,反過(guò)來(lái)這種幸福感又能轉(zhuǎn)化為一種力氣,并以這種力氣匯報(bào)給信任他的人。

敬重的各位家長(zhǎng)，今日我們開(kāi)展一個(gè)親子活動(dòng)，主要是為孩子們搭建一個(gè)平臺(tái)，讓他們充分地盡情地表現(xiàn)自己，家長(zhǎng)與孩子相互溝通與教師共同共享美妙的親情和歡樂(lè)!孩子的天性是美妙的，教育的任務(wù)就在于千方百計(jì)地愛(ài)護(hù)和開(kāi)發(fā)他們身上這些美妙的東西，而我們幼兒園的主要任務(wù)是為孩子鋪好人生的第一塊基石，一切工作都是為孩子一生打根底的，這也正是我們校長(zhǎng)“為孩子一生負(fù)責(zé)”的教育理念，我們是如何做?我認(rèn)為：第一是“以人為本”這是我們學(xué)校的特色。首先是對(duì)員工的敬重。由于幼兒園是需要愛(ài)心、急躁和良心的地方，所以如何真實(shí)地體會(huì)教師的感受，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性、個(gè)工作熱忱，先讓教師有自尊，有好心情，才能用真情去愛(ài)孩子、去培育孩子。我校員工之間，友好關(guān)系的建立是加強(qiáng)集體分散力，形成幼兒園積極向上的整體風(fēng)貌和濃郁獨(dú)特校園文化根底，處在這樣一種校園文化中，教師將感到一種心靈的自由，對(duì)自己的職業(yè)生涯產(chǎn)生肯定的滿(mǎn)意感、幸福感和成就感，這將有助于發(fā)揮主體性和聰慧才智，進(jìn)一步激發(fā)工作熱忱和制造水平，更有利于以人為本、來(lái)了解孩子、敬重孩子、把孩子當(dāng)成有思想，有靈魂的人，敬重啟迪和開(kāi)發(fā)孩子的思維，講究溝通藝術(shù)，讓孩子在幼兒園安康歡樂(lè)每一天。

一句話(huà)，只有教師歡樂(lè)，孩子才能歡樂(lè)!

以人為本還包括相互敬重，比方教師之間、家長(zhǎng)之間，相互敬重，孩子們生活在溫馨的環(huán)境之中，確定是輕松開(kāi)心，健壯成長(zhǎng)，假如教師們之間相互不信任，家長(zhǎng)之間經(jīng)常吵架、鬧別扭，無(wú)疑會(huì)損害他們幼小的心靈孩子會(huì)表現(xiàn)的抑郁、孤僻、任性，更不行能有探究的欲望，制造的興趣。所以怎樣去關(guān)注每一個(gè)兒童的原有水平，怎樣追求每一個(gè)孩子實(shí)際的進(jìn)展水平，實(shí)實(shí)在在可能到達(dá)的進(jìn)展，這是我們的教育目標(biāo)。

其次：幼兒教育的任務(wù)，也就是家長(zhǎng)們所關(guān)注的，咱們幼兒園教什么?孩子學(xué)什么?

我們幼兒教育是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是為幼兒一生進(jìn)展打根底的，為每個(gè)孩子奠定生活的根底，做人的根底。做事的根底和終身學(xué)習(xí)的根底——奠定一生進(jìn)展的根底，這要從生活說(shuō)起，由于幼兒園的一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)都有自身的價(jià)值。

有的孩子剛來(lái)幼兒園，連飯也不會(huì)吃，由于在家都是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，在院子里跑著、追著喂上一口飯，可來(lái)園以后，經(jīng)過(guò)教師的細(xì)心照看，急躁培育，向別的小朋友學(xué)習(xí)，很快這個(gè)孩子就會(huì)在差不多的時(shí)間內(nèi)，既不冷又不熱，連飯帶菜，干的稀的，自己吃完了，原來(lái)挑食的，現(xiàn)在各樣飯菜都吃，原來(lái)邊吃邊玩：有的一邊吃、一邊脫鞋，脫襪子，現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)的的吃飯了，吃完飯還知道整理一下餐桌，把碗送到盆里，這個(gè)“專(zhuān)注”不就是一種良好的的行為習(xí)慣?還有的孩子原來(lái)不要說(shuō)穿衣服了，就連穿鞋都只知道伸出腳來(lái)，讓媽媽、教師給穿，現(xiàn)在不光會(huì)穿還熟悉正反，左右，系鞋帶，會(huì)穿褲子了，還知道把內(nèi)衣塞在褲子里，不露肚皮，這不就是培育了力量?為做人，做事打下根底了?

幼兒的進(jìn)展是全人的進(jìn)展，幼兒作為一個(gè)完整的人，他的身體、心理各方面都在進(jìn)展，所以我們的教育也應(yīng)當(dāng)是三點(diǎn)并行，而不是單點(diǎn)進(jìn)入，什么是三點(diǎn)并行呢?就是學(xué)問(wèn)點(diǎn)、力量點(diǎn)、情感點(diǎn)。單點(diǎn)進(jìn)入就是只注意學(xué)問(wèn)點(diǎn)，從這個(gè)意義上講，我們應(yīng)當(dāng)各種內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，比方：孩子需要傾訴，像需要喝水一樣重要，特殊是星期一，尤其是托小班的孩子他剛剛從母親懷抱分別，含著眼淚進(jìn)教室，這個(gè)時(shí)候教師就應(yīng)當(dāng)拉拉手，摸摸頭，有可能的話(huà)抱一抱和孩子溝通說(shuō)說(shuō)話(huà)，很快就平靜了，這就是情感教育，也就滿(mǎn)意了孩子的需求。

幼兒教育有五大領(lǐng)域，包括安康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。并且各領(lǐng)域之間有機(jī)結(jié)合的。比方：語(yǔ)言、各個(gè)領(lǐng)域都與它有著聯(lián)系，像畫(huà)畫(huà)，原來(lái)是藝術(shù)領(lǐng)域的，畫(huà)畫(huà)很重要，但畫(huà)完了以后表述就更重要了，有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩在畫(huà)畫(huà)，她畫(huà)了半個(gè)圓圈，然后用筆點(diǎn)了幾個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)，就再也不畫(huà)了，而是坐在那里掉眼淚，教師走過(guò)去問(wèn)他，小朋友你畫(huà)的什么呀?孩子指著畫(huà)說(shuō)：這是爸爸這是媽媽?zhuān)@是爸爸摔在地上的碗，爸爸媽媽吵架了，可

