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10走馬燈的奧秘復習詞語奧秘形狀課堂吸引旋轉插花蠟燭投入一串幼小點燃四周心靈目不轉睛請看下面的句子：一盞掛在墻壁上，一盞懸在堂屋中央。請問：“掛”和“懸”有什么區(qū)別？答：“掛”是用釘子或掛鉤之類的定在墻壁上，而“懸”是掛在天花板，沒有碰到四周他仰著頭，目不轉睛地盯著走馬燈。

“目不轉睛”是什么意思？目不轉睛：眼珠子一動也不動地看著，形容看得很入迷。

從中可以看出茅以升看得非常認真，即使是對周圍的事物也很好奇。請認真閱讀課文第2自然段，并找出描寫走馬燈樣子的句子

只見走馬燈中間有一個軸……明亮的燭光把小紙人和小紙馬的影子投資燈壁上，十分有趣。如果你看見那么有趣的走馬燈，你會怎么想呢？茅以升又是怎么想怎么做的呢？（找出相關的句子）他越看越入迷，一連串的問題，爭著往他的腦子里擠：小紙人、小紙馬怎么會轉，怎么有時轉得快，有時轉得慢呢？……那茅以升后來解決了這些問題嗎？他是怎么做的？（請認真閱讀第4、5自然段）問大人——聽大人——動手試——他發(fā)現：1、小紙人、小紙馬是由于燈內蠟燭的熱氣所薰才會旋轉；2、當熱氣大時，小紙人、小紙馬就轉得快，當熱氣小時，就轉得慢。我來說說：從茅以升發(fā)現走馬燈奧秘這個故事中，你有什么想法或啟發(fā)？認真觀察、積極動腦、勤于動手，就能發(fā)現生活中很多新奇、有趣的現象，就能從中獲得許多科學知識。大家來說說：在日常生活中，你是怎樣動腦、動手去解決遇到的問題的？本課作業(yè)：

完成課后練習冊查找資料，認識、了解茅以升。謝謝欣賞！內容總結10走馬燈的奧秘。心靈目不轉睛。請問：“掛”和“懸”有什么區(qū)別。答：“掛”是用釘子或掛鉤之類的定在墻壁上，而“懸”是掛在天花板，沒有碰到四周。明亮的燭光把小紙人和小紙馬的影子投資燈壁上，十分有趣。如果你看見那么有趣的走馬燈，你會怎么想呢。茅以升又是怎么想怎么做的呢。他越看越入迷，一連串的問題，爭著往他的腦子里擠：小紙人、小紙馬怎么會轉，怎么有時轉得快，有時轉得慢呢。問大人——聽大人——動手試——他發(fā)現：1、小紙人、小紙馬是由于燈內蠟燭的熱氣所薰才會旋轉。2、當熱氣大時，小紙人、小紙馬就轉得快，當熱氣小時，就轉得慢。認真觀察、積極動腦、勤于動手，就能發(fā)現生活中很多新奇、有趣的

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