山東省郯城三中高一語文父母與孩子間的愛教案新人教版

郯城三中個(gè)人備課課題：父親母親與孩子之間的愛高一年級(jí)語文備課組主備人倪文青課型自讀查收結(jié)果：時(shí)間2012年5月21日分管領(lǐng)導(dǎo)課時(shí)1合格/需完美第16周第1課時(shí)總第57課時(shí)教課目的：１、指引學(xué)生對(duì)“愛”的認(rèn)識(shí)由感性上漲到理性的高度，進(jìn)而對(duì)“愛”進(jìn)入哲學(xué)層次的思慮。２、領(lǐng)會(huì)本文思路清楚、構(gòu)造謹(jǐn)慎的寫作特色。［教課要點(diǎn)］怎樣理性地對(duì)待愛。［教課難點(diǎn)］文章的思路和構(gòu)造的剖析教

學(xué)

過

程教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課今日我們學(xué)習(xí)的課文《父親母親與孩子之間的愛》，這個(gè)題目我想大家其實(shí)不陌生，從小就在父親母親的愛中長(zhǎng)大，跟著你的成長(zhǎng)父親母親也開始感覺到你對(duì)他們的愛。大家此刻回想一下你對(duì)這類愛有哪些領(lǐng)會(huì)？過去我們的感覺都是很詳細(xì)和感性的，而我們今日就站在理性的高度來從頭審察這份愛。這篇文章是從美國(guó)有名的心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家弗羅姆《愛的藝術(shù)》中節(jié)選出來的，在學(xué)新課文從前我給大家介紹一下《愛的藝術(shù)》這本書的主要看法和內(nèi)容：它闡釋了愛其實(shí)不是一種與人的成熟程度沒關(guān)的感情，而是一個(gè)能力的問題，是一門經(jīng)過訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)得手的一門藝術(shù)。怎樣來理解以上看法呢？今日我們就經(jīng)過對(duì)《父親母親與孩子之間的愛》這篇選文的分析來領(lǐng)會(huì)此中的涵義。二、新授１、怎樣理解“愛不是與人的成熟程度沒關(guān)的感情”？嬰兒時(shí)期（無愛的意識(shí)）文章中哪些句子反響了這類狀態(tài)？思慮：作者以為，母親是孩子的‘自童年時(shí)期（8歲從前：有被愛的意識(shí)）文章中哪些句子反響了被愛然世界’，父親是孩子的‘思想世意識(shí)的覺悟？界’。成熟的人就意味著他不是依8—10歲（有愛的意識(shí)：經(jīng)過自己的努力去喚起愛）文章中哪些句賴父親、母親給他供給的世界，而是自子反響了愛的意識(shí)的覺悟？己心中擁有這兩個(gè)世界?；叵胱约撼砷L(zhǎng)2、怎樣理解“愛是能力問題”？的道路，能否感覺到這兩個(gè)世界對(duì)你的（1）“嬰兒感覺極度的懼怕”（第一段）影響？你又該怎樣為心中這兩個(gè)世界（2）“開始知道、開始學(xué)會(huì)、開始懂得”“悲觀體驗(yàn)”（第二段）而努力呢？這兩世界將給你的人生帶（3）“他不再依靠于接受愛以及為了博得愛一定使自己微小”來什么樣的境地呢？——相信經(jīng)過這（第三段）：談到愛的原則有哪兩種，你愛的原則是什么？些思慮，孩子們對(duì)“愛”的理解與追求（4）“同愛的能力發(fā)展密切有關(guān)的是愛的對(duì)象的發(fā)展”父愛（有都會(huì)達(dá)到一個(gè)新的境地。條件）母愛（無條件）：表現(xiàn)是什么？怎樣理解“愛是一門經(jīng)過訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)得手的一門藝術(shù)?！?？這句話對(duì)父親母親而言意味這什么？三、有關(guān)資料弗羅姆《愛的藝術(shù)》序言閱讀本書必定會(huì)讓那些想在愛的藝術(shù)中獲取簡(jiǎn)單竅門的讀者大失所望。恰好相反，這本書要告訴讀者，愛不是一種能夠任人盡情享受的、與這人所達(dá)到的成熟程度沒關(guān)的東西。這本書是要讓讀者相信：假如不盡自己最大的能動(dòng)性去發(fā)展自己的整個(gè)人品并以此達(dá)到一種創(chuàng)建性傾向，那么全部愛的努力都注定要失?。患偃鐩]有愛自己鄰居的能力，如果沒有真實(shí)謙和、真實(shí)的英勇、真實(shí)的信心和真實(shí)的自制的話，那么人們?cè)趥€(gè)人的愛中也就永久得不到成功。在一個(gè)缺乏上述質(zhì)量的文化中，愛的能力也自然是難以獲得的?；蛟S說——任何人都能夠撫躬自問，你見過多少真實(shí)在愛的人呢？可是，困難其實(shí)不可以成為借口，使我們放棄全力認(rèn)識(shí)造成困難的原由和戰(zhàn)勝困難的方法。為了去掉不用要的繁瑣，我努力在本書防止使用專業(yè)術(shù)語。相同，也盡量少援引討論愛的文件資料?？墒窃诹硪粋€(gè)問題上，我卻沒有找到圓滿的解決方法。我這里指的是我在這本書里重復(fù)了我從前著作里的思想。我的《躲避自由》和《精神剖析和倫理學(xué)》這兩本書的讀者會(huì)在這本書里看到我在上兩本書里已經(jīng)提到過的思想?？墒恰稅鄣乃囆g(shù)》絕不是這兩本書的總結(jié)，這本書還提出了一些新的思想。自然就是舊一點(diǎn)的思想在這本書里也會(huì)獲取一層新的意義，由于這些思想此刻都環(huán)繞著一個(gè)題目：那就是愛的藝術(shù)。艾·弗羅姆小結(jié)（教課反省）

全無所聞的人什么都不愛。一無所能的人什么都不懂。什么都不懂的人是毫無價(jià)值的。可是懂得好多的人，卻能愛，有見解，有目光對(duì)一件