2023年泰州市智堡實驗學(xué)校語文八下期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下面對這幅書法作品的賞析，不正確的一項是（）A．意態(tài)生動，變化自然，使人百看不厭。B．線條垂直瘦勁，錯落有致，自出新意。C．運用楷書字體，字字端莊，方正典雅。D．俊逸純凈，氣韻貫通，富于藝術(shù)感染力。2．（2分）關(guān)于文學(xué)常識理解正確的一項是（）A．《陋室銘》《馬說》和《小石潭記》這三篇名文的作者分別是劉禹錫、韓愈和柳宗元，他們都是唐代偉大的文學(xué)家。B．傅雷翻譯了列夫·托爾斯泰的作品《歐也妮·葛朗臺》。C．《恐龍無處不在》是一篇說明文，作者是英國著名科幻小說家、科普作家、文學(xué)評論家阿西莫多。該文指出不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的，在一個科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。D．“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽修和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石和曾鞏。3．（2分）結(jié)合語境，在下列句中橫線處填寫詞語正確的一項是為什么我們把新年的第一天稱作“元旦”？“元”，指開始，是第一的意思?！暗笔侵甘伦?，上面的“日”代表太陽，下面的“一”代表地平線?！暗奔刺枏牡仄骄€上冉冉升起，________一日的開始?！霸焙汀暗苯Y(jié)合起來，就________為新年開始的第一天。今天，我們在迎接新年第一輪朝陽時，依然可以想見，五千多年前先人在黎明時分看到日出時畫出“旦”的情景。________五千余年的漢字，承載了中華民族悠長而有活力的記憶。A．體現(xiàn)引申傳遞 B．象征延伸傳遞C．體現(xiàn)延伸傳承 D．象征引申傳承4．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．次第起源榆葉梅北燕南飛B．緯度侯鳥桃花開周而復(fù)始C．刺槐連翹逆溫層冰雪融化D．采集懸殊生態(tài)學(xué)哀草連天5．（2分）填入文段橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┏酝暝顼埡螅^續(xù)南下，就進入喀什河和鞏乃斯河的草原和森林帶。在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細毛羊群和奔馳的伊犁馬群。在南坡，。在遮天蔽日的山林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等出沒其間。各類森林鳥類，鳴聲不斷。A．棵棵巨杉直插云天，像一把把利劍，原始云衫林海帶狀分布連綿不斷B．帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，裸棵巨杉像一把把利劍，直插云天C．像一把把利劍的棵棵巨杉直插云天，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷D．原始云杉林海像一把把利劍，直插云天、帶狀分布的棵棵巨杉連綿不斷6．（2分）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．徘徊（huí）懼憚（dàn）褶皺（zhě）怒不可遏（è）B．寒噤（jìn）晦暗（huì）亢奮（kāng）氣喘吁吁（xū）C．俯瞰（kàn）瞭望（1iáo）拾級（shè）紛至沓來（tà）D．冗雜（rǒng）霧靄（ǎi）連翹（qiáo）諸如此類（zhū）7．（2分）下列分析不正確的一項是A．“保護湘江”行動，旨在培養(yǎng)廣大青少年生態(tài)環(huán)保，動員廣大青少年為建設(shè)“大美湘潭”貢獻力量。——這個句子沒有語病。B．每年端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式紀念偉大詩人屈原。