幼兒園學(xué)前班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

幼兒園學(xué)前班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)幼兒園學(xué)前班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)【一】在忙繁忙碌的教育教課中，一個(gè)學(xué)期也靠近結(jié)尾了，回想這一學(xué)期的班級(jí)管理工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、渺小的，但我熱愛我的職業(yè)，在班級(jí)管理工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)以下：一、班級(jí)根本狀況班上的孩子們來自不一樣村寨，年紀(jì)錯(cuò)落不齊(5歲—6歲半)，其認(rèn)知特點(diǎn)也不同，足歲的孩子廣泛表現(xiàn)的特別開朗、好強(qiáng)，年紀(jì)偏小的孩子比較靦腆、聽話，甚至還有些懼怕。所以本班級(jí)孩子根本狀況比較復(fù)雜。二、班級(jí)工作重點(diǎn)、對(duì)不一樣年紀(jì)段的重生幼兒做好入學(xué)教育。學(xué)前教育是與小學(xué)教育有效連接的重要環(huán)節(jié)，但是好多孩子，包含家長(zhǎng)都沒法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和觀點(diǎn)，依舊依照幼兒園中班大班的思想來帶孩子，所以在入學(xué)時(shí)有許多的孩子不適應(yīng)。所以首要任務(wù)是對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)教育，使幼兒趕快的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。、嚴(yán)格班級(jí)管理，增強(qiáng)養(yǎng)成教育，經(jīng)過展開各種慣例訓(xùn)練使幼兒形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，察看幼兒的健康狀況，做到早發(fā)現(xiàn)、早診療、早治療。對(duì)講堂環(huán)節(jié)展開慣例訓(xùn)練，培育幼兒正確的讀寫坐姿，時(shí)刻提示、敦促幼兒做到“三個(gè)一〞;教育幼兒要珍愛學(xué)慣用品，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)慣用品;教育幼兒科學(xué)地用眼，要保護(hù)眼睛，每天堅(jiān)持做眼保健操;課前課本的擺放地點(diǎn);回復(fù)以下問題從前先舉手;講堂環(huán)節(jié)中利用了一些自編的小口令調(diào)換幼兒的講堂踴躍性，做到行動(dòng)的一致。培育幼兒優(yōu)異的飲食習(xí)慣，教育幼兒不挑食、不浪費(fèi)糧食，進(jìn)餐時(shí)不發(fā)言，飯后自己整理桌子;每天每節(jié)課后敦促幼兒多喝水，培育幼兒主動(dòng)喝水的習(xí)慣。培育幼兒優(yōu)異的入廁習(xí)慣，上衛(wèi)生間時(shí)要排隊(duì)，進(jìn)入衛(wèi)生間不擁堵、不亂尿尿和推、拉、擁堵。1/55培育了幼兒優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒依據(jù)天氣變化而增減衣服;教育幼兒飯前便后或游戲結(jié)束后要洗手;主動(dòng)整理擺放玩具;垃圾應(yīng)投放垃圾桶。培育幼兒講文明，講禮貌的好習(xí)慣，見到尊長(zhǎng)主動(dòng)問好，教育幼兒尊老愛幼、與伙伴之間友善相處，相互禮讓、相互關(guān)懷、相互幫助，美食分享、快樂共享。培育幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，經(jīng)過講堂和隨機(jī)教育相聯(lián)合，使幼兒知道危險(xiǎn)的地方不可以去，危險(xiǎn)的東西不可以摸，碰到危險(xiǎn)受傷了或是自己感覺不舒暢時(shí)第一時(shí)間見告老師或大人。在知識(shí)課的時(shí)間我會(huì)多教育幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防誘騙等等的自保安全知識(shí)，在平常的戶外活動(dòng)時(shí)要求幼兒一定恪守游戲規(guī)那么，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)的特別性，活動(dòng)空間較少，所以安全教育一定要每日講，不時(shí)講，頻頻重申，力求安全第一。、班級(jí)管理創(chuàng)建健康向上的班風(fēng)。擬訂班級(jí)條約、形成優(yōu)異班風(fēng)，為鼓舞幼兒爭(zhēng)當(dāng)?shù)男“喔刹?，班里設(shè)有“小隊(duì)長(zhǎng)〞、“班長(zhǎng)〞、“小畫家〞、“監(jiān)察員〞、“老師的好幫手〞等小干部，每周民主選出表現(xiàn)較棒的、有進(jìn)步的幼兒擔(dān)當(dāng)班干部，這樣能夠讓孩子管理孩子，孩子獲取了鍛煉的機(jī)遇，同時(shí)也鼓舞著每位幼兒努力求取。、每天堅(jiān)持組織幼兒戶外活動(dòng)每天下午有組織，有目的的展開豐富多彩的活動(dòng)或游戲，有戶外滑梯，有踢足球、拍籃球、學(xué)青蛙跳等等。、保證少兒人身安全。幼兒每天由家長(zhǎng)接送，老師親身迎送，每天教育幼兒一定走在馬路的兩邊，還要時(shí)刻注意往返的車輛，不與陌生人乘車，不接受陌生人的財(cái)物等等。三、增強(qiáng)幼兒的法制教育我做到什么事情都從小開始抓起，所以我在本學(xué)期中利用班會(huì)課浸透各種法律根基知識(shí)，如《中華人民共和國交通安全法》《中華人民共和國食品安全法》等等、讓幼兒在腦海里知道做一個(gè)守紀(jì)的好公民，好娃娃。四、關(guān)注家校互動(dòng)，讓每個(gè)家庭都成為班級(jí)的合作伙伴平常，熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)交流。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，認(rèn)識(shí)一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺特別暖和。還2/55實(shí)時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)到孩子在校的表現(xiàn)狀況，同時(shí)針對(duì)孩子不一樣時(shí)期的表現(xiàn)交流建議，商請(qǐng)教育方法，盡量地幫助孩子進(jìn)步解決家長(zhǎng)的問題?？偨Y(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向行進(jìn)了一大步，不單孩子們的各方面獲取展開，我也和孩子們一同進(jìn)步了，工作中我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增加很多的知識(shí)。在驚喜之余，我也在反省自己的缺少，此后我將會(huì)更為努力工作，持續(xù)做好三勤“嘴勤、手勤、腳勤〞做好“站起來是老師，蹲下來是媽媽〞的角色。幼兒園學(xué)前班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)【二】從前總想著三年是一段很漫長(zhǎng)的行程，但是沒想到，轉(zhuǎn)瞬間也已經(jīng)是第三個(gè)年頭，再過半個(gè)學(xué)期，我就要和朝夕相處三年的寶貝們分離了，想著想著內(nèi)心仍是有些不舍。20xx這一年，孩子們從中班跨入到大班，人高了，身體壯了，也更為貼心了，這些回想都讓我非常的幸福。狀況比較特別的是，配班老師有孕在身，好多時(shí)候需要歇息，有其余的老師來代課，孩子們?nèi)允呛苣苷徑饫蠋煹男量?，懂得自我保護(hù)，每天都是高高興興的來，高高興興的回家，沒有給老師添麻煩。接下來就對(duì)這半年的班級(jí)工作做以下總結(jié)：一、班級(jí)根本狀況這學(xué)期，我班新參加了5位小朋友，此刻我班人數(shù)是37人，女孩子15人，男孩子22人，比率失調(diào)仍是比較嚴(yán)重的，男孩子老是有些調(diào)皮，所以班級(jí)的氛圍老是很開朗。經(jīng)過大班上學(xué)期的培育及教育，本班幼兒在各方面都有了不一樣程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了顯然的提高，幼兒的一日生活慣例也有了較大的進(jìn)步。從身體展開狀況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、均衡能力展開快速，并且我班幼兒聰慧、開朗，接受新知識(shí)快，但情緒過于焦躁，慣例習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別增強(qiáng)培育。二、教育教課慣例孩子到了大班了此后，我顯然發(fā)現(xiàn)他們的話比從前多了，并且更簡(jiǎn)單在講堂上課開小差，并且情緒也簡(jiǎn)單激動(dòng)。固然我是班主任，但是我自以為自己在班級(jí)慣例教育這方面的知識(shí)仍是比較缺少的，有時(shí)想不出好點(diǎn)子去對(duì)付。此刻配班請(qǐng)產(chǎn)假了，由龔老師來幫助我一同搭班，從她帶班的過程中間我學(xué)到了好多，可能有3/55些方面是我想不到注意不到的，她都能一一做的很好，所以我常常也會(huì)去模擬這么做。我總結(jié)出我班這學(xué)期在慣例方面做的比較好的就是規(guī)那么意識(shí)要求更為嚴(yán)格了。針對(duì)的是立刻升入小學(xué)的孩子們，對(duì)于講堂課間的紀(jì)律意識(shí)必定要培育好，并且這學(xué)期向來是依照這樣的要求進(jìn)行著，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子們的狀況有所改良。比如：在上課時(shí)，假如有小朋友說話，那我們老師的做法是寂靜等候孩子們發(fā)現(xiàn)老師的表情做法是什么樣的，有些孩子比較靈巧，一看老師停下來不授課了，自然意識(shí)到不對(duì)勁，所以孩子們有時(shí)說話時(shí)都會(huì)很注意老師的一舉一動(dòng)，自然發(fā)言的次數(shù)就少了。課間碰到愛追跑的小朋友，我就請(qǐng)他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊，看著其余小朋友是怎么進(jìn)行課間活動(dòng)的.，假如想要去玩就必需恪守老師的要求，禁止亂跑，對(duì)于比較調(diào)皮的孩子，用這招比較靈。不單是講堂課間活動(dòng)的規(guī)那么意識(shí)變強(qiáng)了，對(duì)于戶外及排隊(duì)方面的規(guī)那么也有了新的要求，并且孩子們照著這么做此后也習(xí)慣了這樣的模式，讓我班的慣例有了必定的進(jìn)步。經(jīng)過這段時(shí)間的相互配合協(xié)調(diào)，好好整改了班級(jí)的慣例，我發(fā)現(xiàn)孩子們的慣例問題比從前好了好多，并且讓我在帶班經(jīng)驗(yàn)方面也有了很大的收獲，很感謝龔老師對(duì)我的指導(dǎo)。改變已在一點(diǎn)點(diǎn)中形成，我們只需堅(jiān)持，相信會(huì)有成功的一天。三、衛(wèi)生保育工作健康第一的思想由來已久，《綱領(lǐng)》明確要求：幼兒園一定把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀(jì)英國偉大的哲學(xué)家和啟發(fā)思想家約翰.洛克以為人生幸福有一個(gè)簡(jiǎn)潔而充分的描繪：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不用再有其余奢望了。所以，我在工作中，幫助幼兒建立正確的健康觀點(diǎn)，保證幼兒身體健康，知道必需的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己等。今年的冬季不是特其余冷，溫度老是在上上下下，所以好多孩子們都因?yàn)闇夭疃忻?。所以每?dāng)日氣比較好時(shí)，假如我?guī)Ш⒆映鲩T活動(dòng)，總會(huì)讓他們先把衣服脫好，而后背后墊上毛巾，這樣的就防備了孩子因?yàn)楹節(jié)窈蟊扯鴽龈忻傲?。而有時(shí)我也會(huì)仔細(xì)的早先摸一下比較簡(jiǎn)單出汗的孩子，看看有沒有汗，合適提示他注意歇息，別玩太甚了。碰到晴日時(shí)，讓孩子們睡前曬曬外衣與鞋子。每個(gè)4/55禮拜五放學(xué)前，我都會(huì)和孩子們談?wù)勚苣┰诩乙瞿男┦虑椋?.洗頭2.沐浴3.剪指甲4.換衣服，做一個(gè)衛(wèi)生好寶寶。對(duì)于大班的孩子，我常常做的是要求孩子們學(xué)會(huì)自理。在一個(gè)立刻讀小學(xué)的年紀(jì)，已經(jīng)能夠完整學(xué)會(huì)自己的事情自己做，或許幫助他人做，這都是優(yōu)異質(zhì)量以及生活自理的鍛煉。比如：戶外活動(dòng)墊毛巾，要求小朋友之間相互幫助;餐點(diǎn)時(shí)自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生，有飯粒立刻撿起來，做到飯前飯后一個(gè)樣，假如有時(shí)有湯汁撒開來，飯后自己拿抹布擦掉;午休起床后有時(shí)進(jìn)行疊被子比賽，比比誰的被子疊的好等等，這些事情雖小，但是都在培育孩子們的自理能力。四、創(chuàng)建溫馨環(huán)境為了讓孩子們養(yǎng)成優(yōu)異的生活慣例，我常常比較嚴(yán)苛，但是私底下與孩子交流時(shí)，我仍是很和藹的與他們說話的。我常常教育孩子們要學(xué)會(huì)分享，所以我班里的孩子都比較大方，會(huì)拿寫些好吃的東西與班級(jí)里的小朋友分享。有時(shí)我也會(huì)和他們開開玩笑，孩子們笑的人仰馬翻，有時(shí)讓小朋友們想個(gè)好玩的游戲，大家一同玩的很高興，這些時(shí)候才讓我感覺到班級(jí)的力量很難得。每次進(jìn)行班級(jí)環(huán)境部署時(shí)，我會(huì)從孩子們的作品中間選用貼到主題中，因?yàn)槲腋杏X到我班全局部孩子的繪畫技巧不是很好，所以我的班級(jí)特點(diǎn)也一并取向于兒歌畫，讓孩子們?cè)趯W(xué)兒歌的同時(shí)學(xué)習(xí)繪畫技巧，我相信多看多畫多評(píng)，一學(xué)期后孩子們的繪畫水平總會(huì)提高的。