人教版八年級(jí)地理下冊(cè)全冊(cè)教案

人教八年下冊(cè)理全電子案授

課

進(jìn)

度

安

排

表章

節(jié)內(nèi)容

課時(shí)第五章中國(guó)的地理差異第六章北方地區(qū)第七章南方地區(qū)第八章西北地區(qū)第九章青藏地區(qū)第十章中國(guó)在世界中期末復(fù)習(xí)

地理差異顯著2四大地理區(qū)域1、自然特與農(nóng)業(yè)“白山黑水——東北三省世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原4、祖國(guó)的都——北京5、單元回及檢測(cè)自然特征與農(nóng)業(yè)“魚米之鄉(xiāng)——長(zhǎng)江三角洲地區(qū)“東方明珠——香港和澳門祖國(guó)的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省單元回顧及檢測(cè)自然特征與農(nóng)業(yè)干旱的寶地——塔里木盆地單元回顧及檢測(cè)自然特征與農(nóng)業(yè)高原濕地——三江源地區(qū)單元回顧及檢測(cè)舉世矚目的發(fā)展成就做負(fù)責(zé)任的大國(guó)四冊(cè)教材整理與復(fù)習(xí)

111111111111111111學(xué)業(yè)水平考試

考

試第五章

中國(guó)的地理差異

第一課時(shí)教學(xué)目知識(shí)目標(biāo)1、知道地理區(qū)域劃分的不同依據(jù)及相應(yīng)的區(qū)域類型、知道四大地理區(qū)域劃分的自然、人文原因。3、初步了解四大地理區(qū)域的自然地理差異。能力目標(biāo)：運(yùn)用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)的位置和范圍。在圖上找出秦嶺、淮河，并說明秦嶺－淮河一線的地理意義。情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：通過對(duì)家鄉(xiāng)自然地理的了解增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想情感。教學(xué)重我國(guó)四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)；宏觀認(rèn)識(shí)“我國(guó)的四大地理區(qū)域”；秦嶺－淮河一線的地理意義。教學(xué)難地理區(qū)域的不同劃分類型。教學(xué)方和教學(xué)手段講解法、提問法、讀圖分析法、多媒體輔助教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)地理圖冊(cè)、填充圖冊(cè)、多媒體課件課時(shí)安1時(shí)教學(xué)過一、導(dǎo)新課組織教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景培養(yǎng)興趣和自信心學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生地理知識(shí)演講及自己旅游到過的地方。學(xué)生點(diǎn)評(píng)同學(xué)的演講。課件展示我國(guó)東、南、西、北不同地區(qū)的景觀圖片，由學(xué)生說出差異。知識(shí)檢測(cè)———引出本課內(nèi)容師：請(qǐng)同學(xué)回顧上學(xué)期的內(nèi)容生一、生二：（略）師大家對(duì)上學(xué)期的內(nèi)容掌握很好那么作為地理區(qū)域劃分與那些事物有關(guān)？下面就是本節(jié)學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容二、新課地理差異顯著（板書）1、引導(dǎo)學(xué)閱讀教材第一段。在閱讀的基礎(chǔ)上，提醒學(xué)生抓住關(guān)鍵表述：“無論選擇哪個(gè)方向和我國(guó)顯著的地理差異”。將學(xué)生分成三組，通過閱讀5，分別討論我國(guó)自南向北的氣溫變化及其景觀差異、自東南沿海向西北內(nèi)陸的降水變化及其景觀差異、自西向東的地勢(shì)變化及其景觀差異?？偨Y(jié)：我國(guó)氣溫、降水、地勢(shì)的分布呈現(xiàn)有規(guī)律的變化。講述：植被是自然景觀的組成要素，并具有指示自然環(huán)境特點(diǎn)的作用。提問：按照氣溫、降水地勢(shì)的分布變化規(guī)律我國(guó)自然植被的分布呈現(xiàn)什么規(guī)律（課件展示反應(yīng)典型景觀的植被）得出結(jié)論：我國(guó)自南向北植被呈現(xiàn)雨林、常綠闊葉林、針闊葉混交林、針葉林的有規(guī)律變化；北部自東部沿海向西部?jī)?nèi)陸依次分布著森林、草原、荒漠等植被類型?？偨Y(jié)：我國(guó)自然環(huán)境差異顯著，并呈現(xiàn)有規(guī)律的變化。講述：在那自然環(huán)境差異的基礎(chǔ)上，人類活動(dòng)也呈現(xiàn)明顯的差異。提問：同學(xué)們能說出我國(guó)農(nóng)業(yè)、人口、城市、交通線分布的特點(diǎn)嗎？我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平呈現(xiàn)怎樣的分布規(guī)律？學(xué)生回答，教師引導(dǎo)、補(bǔ)充、歸納。提問：地理環(huán)境對(duì)我們的生活也有很大的影響，大家能否舉例說一說？學(xué)生閱讀教材圖和閱讀材料，并補(bǔ)充其他方面的案例。講述：我國(guó)顯著的地理差異既反映在自然環(huán)境方面，也體現(xiàn)在人類活動(dòng)的方方面面。有些自然事物成為劃分地理差異的界線提問作為我國(guó)劃分地理差異界線的自然事物同學(xué)們能說出哪些？（秦嶺、陰山、賀蘭山等）在這些可以作為劃分地理差異界線的地理事物中，“秦嶺—淮河”一線則是我國(guó)非常重要的一條地理分界線。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比教材圖和圖5.4，提示他們從農(nóng)田類型、主要農(nóng)作物、作物熟、居民特點(diǎn)、傳統(tǒng)交通方式等方面加以比較。10、講述秦嶺—淮河”一線在我國(guó)具有非常重要的地理意義，我們可以從多方面加以認(rèn)識(shí)和理解。三、活鞏固1、引導(dǎo)學(xué)完“活動(dòng)”第1，歸“秦嶺—淮河”一線以北地區(qū)和以南地區(qū)的地理差異。2、引導(dǎo)學(xué)完“活動(dòng)”第2，了“秦嶺—淮河”一線在我國(guó)自然區(qū)劃方面的重要意義。3、引導(dǎo)學(xué)完成“活”第3題，分析導(dǎo)致“秦嶺—淮河”以北地區(qū)和以南地區(qū)自然差異的主導(dǎo)因素。四、課作業(yè)學(xué)生完成地理填充圖冊(cè)頁五、全總結(jié)，課后業(yè)淮河一板書設(shè)計(jì)：第五章