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基，小說塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。D．“我要死了?！蔽疑贇鉄o力地說，聲音空空蕩蕩，隨即散失在冰原上?！@句話標(biāo)點符號是正確的。8．（2分）下列各句中沒有語病的一項是A．人類只有一個地球，推動可持續(xù)發(fā)展、保護生態(tài)環(huán)境是各國的共同責(zé)任。B．國際社會正積極落實2030年可持續(xù)發(fā)展議程，同時各國仍面臨環(huán)境污染、氣候變化、生物多樣性減少等。C．面向未來，愿同各方一道，堅持走綠色發(fā)展之路，共筑生態(tài)文明之基，保護好人類賴以生存的地球家園。D．建設(shè)全球生態(tài)文明，需要各國齊心協(xié)力，共同促進綠色、低碳、可持續(xù)發(fā)展。9、（4分）閱讀下面的文字，完成下列小題。名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是fèi物；名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人qiǎng詞奪理，叫做雄辯，凡人就是佼辨了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。fèi（）物qiǎng（）詞奪理稱（）呼（2）文中有錯別字的一個詞是“”，正確寫法是“”。（3）“逸”有以下幾種意思，“名人逸事”中“逸”的意思是（）A．逃；跑B．散失，失傳C．安閑；休息（4）根據(jù)語境，給文段空格處，填上一個恰當(dāng)?shù)脑~。10、填空。（8分）詩文默寫。（1）海內(nèi)存知己，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）_______________，拔劍四顧心茫然。（李白《行路難》）（3）_______________，悠悠我心。（《詩經(jīng)》）（4）揮手自茲去，_______________。（李白《送友人》）（5）知不足，_______________。（《雖有嘉肴》）（6）萬籟此都寂，_______________。（常建《題破山寺后禪院》）（7）_______________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（8）_______________，肩膀上的紅旗手中的書。（賀敬之《回延安》）（9）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，_______________，_______________。（陶淵明《桃花源記》）（10）王安石在《子美畫像》詩中說：“寧令吾廬獨破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼?！薄睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》中與王安石的話相照應(yīng)的句子是：_______________，_______________！二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文字,完成下面小題①動物大都有自己的窩,鳥類也不例外,大都有自己的巢。古代詩人常以歸鳥返巢比喻久客思歸的心情,如“鳥宿池邊樹”和“倦鳥思歸林”。而“鳥宿樹”和“鳥歸林”,是因為在樹上或林中,有鳥兒的巢窩。鳥歸巢,猶如人歸家,是它獲得家庭溫暖和休養(yǎng)生息的場所。②鳥巢的產(chǎn)生,遠比人類住屋的產(chǎn)生為早。遠古時代的人類,就是受了鳥巢的啟示,才開始從穴居山洞和荒野移到樹林高處棲身,以避免野獸的襲擊和侵害。鳥類筑巢的技術(shù)是異常高明的。有人說,如果把自然界中的奇特建筑排一個名次,那么鳥巢的奇特多樣和精美靈巧,一定能名列前茅。