見(jiàn)這個(gè)孩子人在幼兒園可心里還想著昨天晚上家里發(fā)生的事情，這個(gè)時(shí)候，就需要心靈的安護(hù)，看這個(gè)美術(shù)活動(dòng)，又是表述活動(dòng)，更延長(zhǎng)到了情感教育活動(dòng)，單單說(shuō)畫(huà)畫(huà)，要用一般成人的眼光去評(píng)判不光不能說(shuō)畫(huà)得美麗，而且誰(shuí)也看不懂那叫什么呀!半個(gè)圓圈，幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，可實(shí)際上這里面有動(dòng)手力量、語(yǔ)言表達(dá)力量，想象力、制造力，還有情感教育在里面。這些都為孩子的成長(zhǎng)打下了根底，可有的家長(zhǎng)會(huì)不理解，她甚至?xí)f(shuō)：我的孩子在幼兒園什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，畫(huà)個(gè)畫(huà)都是亂七八糟的。再比方：教師放個(gè)蘋(píng)果讓孩子們觀看，有的說(shuō)是個(gè)蘋(píng)果，有的說(shuō)是個(gè)紅紅的蘋(píng)果，有的說(shuō)

這是一個(gè)特別好吃的大紅蘋(píng)果??這里面有觀看力、想象力，表達(dá)力量。教師讓孩子觀看一副圖片，讓孩子說(shuō)你看到了什么?有的只能看著說(shuō),上面有樹(shù),草、花還有爺爺，可有的小朋友就會(huì)說(shuō)有綠綠的樹(shù)，青青的草，漂亮的鮮花，還有勤勞的爺爺，更有的小朋友會(huì)把它編成一個(gè)完整的好聽(tīng)的故事，這就是一種力量，為小學(xué)寫(xiě)作文打下了根底。同時(shí)培育了孩子開(kāi)闊的思維，豐富的想象力，很強(qiáng)的理解力量，這不也為他以后上小學(xué)做數(shù)學(xué)文字題的審題力量打下根底了嗎?他做起奧數(shù)來(lái)不也就得心應(yīng)手了嗎?可是有的家長(zhǎng)不理解，兩歲的孩子送來(lái)就問(wèn)你們都教點(diǎn)什么?認(rèn)不認(rèn)字?一天做幾道算術(shù)題?背幾首唐詩(shī)?有沒(méi)有珠心算?昨天我接了一個(gè)電話(huà)，一位家長(zhǎng)問(wèn)我你們幼兒園是不是在教英語(yǔ)?你們能不能每天早上站到門(mén)口見(jiàn)了孩子就問(wèn)所學(xué)英語(yǔ)，會(huì)不會(huì)說(shuō)，不會(huì)說(shuō)就不許進(jìn)校門(mén)。吃飯前背英語(yǔ)，背不會(huì)就不給吃飯，我問(wèn)他你的孩子幾歲了?說(shuō)還不到一歲，他在竭力查找這樣的幼兒園。我說(shuō)，會(huì)幾個(gè)單詞，認(rèn)幾個(gè)字，背幾首唐詩(shī)，那太簡(jiǎn)潔了，心理學(xué)上稱(chēng)之為“聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)”刺激反響學(xué)習(xí)類(lèi)型，我每天把他關(guān)到屋子里，什么也不干，背一個(gè)單詞給塊餅干，背一首唐詩(shī)，獎(jiǎng)兩塊糖吃，那不成馬戲團(tuán)訓(xùn)練小狗了?

有的家長(zhǎng)說(shuō)我們?yōu)槭裁床蛔尯⒆訉?xiě)字?我說(shuō)這也是有科學(xué)道理的，由于六歲前的孩子小肌肉、小骨頭還沒(méi)有發(fā)育好，要是強(qiáng)畫(huà)強(qiáng)寫(xiě)，強(qiáng)迫孩子像小學(xué)生那樣正規(guī)的寫(xiě)字，實(shí)際是摧殘孩子，是犯罪，所以托小班孩子上課只能上10——15分鐘，中班15---25分鐘，大班20--30分鐘，并且這些課只能在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境里，在輕松開(kāi)心的嬉戲中，在活動(dòng)中進(jìn)展，不能給孩子一點(diǎn)壓力，讓孩子輕松開(kāi)心地學(xué)習(xí)，探究，有人說(shuō)教育是農(nóng)業(yè)不是工業(yè)，是有季節(jié)性的，什么時(shí)候該施肥，什么時(shí)候該澆水、什么季節(jié)該采摘

都應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)律，不能拔苗助長(zhǎng)，雖然有的家長(zhǎng)對(duì)這些都很不理解，也沒(méi)有關(guān)系可以漸漸來(lái)探討，只要是符合教育規(guī)律的，我們肯定要堅(jiān)持下去。第三：當(dāng)心翼翼地呵護(hù)孩子的求知欲，培育興趣。

興趣是兒童學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣，才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究的愿望。舉個(gè)例子：安康領(lǐng)域的體育活動(dòng)，不是要培育孩子跑多遠(yuǎn)，跳多高，而是要培育一個(gè)終身參加體育活動(dòng)的興趣，感到體育活動(dòng)簡(jiǎn)直是生活的一局部，很好玩，一天不參與就會(huì)不舒適，一有時(shí)機(jī)，并且制造時(shí)機(jī)參與。這就是一種興趣，一種態(tài)度，對(duì)一個(gè)人的安康，終身進(jìn)展是受益無(wú)窮的，再比方，藝術(shù)領(lǐng)域里的音樂(lè)，我們幼兒園孩子早上入園時(shí)間吃飯、午休前后，都給孩