所以孩子們的作品在教室中是無處不在，我們老師也在目睹孩子們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。五、家園聯(lián)系工作本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點(diǎn)出發(fā)：家長(zhǎng)會(huì)是與家長(zhǎng)交流的最好機(jī)遇。有時(shí)孩子的家長(zhǎng)都比較忙，只好與爺爺奶奶碰頭，有時(shí)對(duì)于教育問題，爺爺奶奶沒有直接的決定權(quán)，都是比較寵愛的，所以在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我們老師與局部家進(jìn)步行了一次發(fā)言，聊了聊孩子在園的表現(xiàn)，有些什么優(yōu)點(diǎn)，近來有什么事發(fā)生等等，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們都很愿意聽我們老師談?wù)剬?duì)他們孩子的見解。在學(xué)期中有些什么工作需要家長(zhǎng)幫助達(dá)成，我們也一并在會(huì)議上說明，全局部家長(zhǎng)都是特別支持配合的。5/55大班第一學(xué)期聯(lián)合“重陽節(jié)〞進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。從爺爺奶奶角度，我們老師更近一步的認(rèn)識(shí)到老一輩對(duì)孩子們的關(guān)懷，他們都特別希望孫后代女能有長(zhǎng)進(jìn)心，學(xué)習(xí)優(yōu)異等等的夢(mèng)想。進(jìn)行了這樣的一次活動(dòng)，也讓爺爺奶奶認(rèn)識(shí)到我們幼兒園教課的狀況，并不是是一味的嬉戲，也是有科學(xué)依照的進(jìn)行了一日生活的安排。活動(dòng)成效特別好，給爺爺奶奶留下了很好的印象。家訪形式一般有兩種：電話與上門普訪。在平常中，我已經(jīng)與多位家進(jìn)步行了電話接見，聊了聊孩子的現(xiàn)況，和家長(zhǎng)說了些貼己的話，家長(zhǎng)在電話中也感謝我們老師對(duì)孩子的關(guān)懷。在期末階段，我專門不乘班車留下在傍晚吃飯間進(jìn)專家訪，因?yàn)榫植考议L(zhǎng)白日在廠里工作，根本見不到面，只有下班后才有空，所以我聯(lián)系了幾位平常不太碰到的家長(zhǎng)上門家訪每個(gè)家庭我根本進(jìn)行了半個(gè)多小時(shí)的發(fā)言，說的方面也比較全面，和家長(zhǎng)之間聊的特別高興，家長(zhǎng)們也向我咨詢了孩子在園的變現(xiàn)如何，我也實(shí)在的向家長(zhǎng)反應(yīng)了一些問題，我向家長(zhǎng)陳述：“孩子有弊端我必定會(huì)向你們提出來，畢竟是立刻要升小學(xué)的孩子了，假如一味夸耀有問題不說，問題就會(huì)愈來愈大，不是對(duì)孩子好，是害了孩子。〞家長(zhǎng)們都很認(rèn)可我的說法，自然在與家長(zhǎng)交流的過程中也是需要技巧的，不是隨意胡說的。經(jīng)過與家長(zhǎng)們的一番談話，我發(fā)現(xiàn)自我成長(zhǎng)很快，在交流方面我有了進(jìn)步，證明經(jīng)驗(yàn)是累積的!我以前在網(wǎng)上看到這樣一句話：能力有限，努力無窮。對(duì)于工作，我不是做得最好的，但是我很努力，讓我自己比本來的自己工作的更好。我熱愛我的工作，為了這些天真開朗的孩子們，我會(huì)更為努力。幼兒園學(xué)前班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)【三】當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里反響，孩子們戀戀不舍的眼光里飽含著對(duì)我們的深情，當(dāng)他們朗誦起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時(shí)候，回想三年來我們一同走過的日子，有歡笑、收獲、期盼從此刻開始，又多了一份淡淡的回想和永久的惦念。下邊就本學(xué)期的班級(jí)工作做以下總結(jié)：一、慣例管理常抓不懈俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓〞。如何保持優(yōu)異的慣例，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地展開，這是我在開學(xué)初就思慮的問題。依據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)缺少，我側(cè)重展開以下活動(dòng)來促進(jìn)優(yōu)異班級(jí)慣例的形成：6/55、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，防備時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前展開學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，詳細(xì)做法是請(qǐng)幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)潔的兒歌或是猜一那么謎語。這樣既防備了孩子的無所作為，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒發(fā)言，談?wù)勛约哼@天最高興的事，而后一同復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)的兒歌或許歌曲。、增設(shè)學(xué)習(xí)慣的活動(dòng)地區(qū)，“識(shí)字區(qū)〞“古詩墻〞“棋類區(qū)〞“圖書角〞吸引著幼兒，使得幼兒下課追趕玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也知足幼兒的求知欲念。、推行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制〞，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培育幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。、增強(qiáng)個(gè)別教育，針對(duì)局部孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，實(shí)時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地恪守慣例。二、幼小連接豐富多彩本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的講堂紀(jì)律、培育幼兒優(yōu)異的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握必定的知識(shí)技術(shù)，學(xué)習(xí)自我管理和自我效力等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。聯(lián)合“走近小學(xué)〞的主題活動(dòng)，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行觀光，觀光小學(xué)的教室，活動(dòng)場(chǎng)所，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有必定的認(rèn)識(shí)，觀光時(shí)孩子們的興趣特別高，不斷的說個(gè)沒完，從他們神彩飛揚(yáng)的表情中，我能夠感覺他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我常常部署一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)全局部幼兒能夠較認(rèn)真的達(dá)成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提早體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)，成效特別好。7/55大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的寬闊，汲取新的知識(shí)也快。在教育教課中，采納探究在前，解說在后的教課形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性和主動(dòng)性。、張老師負(fù)責(zé)每周展開一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真剖析教材，精心選用合適本班幼兒的教材內(nèi)容展開活動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。經(jīng)過活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)10之內(nèi)各數(shù)的的構(gòu)成加減運(yùn)算都能根本掌握。、每周二下午展開古詩教課。我們其實(shí)不強(qiáng)求孩子一定學(xué)會(huì)多少首古詩，也不要求孩子能夠完整地掌握古詩意義，不過希望他們能夠在耳濡目染之中遇到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一世的涵養(yǎng)打下優(yōu)異的根基。在伙伴眼前顯現(xiàn)自己的本事，是每個(gè)孩子都愿意的事，我們常常為孩子們供給顯現(xiàn)的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣愈來愈高，我們還開拓了古詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，在學(xué)會(huì)古詩的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又獲取了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級(jí)主頁，讓家長(zhǎng)和孩子一同朗讀，相互比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng)。三、保教工作踏扎實(shí)實(shí)在教課工作中，深入領(lǐng)悟《綱領(lǐng)》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差別和不一樣需要，展開豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能獲取不一樣程度的展開。本學(xué)期和孩子一同圓滿地達(dá)成了走近小學(xué)、白日黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了出色的墻飾部署。開學(xué)初班級(jí)里感冒的`孩子許多，讓我更為側(cè)重幼兒的身體健康。我與保育員增強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，根絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提示幼兒在活動(dòng)前后實(shí)時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾，出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對(duì)于居心理阻礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。本學(xué)期還增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，防備了幼兒安全事故的發(fā)生。培育了幼兒優(yōu)異的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。四、班級(jí)活動(dòng)出色紛呈8/55本學(xué)期我們踴躍配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織展開了豐富的健康活動(dòng)，健康節(jié)開幕式、幼兒興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步大家踴躍參加，體能獲取了提高。出色的古詩朗讀活動(dòng)，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。風(fēng)趣的識(shí)字活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量?！皯c六一〞才藝顯現(xiàn)中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心〞博得在場(chǎng)每個(gè)人的掌聲。五、家長(zhǎng)工作扎實(shí)有效本學(xué)期更為側(cè)重了和家長(zhǎng)的交流，實(shí)時(shí)全面地認(rèn)識(shí)每位幼兒的展開變化，也經(jīng)過多種門路讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子在幼兒園里的一些狀況，如實(shí)時(shí)改換家長(zhǎng)園地、更新班級(jí)主頁，讓家長(zhǎng)全面認(rèn)識(shí)孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)供給一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽，做到公正的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)反應(yīng)給我們的問題認(rèn)真剖析、實(shí)時(shí)解決，力求抵達(dá)家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)，鼓舞家長(zhǎng)配合做好幼小連接的準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒展開水平。