中國(guó)的地理差異（一）地理差異顯著：自然環(huán)境與人類活動(dòng)重要界線：秦嶺——淮河線第五章

中國(guó)的理差異

第二課教學(xué)目知識(shí)目標(biāo)1、知道地理區(qū)域劃分的不同依據(jù)及相應(yīng)的區(qū)域類型、知道四大地理區(qū)域劃分的自然、人文原因。3、初步了解四大地理區(qū)域的自然地理差異。能力目標(biāo)：運(yùn)用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)的位置和范圍。在圖上找出秦嶺、淮河，并說明秦嶺－淮河一線的地理意義。情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：通過對(duì)家鄉(xiāng)自然地理的了解增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想情感。教學(xué)重我國(guó)四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)；宏觀認(rèn)識(shí)四大地理區(qū)域秦嶺－淮河一線的地理意義。教學(xué)難地理區(qū)域的不同劃分類型教學(xué)過一、復(fù)導(dǎo)入1、談話：上節(jié)課，我們了解了我國(guó)顯著的地理差異表現(xiàn)在自然環(huán)境和人類活動(dòng)的方方面面些高大綿長(zhǎng)的山脈往往成為區(qū)別地理差異和劃分地理區(qū)域的自然界線能說說我國(guó)最典型的事那一條嗎？指名交流，及時(shí)補(bǔ)充。引導(dǎo)：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以把我國(guó)劃分為不同類型的地理區(qū)域。提問：你知道我國(guó)有哪些類型區(qū)域？這些類型區(qū)域是根據(jù)什么劃分的？（如：溫度帶是根據(jù)氣溫差異劃分的等）4、揭示課：綜合地理位置、自然地理、人文地理的特點(diǎn)，可以將我國(guó)劃分為四大地理區(qū)域。二、新教學(xué)我國(guó)四大地理區(qū)域（版書）1、播放（示）四大地理區(qū)域圖片講述我國(guó)面積遼闊跨經(jīng)緯度廣氣候類型多地勢(shì)高低差異大根據(jù)地理位置氣候特點(diǎn)、人文差異等自然社會(huì)條件劃分為四大地理區(qū)域。請(qǐng)學(xué)生讀幾遍四大區(qū)域的名稱。播放四大區(qū)域不同的自然景觀，請(qǐng)同學(xué)分辨其所屬區(qū)域，再說自己家鄉(xiāng)屬哪個(gè)區(qū)域，并描述自己家鄉(xiāng)的地形，氣候特征。指導(dǎo)學(xué)生讀四大區(qū)域圖，說出各區(qū)域的位置、范圍及主要省、直轄市、自治區(qū)。出示（播放）“季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)圖”問北地區(qū)與青藏地區(qū)及北方地區(qū)界線與季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)界線比較是否相似？這條界線確定的主導(dǎo)因素是什么？生討論：回答，這條線與季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)基本吻合，其主導(dǎo)因素是夏季風(fēng)影響。師：出示（播放）“一月等溫線分布圖”和年降水量分布圖”問方地區(qū)與北方地區(qū)分界線大致與1月那條等溫線和多少毫米等等水量線大致一致這條分界線確定的主導(dǎo)因素是什么？生：大致與1月0C度等溫線800米等降水量線接近，大致與嶺淮河”一線相吻合。這條線確定的主導(dǎo)因素氣候和降水。師：出示播放我國(guó)三級(jí)階梯圖片問藏地區(qū)與其他三個(gè)地理區(qū)域大致與那兩級(jí)階梯的分界線相吻合？確定這條分界線的主導(dǎo)因素是什么？生：看圖回答，地勢(shì)第一級(jí)與第二級(jí)階梯分界線大致吻合，確定的主導(dǎo)因素是地勢(shì)和地形。三、活動(dòng)與鞏固練習(xí)1、講述：大地理區(qū)域雖然是一種綜合的區(qū)劃，但是，確定某一條界線時(shí)考慮的主導(dǎo)因素可能只是一種或兩種。學(xué)生將教材圖與5.1對(duì)照，依次討論圖5.5中A、B條界線的確定所考慮的主導(dǎo)因素，完成“活動(dòng)”指導(dǎo)學(xué)生完成“活動(dòng)”，讓學(xué)生歸納四大地理區(qū)域在氣溫、降水、地形方面的突出特點(diǎn)和相互的差異。界線A大致與400米等降水量線的分布最接近確定界線A慮的主導(dǎo)因素是降水（水分）界線B大致與11℃等溫線的分布最接近界線B大致與800米等降水量線的分布最接近確定界線B考慮的主導(dǎo)因素氣溫和降水（熱量和水分）界線C與地勢(shì)的第一階梯的邊界線基本吻合確定界線C考慮的主導(dǎo)因素是地形4、完成地填充圖冊(cè)地四、師堂評(píng)價(jià)、?。簬熕拇蟮乩韰^(qū)域是體現(xiàn)我國(guó)宏觀地理差異的一級(jí)區(qū)劃個(gè)大的地理區(qū)域范圍都很大以，其內(nèi)部的地理差異仍然明顯可以進(jìn)一步劃分為不同的地區(qū)例如北方地區(qū)還可以劃分為東北地區(qū)、華北地區(qū)、黃土高原等。生：同桌相互在地圖上指出我國(guó)四大地理區(qū)域。板書設(shè)第五章中國(guó)的地理差異（二）北方地區(qū)南方地區(qū)我國(guó)的四大地理區(qū)域〈西北地區(qū)青藏地區(qū)第六章北方區(qū)第一節(jié)

自然特征與業(yè)

第一課時(shí)環(huán)學(xué)目學(xué)重學(xué)難（設(shè)境確務(wù)（主習(xí)作究

活內(nèi)知識(shí)目標(biāo)明確北方地區(qū)的范圍及自然特征。分析北方地區(qū)的春旱的原因、影響及其措施。理解北方地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的觀念。分析北方地區(qū)的春旱的原因、影響及其措施。理解北方地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的觀念。“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔這名的詩句是國(guó)北方地區(qū)冬季景觀的真實(shí)寫照。那么北方有哪些自然特征和農(nóng)業(yè)呢？這是我們本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。知點(diǎn)、土、土1.范我國(guó)北方地區(qū)大體位于、以東以，以北，東和。-