子們放輕音樂(lè)，孩子們一聽(tīng)到音樂(lè)就搖頭晃腦，做動(dòng)作，這也是一種興趣，這些孩子長(zhǎng)大后觀賞高雅音樂(lè)是沒(méi)有問(wèn)題的，前幾天，法國(guó)文化年開(kāi)幕式的音樂(lè)會(huì)確定是最高雅的，但我是聽(tīng)不懂的，信任會(huì)有許多人聽(tīng)不懂，這可能和從小沒(méi)有受過(guò)這方面的熏陶有關(guān)系吧。

小孩子們最?lèi)?ài)玩的沙子、石頭、積木，最喜愛(ài)到大自然中去玩，我們教師也經(jīng)常帶孩子去大操場(chǎng)玩，去農(nóng)村、去果園、去迎澤公園、濱河公園??他們用小桶裝滿(mǎn)了沙子再倒出來(lái)，再裝滿(mǎn)，弄的滿(mǎn)頭大汗，可樂(lè)此不疲。要叫成人看那有什么意思?可那就是孩子的天性，是求知欲，是興趣。在沙地里，他能挖河道，壘山頭，拿積木他可以建房子、造手槍?zhuān)_(kāi)火車(chē)、變汽車(chē)，到果園他們可親自摘蘋(píng)果、采酸棗??可獲得收獲的樂(lè)趣，也能體驗(yàn)到自尊、自信有勝利感，這些對(duì)孩子的一生進(jìn)展都是有益的活動(dòng)，我們就盡力給他們制造條件，搭建舞臺(tái)。

第四：好習(xí)慣、好人生

首先安康是人幸福生活最根本的前題，在安康領(lǐng)域，其次條就講到習(xí)慣的培育，在這個(gè)年齡段養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、文明禮貌、遵守集體規(guī)章，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，相互謙讓等等。對(duì)終身進(jìn)展都是很重要的。有一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适拢阂晃挥浾邌?wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：請(qǐng)問(wèn)您是在哪所大學(xué)學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西?老者安靜地說(shuō)：“在幼兒園?！痹谟變簣@學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，用過(guò)的東西放回原處，飯前便后要洗手，做錯(cuò)事要表示歉意，午飯后要休息，要認(rèn)真觀看大自然。

從根本上說(shuō)我學(xué)到的東西就是這些。那么從根本上說(shuō)，這些也就是幼兒園最需要交給孩子的，與人共享，誠(chéng)懇、自我約束，善待他人，喜愛(ài)自然，敬重生命，勤奮好學(xué)，這不

就是衡量一個(gè)民族，一個(gè)公民素養(yǎng)，最簡(jiǎn)潔的標(biāo)尺嗎?教師素養(yǎng)很重要，好多人都說(shuō)媽媽給奶奶洗腳，孩子看到后馬上端水給媽媽洗腳的廣告最好。那說(shuō)明父母是孩子的第一任教師。父母的素養(yǎng)同樣重要。

最終，我還要再一次誠(chéng)心的感謝各位家長(zhǎng)，是你們把一個(gè)個(gè)天真浪漫的得意的孩子送給了我們，特殊讓我們感動(dòng)的是我們的家長(zhǎng)們素養(yǎng)都特別之高，一位位都那么通情達(dá)理，哺育的孩子又是如此的優(yōu)秀得意，對(duì)幼兒園教師又是那樣的理解和支持，今后我園決不會(huì)搞成教育的孤島，教師和家長(zhǎng)就是教育幼兒的合作伙伴，教師家長(zhǎng)幼兒應(yīng)當(dāng)形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，全部的人都應(yīng)當(dāng)有仆人翁意識(shí)，大家的道德境地就會(huì)提高，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，就會(huì)更富有傳染性。家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)共同探討怎樣為孩子營(yíng)造一個(gè)抱負(fù)的成長(zhǎng)環(huán)境吧!

2023年幼兒園大班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿精品幼兒園大班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)美篇篇六

各位家長(zhǎng)你們好：

首先我代表小一班的其他兩位教師歡送各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示誠(chéng)心地感謝與熱鬧的歡送。今日，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線(xiàn)貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們嚴(yán)密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開(kāi)學(xué)已有二個(gè)多月了，我知道有許多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活狀況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開(kāi)今日這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：盼望你們家進(jìn)步一步協(xié)作教師，加強(qiáng)我們教師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下孩子在園及在家的狀況，以便教師準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參加到孩子的教育治理中來(lái)?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我主要從以下幾個(gè)方面講一下：

一、班級(jí)治理狀況

1、班級(jí)人數(shù)：

這學(xué)期轉(zhuǎn)入了幾名新的幼兒，現(xiàn)在咱們小一班幼兒總共39名，其中男孩21名，女孩18名。

2、幼兒出勤率：

各位家長(zhǎng)都知道，咱們上一學(xué)期為了鼓舞孩子來(lái)上學(xué)，實(shí)行了一個(gè)全勤寶寶的獎(jiǎng)?wù)?，有些孩子也特別積極，為了得上全勤寶寶，都堅(jiān)持來(lái)上學(xué)，這個(gè)全勤寶寶的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)是半天都沒(méi)有請(qǐng)假的幼兒，也是特別的嚴(yán)格，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，咱們小一班有一位幼兒在這一個(gè)學(xué)期中都沒(méi)有請(qǐng)半天的假，就是李嘉文小朋友，盼望有了這個(gè)好寶寶做典范，各位家長(zhǎng)也鼓舞自己的孩子堅(jiān)持來(lái)上學(xué)，由于只要有半天或者一天不來(lái)上課，那就耽擱了課程，我們不會(huì)跟小學(xué)一樣給他補(bǔ)課。

3、對(duì)幼兒的要求：

小班幼兒來(lái)到幼兒園，我們要做的就是首先讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)好的常規(guī)，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，我們對(duì)孩子的上課的要求是：坐端正，仔細(xì)聽(tīng)，并且能夠積極的回答下列問(wèn)題。對(duì)幼兒排隊(duì)的要求是：不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)整齊的走。對(duì)于班里特殊淘氣的孩子我們教師會(huì)加強(qiáng)治理，嚴(yán)格要求，為的是讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣。