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能踴躍參加園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，愿意為班級(jí)孩子多做奉獻(xiàn)。有了家長(zhǎng)的支持、配合、參加，我班幼兒在慶“六一〞才藝顯現(xiàn)、“畢業(yè)典禮〞中表現(xiàn)優(yōu)異，深得大家好評(píng)。而健康節(jié)系列活動(dòng)中，家長(zhǎng)也踴躍設(shè)計(jì)節(jié)徽、營(yíng)養(yǎng)食譜，還獲取了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的教育教課活動(dòng)真切做到了家園共育。在班級(jí)工作中，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，相互交流，相互學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)反省，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常展開。一份耕作、一份收獲。不單孩子們的各方面獲取展開，我們也和孩子們一同進(jìn)步了，工作中我們獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以加倍的努力和熱忱投入到此后的工作中，我相信來年自己必定會(huì)做得更好。幼兒園學(xué)前班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)【四】記得在一本書上看到，老師分四種種類：智慧愛心型，愛心勤奮型，勤奮良知型，良知對(duì)付型。工作以來，我向來不斷努力，踴躍思慮如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)異幼兒教師，也向來朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作以下：一、思想方面9/55、踴躍參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真做好筆錄，會(huì)后寫出自己的心得領(lǐng)會(huì)，不斷提高自己的思想政治覺醒，不信、不傳一些耳食之聞，使自己的思想與黨中央保持一致。、增強(qiáng)自己的文化涵養(yǎng)，多讀多看報(bào)刊雜志，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，用新的知識(shí)不斷充分自己的腦筋，趕快適應(yīng)新形式的要求。、做到了團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，恪守幼兒園全部規(guī)章制度，質(zhì)保量的達(dá)成了本員工作。、工作中做到了聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)調(diào)好本班教師的關(guān)系，共同配合，促進(jìn)了幼兒全面展開。二、教育教課方面在教課中我深知要提高教課質(zhì)量，重點(diǎn)就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己著手制作教課用圖和教課器具。認(rèn)識(shí)幼兒原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能碰到的困難，并采納相應(yīng)的舉措。關(guān)注全體幼兒，側(cè)重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)固性，同時(shí)激發(fā)幼兒的感情，使幼兒產(chǎn)生快樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)異的講堂氛圍。踴躍地參加公然課和各種比賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書本，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教課內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教課活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)建優(yōu)異的機(jī)遇與條件，供給充分的操作資料。依據(jù)班上幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)，充分調(diào)換各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特點(diǎn)與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培育幼兒獨(dú)立解決問題的能力。、在教育教課活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫串于教課實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)月寫教育小反省，以提高自己能力與寫作能力。、在教課中要辦理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式指引幼兒有興趣地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)悟了新《綱領(lǐng)》精神。、認(rèn)真填寫周、月方案及各種表格。10/55、依據(jù)擬訂的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教課活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供給幼兒活動(dòng)資料，更好地培育幼兒的全面展開能力。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面我深刻的認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在展開，社會(huì)在進(jìn)步，教育教課觀點(diǎn)也在不斷更新和改革，我十分側(cè)重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不段充分自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自己素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。我也領(lǐng)會(huì)到在有幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體中，進(jìn)步是一種需要和必定;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書本，從中認(rèn)識(shí)最新的幼教動(dòng)向，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，認(rèn)識(shí)幼教改革的新動(dòng)向，踴躍向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，做中學(xué)、學(xué)中做，不段累積經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所展開。四、保育工作方面保育工作是幼兒園的永久之重，特別是天氣變化很簡(jiǎn)單患病，對(duì)此，我們幾位老師特別重視保育工作。、記著家長(zhǎng)的囑咐，對(duì)每個(gè)幼兒的狀況切記在心，并落實(shí)。、對(duì)特別幼兒仔細(xì)照顧。如發(fā)現(xiàn)有異樣狀況即便遇家長(zhǎng)獲得聯(lián)系。、做好本班的衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體健康。為幼兒創(chuàng)建了豐富的物質(zhì)環(huán)境，潔凈衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)建輕松快樂的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長(zhǎng)。五、自己的進(jìn)步在本學(xué)期，我踴躍學(xué)習(xí)各種教育理論，聽專家講座，以充分自己，以便在工作中以堅(jiān)固的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教課。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機(jī)遇，到其余姐妹園進(jìn)行活動(dòng)觀摩，使我得益非淺。本學(xué)期我上了一次觀摩課《漂亮的斑點(diǎn)魚》，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，并在今年度教師技術(shù)技巧大賽中獲取第一名的好成績(jī)。這些成績(jī)的獲得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、保護(hù)是分不開的。當(dāng)幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的說笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)作最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了。那快樂是從心11/55里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想獲取每一個(gè)幼兒的相信，需要付出好多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱忱和生機(jī)去感染幼兒，不論是服飾仍是言談，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是，這全部都很值得，因?yàn)?，我的付出，獲取的將是一個(gè)漂亮的童心世界!個(gè)人工作總結(jié)編寫介紹幼兒園小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)下邊由給大家整理幼兒園小班下學(xué)期個(gè)人有關(guān)的文章，希望能夠幫助到大家哦!幼兒園小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)【1】眨眼間這個(gè)學(xué)期又靠近了結(jié)尾，孩子們立刻就要升入中班，成為哥哥姐姐了，真是快啊!看著這些可愛的孩子們，不由回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴回想這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒園的老師的職業(yè)是瑣碎的，渺小的;但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)。以及汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺少點(diǎn)，現(xiàn)我將我班級(jí)工作總結(jié)以下:班級(jí)狀況分析:本班的幼兒開朗可愛，經(jīng)過學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋友問好;回想他們第一次走開家庭到達(dá)幼兒園，剛從爸媽手中離開，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比擬差，這不單要教給他們的本事，更重要的是對(duì)他們要更擁有耐心和愛心。12/55這學(xué)期我們重點(diǎn)抓慣例和自理能力的培育;經(jīng)過頻頻的活動(dòng)與交流都能表達(dá)出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能相互幫助，團(tuán)結(jié)友善;清晨回園都能向老師小朋友問好，生活方面都能依照老師的指令喝水吃飯睡覺。這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)優(yōu)異初步。班級(jí)工作管理:班級(jí)是幼兒園實(shí)行保教任務(wù)的小集體。對(duì)幼兒來說，班級(jí)是擁有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的全局部活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)行和管理。我們班幼兒年紀(jì)較小，他們需要更多的關(guān)愛。每當(dāng)我們接手一個(gè)重生，都要求自己趕快地熟習(xí)認(rèn)識(shí)孩子家庭狀況，個(gè)性特點(diǎn)，身體狀況等等，同時(shí)用真摯的愛心，合適地運(yùn)用表情動(dòng)作語言去感染孩子。我們班幼兒較小，一定給他們感覺到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等來傳達(dá)愛意，讓幼兒感覺到老師對(duì)自己的保護(hù)，關(guān)懷，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感，和藹感。班級(jí)特點(diǎn):在與家長(zhǎng)交流的過程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的建議并聯(lián)合我班的實(shí)質(zhì)狀況。我們班推出了，英語，音樂，美術(shù)，等多種特點(diǎn)活動(dòng)。在展開中，我邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)。13/55依據(jù)方案逐個(gè)進(jìn)行，我們先是采集有關(guān)資料，制作優(yōu)異的班級(jí)環(huán)境，再進(jìn)行每周特點(diǎn)教課的進(jìn)行?；顒?dòng)展開后進(jìn)行反省，從而提高低一次的教課。