③一般的鳥巢,都是就地取材,用樹枝、樹葉和泥土做成。④造巢技術(shù)最高明的是那些建造別開生面的懸巢的“藝術(shù)家”。北美綠鵬的巢像一個小籃,掛在橫空的樹丫上,黃鸝的袋形深巢,險懸在細枝的末梢;馬來西亞的綠色闊嘴鳥,編一條長繩,把它們精致的巢掛在林中池邊的樹上。褐雨燕的巢,更為奇異,它們造巢原料是使用自己的唾液,再加上羽毛和海藻,將巢筑造在石崖上堅硬而牢固。為了造一個直徑2~5厘米的小巢,有時要花上一個月的時間。其中以唾液為主的金絲燕巢,采集后就是我們熟知的名貴中藥和佳肴——燕窩。⑤我國無論老幼婦孺,都熟悉銜泥筑巢的家燕。漢樂府詩就有“翩翩堂前燕,冬藏夏來見”的詩句。民間還有“燕子來巢,吉祥之兆”的說法。家燕筑巢的本領(lǐng),是非常高超的,堪稱鳥類中出色的“建筑師”。它們在池塘邊、田邊、地頭等濕濘的泥土上,啄一口混著雜草根的濕泥便飛回選定的巢址,在路上濕泥混合著唾液,使泥料更加黏稠,吐出的泥丸被風(fēng)一吹很快就變得堅硬而結(jié)實。家燕的窩像半個飯碗,上面的口敞著,窩里鋪著柔軟的羽毛、軟草、松針等細軟物。唐代樊晦所作《燕巢賦》這樣描述燕巢:“壘輕蕊而矜暖,布重泥而訝濕,跡似連球,形如聚粒?！边@是很貼切的。⑥鳥兒為什么具有筑巢的本領(lǐng)呢?⑦動物學(xué)家認為,鳥巢的始創(chuàng),顯然與鳥類繁殖后代的需要緊密相關(guān)。比如燕鷗在開始求愛對,雌鳥會以胸部為軸心擦著地面旋轉(zhuǎn),雄鳥則雙翼下垂,繞著雌鳥不停地奔走。這樣雌鳥很快就在沙地上擠出一個淺碟形的沙窩,成為它們的新居,在其中產(chǎn)卵孵化。當(dāng)然,許多鳥巢比這復(fù)雜得多,但其起源都是為了在生存競爭的過程中,能安全地繁殖后代。⑧鳥類的筑巢行為,還受到本身生理上變化(如內(nèi)分泌周期)的影響。多數(shù)小鳥的巢,通常需花一星期左右筑成。而歌雀由于內(nèi)分泌周期短,急需尋求配偶,可以在三天內(nèi)急速完成一個很不錯的巢。⑨鳥造巢,人們總以為是生而知之的,是天生的本領(lǐng)。有這樣的事例:有一批第五代織巢鳥,雖然它們前四代都困在樊籠中從未筑過巢,但這第五代在獲得筑巢材料后,就能無師自通地筑出鳥巢,而且工藝之精巧并不比野生的同類鳥筑的巢差。但是,英國生物學(xué)家華萊士做過一個試驗,他把一只小野鷦鳥捉來進行人工喂養(yǎng),與親鳥完全隔離。等它長大后,由于沒有看到過親鳥筑巢,因此,給它一些樹枝枯草,它只會胡亂堆在一起,筑不成巢;而野生鶿鳥卻是一種很會筑巢的鳥?？磥?鳥類也并非完全是天生就會筑巢的,有的也需要一個后天的學(xué)習(xí)過程。1．根據(jù)文章內(nèi)容,用“‖”將全文內(nèi)容分成三個部分。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨2．第④段運用了哪種說明方法?有什么好處?3．閱讀文章①~⑤段,分析鳥類筑巢的“天才”之處體現(xiàn)在哪些方面。4．結(jié)合全文分析,文章從哪些方面寫了鳥類的筑巢?5．文章中闡明鳥類筑巢的原因是按照什么順序來寫的?有人認為最后一點是人們普遍的認知,應(yīng)該放在第一點,進行重點強調(diào),你是否同意?為什么?12、（16分）閱讀下面文字，完成下列小題。材料一：“微塑料”是指自然界中的微小塑料顆粒,一般定義為5毫米以下,可能小到幾微米甚至更小。這些顆粒都是來源于人類的活動,最重要的是丟棄到自然界的塑料。這些塑料會慢慢降解,從大塊塑料慢慢降解成小塊,最后成為“微塑料”。人類合成塑料的單體,本身就是“微塑料”,因為種種原因也可能進入到環(huán)境中。還有些生活用品,比如化妝品、護膚品和洗浴用品,也會加入一些微塑籵顆粒改善質(zhì)感。這些微塑料,最終也是進入自然界。另外,化纖紡織品在洗滌中,也會洗出一些微塑料顆粒進入廢水中,這些微塑料最終會流向海洋,并進入類似貽貝這樣的海洋生物的體內(nèi)。(節(jié)選自《保護海洋,從了解海洋微塑料開始》)材料二:我國的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴比ツ陱拇笱笊钐帋Щ亓撕Ｑ笊铩Ａ钊艘庀氩坏降氖?