4、幼兒表現(xiàn)：

開(kāi)學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多月了，自開(kāi)學(xué)以來(lái)始終表現(xiàn)很好的幼兒有：康峻齊、韓欣潔、魏澤宇、陳若婷、王姝嘉、盧政霖、張書(shū)語(yǔ)、楊家興、王佳妮、劉雨鑫、王貽萱、張軼群、張思瑜、王浩鑠、付龍耀，這些幼兒表現(xiàn)始終很棒，上課回答下列問(wèn)題也特別的積極，在這里提出表?yè)P(yáng)，但是也有需要努力的孩子比方：劉其碩、舒昱碩、王力揚(yáng)，這些幼兒在畫(huà)畫(huà)方面，聽(tīng)課方面不是很積極，還需要連續(xù)努力。

5、活動(dòng)課：

最近有些家長(zhǎng)常常問(wèn)，咱們園里有沒(méi)有特長(zhǎng)班，想讓幼兒學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)比方舞蹈，國(guó)畫(huà)一類(lèi)的，在這里我說(shuō)明一下，咱們小班特長(zhǎng)班是在每天下午進(jìn)展，咱們班這學(xué)期得特長(zhǎng)是繪畫(huà)，舞蹈中班的時(shí)候會(huì)選一些小女孩去學(xué)習(xí)，國(guó)畫(huà)到了大班才開(kāi)頭開(kāi)展。

二、家長(zhǎng)需要留意協(xié)作的問(wèn)題：

1、幼兒之間的打鬧：

幼兒之間消失了磕碰，抓傷現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)：假如幼兒在園里受傷了，教師沒(méi)有發(fā)覺(jué)，你應(yīng)準(zhǔn)時(shí)告知教師，有什么事情應(yīng)先告知教師，不能去找孩子說(shuō)，尤其是訓(xùn)斥別人的孩子，這一點(diǎn)千萬(wàn)不允許。

再就是假如是自己的孩子抓傷別人的孩子，作為家長(zhǎng)的藥讓孩子賠禮，弄清晰緣由，并對(duì)孩子進(jìn)展教育，進(jìn)展正面的教育。

2、幼兒的自理行為：

咱們孩子還有兩個(gè)月就上中班了，長(zhǎng)大了，在大小便自理力量方面可以說(shuō)特別強(qiáng)了，但是還是有個(gè)別的幼兒尿褲子，拉褲子，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)教育孩子要，大便或者小便的時(shí)候應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)或者是提前說(shuō)，有的孩子說(shuō)完了，也會(huì)消失拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象。

3、接送幼兒：

咱們家長(zhǎng)在接送幼兒的時(shí)候，要留意按時(shí)，盡量的走西門(mén)接送，最好不要走南門(mén)，假如的確有事來(lái)晚了，那就把幼兒放到南門(mén)，讓幼兒自己走進(jìn)來(lái)，現(xiàn)在幼兒自己走進(jìn)來(lái)完全可以。

3、開(kāi)展活動(dòng)：

在三月份有一個(gè)活動(dòng)，植樹(shù)節(jié)，今年植樹(shù)節(jié)，我們幼兒園組織了一次全園性的植樹(shù)活動(dòng)，這次活動(dòng)特別的有意義，咱們班去了20多人，其實(shí)帶著孩子多參與這樣的活動(dòng)特別的好。

三、李教師將有關(guān)事情

1、教學(xué)狀況：

咱們用的教材是省編的教材，這一學(xué)期中一共有八個(gè)主題，主題一：讓愛(ài)住我家、主題二：骨碌骨碌轉(zhuǎn)、主題三：大大小小、主題四：七彩樂(lè)園、主題五：安康歌、主題六：歡樂(lè)珍寶、主題七：試試看真好玩、主題八：小汗珠。幼兒用書(shū)四本，現(xiàn)在已學(xué)完四個(gè)主題，兩本幼兒用書(shū)。有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，現(xiàn)在孩子回家也不給我們背兒歌了，也不唱歌了，是不是不學(xué)東西啊?咱們小班主要是學(xué)習(xí)生活閱歷，教授常識(shí)，孩子反應(yīng)不熟兒歌，歌曲很正常，書(shū)已經(jīng)發(fā)下去了，可以在家跟幼兒一塊看一看。

還有英語(yǔ)課，現(xiàn)在學(xué)到第四節(jié)了，幼兒特別感興趣，光碟已經(jīng)發(fā)給幼兒了，在學(xué)校里學(xué)了，到家可以帶著幼兒一塊看一看，讓幼兒教一教你，一塊做一做英語(yǔ)小嬉戲，孩子會(huì)更加喜愛(ài)。還有安全課，每周都會(huì)有一節(jié)。

2、博客：

孩子一些在幼兒園上課，活動(dòng)時(shí)的照片，很想給咱們家長(zhǎng)看一看，但是咱們班的電腦不行，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)去咱們班的博客掃瞄，有什么意見(jiàn)了可以上去留言，有好的文章可以發(fā)到咱們班的博客上去，注：留言時(shí)寫(xiě)上自己的名字。

3、園籍卡

四、家長(zhǎng)溝通：王姝嘉媽媽做自己的育兒心得

1、建議：

家長(zhǎng)可以多寫(xiě)一些育兒心得，以便于多進(jìn)展溝通，還可以通過(guò)寫(xiě)紙條、發(fā)短信等方式，來(lái)表?yè)P(yáng)自己的寶寶進(jìn)步的狀況。

2、請(qǐng)家進(jìn)步行自由溝通爭(zhēng)論

2023年幼兒園大班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿精品幼兒園大班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)美篇篇七

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參與我班的家長(zhǎng)會(huì)，首先誠(chéng)心地感謝你們始終以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增加家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒園接下來(lái)的工作。促使我們不斷改良工作和提高自身素養(yǎng)，現(xiàn)在本班教師根本沒(méi)變，就調(diào)換了一位新來(lái)的保育教師。

目前本班有三位教師，老生家長(zhǎng)對(duì)我還是比擬了解的，我是蔡教師是中班的主班教師，還有一位是張教師，這學(xué)期我和張教師擔(dān)當(dāng)本班的主要教學(xué)工作。保育教師是潘教師，她主要的工作是負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生以及幼兒午休及飲食安康工作等等。很快樂(lè)這學(xué)期能夠跟班走，連續(xù)帶著孩子們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