充分利用家園合作創(chuàng)特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)班級(jí)的特點(diǎn)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)踴躍參加班級(jí)活動(dòng)，如:與家長(zhǎng)一同制作小車車等玩具，展開親子活動(dòng)，也獲取了幼兒的喜愛家長(zhǎng)的必定。大大提高了我班幼兒的語言藝術(shù)等能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語的興趣，經(jīng)過一系列的活動(dòng)我班幼兒在各方面都有很大的進(jìn)步。建立了自信心，能英勇地交流與表達(dá)自己的想法，每次看到孩子們從中獲取學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，我的心情特快樂與激動(dòng)。教育教課方面:在平常的教課中，我認(rèn)真達(dá)成各項(xiàng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱領(lǐng)和和幼兒教育等的書本資料，認(rèn)真摘錄筆錄，提高對(duì)對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)與時(shí)間中的應(yīng)用水平，不斷地完美，充分自己，與時(shí)具進(jìn)。對(duì)待每天的一日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富裕無的教課活動(dòng)。并且側(cè)重保教聯(lián)合，全面展開的原那么，尊敬每一位幼兒，展開幼兒的個(gè)性。在教課活動(dòng)特別是英語，音樂教課活動(dòng)中我一直堅(jiān)持，其實(shí)不斷的提示自己，要培育幼兒的英語，音樂，兒歌等的興趣為主的教課目標(biāo)，給孩子創(chuàng)建輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍。14/55我們一定對(duì)孩子全面的認(rèn)識(shí)，教課也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動(dòng)去汲取更多新的知識(shí)。本學(xué)期我們園領(lǐng)導(dǎo)也組織了老師們一同接受洪恩英語專業(yè)老師特意針對(duì)教材的系列培訓(xùn)，使我在教課方面有著很大的進(jìn)步。幼兒園是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人在這個(gè)家庭里都有自己的特定角色和相應(yīng)的職責(zé)。這一學(xué)期以來，我也將全局部精力都投入在我的教育之中。如何才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢?這是我作為老師的主要職責(zé)。增強(qiáng)了幼兒一平常規(guī)的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的根基上有了必定的展開。做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無塵埃，雜紙;門窗潔凈。嚴(yán)格衛(wèi)生保健，按制度要求給各種玩具，器具認(rèn)真進(jìn)行沖洗消毒工作，保證了玩，器具的衛(wèi)生，安全使用。踴躍配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。增強(qiáng)幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情快樂。側(cè)重培育幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧發(fā)言，不掉飯粒。增強(qiáng)了幼兒午休的管理及巡視，保證午休時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。15/55培育幼兒優(yōu)異的午休習(xí)慣，進(jìn)入午休后，不喧華，趕快入眠，學(xué)會(huì)自己蓋被子。經(jīng)過班級(jí)老師的共同配合，幼兒的身體及健康都獲取很好的展開。安全工作:我們向來以安全第一主旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在平?；顒?dòng)中展開安全教育活動(dòng)，每周一次，讓幼兒學(xué)會(huì)根本的自我保護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒認(rèn)識(shí)哪些是危險(xiǎn)不可以夠做的事情，哪些是安全能夠做的事情。衛(wèi)生保健工作方面:我們悉心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格依照?qǐng)@里履行各種物件的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整齊，舒坦的環(huán)境中。老師每天都腳踏實(shí)地，仔細(xì)，耐心的察看記錄。如:晨檢時(shí)注意察看幼兒神色，幼兒有不舒暢現(xiàn)象實(shí)時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不可以實(shí)時(shí)的表達(dá)需要，平常生活中注意察看幼兒神色及表情實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們老師更是仔細(xì)照顧，不怕麻煩，指引幼兒吃好吃飽。我班幼兒根本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午餐，養(yǎng)成了優(yōu)異的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn)，讓幼兒能足夠增補(bǔ)水分。家長(zhǎng)工作:新入園幼兒的家長(zhǎng)工作特別重要。16/55如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，如何使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，感覺到我們的真摯和愛心。是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期更為側(cè)重了和家中的交流，即便全面地認(rèn)識(shí)每位幼兒的思想變化，并賜予實(shí)時(shí)的建講和建議;我們還利用離園，電話聯(lián)系，家園共育，依據(jù)每個(gè)幼兒的狀況，變換不一樣的教育策略，有效促進(jìn)孩子的展開。如:召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)報(bào)告幼兒園的教育教課工作等方面的狀況，促進(jìn)家園之間的交流。存在缺少的問題:在這個(gè)學(xué)期中我經(jīng)過時(shí)間，也發(fā)現(xiàn)有好多的缺少之處。在班級(jí)慣例管理還須增強(qiáng)，在教育教課上應(yīng)多汲取老老師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)當(dāng)更上一層樓。在這個(gè)學(xué)期中，我們悉心全力，達(dá)成了各項(xiàng)工作，只管也存在一些缺少，在新的學(xué)期中我會(huì)更為努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，獲得更大的進(jìn)步。幼兒園小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)【2】家園共育是新《綱領(lǐng)》的一個(gè)重要內(nèi)容，做好家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)工作展開得好，能使幼兒園的教育獲取事半功倍的成效。本學(xué)期我們成立了《家園聯(lián)系冊(cè)》，經(jīng)過這個(gè)紙質(zhì)的平臺(tái)與不方便常常交流的家進(jìn)步行聯(lián)系，形成幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，實(shí)時(shí)反響幼兒的在園狀況以及家長(zhǎng)在孩子教育等各方面的疑難問題，在家長(zhǎng)與教師中形成優(yōu)異的氛圍。17/55利用本班走廊的三塊宣傳墻，我們開拓了形式多樣、內(nèi)容豐富的家長(zhǎng)園地專欄。實(shí)時(shí)張貼每周的教育方案，每周二、五的英語課主要內(nèi)容也顯現(xiàn)在專欄中，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒在園的教育活動(dòng)內(nèi)容，有利于家長(zhǎng)更好的配合幼兒園對(duì)幼兒各方面能力的培育20xx最新幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)。聯(lián)合本學(xué)期幼兒園展開的念書節(jié)活動(dòng)，我們經(jīng)過家長(zhǎng)園地來吸引家長(zhǎng)踴躍的幫助幼兒參加活動(dòng)，分別以出海報(bào)、開設(shè)念書小舞臺(tái)活動(dòng)以及活動(dòng)紀(jì)實(shí)和互動(dòng)話題等多個(gè)欄目讓家長(zhǎng)們更為深刻的認(rèn)識(shí)到孩子從小養(yǎng)成念書習(xí)慣的好處。在這些活動(dòng)中，我們不忘實(shí)時(shí)為家長(zhǎng)增補(bǔ)教育技術(shù)和教育知識(shí)，經(jīng)過便于閱讀的大號(hào)字體用大版面向家長(zhǎng)介紹親子閱讀的一些有關(guān)知識(shí)，獲取家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí)，我們踴躍開設(shè)每個(gè)月話題欄目，爭(zhēng)取在每個(gè)月都征采家長(zhǎng)關(guān)注的話題進(jìn)行議論，家長(zhǎng)能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)和疑惑寫出來張貼在暢所欲言的小欄目中，供大家借鑒和商議。在幼小連接方面，我們踴躍培育孩子的坐姿和書寫姿勢(shì)，培育孩子在各方面的堅(jiān)持性，特別是在書寫方面，我們請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的書寫狀況，并經(jīng)過度化的方式將每個(gè)幼兒的作業(yè)達(dá)成狀況顯現(xiàn)出來，以展覽的形式在媽媽更愛進(jìn)步的我專欄中促進(jìn)家長(zhǎng)在幼兒學(xué)習(xí)時(shí)的敦促及糾正作用，幫助幼兒更好的形成正確及優(yōu)異的讀寫習(xí)慣在家長(zhǎng)園地的作用下，我們班的家長(zhǎng)幾乎能做到人人參加，不只調(diào)換了育兒踴躍性，也在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中掌握了一些育兒技巧，形成了優(yōu)異的家園共育的場(chǎng)面。我們除了以上述方式踴躍與家長(zhǎng)交流，還利用電話談話的方式，仔細(xì)認(rèn)識(shí)局部幼兒的狀況，與家長(zhǎng)議論培育幼兒各方面能力的最好方法，既爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的配合，18/55又便于在幼兒園與家庭之間形成一座橋梁，讓幼兒經(jīng)過這座橋梁，時(shí)刻接收到合適且適合的教育，真切使教育切合幼兒個(gè)體自己的需要工作總結(jié)。同時(shí)我們利用晨間、離園前的時(shí)間與個(gè)別家長(zhǎng)交流，雙向認(rèn)識(shí)幼兒的最新展開狀況，實(shí)時(shí)反響到教育方法與策略中，以幫助幼兒更好的展開，而熱忱、周祥、仔細(xì)的效力也進(jìn)一步博得了家長(zhǎng)的相信，更為放心的將孩子交給我們，更為熱情的參加到家園共育中來。與此同時(shí)，我們奇妙運(yùn)用家校通這個(gè)工具，將一些通知及活動(dòng)要求等詳盡而正確的傳達(dá)給每一位家長(zhǎng)，既讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有關(guān)活動(dòng)了然清楚，又方便了家長(zhǎng)的主動(dòng)參加，一箭雙雕。幼兒園家長(zhǎng)工作重要而仔細(xì)，我們本著尊敬家長(zhǎng)、效力家長(zhǎng)、依靠家長(zhǎng)的原那么，有效的展開了家長(zhǎng)工作，其在幼兒的教育及各方面能力培育上都發(fā)揮了踴躍作用。幼兒園小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)【3】我們的學(xué)期又靠近了結(jié)尾，這學(xué)期里，每個(gè)孩子在幼兒園都有了很大的進(jìn)步。這半年來在園領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持與幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣闊家長(zhǎng)密切配合下，我班堅(jiān)持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長(zhǎng)效力，順利達(dá)成了本學(xué)期任務(wù)。一.班級(jí)狀況:本學(xué)期小班共有孩子27名。這27名孩子構(gòu)成了一個(gè)班集體，老師的工作對(duì)象也是每位幼兒。19/55每一個(gè)孩子都有其個(gè)性特點(diǎn)，要針對(duì)孩子的特點(diǎn)因人施教。小班的行為習(xí)慣培育的好，會(huì)為此后的生活、學(xué)習(xí)打下優(yōu)異的根基。為了培育幼兒的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，我們這學(xué)期讓幼兒幼兒學(xué)會(huì)看自己的名字認(rèn)自己的物件，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時(shí)間的培育，幼兒一學(xué)期下來都能認(rèn)出自己的名字，并能按要求整理歸放物件。