在4500米水深下生活的海洋生物體內(nèi),竟檢出了微塑料。今年初,自然資源部第一海洋硏究所孫承君研究員等人在南極鮑威爾海盆進行科學(xué)考察時,通過船載泵取得500升表層海水樣本,用顯微鏡觀察過濾海水后形成的濾膜時,竟發(fā)現(xiàn)上面有五六個小于0.3毫米的微塑料。這是中國科學(xué)家首次在南極海域發(fā)現(xiàn)微塑料。我國科研人員的實地調(diào)查發(fā)現(xiàn),從近海到大洋,從赤道到極地,從海洋表層到大洋深處,海洋微塑籵無處不在。據(jù)了解,2015年,聯(lián)合國海洋環(huán)境保護科學(xué)問題聯(lián)合專家組把海洋微塑籵對海洋生物的危害程度等同于大型海洋塑料垃圾?！澳壳斑€沒有研究直接證明海洋微塑料對人體產(chǎn)生危害。但塑料往往要幾百年后才會分解破碎,如果任由它累積、釋放和污染,會造成越來越大的影響?！睂O承君認為,研究海洋微塑料的目的之一在于探究其對海洋生態(tài)和環(huán)境的影響,尤其對海洋生物的影響,以及是否會對人類產(chǎn)生不良影響。(節(jié)選自《關(guān)注海洋微塑料》,《人民日報》2018年9月3日)材料四:微塑料進入海洋生物內(nèi)的一個重要途徑是通過生物體的吞噬或攝食行為。由于微塑料粒徑較小,海洋生物尤其是有效生物在攝食過程中很難將其與其他食物顆粒區(qū)分開來,容易造成微塑料的誤食。（A）研究表明,在海洋生態(tài)系統(tǒng)的各個生態(tài)位上均存在生物“攝食”微塑料的現(xiàn)象,包括海洋浮游生物、底棲動物、“鳥類乃至大型哺乳動物等。根據(jù)室內(nèi)暴露實驗,攝入體內(nèi)的微塑料對部分海洋生物造成毒性效應(yīng),主要包括生長發(fā)育不良、繁殖能力低、行為活動異常、基表達異常和生存率降低等。(節(jié)選自《警惕海洋中的PM2.5,我們該如何防治海洋微塑料污染》,《中國科學(xué)院院刊》2019年5月23日)材料五:博彥·斯拉特,1994年出生于荷蘭。17歲時,他計劃清理海洋中的塑料廢物;2012年,他提出的“海洋清理”計劃榮獲了荷蘭代爾夫特科技大學(xué)的“最佳工具設(shè)計獎”,之后還獲得挪威國際海事獎與聯(lián)合國地球衛(wèi)士大獎。2014年6月,他在TED作了關(guān)于拯救海洋的夢想的演講,以下是其演講的部分內(nèi)容:人類歷史基本上包括兩種事情:不可能做成的事和已經(jīng)做成的事。一年半之前,在我的故鄉(xiāng)荷蘭,我正處在一個超興奮的狀態(tài)。在那兒,我創(chuàng)造了一個新的想法一一怎樣把海水里的塑料打掃干凈。我說過關(guān)于我在希臘潛水的經(jīng)歷。我在小塑料袋和魚中間游過,讓我震驚的是,在廣闊的海洋中間,超過數(shù)千英里的海面上漂浮著大量的塑料垃圾,而這些地方很多甚至人類都沒有到達過。（B）同時,更讓我震驚的是,每年超過上萬哺乳類動物和超過百萬的海鳥因為這種塑料而死亡。同樣讓我震驚的是,一片小小的塑料垃圾就能威脅到它們的生命。但最讓給我吃驚的是,當(dāng)提到海洋清理行動的時候,很多人堅定的認為這是不可能的事,盡管沒有人曾經(jīng)真正嘗試去做過這件事。我們現(xiàn)在成功地證明了當(dāng)初的一個想法,我要感謝你們每一個人。我們的工程師、志愿者、資助人、發(fā)起人幫助我們完成了這最重要的一步。但,我們還沒完。直到我放眼望去干凈的大海之前,我是不會停止這個項目的。(有刪改)1．關(guān)于微塑料,下列說法與原文內(nèi)容相符合的一項是（）A．微塑料是指自然界中的微小塑料顆粒,一般由幾微米至5毫米,所以海洋生物易誤食。B．微塑料來自于大類活動,通過化妝品、護膚品進入人體,降解成小塊后進入自然環(huán)境C．微塑料在海洋中無處不在,在4500米水深處生物體內(nèi)和南極海域都發(fā)現(xiàn)了它的存在。D．海洋微塑料對人體直接有害,對海洋生物的危害程度更大,相當(dāng)于大型海洋塑料垃圾2．