三年級(jí)語文上冊(cè) 群眾也在淋雨 4課件 語文S

群眾也在淋雨語文S版三年級(jí)語文上冊(cè)第六單元思考：1.天氣出現(xiàn)了什么變化？2.當(dāng)大雨傾盆而下時(shí)，人們表現(xiàn)怎樣？用“——”畫出來。周總理是怎么做的？用“﹏”畫出來。3.工作人員幾次要給總理撐傘？當(dāng)工作人員為總理撐傘時(shí)，周總理每次是怎么表現(xiàn)的？用“”畫出來。天氣變化：

突然，烏云蔽日，雷聲隆隆，剛剛還是晴朗的天空霎時(shí)變了臉?？腿藙倓偟菣C(jī)，大雨就傾盆而下，傾盆而下：形容雨極大。人群出現(xiàn)了小小的騷動(dòng)。讀的語氣：急促。只見他還是彬彬有禮地站在原地，向飛機(jī)上的外賓招手致意。讓我體會(huì)到周總理……周總理這樣做是因?yàn)椤虮蛴卸Y：形容文雅有禮貌。周總理：有禮貌、有風(fēng)度。

周總理輕輕地手，謝絕了。

周總理輕輕地手，謝絕了。

謝絕：有禮貌地拒絕。

周總理為什么謝絕工作人員為他撐傘？周總理：和人民同甘共苦。周總理轉(zhuǎn)過頭：“你看，群眾也在淋雨，我怎么不能呢？”

從這句話中你明白了什么？讓我體會(huì)到周總理……

體會(huì)到周總理以身作則、堅(jiān)持與群眾同甘共苦。動(dòng)腦筋：給句子換個(gè)說法，使它意思不變。周總理轉(zhuǎn)過頭：“你看，群眾也在淋雨，我怎么不能呢？”周總理轉(zhuǎn)過頭：“你看，群眾也在淋雨，我也能淋雨的?！?/p>

1.默讀第三自然段，并用“——”畫出飛機(jī)起飛后，周總理是怎么做的句子。2.從周總理的動(dòng)作和話語，你體會(huì)到了什么？3.有感情地讀文段?！芭煽恕钡膩須v

50年代，有一次，周恩來和一位美國(guó)記者談話時(shí)，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著幾分諷刺，得意地發(fā)問：“總理閣下，也迷信我國(guó)的鋼筆嗎？”周恩來聽了風(fēng)趣地說：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對(duì)我說：“這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，你留下作個(gè)紀(jì)念吧！”我覺得這支鋼筆的來歷很有意義，就留下了貴國(guó)的這支鋼筆?！泵绹?guó)記者的臉一直紅到了耳根。

一次，周恩來接見的美國(guó)記者不懷好意地問：“總理閣下，你們中國(guó)人為什么把人走的路叫做馬路？”他聽后沒有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說：“我們走的是馬克思主義之路，簡(jiǎn)稱馬路。”這個(gè)美國(guó)記者仍不死心，繼續(xù)出難題：“總理閣下，在我們美國(guó)，人們都是仰著頭走路而你們中國(guó)人為什么低頭走路，這又怎么解釋呢?”周總理笑著說：“這不奇怪，問題很簡(jiǎn)單嘛，你們美國(guó)人走的是下坡路，當(dāng)然要仰著頭走路了，而我們中國(guó)人走的是上坡路，當(dāng)然是低著頭走了?！庇浾哂謫枺骸爸袊?guó)現(xiàn)在有四億人，需要修多少廁所？”這純屬無稽之談，可是，在這樣的外交場(chǎng)合，又不便回絕，周總理輕輕一笑回答到：“兩個(gè)！一個(gè)男廁所，一個(gè)女廁所。”周總理名言：一帆風(fēng)順是不能磨練人的。

活到老，學(xué)到老，改造到老。

人民的力量是不可戰(zhàn)勝的。

畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步!遮掩錯(cuò)誤就是躲避真理!

世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹皇抢蠈?shí)人才能經(jīng)得事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。為中華崛起而讀書。作業(yè)：1.將文中的故事講給爸爸媽媽聽。2.了解更多關(guān)于周爺爺?shù)馁Y料，與小伙伴交流。再見內(nèi)容總結(jié)群眾也在淋雨。用“——”畫出來。用“”畫出來。突然，烏云蔽日，雷聲隆隆，剛剛。登機(jī)，大雨就傾盆而下，。周總理：有禮貌、有風(fēng)度。周總理轉(zhuǎn)過頭：“你看，群眾也在淋雨，我怎么不能呢。周總理轉(zhuǎn)過頭：“你看，群眾也在淋雨，我也能淋雨的。1.默讀第三自然段，并用“——”畫出飛機(jī)起飛后，周總理是怎么做的句子。50年代，有一次，周恩來和一位美國(guó)記者談話時(shí)，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著幾分諷刺，得意地發(fā)問：“總理閣下，也迷信我國(guó)的鋼筆嗎?！蔽矣X得這支鋼筆的來歷很有意義，就留下了貴國(guó)的這支鋼筆。一次，周恩來接見的美國(guó)記者不懷好意地問：“總理閣下，你們中國(guó)人為什么把人走的路叫做馬路?！彼牶鬀]有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