為了趕快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一同洗，幾日的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一世活技術(shù)。教育教課工作是幼兒園重要的平常工作之一，它的好壞直接影響著幼兒園的名譽(yù)與生源，幼兒獲取的各方面展開也依靠于它的實(shí)行狀況。所以，有方案、有目的、科學(xué)地?cái)M訂并實(shí)行教育教課方案是特別重要而重點(diǎn)的;教課中我們存心地采納智力游戲、著手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。我們這學(xué)期我們學(xué)的是創(chuàng)意課程，對(duì)于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松快樂地學(xué)習(xí)是我們的主旨。我們?cè)诮陶n過程中注意動(dòng)靜聯(lián)合，游戲與知知趣聯(lián)合，調(diào)換幼兒的踴躍性;我們將游戲貫串于一日活動(dòng)中，充散發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、踴躍性，讓幼兒在輕松快樂的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技術(shù)。20/55九月份我園展開了慶國慶，迎中秋的主題活動(dòng)，要求家長(zhǎng)來園和自己的孩子一起自制燈籠.家長(zhǎng)們都特別配合，利用家里的廢舊物件制作了各種各種的燈籠.在10月16日的糧食日里我們展開了環(huán)保教育，也要求家長(zhǎng)和孩子在家繪畫了珍愛糧食的宣傳畫，教育孩子在平常生活中要珍愛糧食。這學(xué)期我園展開了歌唱表演，在此次活動(dòng)是孩子第一參加，所以面向了全班，讓班上的孩子有表演的機(jī)遇，他們?cè)诖舜伪硌葜?，也鍛煉到自己膽子，和?jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)很優(yōu)異。月份展開了半日開放活動(dòng)，孩子的講堂學(xué)習(xí)都很踴躍，全局部孩子都能充分表現(xiàn)自己，各有各的特點(diǎn)。月份的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中，幼兒情緒特別高漲，讓幼兒與家長(zhǎng)過了快樂的一天.這學(xué)期我們?cè)黾恿怂枷胗螒蛘n程，小朋友在講堂上都能開動(dòng)腦筋，踴躍進(jìn)行操作.家長(zhǎng)后悔回來的建議都很好，少兒回家后都能自覺地取出有關(guān)的操作資料出來復(fù)習(xí).三、增強(qiáng)主題墻的創(chuàng)建，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。跟著教課主題的變化，我們每個(gè)月都實(shí)時(shí)地改換主題墻。在創(chuàng)建的過程中，我們不斷探究新的構(gòu)想，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)的創(chuàng)建主旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親身參加。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣告:這是我畫的!瞧!我們和老師一同把教室部署得多漂亮。全面展開家園工作，重視家長(zhǎng)工作的實(shí)效性、全面性和透辟性。21/55為了更好的認(rèn)識(shí)他們，順利地的展開此后的工作，家長(zhǎng)的配合和幫助是認(rèn)識(shí)每個(gè)幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是，開學(xué)時(shí)期，我們對(duì)本班重生幼兒進(jìn)行了一次家訪，初步認(rèn)識(shí)了這些幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，經(jīng)過交流，感覺到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，我們也聽取了家長(zhǎng)的一些建議，為迎接幼兒和展開教課工作打下堅(jiān)固視的根基。為此后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁。我們特別重視與家長(zhǎng)的交流，在與家長(zhǎng)的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從認(rèn)識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長(zhǎng)向我們咨詢孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，我們都耐心解答，同時(shí)我們也常常打電話交流咨詢孩子的健康狀況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法實(shí)時(shí)提示家長(zhǎng)給與糾正。經(jīng)過與家長(zhǎng)的交流我們汲取了好的建議，并運(yùn)用在平常教課中。從家長(zhǎng)和藹的笑臉、相信的眼光和贊成的話語中，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同展開，才能獲得更大的進(jìn)步。幼兒園中班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)(一)教育工作在教課中我深知要提高教課質(zhì)量，重點(diǎn)就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己著手制作教課用圖和教課器具。認(rèn)識(shí)幼兒原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能碰到的困難，并采納相應(yīng)的舉措。關(guān)注全體幼兒，側(cè)重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)固性，同時(shí)激發(fā)幼兒的22/55感情，使幼兒產(chǎn)生快樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)異的講堂氛圍。踴躍地參加公然課和各種比賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書本，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教課內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教課活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)建優(yōu)異的機(jī)遇與條件，供給充分的操作資料。依據(jù)班上幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)，充分調(diào)換各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特點(diǎn)與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培育幼兒獨(dú)立解決問題的能力。2、在教育教課活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫串于教課實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)月撰寫教育漫筆，以提高自己能力與寫作能力。3、在教課中要辦理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式指引幼兒有興趣地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)悟了新《綱領(lǐng)》精神。4、認(rèn)真填寫周、月方案及各種表格。5、認(rèn)真做好特別少兒的個(gè)案記錄，做到有剖析、有目標(biāo)、有記錄、有反響。6、依據(jù)擬訂的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教課活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供給幼兒活動(dòng)資料，更好地培育幼兒的全面展開能力。(二)保育工作在平常生活中指引幼兒認(rèn)識(shí)自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷伙伴，禮貌待人。對(duì)幼兒23/55進(jìn)行道德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親近聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)建議，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一同糾正幼兒不良的習(xí)慣。1、增強(qiáng)了幼兒一平常規(guī)的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根基上有了必定的發(fā)展。2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無塵埃、紙屑，窗明幾凈，被褥整齊舒坦。3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、器具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、器具的衛(wèi)生、安全使用。踴躍配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。4、增強(qiáng)幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情快樂。側(cè)重培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧發(fā)言，不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲，防備抓傷的安全事故發(fā)生。注意察看幼兒不一樣的損壞性行為，教師賜予實(shí)時(shí)的遏止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。6、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都獲取很好的展開。(三)安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)高聲呼救。24/552、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物件入園。管理好病兒藥品，防備幼兒吃錯(cuò)藥。3、增強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，增強(qiáng)幼兒平常生活的管理，做到了人到心到，提防不測(cè)事故的發(fā)生。(四)家長(zhǎng)工作1、主動(dòng)和藹地與家長(zhǎng)交流。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)自己孩子在園的狀況。2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行接見。這使我更認(rèn)識(shí)幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地展開幼兒的教課工作，并且還可以促進(jìn)我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更親近。3、讓家長(zhǎng)參加到我的工作中。在主題教課活動(dòng)中，我展開了開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來園察看孩子，和孩子共同達(dá)成一項(xiàng)工作，這活動(dòng)不單能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，并且還可以讓家長(zhǎng)更認(rèn)識(shí)我的工作。與特別少兒的家長(zhǎng)親近聯(lián)系，使記錄獲取較好的結(jié)果，真切的幫助到幼兒。4、做好多半幼兒的家訪工作，隨時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒的展開狀況，并擬訂了適合的教育舉措，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。5、與家進(jìn)步行了親近交流，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲自然也不小。在工作中我享遇到收獲的歡樂，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在此后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努25/55力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，英勇地創(chuàng)新教課方法，學(xué)習(xí)老教師的教課經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒增強(qiáng)德育教育，增強(qiáng)幼兒慣例教育，側(cè)重幼兒自己能力的培育。并與家長(zhǎng)親近聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確立教育活動(dòng)主題。選擇切合幼兒年紀(jì)特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教課活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，踴躍地進(jìn)行專題研究，踴躍地參加各種比賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把往后的工作做得更好!