幼兒園大班主題教案《認識時鐘》含反思

小朋友園大班主題教案《認識時鐘》含反思【--大班主題教案】大班主題教案《熟悉時鐘》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當中，讓小朋友樹立正確的時間觀念，體會時間在生活中的應(yīng)用，能正確熟悉整時和半時，快來看看小朋友園大班主題《熟悉時鐘》含反思教案吧。活動設(shè)計背景小朋友好動和喜愛表達、奇怪?心很強、喜愛動手操作的課，為此我設(shè)計了這樣的課程，既滿意了他們的奇怪?心，也熬煉了他們的語言表達力量和動手力量?；顒幽繕?、體會時間在生活中的應(yīng)用。2、關(guān)心小朋友樹立正確的時間觀念。3、能正確熟悉整時和半時。4、進展小朋友的觀看、分析力量、動手力量。5、激發(fā)了小朋友的奇怪?心和探究欲望。教學(xué)重點、難點1、重點：熟悉整時2、難點：熟悉半時活動預(yù)備小鬧鐘、小朋友用的時鐘模型6個、大的掛鐘(去掉鐘面和秒針)、標有1、2、3時間的手繪時鐘活動過程上課了，這時傳來了一陣敲門聲，原來是郵遞員送來了小咕咚送給小朋友的小禮物。(老師手拿禮物問小朋友想不想知道是什么禮物呢?請一個小朋友把禮物放到耳朵邊聽一聽，然后讓小朋友仿照聽到的聲音讓小朋友猜是什么東西?；卮鹗囚[鐘)。鬧鐘是來干什么的?小朋友回答看時間、提示我們該干什么了。對了，小朋友說得很棒，那你們想不想學(xué)習怎么來熟悉時間呢?想老師將大掛鐘掛在黑板上，讓小朋友觀看鐘面，然后請小朋友回答他們觀察什么?小朋友爭先恐后的回答：有兩根小棒、有些小點、小棒一個長一個短老師總結(jié)：兩根小棒分別叫分針和時針，分針長而細時針短而粗，鐘面上還有12個小點，把鐘面分成12個小格。分針和時針有什么用呢?請小朋友分組爭論，然后請小朋友回答老師在掛鐘上拔動分針跑一圈，讓小朋友觀看時針。老師反復(fù)操作幾次，讓小朋友能漸漸體會。請小朋友回答他們觀察了什么。老師總結(jié)：時鐘跳動一格表示過了一個小時，分針跳動一個表示跳動5分鐘。分針跑一圈時鐘跳動一格。老師將標有1、2、3時間的手繪時鐘掛在黑板上，講解時針指到那里是幾點。反復(fù)教小朋友認讀，請小朋友認讀。收回手繪時鐘，利用掛鐘讓小朋友認讀整時。請小朋友利用每個小組分得的時鐘模型一個小朋友拔時間，其余小朋友認讀。小朋友把握了后，開頭講解半時的認讀。將分針和時針都指向12點。拔分針到鐘面的一半(即刻度6)，讓小朋友觀看時針的變化。小朋友回答老師總結(jié)：當分針走到鐘面的一半，時針也將走的兩個點的中間。比如1點半分針指到6，時針走到12和1之間。多舉幾個例子讓小朋友體會。老師隨便拔一個時間(如2：30、3：30、5：30)，請小朋友認讀。老師報一個時間，小朋友動手在時鐘上拔時間，老師巡察。對每組的狀況有個了解，再針對此練習。我們會認時間了，那知道了時間有什么用呢。(小朋友回答)老師總結(jié)：時間告知我們什么時間該做什么事情。那下面我們來學(xué)時間操好不好?(雙手仿照時針和分針)小朋友起立，伸出雙手。老師說：早上7點了(左手正向上代表分針，右手在也許7點的位置代表時針)，小朋友該起床了。早上7點半了(左手指向6點的位置，右手指向也許7點和8點之間的位置)，小朋友該吃早餐了。早上8點了，小朋友該上學(xué)了早上8點半了，小朋友該做早操了。(除了仿照時鐘外，還要有做操的動作，伸伸腿、伸伸腰)晚上8點了，小星睡著了、小貓咪睡著了、小朋友也該睡覺了。(睡覺的動作)(此靈感來自于才智樹中的時間操)提高小朋友學(xué)習時間的愛好和熟悉時間對人的規(guī)范作用，關(guān)心小朋友樹立正確的時間觀念)。小朋友仿照老師的動作。時間到了10點30了(做完操后，老師看看時間說)，我們的這節(jié)課也該結(jié)束了。小朋友再見。老師再見!(課后在戶外嬉戲的時候玩《老狼老狼幾點了》的嬉戲，老師扮演老狼，有意識的仿照時鐘報時，然后分組玩這個嬉戲，請小朋友來扮演老狼，將課堂中所學(xué)應(yīng)用到嬉戲中，在嬉戲的同時加深小朋友對時間的熟悉。)教學(xué)反思在備課過程中留意了小朋友的進展水平，本節(jié)課即有老師的講解也的操作。更注意了小朋友的動手操作。提高小朋友的學(xué)習愛好，滿意他們動手探究的欲望，也讓他們從中獲得了學(xué)問。在活動過程中，小朋友的參加興志很高，給了他們自己動手操作的時間，允許他們出錯，并從錯誤中吸取閱歷教訓(xùn)。小朋友通過與環(huán)境材料、同伴以及老師的互動，在情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能等方面得到自主進展。本節(jié)課基本上做到了小朋友為主導(dǎo)，老師引導(dǎo)小朋友發(fā)覺問題，解決問題的力量，使他們獲得了勝利感。在教學(xué)過程師小朋友的互動做得很好，小朋友的參加感獲得了滿意。由于本節(jié)課屬于小朋友自己的時間較多，小朋友的自律性不是很高，有的孩子活潑得有點過頭了，導(dǎo)致整堂課看起來紀律不是很好但在活動過程中小朋友基本達到了本節(jié)課的目標。在今后的教學(xué)過程中要特殊留意的是課堂教學(xué)的組織。在以后的教學(xué)中能做得更好。假如重新上這節(jié)課，我想需要的是在課堂中盡可能多的找小朋友的興奮點，提起他們的留意。利用小朋友對新奇事物的奇怪?，喜愛表揚，在課堂上預(yù)備一些小禮物比如小的粘貼或小紅旗。分組競賽，在黑板上畫一個臺子，那個小組得到表揚就前進一格，看誰先到達頂點，這樣即增加了他們的集體榮譽感又達到的老師的教學(xué)目的。在課堂上多預(yù)備一些時間模型，讓每個小朋友人手一個(利用小朋友美術(shù)用書上的《制作時鐘》在課前讓小朋友自己動手做一個時鐘)這樣就讓他