下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的表述,不正確的一項是（）A．微塑料從陸地進入到海洋有多種途徑,如河流輸入、大氣飄塵和船舶輸入。B．海洋微塑料一部分在海表漂流,絕大部分通過擴散和沉降成為海底沉積物。C．海洋微塑料被海洋生物吞食,生活在海洋不同深度的生物都受到它的影響。D．塑料以漂浮塑料、懸浮顆粒物和海底沉積物等不同的形式存在于海洋各處3．材料四和材料五劃線句都寫了微塑料對生物的影響,但因為文體不同,體現(xiàn)的語言特點也不同。請結(jié)合句子內(nèi)容簡要分析。4．閱讀材料后,你覺得作為非海洋治理專業(yè)人員的一般人,在實際生活中可以為減少海洋微塑料污染作出怎樣的努力?請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?3、（12分）閱讀下面一篇文章，回答問題消防與救援①人們生活在城市里，最擔(dān)心的就是自己和家人的安全。有了充分的安全感，大家才能安心地工作和生活，體會生活里的幸福。這種安全感，來自對城市管理和運行的信心，其中特別重要的一部分，就是消防與救援。②我國目前的消防和救援體制是：由國家應(yīng)急管理部下的消防救援局主管，把消防救援隊伍分為管理指揮人員、專業(yè)技術(shù)人員和消防員三類，各自被授予“消防救援銜”。消防員們也不再是部隊現(xiàn)役編制，而是納入國家行政編制的“公務(wù)員”。不過在此之前，消防隊伍在很長一段時間里屬于武警消防系統(tǒng)。消防員們常常需要面對一些普通人從來不會遇到的危險情況，需要刻苦的訓(xùn)練、優(yōu)良的裝備、嚴格的紀律和非凡的勇氣。因此，他們的工作和生活仍然帶有強烈的軍事色彩。③消防員們的訓(xùn)練內(nèi)容包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、應(yīng)用性訓(xùn)練和實戰(zhàn)化訓(xùn)練三大類?；A(chǔ)訓(xùn)練是入門的基本功，包括理論訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、紀律訓(xùn)練和一些基本技能訓(xùn)練。應(yīng)用性訓(xùn)練是消防員的專業(yè)技能訓(xùn)練。消防員中有駕駛員、供水員、器材保管員、通信員和戰(zhàn)斗員等不同的崗位，各自需要的專業(yè)技能不同。④在滅火的戰(zhàn)斗中，進入火場的主要是戰(zhàn)斗員，我們平常提到“消防員”三個字，聯(lián)想到的一般也就是他們的形象。戰(zhàn)斗員在火場中，跟球員在球隊里一樣，也有具體位置的分工，每個人負責(zé)不同的職責(zé)和任務(wù)。比如有人負責(zé)操縱滅火劑器具，有人負責(zé)鋪設(shè)水帶和架設(shè)登高設(shè)備，有人負責(zé)破拆和救人，全隊通力合作，互相配合完成任務(wù)。戰(zhàn)斗員不但需要熟悉自己的裝備和器材，也要了解戰(zhàn)友使用的裝備和器材。⑤實戰(zhàn)化訓(xùn)練則是“模擬考試”，訓(xùn)練消防員在火場中的反應(yīng)和應(yīng)對。消防員的工作經(jīng)常面臨生死考驗，必須在非常短暫的時間里做出正確的判斷和動作，任何猶豫和誤判不但可能害死自己，還可能連累戰(zhàn)友和等待救援的群眾。這種迅速而正確的反應(yīng)，不可能臨時通過臨場思考得出，只有通過大量的嚴格訓(xùn)練才能形成。⑥同時，消防員經(jīng)常需要攜帶沉重的裝備迅速行動，攀爬多層高樓，在高溫、低能見度、危機四伏和時間緊迫的情況下完成任務(wù)，對體能和心理素質(zhì)的要求非常高。所以，消防員的日常訓(xùn)練是非常嚴格和繁重的。⑦除了訓(xùn)練之外，消防員的日常生活中最重要的部分就是戰(zhàn)備值班和接警出動了。在和平年代，消防員是為數(shù)不多的需要時刻準(zhǔn)備好面對生死危機的職業(yè)之一。對一名消防員來說，是根本沒有周末和節(jié)假日的，因為火災(zāi)和事故并不會依照人們的作息時間表發(fā)生，節(jié)假日反而往往是它們高發(fā)的時期，需要做好最充分的戰(zhàn)備。