幼兒園小班教師下學(xué)期個(gè)人總結(jié)細(xì)細(xì)回味這一學(xué)期，那逝去的一點(diǎn)一滴，對(duì)一個(gè)新教師而言，酸、甜、苦、辣盡在此中。以下是我在這一年實(shí)踐工作中的幾點(diǎn)總結(jié)：一、班級(jí)管理工作有人說世界很小，心的領(lǐng)域是巨大的，教師是在廣闊心靈世界里耕作的人，所以教師的職業(yè)是神圣的。對(duì)于人的心靈，我們應(yīng)當(dāng)以高度的責(zé)任心去對(duì)待，所以班級(jí)管理工作顯得十分重要。身為班級(jí)教師的我在此時(shí)期增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己素質(zhì)；工作從實(shí)，成立優(yōu)異的班級(jí)慣例；利用環(huán)境，發(fā)揮主題活動(dòng)的教育價(jià)值；解放思想，培育幼兒交往能力和生活自理能力；關(guān)注個(gè)體，側(cè)重保教聯(lián)合、家園配合和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。二、保教工作保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)之一。認(rèn)真聯(lián)合《幼兒心理學(xué)》和《幼兒衛(wèi)生學(xué)》知識(shí)的學(xué)習(xí)，使保育工作做得更全面；培育幼兒優(yōu)異的生活習(xí)慣，如行為習(xí)慣和生活自理能力；努力做好幼兒的衛(wèi)生保健和安全教育工作。全部為了孩子，為了孩子的全部，為了全部孩子，力求把保育工作做得更好。三、教育教課工作26/55依據(jù)教育教課理念，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣和需要為出發(fā)點(diǎn)，在教課活動(dòng)化理念的指導(dǎo)下，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境交互作用中獲取經(jīng)驗(yàn)。在一日活動(dòng)中，依據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的展開需求選擇合適的活動(dòng)，嚴(yán)格依照周方案，按照動(dòng)靜聯(lián)合的原那么展開活動(dòng)，達(dá)成教育教課任務(wù)，并實(shí)時(shí)地寫好反省，認(rèn)真對(duì)待每一次教課活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子進(jìn)行研究和實(shí)踐，找出合適的教育理念和教育策略，切確實(shí)實(shí)促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。四、家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)，做好家長(zhǎng)工作能促進(jìn)其余各項(xiàng)工作的更好展開。所以，常常換位思慮，認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的要求，做好家長(zhǎng)的工作至關(guān)重要。常常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，共同和家長(zhǎng)找出事例中解決幼兒?jiǎn)栴}的策略。并且讓家長(zhǎng)從中學(xué)到育兒知識(shí)，在家長(zhǎng)中建立優(yōu)異的形象，不時(shí)留神，到處專心，以便抵達(dá)更為和睦的家園共育的成效。五、對(duì)待成就與缺少望著逐漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感覺到一種驕傲感，這固然是可喜的，但在其余方面的工作中也存在著很多缺少之處。如：自己方面，同其余教師在配合上不是很默契，在班級(jí)管理上不夠英勇，有時(shí)還有任其自然的感覺；在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的慣例不夠、提高幼兒的著手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能獲取家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在此后工作中，我將同其余教師一道，汲取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探究；在工作中，決心創(chuàng)新，用新的思想理念、新的工作方法去解說自己。這一學(xué)期的工作，忙繁忙碌，感覺也很深，有喜有憂，有笑有淚，固然沒有驕人的成績(jī)，但孩子的進(jìn)步使我獲取安慰，也給了我勁頭和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取把工作做得更好。27/55幼兒園教師個(gè)人總結(jié)大班下學(xué)期教師是為學(xué)生傳道授業(yè)解惑的一名教職人員，為了更好的改進(jìn)教課方法，所以需要做出工作，我給大家整理了幼兒園教師個(gè)人總結(jié)大班下學(xué)期，歡送大家參照?！?】下學(xué)期幼兒園大班教師個(gè)人工作總結(jié)在緊張與繁忙之中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回想整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真恪守本園的規(guī)章，熱愛幼兒，熱愛本員工作，在自己的崗位上踏扎實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力顯然提高，幼兒的智力水平也獲取很好的展開。家長(zhǎng)工作展開得較順利，家長(zhǎng)踴躍支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面獲取和睦展開。逐漸養(yǎng)成了優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有必定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)恪守本班的慣例紀(jì)律，特別是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在一般話表達(dá)能力方面也顯然有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太率性、蠻不講理也有所改良?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。一、增強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)28/55一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親近察看幼兒的健康狀況，并做好記錄，踴躍展開各項(xiàng)戶外活動(dòng)，提高幼兒身體的抵擋能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)增強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培育，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并經(jīng)過輪番當(dāng)值日生的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，我與本班老師一同，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的安全知識(shí)，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上嬉戲。還聯(lián)合夏天幼兒喜愛玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。二、認(rèn)真按方案展開班務(wù)工作，保證達(dá)成教育教課任務(wù)、增強(qiáng)慣例教育，成立優(yōu)異的班級(jí)慣例習(xí)幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教課也貫串于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活能否能有序進(jìn)行，自然取決于幼兒一平常規(guī)的成立。所以，作為班主任，我側(cè)重增強(qiáng)慣例教育，把成立幼兒的優(yōu)異樣規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，其實(shí)不斷地提示、敦促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采納一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的慣例紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了優(yōu)異的班紀(jì)班風(fēng)。、認(rèn)真按方案組織活動(dòng)，保證教課質(zhì)量。29/55在教課上，我能認(rèn)真擬訂各項(xiàng)教課方案，并按方案準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真切施方案，做到以游戲?yàn)橹鳎敕较敕ńM織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過得快樂而充分。在教課方法上，我更多地采納直觀教課、啟迪式教課，指引幼兒多看、多想、多說、多著手，調(diào)換幼兒的多種感觀參加活動(dòng)，從而調(diào)換幼兒的參加踴躍性。所以，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣愈來愈濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言，思想特別開朗，智力水平顯然提高。、側(cè)重增強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別開朗好動(dòng)，此中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭，常有打伙伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)那么的行為。針對(duì)這類現(xiàn)象，我增強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。、踴躍參加教研活動(dòng)，提高教研能力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月底顯現(xiàn)，老師之間相互學(xué)習(xí)，汲取好的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過童話劇的形式，讓孩子門對(duì)英語更為感興趣。三、親近聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱忱招待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，經(jīng)過多種門路展開家長(zhǎng)工作。30/55因?yàn)榇杭靖鞣N傳得病電熱的到來，我園采納了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不可以入園舉措，所以，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)遇減少，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，還常常經(jīng)過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課，向家長(zhǎng)們教授了一些育兒理論及知識(shí)，并聯(lián)合我班實(shí)質(zhì)狀況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教課內(nèi)容、方法。每次活動(dòng)我都能有方案、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)特別重視，參加的踴躍性高，每次出勤率都在90%以上。經(jīng)過這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更認(rèn)識(shí)幼兒園、認(rèn)識(shí)教師、認(rèn)識(shí)自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，從而更支持、配合我們的工作，抵達(dá)家園同步教育的目的。本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利達(dá)成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高。此后我們將自始自終地持續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更開朗、快樂地成長(zhǎng)。【2】幼兒園大班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教課工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我悉心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日趨深沉，看到孩子們高興的笑臉，我感覺了莫大的快樂31/55轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教課工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我悉心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日趨深沉，看到孩子們高興的笑臉，我感覺了莫大的快樂。