反2.地以和為。地形區(qū)：東部為平原和平原；西部為高。3.氣該地區(qū)主要?dú)夂蚴菤夂蚝蛱卣魇恰?.土東北平原為土地，高原和平為黃土地。讀圖析、認(rèn)真圖6-1-1，從圖中找出：（1主要山脈：大興安嶺、小興安嶺、長(zhǎng)白山、太行山、秦嶺。（2地形區(qū)：東北平原、華北平原、黃土高原、遼東丘陵、山東丘陵。（3）河流：黃河、淮河京杭運(yùn)河、黑龍江、烏蘇里江、松花江、嫩江、遼河。海洋：渤海、黃海。國(guó)家：俄羅斯、蒙古、朝鮮、韓國(guó)、日本。圖6-1-1知點(diǎn)、要旱農(nóng)區(qū)1.耕；如常見三角洲、熱帶等。；如工業(yè)區(qū)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)等。；如新疆維吾爾自治區(qū)、西雙版納傣族自治州等。2.糧作、、等經(jīng)作、、等。春分布地區(qū)：、原因：措施：①②。5.沖扇優(yōu)勢(shì)：、、，古以來就是華北平原最重要的農(nóng)耕區(qū)。影響：形成了、、等大批歷史文化名城。（示（）點(diǎn)難、歧流主建

讀圖圖、6-1-4分析下列問題：（1根據(jù)齊齊哈爾、石家莊、延安的氣溫和降水在時(shí)間上的配合情況，可以判斷三地的氣候類型是候特征是2）比較石家莊和齊齊哈爾的氣候差異，試分析導(dǎo)致兩地氣候差異的主要原因是。比較石家莊和延安的氣候差異，試分析導(dǎo)致兩地氣候差異的主要原因是。歸納：北方地區(qū)地跨我國(guó)的帶和帶，大部分氣候?qū)儆跉夂?。最冷平均氣溫?°C以，冬季；熱月平均氣溫在以，季大分地區(qū)的年平均降水量為-季。

毫米，屬于區(qū)降水季分配，主要集中于圖

圖6-1-3（固練展高教反

圖6-1-4（2）識(shí)納結(jié)你掌握本節(jié)課的主干知識(shí)了嗎？你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)嗎？快來大顯身手吧！北方地區(qū)一、黑土地黃地、范2地氣4土河二、重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)、耕地、糧食作物、濟(jì)作物4春旱5、沖積扇探單選題綜題【拓展創(chuàng)新】明確北方地區(qū)的范圍及自然特征，分析北方地區(qū)的春旱的原因、影響及其措施，理解北方地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的觀念。第二節(jié)“山黑”——北三省

第一課時(shí)環(huán)學(xué)目學(xué)重學(xué)

活內(nèi)運(yùn)用地圖說出東北三省的位置和范圍。運(yùn)用地圖說出東北三省的主要地形類型，會(huì)描述東北三省的地形特征。運(yùn)用圖文資料說出東北三省的氣候特征及分布特征。運(yùn)用地圖說出東北三省的主要地形類型描述東北三省的地形特征用文資料說出東北三省的氣候特征及分布特征。運(yùn)用圖文資料說出東北三省的氣候特征及分布特征。

反難（）“北國(guó)風(fēng)光里封雪飄城內(nèi)外莽莽河上下時(shí)滔滔.....”設(shè)境這著名的詩句是我國(guó)北方地區(qū)冬季景觀的正式寫照。明確任務(wù)（）知識(shí)一山水沃野里主習(xí)讀析合作探1.圖6-2-“北三省三省的地形”完成下列各題。究圖6-2-1東三省的地形找出大興安嶺、小興安嶺、長(zhǎng)白山脈。找出東北平原、松嫩平原、三江平原、遼河平原。找出黑龍江、松花江、烏蘇里江、遼河、鴨綠江、圖們江。（4找出俄羅斯、朝鮮、韓國(guó)。讀圖2“北三省年平均氣溫和降水量分布，成下列問題。圖6-2-2東三省年平均氣溫和降水量分布圖氣溫從圖中等溫線的分布以出東北三三省氣溫的分布規(guī)律是，原因是__。圖中一4℃等溫線中部向南彎曲的原因是。降水從圖中年降水量的分布，可以看出東北三省的降水分布規(guī)律是，原因是。東丘陵東側(cè)降水量大約為_毫，為什么降水多？。（3）氣候特征:北三省氣候。于緯度，又緊鄰著亞洲北部寒冷的源地，大部分地冬季，夏季。東北三省降水集中于季，冬季降雪較多。（）（1疑、點(diǎn)分歧示流探思自主構(gòu)讀6-2-3“北三省雪期始期期雪厚的分布圖識(shí)北三省的冷濕氣候。建圖6-2-3東三省始期、終期和雪期的分布（）固練拓展提高教反

北極村、齊齊哈爾、沈陽的雪期，歸納三地雪期由南向北的變化規(guī)律。)分別較延吉和長(zhǎng)春、北極村和長(zhǎng)春的積雪厚度，并說明導(dǎo)致這種差異的原因。(地形、緯度位置和距海遠(yuǎn)近三個(gè)方面考)東北三省的傳統(tǒng)民居具有房頂坡度大、墻體厚、窗戶小等特點(diǎn)，說說這種傳統(tǒng)民居特點(diǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系。（2）識(shí)納結(jié)你掌握本節(jié)課的主干知識(shí)了嗎？你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)嗎？快來大顯身手吧！一、山環(huán)水繞沃野里說東三名的義白山黑”林海雪”北大倉東林范地地形地形區(qū)山脈界河地形特征5.氣氣候類型氣候特征影響探單選題綜題【拓展創(chuàng)新】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀圖、析圖，從圖中獲取信息，解決問題，是提高學(xué)生地理成績(jī)的關(guān)鍵課圖1“東北三省年平均氣溫和水量分布可以嘗試讓學(xué)生自己去分析、歸納，得出問題的答案，這有利于地理素養(yǎng)的培養(yǎng)。第二節(jié)“山黑”——北三省

第二課時(shí)環(huán)學(xué)目學(xué)重學(xué)

活內(nèi)了解東北農(nóng)業(yè)發(fā)展和濕地保護(hù)的重要性。了解東北三省的工業(yè)分布及發(fā)展?fàn)顩r。通過對(duì)東北三省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的學(xué)習(xí)，初步掌握經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。東北三省濕地保護(hù)的重要性及工業(yè)分布。初步掌握經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