除了滅火，消防員們也會因為搶險救援和社會救助任務(wù)出動，一年里滅火、救援和社會救助這三類任務(wù)數(shù)量基本相當(dāng)。在交通事故和自然災(zāi)害的救援中，常常能看到消防員活躍的身影。他們具備一定的相關(guān)知識，也配有一些專業(yè)設(shè)備，是應(yīng)急救援的主力軍，平常一些緊急情況也常會由他們來進行救助。他們是奮不顧身擋在人類社會和大自然狂暴威力之間的最后一道屏障，為城市的安全貢獻著自己的力量。1．簡要分析文章第①段的作用。2．文章圍繞“消防與救援”介紹了哪幾方面的內(nèi)容？請概括回答。3．文章第③段除了作詮釋的說明方法外，還運用了哪種說明方法？有何作用？4．說說你對下面句子中加點的“屏障”一詞的理解。他們是奮不顧身擋在人類社會和大自然狂暴威力之間的最后一道屏障，為城市的安全貢獻著自己的力量。三、寫作。（50分）14、寫作。題目：請以“有一種溫暖叫陪伴”要求：（1）寫一篇字數(shù)不少于600字的記敘文。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名校名、人名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解析】從“欲”“窮”“更”“樓”的字形書寫看是行書，不是楷書，故C項錯誤。2、A【解析】試題分析：B《歐也妮·葛朗臺》是法國作家巴爾扎克的小說。C《恐龍無處不在》的作者阿西莫夫，是當(dāng)代美國最著名的科幻大師、世界頂尖級科幻小說作家，他也是位文學(xué)評論家，美國科幻小說黃金時代的代表人物之一。D“歐陽修”是北宋人。3、D【解析】

（1）體現(xiàn)：指某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來。象征：借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意。語境談的是“旦”所暗示的意義，所以選“象征”。（2）引申：由原來的東西而聯(lián)想引到別的更深遠的意義。延伸：延長伸展。語境談的是“元”和“旦”結(jié)合起來“新年開始的第一天”的聯(lián)想義，所以選“引申”。（3）傳遞：遞過去，輾轉(zhuǎn)遞送；一個接一個送過去。傳承：更替繼承；泛指對某某學(xué)問、技藝、教義等，在師徒間的傳授和繼承的過程。語境指對文化的繼承，自然選“傳承”。所以選D。4、C【解析】

A．“北燕南飛”的準(zhǔn)確書寫“北雁南飛”。B．“侯鳥”的準(zhǔn)確書寫“候鳥”。D．“哀草連天”的準(zhǔn)確書寫“衰草連天”。5、B【解析】

此題考查的是語句的銜接。根據(jù)后文“在遮天蔽日的山林下”可以確定應(yīng)填“帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，裸棵巨杉像一把把利劍，直插云天”。故選B。6、D【解析】

A.有誤，應(yīng)為徘徊（huái）；B.有誤，應(yīng)為亢奮（kàng）；C.有誤，應(yīng)為瞭望（liào）。故選D。7、A【解析】

A.成分殘缺，在“旨在培養(yǎng)廣大青少年生態(tài)環(huán)?！焙蠹由稀暗囊庾R”。故選A。8、D【解析】

A項語序不當(dāng)，將“推動可持續(xù)發(fā)展”和“保護生態(tài)環(huán)境”交換位置；B項缺少賓語，句末加上“挑戰(zhàn)”或“問題”；C項缺少主語，在“愿”前面加上“我們”。9、（1）廢強chēng（2）佼辯狡辯（3）B（4）示例：貪杯（酒鬼）【解析】