以下是自己這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié):一、政治思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱領(lǐng)》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教課活動(dòng)中。我踴躍參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆錄，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，努力提高自己政治思想水平易業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，聽從分派，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、務(wù)實(shí)、求新。以踴躍熱忱的心態(tài)去達(dá)成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。踴躍要求進(jìn)步。敬業(yè)愛崗，做到耐心、愛心、公正、尊敬的對(duì)待每一個(gè)孩子。二、教育教課方面我從本班幼兒的實(shí)質(zhì)狀況出發(fā)，聯(lián)合園內(nèi)，精心安排好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。32/55在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)質(zhì)操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真切成為學(xué)習(xí)的主人，在獲取全面、和睦展開的同時(shí)也獲取個(gè)性的展開。這也是我向來以來堅(jiān)持的努力方向。碰到不懂的問題，實(shí)時(shí)踴躍想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。在展開地區(qū)活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年紀(jì)特點(diǎn)、展開需要投放活動(dòng)資料，依據(jù)教課活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教課活動(dòng)有關(guān)的地區(qū)活動(dòng)資料，做到有方案有目的地投放，并實(shí)時(shí)增減活動(dòng)資料。指引幼兒踴躍認(rèn)真參加地區(qū)活動(dòng)，知足幼兒展開的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差別，興趣、能力投放了不一樣難度的活動(dòng)資料。本學(xué)期我們?cè)鰪?qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培育，提早做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒初期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性，培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣。三、慣例工作方面從平常生活抓起，培育幼兒優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。33/55我嚴(yán)格恪守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤改換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒優(yōu)異的進(jìn)餐習(xí)慣。因?yàn)榧琢饕咔閲?yán)重，不論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是歇息時(shí)，我都親近留神幼兒的身體狀況，常常檢查幼兒能否有發(fā)熱狀況或其余不舒暢的狀況。此外，針對(duì)此刻的孩子多半是獨(dú)生兒女，家長(zhǎng)都特別喜愛，什么事情都承辦取代，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些狀況，我經(jīng)過晨間發(fā)言、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培育幼兒團(tuán)結(jié)友善、老實(shí)英勇、知錯(cuò)就改、熱愛勞動(dòng)、樂于助人等優(yōu)異的質(zhì)量。一個(gè)學(xué)期以來，孩子們都擁有優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐漸上漲。四、安全教育方面嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。幼兒園學(xué)前班教師個(gè)人總結(jié)我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面潔凈潔凈以及教室的齊整。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在平常生活中指引幼兒認(rèn)識(shí)自己與集體的關(guān)系。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的幼兒園學(xué)前班教師個(gè)人總結(jié)，歡送參照！幼兒園學(xué)前班教師個(gè)人總結(jié)一經(jīng)過了半年的教育教課，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地達(dá)成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，立刻升入小學(xué)。望著逐漸成長(zhǎng)的孩子們，我們感覺到了一種驕傲感，近來幾年34/55的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。一、班級(jí)狀況剖析：33名，全局部孩子年紀(jì)在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼本都還比較認(rèn)真，特別是寫字、數(shù)學(xué)、美術(shù)，我們班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期對(duì)比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長(zhǎng)久的培育,此刻我班全局部孩子的生活習(xí)慣也獲取很大的提高二、教課工作本學(xué)期增強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字，講故事、數(shù)學(xué)等各方面的培育。為了做好幼小連接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：經(jīng)過發(fā)言、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在平常生活中和講堂中，也頻頻重申嚴(yán)格恪守行為規(guī)那么，講堂規(guī)那么。這些訓(xùn)練都收到了很好的成效，我相信這些孩子到了小學(xué)必定是最棒的孩子。三、保育工作我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面潔凈潔凈以及教室的齊整。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在平常生活中指引幼兒認(rèn)識(shí)自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷伙伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親近聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)建議，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一同糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。1、增強(qiáng)了幼兒一平常規(guī)的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根基上有了必定的展開。2、增強(qiáng)幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情快樂。側(cè)重35/55培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧發(fā)言，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，防備抓傷的安全事故發(fā)生。注意察看幼兒不一樣的損壞性行為，教師賜予實(shí)時(shí)的遏止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。4、增強(qiáng)了幼兒午休的管理及巡視，保證午休時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒優(yōu)異的午休習(xí)慣，進(jìn)入午休室后，不喧華，趕快入眠，會(huì)整理床鋪，衣服折疊齊整放好。5、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都獲取很好的展開。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：、每天教給了幼兒一些安全知識(shí)，增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)高聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物件入園。管理好病兒藥品，防備幼兒吃錯(cuò)藥。五、踴躍做好家園交流教師與家長(zhǎng)互動(dòng)成效直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的收效，家園交流，教師與家長(zhǎng)合力解決教育問題，提高對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。交流方式好多，我們做了以下工作：、側(cè)重交流的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒展開很在乎。平常，熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)交流。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，認(rèn)識(shí)一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺特別暖和。2、我們認(rèn)真辦妥每一期家長(zhǎng)聯(lián)系36/55冊(cè)。為相互更簡(jiǎn)單交流，兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)系，更好地關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)。我相信在此后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。幼兒園學(xué)前班教師個(gè)人總結(jié)二短短的一學(xué)期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳跡的向前奮進(jìn)，獲取了不一樣程度的進(jìn)步，我感覺非常的寬慰，而回想這學(xué)期的教育歷程，我也歷歷在目。一．教育教課工作幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的重點(diǎn)時(shí)期，擁有承上起下的作用，連接過渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，所以，在本學(xué)期教課過程中，我踴躍做好提早備課，寫好教課設(shè)計(jì)，備課時(shí)認(rèn)真研究教材、教具，學(xué)習(xí)好綱領(lǐng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中他人的優(yōu)點(diǎn)，確立自己的教課思路。上課時(shí)，運(yùn)用多種教課方法，從幼兒的實(shí)質(zhì)出發(fā)，注意調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和創(chuàng)建性思想，更注意幼兒的游戲性，使幼兒感覺上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平易能力。為了提高自己素質(zhì)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛心，仔細(xì)和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有必定的展開。依據(jù)幼兒不一樣的個(gè)性與興趣，采納不一樣的教育方法，認(rèn)真察看，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你〞的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，踴躍開動(dòng)腦筋，；繪畫、寫字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成寂靜的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)幼兒能英勇地在成人及集體眼前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在慣例方面也培育了幼兒優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和優(yōu)異的午休習(xí)慣。在上課時(shí)要求幼兒有優(yōu)異37/55的坐姿和與老師伙伴交流時(shí)的語言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有優(yōu)異思想道德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。