反難（）東北三省的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與氣候密切相關(guān)。這里的人們春種、夏忙、收、設(shè)境冬藏，以適應(yīng)四季氣候的變化。那么這里的農(nóng)業(yè)發(fā)展是怎樣的情呢？明確任務(wù)（）知識(shí)點(diǎn)一從北荒到北倉授讀析讀教材，探究東北三省成為我國(guó)重要商糧地的原因圖6-2-6知點(diǎn)、國(guó)大重業(yè)地讀圖析認(rèn)識(shí)東三省工業(yè)分布的特點(diǎn)。（1讀圖6-2-“東三省鐵路與城市的分，寫出哈爾濱、春、沈陽、大連這些東北三省重要的綜合性工業(yè)中心各自的交通優(yōu)勢(shì)。圖6-2-7東三省鐵路與城市的分布（2東三省是我國(guó)鐵路網(wǎng)最稠密的地區(qū)之一照?qǐng)D7“東北省鐵路與城市的分和圖6-2-8“東三省主要礦產(chǎn)資源和工業(yè)的分布，看看主要礦產(chǎn)地與鐵路線的關(guān)系論鐵路修到甲兩地的可能原因。圖6-2-8東三省主要礦產(chǎn)資源和工業(yè)的分布（）（）點(diǎn)難、歧示流東北三省的工業(yè)中心是依托自然資源發(fā)展起來的圖6-2-大慶伊、自主構(gòu)鞍的工業(yè)結(jié)構(gòu)，說出大慶、伊春、鞍山工業(yè)特點(diǎn)，并對(duì)照?qǐng)D6-2-2-3建

東北三省主要礦產(chǎn)資源和工業(yè)的分布分別說明這種工業(yè)特點(diǎn)的形成原因。（）固練拓展提高教反

圖6-2-9大、伊春、鞍山的工業(yè)結(jié)構(gòu)（2）識(shí)納結(jié)你掌握本節(jié)課的主干知識(shí)了嗎？你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)嗎？快來大顯身手吧！一、從北大荒到北倉影農(nóng)的件“北荒"3.“北倉優(yōu)勢(shì)條件主要農(nóng)作物地位4.保濕(1)濕地的含義(2)濕的作用(3)環(huán)境(4)措施二、我國(guó)最大的重工業(yè)基地地工(1)優(yōu)勢(shì)(2)部門(工業(yè)發(fā)展探【拓展創(chuàng)新】單選題綜題保護(hù)濕地具有非常重要的作用濕地具有涵養(yǎng)水源蓄洪防旱調(diào)節(jié)氣候、維持生物多樣性等多種功能。東北平原因?yàn)榫暥雀撸瑲鉁氐?，蒸發(fā)量小，所以很多地方是濕潤(rùn)區(qū)，這也為塑造我國(guó)最大的濕地創(chuàng)造了條件。其中三江平原是亞洲最大的淡水濕地，三江源自然保護(hù)區(qū)的主要保護(hù)對(duì)象是沼澤濕地

。第節(jié)世最的土積——土原

第課環(huán)學(xué)目學(xué)重學(xué)難課

活內(nèi)讀圖說明黃土高原的位置、范圍和主要地形區(qū)。了解黃土高原的古代文明黃風(fēng)情。結(jié)合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因。讀圖說明黃土高原的位置、范圍和主要地形區(qū)。結(jié)合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因。（）說黃土高原們眼前總浮現(xiàn)厚厚的黃土和千溝萬壑的大地景那么黃土的由來和設(shè)境千萬壑的地表形態(tài)形成的原因是什么呢？明確任務(wù)（）知識(shí)一文的籃授讀析讀圖，成下列各題。堂學(xué)

圖6-3-1（1在圖中出內(nèi)蒙高原、秦嶺、太行山、鳥鞘嶺。(2在6-3-1-1中出：陜西省、山西省、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、甘肅省。（3）黃土高原東起山脈，西至，北連高（大致以為），南抵。(4)黃土高原因覆蓋著身后的而名，地表、，土流失嚴(yán)重。知點(diǎn)、吹的土運(yùn)用黃土風(fēng)說，釋下列象下列現(xiàn)被認(rèn)為是支持黃風(fēng)成”證據(jù)，寫出它們分別說明了什么問題。習(xí)圖6-3-4關(guān)于黃的來歷，你還有其他的推測(cè)嗎？（）（1疑、點(diǎn)分歧示流探思自主構(gòu)讀圖6-3-1-2，試解釋由塬到梁再到“的原因。建圖6-3-2（2）識(shí)納結(jié)你掌握本節(jié)課的主干知識(shí)了嗎？你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)嗎？快來大顯身手吧！一.文明的搖籃1.位和圍：（1）黃土高原東起

山脈，西至，連

高原（大致以

為界），南抵。(2)黃土高原因覆蓋著身后的

而得名，地表、，水土流失嚴(yán)（）固練拓展提高

重。2.古文在黃土高原上，流淌著中華民族的母親，黃河流域是中華民族古代文明的發(fā)祥地之一。黃土高原土質(zhì)肥，便于種。早在六七千年前，這里的平就出現(xiàn)了原始的農(nóng)耕文明。北京中山公園是清帝王祭祀土地、祈禱豐年的場(chǎng)所;位陜西省黃陵縣的，傳是華夏始祖軒轅黃帝的陵園。黃土風(fēng):黃土高原古老的文明和獨(dú)特的地理環(huán)境形成了許多獨(dú)特的民風(fēng)民俗。(1)黃土高原特有的傳統(tǒng)民居是，原因是黃土具有性不易崩塌，而且又比較，易開挖。富地方民俗特色的陜北民歌是，其歌腔高亢而悠長(zhǎng)，具有濃郁的“黃風(fēng)情和極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。二.風(fēng)吹來的黃土1.黃地景觀（1黃土高原是世界上的土堆積區(qū)，海拔在1000-2000米其中，黃土堆積厚度一般超過米（2）由于黃土質(zhì)疏松，天長(zhǎng)日久，流水侵蝕使地表破碎，，形成、、、等種多樣的黃土地貌景觀。（源的頂部平坦開闊，四周被流水侵蝕形成；源面受流水侵蝕，溝谷發(fā)育，分割成長(zhǎng)條狀的；進(jìn)一步被溝谷切割分離，形成孤立的饅頭狀山丘叫；谷進(jìn)一步發(fā)育形成，它是黃土高原農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)、人口集中的地區(qū)。2.成：關(guān)于黃土高原的成因，科學(xué)家提出了很多假說，其中得到廣泛認(rèn)同的“說。該學(xué)說認(rèn)為，黃土是由風(fēng)從、和國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)吹來的。探單選題綜題【拓展創(chuàng)新】教反

黃土高原深厚黃土的堆積原因是風(fēng)力作用形成，而黃土高原千溝萬壑的地表形態(tài)形成原因則是水作用，一定要注意區(qū)分，容易混淆，也是中考題經(jīng)常要考察的內(nèi)容。第三節(jié)