我們今日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：

一、班級(jí)狀況分析

二、班級(jí)學(xué)期規(guī)劃和目標(biāo)(教材介紹)

三、家園協(xié)作問(wèn)題

四、體智能活動(dòng)的介紹

一、班級(jí)狀況分析

這學(xué)期本班幼兒共有27名，男生16名，女生10名。通過(guò)之前小班一年的學(xué)習(xí)，大局部幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步。能獨(dú)立的進(jìn)餐及午休。大多數(shù)幼兒愿意幫教師做力所能及的事。但是也有很多缺乏的地方。如：孩子們現(xiàn)在的年齡正是比擬叛逆的時(shí)候，他們有自己的主見(jiàn)，對(duì)新穎的事物比擬感興趣，但自我掌握力較弱，有些孩子在上課時(shí)留意力不集中，長(zhǎng)久性不夠，這些方面還需要不斷地加強(qiáng)。盼望通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓孩子們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且能在生活習(xí)慣等各方面取得肯定的進(jìn)步。

新生表現(xiàn)狀況：

本學(xué)期我班有六名新生，他們有肯定的生活自理力量，好表現(xiàn)自己。但也有孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)，可是通過(guò)大半個(gè)月的幼兒園生活表現(xiàn)較剛?cè)雸@時(shí)有了不少的進(jìn)步，現(xiàn)在能主動(dòng)的和同伴溝通，玩耍。信任他們?cè)谝院蟮娜兆訒?huì)變得越來(lái)越好。

二、班級(jí)學(xué)期規(guī)劃和目標(biāo)(教材介紹)

(一)班級(jí)學(xué)期目標(biāo)

1、依據(jù)園長(zhǎng)制定的《園務(wù)規(guī)劃》和班級(jí)班務(wù)規(guī)劃以及要求來(lái)完本錢(qián)學(xué)期的工作任務(wù)。

2、班級(jí)三位教師積極協(xié)作，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合，讓孩子安康成長(zhǎng)。

3、教師積極做好家長(zhǎng)工作，準(zhǔn)時(shí)溝通，更好地到達(dá)家園共育的目的。

4、依據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育規(guī)劃以及每月月規(guī)劃、周規(guī)劃來(lái)按時(shí)完本錢(qián)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

(二)學(xué)期活動(dòng)一覽

1、9月12日新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

2、10月底第三屆秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、11月教師公開(kāi)課的觀摩。

4、12月辭舊迎新文藝活動(dòng)。

還有就是每周一九點(diǎn)幼兒園進(jìn)行升旗儀式，每周班級(jí)會(huì)選出兩位“明星珍寶”頒發(fā)好孩子布標(biāo)?，F(xiàn)在珍寶們升入中班，下周開(kāi)頭不坐校車(chē)的珍寶將開(kāi)頭值日，請(qǐng)家長(zhǎng)到時(shí)查看班級(jí)大門(mén)上的值日表，值日當(dāng)天早上7：35入園，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。

(三)教材介紹

本學(xué)期的教材還是和統(tǒng)一使用武漢市幼兒園主題探究課程《豚豚活動(dòng)包》，

里面包含語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、安康、藝術(shù)五個(gè)方面。其次我們還有開(kāi)設(shè)有《蒙氏數(shù)學(xué)》，《托福英語(yǔ)》?！锻懈Ｓ⒄Z(yǔ)》是利用全多媒體教學(xué)，培育幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。讓幼兒初步能用簡(jiǎn)潔常用的的句子與人打招呼，知道常用事物的英語(yǔ)單詞?！睹墒蠑?shù)學(xué)》能讓對(duì)四周環(huán)境中的事物數(shù)量、外形、時(shí)間、空間等感興趣，能用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中某些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。升入中班，不像小班作業(yè)比擬少，甚至沒(méi)有。中班正處于培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，所以每隔兩天就會(huì)有作業(yè)，盼望家長(zhǎng)每天能按時(shí)輔導(dǎo)幼兒完成作業(yè)。幫忙孩子更好的學(xué)習(xí)。

三、家園協(xié)作

1、家長(zhǎng)積極協(xié)作教師的工作，催促并輔導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來(lái)園時(shí)，家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)與教師聯(lián)系并告知。

2、嚴(yán)格依據(jù)幼兒每月實(shí)際狀況填寫(xiě)家園成長(zhǎng)檔案，家長(zhǎng)與教師一起更好地完成幼兒的教育工作。

3、針對(duì)接車(chē)幼兒家長(zhǎng)不能常常與教師見(jiàn)面，我們?yōu)榻榆?chē)幼兒發(fā)放了接車(chē)本，每天有什么作業(yè)、幼兒在園的表現(xiàn)如何、以及幼兒園和班級(jí)的各種通知都會(huì)寫(xiě)在子上，家長(zhǎng)有什么想對(duì)教師說(shuō)的話(huà)也可以寫(xiě)在本子上，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)的回復(fù)。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注班級(jí)大門(mén)外的家園聯(lián)系欄，上面有每月，每周的規(guī)劃，還有孩子每個(gè)月的出勤天數(shù)，家長(zhǎng)可以通過(guò)這些來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，以便在家更好的輔導(dǎo)孩子。

四、體智能的介紹

什么是體智能?體：稱(chēng)為體能。智：稱(chēng)為智能。能：稱(chēng)為人能。體能：主要

表達(dá)身體適應(yīng)力量、運(yùn)動(dòng)與安康。如：課程安排了很多的走、跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)。幼兒在課程中能得到充分的體能熬煉。智能：主要是激發(fā)幼兒潛能和敏捷思維。如：“迷你繩”嬉戲，幼兒可以拿著迷你繩直直的擺在地上變成一個(gè)1字，也可以幾個(gè)小朋友合作一人擺一個(gè)數(shù)字變成百位或千位的數(shù)字。再著幼兒還可以拿著迷你繩變成大象的鼻子、猴子的尾巴等各種小動(dòng)物肢體。這些體能教師要激發(fā)幼兒的潛能，讓他自己去想象，自己去思維。人能：主要培育幼兒品德修養(yǎng)與社會(huì)適應(yīng)力。如：在上體智能課程中少不了有排隊(duì)或隊(duì)列隊(duì)形的變化來(lái)進(jìn)展嬉戲，我們會(huì)要求幼兒根據(jù)挨次的排好隊(duì)，不許插隊(duì)或是推人擠人的狀況。敬重教師，觀察教師因該問(wèn)好等。這些都會(huì)在課程上表達(dá)出來(lái)。