（1）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“廢物”：沒有用的東西，或失去原有使用價值之物。再如“強詞奪理”：指無理強辯，明明沒理硬說有理。強詞：強辯。注意據(jù)義定形。字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“稱呼”：把叫做，稱為?！胺Q”讀“chēng”，注意據(jù)義定音。（2）字形題的辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“佼”與“狡”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。（3）本題為結(jié)合語句理解詞義。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。如文中的“名人逸事”：名人的散失的、不為人知的事件?！耙荨钡囊馑际巧⑹В?。故選B。（4）考查根據(jù)語境填寫詞語的能力。一定要讀懂上下文。根據(jù)上文“名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物”等語境，確定凡人就叫“貪杯”或“酒鬼”，注意所填詞語一定要與“名人喝酒，叫豪飲”中的“豪飲”構(gòu)成反義詞。10、（1）天涯若比鄰（2）停杯投箸不能食（3）青青子衿（4）蕭蕭班馬鳴（5）然后能自反也（6）但余鐘磬音（7）零落成泥碾作塵（8）東山的糜子西山的谷（9）芳草鮮美落英繽紛（10）何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足【解析】

詩詞默寫要求：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）二、閱讀理解。（42分）11、1．①②‖③④⑤‖⑥⑦⑧⑨2．列數(shù)字,具體準(zhǔn)確地說明了褐雨燕所筑巢的大小和筑巢的艱難。舉例子,列舉北美綠鵬、黃鸝、綠色闊嘴鳥、褐雨燕、金絲燕五種鳥類筑巢的形狀和特點,說明了建造別開生面的懸巢的“藝術(shù)家”高明的筑巢技術(shù),使說明更具體,更有說服力。3．①就地取材,用樹枝、樹葉和泥土做成或自己的羽毛等做成,能適應(yīng)環(huán)境。②鳥巢不僅堅硬結(jié)實,而且奇特多樣、精美靈巧。4．鳥類筑巢產(chǎn)生的歷史;鳥類筑巢的取材;鳥類筑巢的技術(shù);鳥類筑巢的原因。5．邏輯順序。不同意。最后一點雖然是普遍認知,但卻不排除其他可能性,而前兩點具有權(quán)威性,所以前兩點放在前面。【解析】1．本題考查說明文段落的劃分，根據(jù)介紹的內(nèi)容，可分為三部分，鳥類筑巢產(chǎn)生的歷史，鳥類筑巢的取材和技術(shù)技術(shù)，鳥類筑巢的原因。注意第三自然段和第六自然段提示下文，是典型的段落間的標(biāo)志。2．本題考查說明方法及其作用。解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可。第④段運用了列數(shù)字和舉例子的說明方法。點睛：本題考查的是分析常見的說明方法及其作用。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。對于說明文的說明方法，首先要知道有哪些，即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要知道其特征及作用。3．本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。鳥類筑巢的“天才”之處體現(xiàn)在就地取材,堅硬結(jié)實,精美靈巧4．本題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句?？吹筋}目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。文章介紹的主要內(nèi)容有：鳥類筑巢產(chǎn)生的歷史，鳥類筑巢的取材，鳥類筑巢的技術(shù)，鳥類筑巢的原因。5．本題考查說明順序的相關(guān)知識。邏輯順序：即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系，人們認知事物的過程來安排說明順序，認知事物或事理的過程則指由淺入深，由具體到抽象。根據(jù)人們的認識規(guī)律，順序不能調(diào)換。12、1．