世界最的黃土堆積——土高原

第二課學(xué)目學(xué)重學(xué)

讀圖說明黃土高原的位置、范圍和主要地形區(qū)。了解黃土高原的古代文明和“黃土風(fēng)情”。結(jié)合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因。讀圖說明黃土高原的位置、范圍和主要地形區(qū)。結(jié)合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因。難．情景導(dǎo)入。．新授（一.嚴(yán)重的水土流失1.水土失的因:黃土高原的地表千溝萬壑、支離破碎，造成這種狀況的主要原因。黃土高原是世界上水土流失最_地區(qū)之一。這里的遭到破壞，疏松的黃土缺少了保護(hù)很容易引起水土流失。特別是每遇，泥沙俱下，水土流失尤為嚴(yán)重。結(jié)合教材圖6.分析黃土高原水土流失的自然原因和人為原因。(1)自然原:黃土土質(zhì)_多_，許多物質(zhì)易溶于水；地表裸露，缺乏_護(hù);夏季降水，且多。(2)人為原:①人多地少，開發(fā)歷史悠久，長(zhǎng)期的導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化;②、_活動(dòng)破壞地表。(4)合作探:討論完成教材29“活動(dòng)2，得出結(jié)論是①土質(zhì):

（沙土或粘土)更容易造成水土流失。②坡度:(陡坡或緩坡更容易水土流失。降水強(qiáng)度越，水土流失越嚴(yán)重。2.土流失的危帶走地表肥沃的，破壞了和，使得自然災(zāi)害加劇，惡化。泥沙下泄導(dǎo)致河流劇增淤塞下游河床水庫給及河道整治造成了巨大困難。(3)閱讀教29圖文資料，完成“活動(dòng)”。（二.水土保持1、土高原態(tài)建設(shè)的措采取____等生物措施與等工程措施相結(jié)合，治理水土流失。合理安排，如陡坡地退耕、，過度放牧的地方等。2.作探究:結(jié)合教材，頁“活動(dòng)的圖文資料，討論黃土高原水土流失治理。(1)讀教材圖37討論“壩淤”對(duì)水土流失的治:在溝谷中修筑___________，堆積形成肥沃的。

攔截坡地流失的(2)讀教材6.38，林草護(hù)坡的作用植樹種草，建設(shè)，能夠有效減緩暴雨和流水對(duì)地表的侵蝕，減少表土流失，起到、

的作用。(3)退耕還林、還草是國(guó)家保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重大舉措:陡坡地應(yīng)全部退耕的緩坡拼地應(yīng)修建_耕作。退耕結(jié)合，發(fā)展林、牧等多種經(jīng)營(yíng)，解決好農(nóng)民的生活出路。③退耕的同時(shí)要控制

的增長(zhǎng)，減輕其增長(zhǎng)過快對(duì)土地的壓力。④退耕是一項(xiàng)綜合舉措，黃上高原的_______和水土保持是項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的仕務(wù)。名師點(diǎn)睛黃土高原水土流失的原因分析：既然是“水土流失”，那就既有“水”原因，也有“土的原因。“水的原因是：夏季降水集中，且多暴雨“”的原因是：土質(zhì)疏松，多空隙，許多物質(zhì)易溶于水。當(dāng)然還有植被的原因，即地表裸露，缺乏植被保護(hù)。還有人為原因。這樣容易識(shí)記。三。小結(jié)四。鞏固練習(xí)

都—北京教學(xué)目1、用地圖，了解北京的地理位置和自然環(huán)境。運(yùn)用材料，了解北京的城市職能。了解北京城址的變化及主要的世界文化遺產(chǎn)。4、了解北現(xiàn)代化建設(shè)的成就及存在的問題。學(xué)習(xí)重及難點(diǎn)：北京的城職能教學(xué)過：。導(dǎo)入．新授學(xué)習(xí)主一：政治文中心1、地理位：北京位于

的北部邊緣，背靠群山，面向

海。（40°N,116°E）與北京相鄰的省區(qū)有、。自然環(huán)境：氣候類型為北京的城市職能：是全國(guó)的、

氣候，地勢(shì)高，中心，也是

低。

中心。4、

是全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)所在地，

是黨中央和國(guó)務(wù)院所在地。5.北京作為全國(guó)的政治中心，其地理位置有什么優(yōu)越性學(xué)習(xí)主二：歷史悠的古城1、北京是國(guó)歷史文化名城和2、北京舊格局形成于、

之一。兩代。3、北京被入世界文化遺產(chǎn)名錄的名勝古跡有、、、、學(xué)習(xí)主三：建設(shè)現(xiàn)化大都

等。1、北京城空間以

為中心向四周擴(kuò)展，興建了許多新區(qū)，還建設(shè)了一批衛(wèi)星城。2、為增強(qiáng)際競(jìng)爭(zhēng)力和服務(wù)功能，北京一方面另一方面三．合探究、開動(dòng)筋：（極思考、展自我、握機(jī)會(huì)）北京為什么是我國(guó)的政治文化中心？四、鞏練習(xí)：（你得最快）1．冬冬在行社選擇了“天壇、頤和園、故宮三日游”。他此次旅游的目的地位于（）A．北京

B．南京

C．上海

D．重慶北京是我國(guó)的政治中心，向世界展示著中華文化的悠久與燦爛，回答題。2．保護(hù)世文化遺產(chǎn)的說法，正確的是（）全部封閉，禁止游人參觀為適應(yīng)現(xiàn)代生活要徹底改造拆除后都做成微縮景觀供人參觀．核心是對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)3．下列建能夠體現(xiàn)北京城市政治職能的是（）ABD4．北京是國(guó)的（）A．工業(yè)交通中心C．金融和文化

B．政治中心和文化中心D．工業(yè)和金融中心5、中南海黨中央和國(guó)務(wù)院所在地，人民大會(huì)堂是全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)所在地，這說明北京是全國(guó)的（）A、政治心C、宣傳中心6、距北京近的出海口是（）

B、文化中心D、經(jīng)濟(jì)中心A、上海

B、天津

C、重慶

D、大連7、閱讀以材料，回答問題材料㈠：2005年3月，入春以來范圍最大，強(qiáng)度最強(qiáng)，影響最嚴(yán)重的沙塵暴天氣襲擊北京，從上午九時(shí)開始，北京就籠罩在一片昏暗之中，空氣中彌漫著嗆人的沙塵，能見度只有幾米。材料㈡：北京是一個(gè)重度缺水的城市，人均占有水資源不足300立方米，僅為全國(guó)人均值的1/8，世界人均值的。1材料㈠中反映的是北京的