引進(jìn)的體智能活動(dòng)為校外男教師授課，每節(jié)課20元，一學(xué)期16節(jié)課共320元，幼兒園擔(dān)當(dāng)一局部費(fèi)用，幼兒費(fèi)用為150元，請(qǐng)家長(zhǎng)在會(huì)后或下周二前交給班級(jí)教師，感謝您的協(xié)作!因有一局部家長(zhǎng)向教師反映幼兒園是否為幼兒購(gòu)置保險(xiǎn)一事，我園請(qǐng)來(lái)了平安保險(xiǎn)的職工為家長(zhǎng)講解幼兒保險(xiǎn)的詳細(xì)狀況，家長(zhǎng)可視幼兒狀況，自愿購(gòu)置。

2023年幼兒園大班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿精品幼兒園大班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)美篇篇八

敬重的各位家長(zhǎng)：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參與今日下午的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示真誠(chéng)的歡送!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、協(xié)作和支持表示感謝!今日我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培育成才。我國(guó)聞名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很簡(jiǎn)單的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。”我想這句話(huà)是對(duì)我剛剛提到的問(wèn)題的最好答復(fù)，那就是“家園共育”。這也是今日我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)潔地作下介紹：

一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：

1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開(kāi)頭有認(rèn)知結(jié)段，較小班比擬能遵守紀(jì)律。留意力仍舊較短15—20分鐘左右。

2、對(duì)外界開(kāi)頭有主動(dòng)探究的愿望，在教學(xué)中根本上還是被動(dòng)地承受學(xué)問(wèn)，開(kāi)頭對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)潔的思索過(guò)程了。

3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)教師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地承受下來(lái)。

4、對(duì)小班的孩子來(lái)講，根本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打根底，而中班我們要開(kāi)頭較為系統(tǒng)地傳授學(xué)問(wèn)。

5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)學(xué)問(wèn)有很劇烈的承前啟后的根底作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣根本上就是要從中班開(kāi)頭漸漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們盼望家長(zhǎng)多和我們協(xié)作對(duì)孩子進(jìn)展正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不適宜，一但引起孩子的厭惡心情，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要許多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同協(xié)作逐步訂正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

二、班級(jí)狀況

今年我們班共有幼兒40名，其中男孩24人，女孩16人，新插班的有4人。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理力量有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜愛(ài)上幼兒園，愿意過(guò)集體生活。許多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫(huà)方面、在動(dòng)作進(jìn)展方面在家長(zhǎng)的積極協(xié)作下都取得了比擬明顯的、可喜的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比擬喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)教師和小朋友，在園心情穩(wěn)定開(kāi)心;隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探究四周世界神秘的興趣日漸深厚。但也發(fā)覺(jué)有些幼兒上課留意力不集中，簡(jiǎn)單走神，不愛(ài)動(dòng)腦。特殊會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去，舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有局部幼兒沒(méi)有形成相互謙讓的習(xí)慣，這常常會(huì)表達(dá)在嬉戲中的沖突，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有局部幼兒動(dòng)手制作力量較差，不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這常常表達(dá)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者常常是只畫(huà)圖而不情愿涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比方他人講話(huà)時(shí)寧?kù)o的傾聽(tīng)等這些規(guī)章的意識(shí)幼兒還比擬薄弱。本學(xué)期我們將著重培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是寧?kù)o傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于連續(xù)加強(qiáng)和培育。

三、結(jié)合上學(xué)期狀況，安排本學(xué)期的活動(dòng)

(一)自理方面。

1、收獲。本學(xué)期我們依據(jù)班內(nèi)孩子狀況以培育良好的習(xí)慣，不斷提升自理力量為重點(diǎn)，培育孩子擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。

我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)展活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思索、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理嬉戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形，有些孩子甚至能幫忙教師疊被子、鋪床單;當(dāng)教師需要孩子幫助拿、送東西時(shí)，開(kāi)頭沒(méi)人敢，后來(lái)我們實(shí)行教師帶你一起去，熟悉了以后就和不熟悉的手拉手一起去，孩子們變得越來(lái)越英勇了，好多孩子都成了教師的好幫手。

2、缺乏方面及相應(yīng)策略。

(1)自己扎褲子還不能準(zhǔn)時(shí)。

剛來(lái)時(shí)孩子們都不會(huì)自己扎褲子，后來(lái)在教師的提示下能自己扎好褲子，再后來(lái)大局部孩子能在起床、便后、嬉戲時(shí)只要小肚皮一露出來(lái)就能準(zhǔn)時(shí)地自己扎好;只是估量現(xiàn)在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，由于小肚皮自己愛(ài)護(hù)好了，感冒就會(huì)大大削減，所以，家長(zhǎng)們，今日回去后就開(kāi)頭行動(dòng)吧。

(2)看圖書(shū)有一半沒(méi)有興趣。

一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級(jí)的圖書(shū)常被幼兒搶壞、由于錯(cuò)誤的看書(shū)方式損壞，我們開(kāi)展了“我看教師修圖書(shū)”活動(dòng)，讓幼兒知道書(shū)壞了要修是件很麻煩的事情。在此根底上，我們開(kāi)頭有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問(wèn)題去看書(shū)，以幫忙孩子克制胡亂翻書(shū)的習(xí)慣。第一步，要教會(huì)孩子熟悉封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)?？吹臅r(shí)候，可用手指著畫(huà)面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō)?？赐旰?，要把書(shū)合起來(lái)，并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期，我們將安排教室里一個(gè)寧?kù)o的活動(dòng)，就是閱讀。所以鼓舞孩子從家中帶來(lái)圖書(shū)，并與伙伴共享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有局部孩子不會(huì)看書(shū)也沒(méi)有興趣，所以，這也需要我們家長(zhǎng)協(xié)作的：1、讓孩子帶來(lái)的好書(shū)(故事、學(xué)問(wèn)性)，首先自己有興趣但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。2、鼓舞孩子大膽地在集風(fēng)光前講。我們盼望每個(gè)孩子都能上來(lái)講，“一個(gè)都不漏”。本學(xué)期注意培育幼兒的閱讀力量和說(shuō)話(huà)力量，盼望家長(zhǎng)平常也留意多培育和熬煉孩子。