二．突出重點(diǎn)“幼小連接〞本學(xué)期,我聯(lián)合大班的年紀(jì)特點(diǎn)，在“幼小連接〞的工作上邊。依據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)質(zhì)展開水平，有目的、有方案地將教育教課活動(dòng)浸透在幼兒的平常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)那么意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我效力能力以及合作能力的培育，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我以為：班級(jí)全局部幼兒能夠較認(rèn)真的達(dá)成老師每次交給的任務(wù)，在與伙伴的合作中能夠用較靈巧的方式較好的與伙伴進(jìn)行游戲，碰到困難時(shí)能夠和伙伴們共同商議解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力.三．家長(zhǎng)交流方面我更為深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式〔電話交流〕、〔班級(jí)博客〕、〔家園聯(lián)系〕與家長(zhǎng)交流，實(shí)時(shí)反響幼兒的展開狀況，在家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真聆聽家長(zhǎng)的建議，實(shí)時(shí)改換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，做到充分利用家長(zhǎng)資源，鼓舞指引家長(zhǎng)踴躍主動(dòng)地參加到幼兒園的教育中，既調(diào)換了孩子主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的踴躍性，又充散發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。四．提高自己這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的，但存在著很多的缺少。作為一名年青老師，我還有很多要學(xué)習(xí)的地方，在此后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，英勇地創(chuàng)新教課方法，學(xué)習(xí)其余老師的教課經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒增強(qiáng)德育教育，增強(qiáng)幼兒慣例教育，側(cè)重幼兒自己能力的培育。并與家長(zhǎng)親近聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇切合幼兒年紀(jì)特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教課活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)作鍛煉自己的講堂，學(xué)會(huì)38/55捕獲教課契機(jī)，提高自己駕御講堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)異合格、優(yōu)異、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。[幼兒園學(xué)前班教師個(gè)人總結(jié)]幼兒園教師個(gè)人總結(jié)中班下學(xué)期39/55幼兒園中班的教師怎么寫?教師個(gè)人總結(jié)怎么寫?我給大家整理了幼兒園教師個(gè)人總結(jié)中班下學(xué)期，希望對(duì)大家有所幫助?！?】幼兒園中班下學(xué)期幼兒教師個(gè)人總結(jié)在孩子們的歡聲笑語中新的一年到臨了。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感寬慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，自然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。此刻我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做以下總結(jié):(一)政治思想方面能夠踴躍參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆錄，數(shù)目足，內(nèi)容豐富。踴躍參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)性。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫助同事進(jìn)步、尊敬老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格恪守園里的各項(xiàng)規(guī)章，不遲到、早走。(二)教育教課方面在教育教課的實(shí)行中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采納上，都力求打破，以人文教育為出發(fā)點(diǎn)。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培育幼兒優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)遇。40/55幼兒逐漸踴躍參加、互動(dòng)、探究，學(xué)習(xí)熱忱較過去更加濃郁，顯現(xiàn)出無窮的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教課活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回復(fù)以下問題，在一次次的鼓舞下，很多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師發(fā)問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓舞的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能英勇的舉起小手。在培育幼兒音樂興趣方面，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種節(jié)奏卡，擺放各種打擊樂器，指引幼兒自由活動(dòng)，依據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力衰的幼兒在原有的根基上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒供給了展開的空間，使他們有所創(chuàng)新。同時(shí)我們還依據(jù)教課不斷地更改資料，常常豐富、充分內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探究興趣。經(jīng)過一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了優(yōu)異的活動(dòng)慣例和與伙伴分享、合作的習(xí)慣，著手能力、想象力、創(chuàng)建力也大有展開。(三)班級(jí)管理方面學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)固，少局部幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強(qiáng)等現(xiàn)象;一局部幼兒清晨來園的晚，晨間活動(dòng)不可以夠參加，并且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差別。41/55針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將班級(jí)先期工作依舊放在:與家長(zhǎng)一同培育幼兒開朗、爽朗、自信，謙遜的個(gè)性、優(yōu)異的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上，特別是對(duì)待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培育，在我們共同的努力下此刻班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個(gè)共同的弊端就是不擅長(zhǎng)表達(dá)，在學(xué)期末的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題的嚴(yán)重性，我就開始從平常的生活活動(dòng)開始慢慢的浸透，培育幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級(jí)、熱愛老師，此刻我敢保證我班幼兒有98%都特別的喜愛我，幼兒有了這樣的一個(gè)心理，他就會(huì)對(duì)待平常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生興趣，此刻再也沒有從前那種:發(fā)問幼兒十句話也不會(huì)回復(fù)一句的現(xiàn)象，見到園長(zhǎng)和其余班級(jí)的教師也不主動(dòng)問好。這類此刻都沒有了，他們開朗、天真、熱忱的本性已經(jīng)表現(xiàn)的很激烈了，我此刻說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感覺快樂和驕傲。(四)家園共育方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要局部。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作展開的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。很多家長(zhǎng)特別重視教育，也知道從何下手，來配合教師。所以，開學(xué)初，我們主假如和重生的家長(zhǎng)們交流，詳盡介紹。同時(shí)我們對(duì)全部家長(zhǎng)介紹本學(xué)期展開各項(xiàng)工作的企圖，耐心、仔細(xì)地回復(fù)他們的迷惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地認(rèn)識(shí)本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更認(rèn)識(shí)我們的工作，我們經(jīng)過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生42/55活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)更為放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。自然在我們的工作中還存在著缺少，所以我想在此后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。人無完人，金無足赤，我意識(shí)到自己還有多弊端:有時(shí)不可以嚴(yán)格要求自己，性格比較焦躁等，此后要戰(zhàn)勝自己的短處，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。【2】幼兒園中班教師個(gè)人總結(jié)以前在一本書上看到，老師分四種種類:智慧愛心型，愛心勤奮型，勤奮良知型，良知對(duì)付型。工作以來，我向來不斷努力，踴躍思慮如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)異幼兒教師，也向來朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作以下:一、思想方面能夠踴躍參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆錄，數(shù)目足，內(nèi)容豐富。踴躍參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊敬老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格恪守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早走。43/55踴躍參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。二、工作方面在平常的工作中，我能認(rèn)真的達(dá)成各項(xiàng)，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富裕趣的教育活動(dòng)。注意給膽怯的、注意力易分其余孩子多一些鼓舞;給體弱的孩子多一些照顧;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨意發(fā)言的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回復(fù)以下問題先舉手，對(duì)有改進(jìn)的幼兒賜予實(shí)時(shí)的夸獎(jiǎng)。經(jīng)過教育班內(nèi)幼兒都能做到回復(fù)以下問題先舉手，并且聲音響亮。經(jīng)過一學(xué)期的教課活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了優(yōu)異的活動(dòng)慣例和與伙伴分享、合作的習(xí)慣，著手能力、想象力、創(chuàng)建力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以他人的優(yōu)點(diǎn)來補(bǔ)自己的弊端。為此，我經(jīng)過各種門路及手段，自己素質(zhì)獲取了很大的提高，為自己從事的教育工作確立了優(yōu)異的根基。三、家長(zhǎng)工作方面44/55我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。我們效力的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜?/p>