問題材料㈡中反映的是北京在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中存在季

短缺現(xiàn)象。北京的沙塵暴主要來自

高原，發(fā)生在2、沙塵天氣困擾京城出現(xiàn)這種現(xiàn)象的人為原因是解決的措施是3材料㈡中的問題依然是困擾北京城市發(fā)展的一大問題我們應(yīng)該采取哪些措施可以緩解這個(gè)問題（寫2即可）（分）五、?。哼@節(jié)課我學(xué)會(huì)了：還存在的疑惑是：第七章

南方地區(qū)第一節(jié)自然征與農(nóng)業(yè)教學(xué)目：1.南方地區(qū)的位置、范圍、地形特征。

第一課時(shí)2.南方地區(qū)的氣候特征，了解紅土地的成因。3、結(jié)合地、氣候特點(diǎn)，分析南方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件；了解南方地區(qū)主要的農(nóng)作物。教學(xué)重：南方地區(qū)的位置、范圍、地形特征。南方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件。教學(xué)難：結(jié)合地形、氣候特點(diǎn)，分析南方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件教學(xué)過：（一）設(shè)情境，明任務(wù)

出示南方地區(qū)的圖片，給學(xué)生以感性認(rèn)識(shí)紅土地

香蕉園水田

桂林山水（二）授

知識(shí)點(diǎn)一、氣候濕熱的紅土地1.位置范圍南方地區(qū)位于一以南，以東，南臨。2.地形南方地區(qū)地形，東西差異明顯。西部以和為主，東部交錯(cuò)分布著、和，沿江有面積較大的和。3.氣候（）南方地區(qū)大部分位于緯度地區(qū)，屬于帶和帶。南方地區(qū)最熱月氣溫在之間最冷月氣溫在以上。受的影響，降水豐富，年降水量在800毫米以上，屬于、氣候。本區(qū)的氣候特征。（3于水熱充足里植被常綠覆蓋著（植被類型在濕熱的環(huán)境中發(fā)了紅色的土壤，此南方地區(qū)被稱“。知識(shí)點(diǎn)二、重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū)1.農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件地形條件平原地區(qū)，，，條件良好水田集中連片山區(qū)水田零散分布在和。氣候條件：南方地區(qū)氣候，發(fā)展農(nóng)業(yè)的條件優(yōu)越，耕地多為。2.南方地區(qū)主要的農(nóng)作物及其分布南方地區(qū)主要的糧食作物是，油料作物是，主要水果有、、；除此之外，南方的農(nóng)作物還有、、、等。3.合作交流蓮藕、椰子、竹筍是南方地區(qū)的三種常見食材。根據(jù)下面的資料，完成連線，并解釋原因。（三展示交流，自主構(gòu)

疑點(diǎn)、難點(diǎn)、分歧點(diǎn)知識(shí)歸納總結(jié)你掌握本節(jié)課的主干知識(shí)了嗎？你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)嗎？快來大顯身手吧?。ㄋ模╈栍?xùn)練，

探究拓展提高

一、單項(xiàng)選擇題1.有關(guān)秦嶺一淮河一線的地理意義，敘述錯(cuò)誤的是（）．我國(guó)南方地區(qū)與北方地區(qū)的分界線．一月份0℃等溫線C.800米年等降水量線D.熱帶與亞熱帶分界線2.南方地區(qū)的地形特點(diǎn)是（）山地和丘陵為主B.平原和盆地為主C.盆地和高原為主D.平原、盆地、高原和丘陵交錯(cuò)分布3.我國(guó)著名詩人余光中先生《鄉(xiāng)愁詩中寫道“……而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！痹娭小昂{是指()瓊州海峽

B.朝鮮海峽

C.臺(tái)灣海峽

D.渤海海峽4.關(guān)于南方地區(qū)氣候的敘述正確的是)全部屬于濕潤(rùn)的亞熱帶季風(fēng)氣候同時(shí)受到來自太平洋和印度洋季風(fēng)的影響C.不受冬季風(fēng)的影響

D.主要災(zāi)害性天氣有臺(tái)風(fēng)、寒潮5.下列景觀屬于南方地區(qū)的是（）亞熱帶常綠硬葉林B.亞熱帶常綠闊葉林C.溫帶草原

D高山草甸二、綜合題讀下圖回答問題：寫出下列字母代表的地理事物名稱。地形區(qū)A

，

，C

。山脈:D

，

。圖中F為我國(guó)的

河流)，其入海處是。市(直轄市)，該地區(qū)主要的油料作物是。該地區(qū)的耕地類型是，糧食作物是?！就卣箘?chuàng)新】請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件，分析將此種作物作為主要糧食作物的原因。第節(jié)

“米鄉(xiāng)—江角地

第課教學(xué)目．掌握我國(guó)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的自然環(huán)境。．了解長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及旅游文化。教學(xué)重—1.長(zhǎng)江三角洲自然環(huán)境。2.長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。教學(xué)難—長(zhǎng)江三角洲自然環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。教學(xué)過．情景導(dǎo)入。．新授?！鹃L(zhǎng)江三角洲的自然特】1．范：主要包括、

南部和

省北部地區(qū)。2．位：位于

的下游地區(qū)，瀕臨

和。3地形、地勢(shì)河流：地形以

為主。地勢(shì)，河網(wǎng)，湖泊星羅，自古以來就是我國(guó)著名的“”。成都平原被稱“”4.地理位置重要性：里可以依托長(zhǎng)江干支流發(fā)達(dá)的水運(yùn)，可以聯(lián)系廣大的

地區(qū)；同時(shí)這里又是我國(guó)5．氣：屬于【我國(guó)最大的城市群】

海上航運(yùn)的中樞，并通過遠(yuǎn)洋航線通往世界的主要港口。氣候，氣候特征是，。6．目前，江三角洲地區(qū)是我國(guó)城市分布最、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

的地區(qū)，形成了我國(guó)最大的城市群——

。7.