(4)交往方面害羞

不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話(huà)尤其是生疏點(diǎn)的……孩子膽小的緣由多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏閱歷有關(guān)。由于不少家長(zhǎng)經(jīng)常生怕孩子發(fā)生意外，成天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和熬煉意志的時(shí)機(jī)。于是，在園，我們鼓舞幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，教師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織，有意制造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?。本學(xué)期每天將安排時(shí)間讓幼兒?jiǎn)为?dú)在黑板前背兒歌或表演唱歌，就是要熬煉每一個(gè)孩子的膽識(shí)和人前的表現(xiàn)力量。

(5)、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子不用操勞該幫忙家長(zhǎng)做些什么，應(yīng)當(dāng)自己做些什么，因此，很多幼兒只知道自己應(yīng)當(dāng)?shù)玫绞裁?，而不知道自己也有?zé)任，孩子們還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感，做事情的時(shí)候常消失虎頭蛇尾的狀況，有的孩子常常消失自己的東西總是找不到等。

進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培育孩子的責(zé)任感、培育孩子各方面的力量。

方法：實(shí)行輪番制，先重點(diǎn)培育幾個(gè)力量強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣漸漸過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生，最終實(shí)行輪番制，讓每個(gè)孩子都得到熬煉。

值日生的職責(zé)主要是治理班級(jí)常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、課前預(yù)備、起床整理床鋪、提示幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和教師一起去幫忙教育他等等瑣事。

請(qǐng)做值日的孩子7：30分到園，略微整理一下教室、擦桌椅、等。

四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。

本學(xué)期是中班的第一年，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的根底。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的深厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際狀況，開(kāi)展語(yǔ)言、科學(xué)、安康、蒙氏數(shù)學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)(新增設(shè)奧爾夫音樂(lè)課程)的主題教育活動(dòng)，積極探究各種教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培育孩子自己動(dòng)手，自我效勞，使每位孩子都能安康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)規(guī)劃及活動(dòng)安排)

五、家園互動(dòng)。

我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、這學(xué)期將進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、慶元旦活動(dòng)等。

個(gè)別交談我們主要是依據(jù)孩子的狀況進(jìn)展有針對(duì)性地與家進(jìn)步行溝通溝通，可能不會(huì)做到很全面，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找教師溝通，了解孩子在園的狀況。

電話(huà)聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特別狀況的孩子家長(zhǎng)所實(shí)行的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)準(zhǔn)時(shí)給家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，假如你的家庭地址或電話(huà)號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到我們教師處更改。

家園聯(lián)系欄：以后將設(shè)家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)可以依據(jù)聯(lián)系欄與教師互動(dòng)，主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教學(xué)問(wèn)、以及需要協(xié)作的工作。

家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)：幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩、參觀、參加幼兒園的活動(dòng)，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的狀況，特殊是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比擬中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與缺乏，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育。

當(dāng)前需要協(xié)作的工作：

a教學(xué)工作的協(xié)作

孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培育。特殊是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育。習(xí)慣的培育光靠幼兒園的教育確定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成全都，持續(xù)地共同來(lái)培育和催促幼兒使其形成肯定的習(xí)慣。

在生活自理力量的培育上家長(zhǎng)不能包辦代替究竟，放開(kāi)手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的時(shí)機(jī)。(結(jié)合中班的要求來(lái)講)習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?！白鲋凶觯鲋袑W(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的進(jìn)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了學(xué)問(wèn)和技能，開(kāi)發(fā)了智力，又使他形成了效勞自己、幫忙別人的意識(shí)，而樂(lè)而不為。

b教育工作的協(xié)作

在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)協(xié)作的實(shí)在許多。比方：帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子查資料等等，這些都需要您的協(xié)作，由于您的積極協(xié)作是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得進(jìn)展的重要因素

關(guān)于幼兒吃藥

需中午吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒了，知會(huì)保育員或教師，并仔細(xì)填寫(xiě)服藥登記。假如幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)在早上9：00之前與教師聯(lián)系，打電話(huà)或發(fā)短信都可以。

我們將在近期更換接送卡，采納刷卡制度。每天早上幼兒入園時(shí)刷一下，離園時(shí)刷一下。憑卡接送，因此，也盼望家長(zhǎng)妥當(dāng)保管，不要遺失。

關(guān)于接送制度

我們將在近期更換接送卡，采納刷卡制度。每個(gè)幼兒有兩張接送卡，每天早上幼兒入園時(shí)刷一下，離園時(shí)刷一下。憑卡接送，因此，也盼望家長(zhǎng)妥當(dāng)保管，不要遺失。

溝通觀摩課感受

小班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)家長(zhǎng)觀摩了張教師上的一節(jié)語(yǔ)言課了，這學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)溝通一下觀摩丁教師上的蒙氏數(shù)學(xué)課的感受。

溝通育兒閱歷：

同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒閱歷，真正幫忙孩子并獲得進(jìn)步。

1.孩子在家家長(zhǎng)也應(yīng)協(xié)作催促他們有個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開(kāi)飯前可以讓孩子自己動(dòng)手?jǐn)[桌椅、餐具端飯、分筷子。同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正，嚼的時(shí)候不發(fā)出難聽(tīng)的聲音;飯后也要主動(dòng)地整理碗筷、餐桌面，教育孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，幫忙成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、整理玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡(jiǎn)潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是熬煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有勝利和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹(shù)立信念，學(xué)會(huì)自己的事自己做。提高責(zé)任感。假如孩子沒(méi)有完成安排給他的家務(wù)活，比方飯前的預(yù)備工作，你可以對(duì)他說(shuō)：“要是你整理好了桌子我們就可以開(kāi)飯了?！睗u漸的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的嘉獎(jiǎng)。

如何培育孩子珍惜時(shí)間?很多孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛(ài)睡覺(jué)每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫助穿衣服，疊被子。這樣不利于培育孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依靠父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓舞強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習(xí)慣。在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培育孩子做事專(zhuān)一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)馬上指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，照實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要準(zhǔn)時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓舞，久而久之，孩子正確的行為得到了穩(wěn)固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消退。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急趕忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜愛(ài)，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我掌握，漸漸就會(huì)改掉了!