C2．B3．材料四是說明性文字(科學(xué)研究報告),主要是客觀介紹生物“攝食”微塑料的現(xiàn)象及危害,體現(xiàn)出準(zhǔn)確客觀、科學(xué)嚴密的語言特點;材料五是演講稿,主要是表達自己見到微塑料殘害生物情況之嚴重的震驚之情,體現(xiàn)出飽含情感、有感染力的語言特點。4．一般人可作出的努力有:①注意環(huán)保,不隨意扔置帶有微塑料的生活用品,不濫用洗滌用品。②像荷蘭少年那樣用實際行動拯救海洋,做一些力所能及的海洋清潔工作,如可以幫助清潔海灘垃圾等?！窘馕觥?．A.依據(jù)“‘微塑料’是指自然界中的微小塑料顆粒,一般定義為5毫米以下,可能小到幾微米甚至更小”可知，A項的說法是不正確的。B.選項中的“通過化妝品、護膚品進入人體，降解成小塊后進入自然環(huán)境”不當(dāng)，應(yīng)該是“先進入自然再降解成小塊”。D.選項中的“對人體直接有害”不當(dāng)，文中說“目前還沒有硏究直接證明海洋徼塑料對人體產(chǎn)生危害”。故選C。2．考查對圖表內(nèi)容的理解。從材料三的圖表中，可以看出選項B中的“海洋微塑料一部分在海表漂流”是無中生有；另外“絕大部分”在圖中體現(xiàn)不出來；“通過擴散和沉降成為海底沉積物”表述不完整，以偏概全。從圖表中看，通過擴散和沉降進入海中的除了有海底沉積物，還有懸浮顆粒物。據(jù)此，答案為B。3．考查對文體語言特點的理解。材料四是一段說明性文字，畫線語句主要是客觀介紹“在海洋生態(tài)系統(tǒng)的各個生態(tài)位上均存在生物‘?dāng)z食’微塑料的現(xiàn)象”及“微塑料對部分海洋生物造成毒性效應(yīng)”，體現(xiàn)出的是文語言準(zhǔn)確、科學(xué)、嚴密的特點。材料五是一篇演講稿，其中的語句“同時,更讓我震驚的是,每年超過上萬哺乳類動物和超過百萬的海鳥因為這種塑料而死亡。同樣讓我震驚的是,一片小小的塑料垃圾就能成脅到它們的生命”，主要是采用的是以理服人，以情感人的方法，其語言中運用兩個“震驚”等詞，體現(xiàn)出飽含情感、有感染力的語言特點。據(jù)此分析作答。4．此題考查文章內(nèi)容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實際，從“如何做到減少海洋微塑料污染”角度來談即可。答案是多元的，符合題目要求即可。13、1．文章開頭從人們最擔(dān)心的安全問題說起，給人以一種親切感，吸引讀者的閱讀興趣，同時自然引出文章的說明內(nèi)容：消防與救援，突出說明消防與救援工作在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴?．我國現(xiàn)行的消防與救援體制、消防員的日常訓(xùn)練、消防員的戰(zhàn)備值班和接警出動。3．分類別。將消防員的訓(xùn)練內(nèi)容分為基礎(chǔ)訓(xùn)練、應(yīng)用性訓(xùn)練、實戰(zhàn)性訓(xùn)練三大類，并對前兩類進行介紹，給人感覺條理清晰，易于理解。4．“屏障”指阻擋之物，有保護遮蔽的意思，也是打比方的說明方法，形象生動地說明了消防員對人類社會所起的保護作用，突出了消防員對城市安全的重要性。【解析】1．考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的開頭，所以在結(jié)構(gòu)上就有引出文章的說明內(nèi)容——消防與救援的作用。在內(nèi)容上說明的是人們最擔(dān)心的安全問題，突出說明消防與救援的重要性。從語言特點上看，親切易懂，有引入入勝的作用。2．提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如第2段寫的是我國現(xiàn)行的消防與救援體制，第3—6段寫的是消防員的日常訓(xùn)練，第7段寫的是消防員的戰(zhàn)備值班和接警出動。3．考查說明方法的類型及其表達作用。根據(jù)上一小題的分析，第2段寫的是我國現(xiàn)行的消防與救援體制，第3—6段寫的是消防員的日常訓(xùn)