是長(zhǎng)江三角洲城市群的核心城市，是我國(guó)最大的城市，也是我國(guó)最重要的。其對(duì)長(zhǎng)江流域乃至全國(guó)都有

作用?！舅l(xiāng)的文化特色與旅】8.了解長(zhǎng)江三角洲地區(qū)有哪些著名的旅游景點(diǎn)。（在書中做標(biāo)注）9．了解長(zhǎng)三角洲有哪些傳統(tǒng)的文化。（在書中做標(biāo)注）．小結(jié)．練習(xí)1．下列不于長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的是（）A：江蘇

B：上海市

C：安徽省

D：浙江省2．下列不于長(zhǎng)江三角洲地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品的是（）A：水稻

B：棉花

C：淡水魚

D：甜菜3.長(zhǎng)江三角洲城市群的核心城市，也是我國(guó)最大城市的是（）A：北京

B：上海

C：杭州

D：深圳4.下列屬于長(zhǎng)江三角洲旅游景區(qū)的是（）A．蘇州林

B.明十三陵

C.秦始皇兵馬俑

D.布達(dá)拉宮5.有關(guān)長(zhǎng)江三角洲的地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，敘述不正確的是（）A能源豐富

B海陸空交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)達(dá)

C勞動(dòng)力充足

D科技力量雄厚6.讀長(zhǎng)江三角洲”圖完成。AD

G

E

（1）填出字母所代表的地理事物：范圍：主要包括、A北部地區(qū)；南部和CH

B

F

（2）河流、海域：DC

有“”和“”之稱；

；島嶼：

，面積僅次于臺(tái)灣島和海南島，為我國(guó)第三大島。（3）這里以（地形）為主，是我國(guó)重要的

產(chǎn)區(qū)；這里湖泊眾多，圖中湖泊H

，是我國(guó)重要的淡水魚產(chǎn)區(qū)。（4）本區(qū)是全國(guó)最重要的

工業(yè)基地。環(huán)學(xué)目

第三節(jié)“東明珠”——香和澳門活內(nèi)說出香港和澳門的地理位置、范圍，了解其地理位置的優(yōu)越性。運(yùn)用教材提供的數(shù)據(jù)計(jì)算并說明港澳地區(qū)“人多地狹的特點(diǎn)，并了解港澳地區(qū)因地制宜拓展空間與如何保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的。

反思學(xué)重學(xué)難

3.理解港澳地區(qū)與祖國(guó)內(nèi)地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的模式和意義，理解與祖國(guó)內(nèi)地優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)是港澳地區(qū)增強(qiáng)國(guó)際地位與競(jìng)爭(zhēng)力以及長(zhǎng)期高速發(fā)展的基本保障1.說出香港和澳門的地理位置、范圍，了解其地理位置的優(yōu)越性。2.運(yùn)用教材提供的數(shù)據(jù)計(jì)算并說明港澳地區(qū)人多地狹”的特點(diǎn)，并了解港澳地區(qū)因地制宜拓展空間與如何保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的。理解港澳地區(qū)與祖國(guó)內(nèi)地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的模式和意義解與祖國(guó)內(nèi)地優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)是港澳地區(qū)增強(qiáng)國(guó)際地位與競(jìng)爭(zhēng)力以及長(zhǎng)期高速發(fā)展的基本保障（

播放1997.7.1香港回歸的視頻播放，增強(qiáng)民族自豪感，使學(xué)生意識(shí)一）到落后就要挨打應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量引出“一國(guó)創(chuàng)

兩制”政策。課堂

設(shè)情境，明確任務(wù)自主學(xué)習(xí)

一特行區(qū)1.“一國(guó)兩制政策1997年月1，中國(guó)政府恢復(fù)_______行使主權(quán)，成立了_別行政區(qū)。學(xué)

合作探究

1999年12月20日，中國(guó)政府恢復(fù)_______行使主權(quán)成立了_______特別行政。我國(guó)政府制定了“一國(guó)兩制”的政策_(dá)______實(shí)社會(huì)主義制度_______行_資本主義制度。2置和范圍習(xí)（1香港澳門地處中國(guó)大陸的東南端分別位于_西兩側(cè)，與_______省相鄰。香港由_______、______________和附近的很多島嶼組成。澳門由_______、_______和_成。3．寶貴的市建設(shè)用地香港地區(qū)為了解決城市建設(shè)用地緊張的現(xiàn)狀，采取了?！薄猒_____________兩種擴(kuò)展方。二港與國(guó)地密聯(lián)

“上”——______________，“下1.東方明珠發(fā)展經(jīng)濟(jì)的不利條件：______________；有利條件：______________。經(jīng)濟(jì)地位：香港是世界著名的_______，也是重要的______________、_______及中心。澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)是_____________。2.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)（1）舉例說明香港和內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互惠互利。（2）內(nèi)地與香港的經(jīng)濟(jì)合作模式——“前店后廠”“店指__________，”指_。在這種合作模式中，盈利較多的是。（）示流自構(gòu)（）疑點(diǎn)難、歧（2）識(shí)納結(jié)你掌握本節(jié)課的主干知識(shí)了嗎？你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)嗎？快來大顯身手吧！人多地狹香港和澳門香港：是世界著名的自由貿(mào)易港，重要的國(guó)際金融中心，信息服務(wù)中心，航運(yùn)中心澳門：支柱產(chǎn)業(yè)是博彩旅游業(yè)港澳為祖國(guó)內(nèi)地提供__________與祖國(guó)內(nèi)地的聯(lián)系祖國(guó)內(nèi)地為港澳提供__________

貿(mào)易中心，四固訓(xùn)，拓提

探一單選題1.與香港和澳門相鄰的省區(qū)的簡(jiǎn)稱是(高

粵

B.桂

C.云

D閩2.香港和澳門地處祖國(guó)大陸的（）北端

B.東南端

C.南端

D.西端3.香港城市建設(shè)中保留大片的綠地，其原因是（）香港土地面積大，有大量空地閑置香港人口密度小，有大量空地閑置為了綠化、美化、凈化城市環(huán)境香港土地價(jià)格昂貴，很少有人開發(fā)4.香港人多地少，可供城市發(fā)展的土地有限，解決香港土地不足的辦法是（）建設(shè)城市綠地B.建設(shè)高層建筑C.限制工業(yè)發(fā)展D.減少城市綠化用地5.香港上天”(建設(shè)高層建筑、“下海”填海造地是因?yàn)椋ǎ┙ㄔO(shè)水平高

B.資金充足

C.人多地少

D.眼光遠(yuǎn)大6.香港最大的進(jìn)出口貿(mào)易伙伴是（）英國(guó)

B.法國(guó)