孩子坐不住怎么辦?安寧?kù)o靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難用心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如：坐椅子上不停的左右搖擺、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜愛(ài)打攪別人;在教室里不會(huì)輕輕的走，處處跑。建議：1、在活動(dòng)中培育興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的嬉戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比擬長(zhǎng)的時(shí)間里用心做事情，可熬煉孩子的長(zhǎng)久力、意志力里。2、嬉戲”木頭人’當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停頓活動(dòng)，可以熬煉自我掌握力量。3、嘉獎(jiǎng)與懲處假如用各種方法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)當(dāng)做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)肯定要嚴(yán)峻得責(zé)令他馬上寧?kù)o做自己的事，假如孩子一貫很鬧，突然能寧?kù)o時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓舞。七、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求

為了我們的工作能夠做的更好，盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。(家長(zhǎng)們提意見(jiàn))

九、完畢語(yǔ)

家長(zhǎng)會(huì)到此完畢，假如你還有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我們教師個(gè)別溝通。最終，我誠(chéng)心感謝家長(zhǎng)們始終以來(lái)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善，固然在我們的工作中還存在著一些缺乏，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也盼望家長(zhǎng)們能給我們一些珍貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展作努力!感謝大家!

2023年幼兒園大班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿精品幼兒園大班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)美篇篇九

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一幼全體師生對(duì)您的到來(lái)表示最熱鬧的歡送和最真誠(chéng)的感謝。歡送您在百忙之中來(lái)到幼兒園參與家長(zhǎng)會(huì)，感謝您始終以來(lái)對(duì)幼兒園和教師工作的支持和理解。今日，借此時(shí)機(jī)，我將幼兒園工作做一簡(jiǎn)要匯報(bào)，以便讓家長(zhǎng)朋友們進(jìn)一步了解幼兒園，了解教師，協(xié)作幼兒園教育好我們的孩子。

今日的家長(zhǎng)會(huì)有兩大議程：

第一議程就是我們現(xiàn)在所在的會(huì)場(chǎng);

其次議程就是由各個(gè)班主任在教室主持家長(zhǎng)會(huì)。

一、首先我們以熱鬧的掌聲有請(qǐng)陳園長(zhǎng)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本學(xué)期幼兒園的一些根本狀況及新學(xué)期的舉措

二、下面我就幼兒園本學(xué)期的活動(dòng)安排向大家進(jìn)展匯報(bào)，盼望家長(zhǎng)能與我們思想同步，步調(diào)全都，共同為我們寶寶的成長(zhǎng)出謀劃策。盼望從以下幾個(gè)方面與家長(zhǎng)取得共識(shí)。

1、本學(xué)期的活動(dòng)安排

2、介紹幼兒園的特色課程;

3、幼兒園的飲食

4、幼兒園的安全問(wèn)題。

(一)本學(xué)期的一些主要活動(dòng)安排：

二月：

1、做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)預(yù)備工作。

2、進(jìn)展各年齡班的早操、帶動(dòng)操編排。

三月：

1、召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)

2、幼兒園各班“愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)教師”活動(dòng)，組織“3.8”婦女節(jié)慶?；顒?dòng)

3、開(kāi)展小、中、大“小青蛙故事大王”競(jìng)賽活動(dòng)

4、開(kāi)展“護(hù)綠小使者”環(huán)保活動(dòng)

5、幼兒園春游活動(dòng)

四月：

1、幼小連接(參觀小學(xué))活動(dòng)

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

3、局部幼兒園參與學(xué)區(qū)第十三屆幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

4、開(kāi)展家長(zhǎng)助教周活動(dòng)

五月：

1、開(kāi)展慶“5.1”diy親子繪畫(huà)活動(dòng)

2、中、大班進(jìn)行“我愛(ài)畫(huà)畫(huà)”美術(shù)主題畫(huà)展現(xiàn)活動(dòng)

3、參與縣“迎六一”我是生活小能手幼兒技能競(jìng)賽活動(dòng)

六月：

1、進(jìn)行全園“慶六一”文藝匯演。

2、進(jìn)行大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)

3、開(kāi)展“6月5日”世界環(huán)境日系列活動(dòng)

4、6.26國(guó)際禁毒日宣傳活動(dòng)

(二)、各班課程的設(shè)置

本學(xué)期，我們還是使用浙江教育出版社出版的體驗(yàn)探究交往課程，小、中、大班增加了一門(mén)歡樂(lè)識(shí)字，同時(shí)每天早晨8：20---8：50我們?nèi)珗@開(kāi)展晨讀活動(dòng)，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量，大班加多一門(mén)《拼音課堂》。同時(shí)聘請(qǐng)的專(zhuān)職英語(yǔ)教師，小、中、大每班每周一節(jié)美樂(lè)帝英語(yǔ)，說(shuō)到課程設(shè)置，先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。我們幼兒園始終以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)也很注意學(xué)習(xí)，教育理念也比擬先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰慧啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少學(xué)問(wèn)。

幼兒園教育是根底教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)潔、最根底、最簡(jiǎn)單的學(xué)問(wèn)和技能，通過(guò)各種方法，嬉戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些學(xué)問(wèn)和技能開(kāi)心的把握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。

本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求教師能在充分討論兒童身心特點(diǎn)的同時(shí)，細(xì)心備課，開(kāi)展系列的或主題形式的學(xué)問(wèn)教學(xué)和形式多樣的嬉戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注意培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)力量。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化學(xué)問(wèn)點(diǎn)的追求”。

我們幼兒園主要是以安康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?yàn)榻逃繕?biāo)，我們始終嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)規(guī)劃每周都張貼在家園聯(lián)系欄里，各位家長(zhǎng)可以去掃瞄一下，也了解每周您的孩子