C.祖國(guó)內(nèi)地

D.美國(guó)7.被稱為購物者的天堂”的城市是（）上海

B.杭州

C.香港

D.澳門8.于香港和澳門，我國(guó)政府不允許其實(shí)行的政策是（）A.“一國(guó)兩制”B.“高自治”C.完全獨(dú)立

D.港人治港，澳人治澳9.關(guān)于香港、澳門經(jīng)濟(jì)說法不正確的是（）對(duì)外貿(mào)易是香港經(jīng)濟(jì)的重要支柱香港產(chǎn)業(yè)構(gòu)成是以國(guó)際貿(mào)易、運(yùn)輸、金融、信息服務(wù)及旅游業(yè)為主博彩旅游業(yè)是澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)香港和澳門都是世界著名的轉(zhuǎn)口貿(mào)易中心10.香港和澳門都比較發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)部門是（）建筑業(yè)

B.汽車業(yè)

C.儀器制造

D.旅游業(yè)從北京乘火車到香港的最佳鐵路線是（）京九線

B.京廣線哈線

D.京滬線12.香港的經(jīng)濟(jì)支柱是（）加工工業(yè)

B.對(duì)外貿(mào)易鐵工業(yè)

D.多種輕工業(yè)13.以下產(chǎn)業(yè)是澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要支柱產(chǎn)業(yè)的是（）金融服務(wù)

B.信息服務(wù)口貿(mào)易

D.博彩旅游業(yè)14.關(guān)于澳門的敘述正確的是（）位于珠江東側(cè)，北與珠海接壤B.面16方千米，人口C.經(jīng)濟(jì)以博彩業(yè)和旅游業(yè)為主D.1999年1220回歸祖國(guó)15.關(guān)于港澳與內(nèi)地聯(lián)系的敘述正確的是（）港澳的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與祖國(guó)無關(guān)港澳的發(fā)展主要靠自身位置優(yōu)越，資源豐富祖國(guó)內(nèi)地主要通過澳門與世界各地進(jìn)行貿(mào)易往來港澳與祖國(guó)內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作是互惠互利，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)16.香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條件是：①有豐富的礦產(chǎn)資源②有優(yōu)的地理位置③有優(yōu)越的天然港口④有豐富的森林資源A、①②

B、③④

C、②③

D、①④17.關(guān)于港澳地區(qū)與祖國(guó)內(nèi)地關(guān)系的敘述，正確的是A、港澳區(qū)的發(fā)展主要靠?jī)?yōu)越的地理位置和豐富的自然資源B、港澳地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)與祖國(guó)內(nèi)地的關(guān)系不大加強(qiáng)合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，既有利于內(nèi)地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也有利于港澳地區(qū)的穩(wěn)定與發(fā)展在全球競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下，祖國(guó)內(nèi)地繼續(xù)將勞動(dòng)密集型和中低技術(shù)型的制造業(yè)向

港澳轉(zhuǎn)移18.下列關(guān)于香港的正確說法是A、位于江口西側(cè)區(qū)C、香港的旅游業(yè)和博彩業(yè)發(fā)達(dá)

B、香港是我國(guó)第一個(gè)特別行政D、香港包括九龍和香港島兩部分19.港澳地區(qū)與珠江三角洲地區(qū)的合作以前店后廠為基本模式其中扮演“廠”的角色是A、澳門

B、香港

C、香港和澳門

D、珠海二綜題讀香港和澳門圖”，完成下列要求。寫出特別行政區(qū)名稱：A______________，。香港特別行政區(qū)主要由_______、、三大部分和周圍200多個(gè)島嶼組_。澳門特別行政區(qū)由_______島和附近兩個(gè)小島組成。B是_（城市），C是_____________（城）。是____________鐵路，是珠江的重要支流___________?！就卣箘?chuàng)新】教反第節(jié)

祖的圣土——“臺(tái)省【教學(xué)重點(diǎn)】臺(tái)灣省是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。臺(tái)灣島豐富的資源及經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】臺(tái)灣的“進(jìn)口—加工—出口”型經(jīng)濟(jì)。【教學(xué)方法】討論法?！窘虒W(xué)媒體】投影片、錄像片、板圖、青藏高原景觀圖、臺(tái)灣景觀圖【課前活動(dòng)】動(dòng)員、指導(dǎo)學(xué)生開展有關(guān)的課外活動(dòng)。1.從書籍中找尋臺(tái)灣之寶”臺(tái)灣是著名的寶島它有哪些寶呢？關(guān)于這些寶還有很多有趣的知識(shí)和美麗的傳說請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍ゲ檎乙恍蚣糍N有“臺(tái)灣之寶的介紹和傳說。比一比，看看誰找到的資料最有趣。2.從書報(bào)中探尋臺(tái)灣之根”70代時(shí)，臺(tái)灣同胞開展了熱烈的尋根活動(dòng)。經(jīng)考證，他們認(rèn)為臺(tái)胞（包括客家人）的祖宗在唐山—唐山就是指祖國(guó)大陸特別是指與臺(tái)灣僅一水之隔的福建與廣東然而近幾年來有人卻企圖淡化甚至否認(rèn)臺(tái)灣與大陸的親緣關(guān)系么臺(tái)灣的根在哪里？請(qǐng)同學(xué)們把有關(guān)資料摘抄或剪貼下來。比一比，看看誰找到的證據(jù)更有說服力?！窘虒W(xué)過程】（復(fù)習(xí)提問）仔細(xì)觀察兩幅景觀圖，判斷哪幅是青藏高原的景觀圖？（一幅青藏高原景觀圖，一幅臺(tái)灣景觀圖）（導(dǎo)入新課）今天，我們就來學(xué)習(xí)我國(guó)的臺(tái)灣省。（板書）第五節(jié)臺(tái)灣?。ò鍒D）臺(tái)灣島、澎湖列島等島嶼。（引導(dǎo)）課前，同學(xué)們已經(jīng)查閱了很多關(guān)于臺(tái)灣省的資料。今天，我們就來根據(jù)這些資料探討兩個(gè)問題（1）寶島臺(tái)灣有什么寶？為什么能有這些寶？2臺(tái)灣之根在哪里？有什么證據(jù)？（板書）？成因←臺(tái)灣之寶臺(tái)灣之根←證據(jù)？（講解）首先，我們一起來討論第一個(gè)問題。（板書）一、臺(tái)灣之寶及其成因請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剪貼或摘抄資料介紹臺(tái)灣之寶，教師適時(shí)補(bǔ)充。（板書）水產(chǎn)王國(guó)甜島、糧倉水果之鄉(xiāng)礦產(chǎn)豐富森林寶庫水能豐富（引導(dǎo)）下面請(qǐng)同學(xué)們依次分析臺(tái)灣之寶的成因。學(xué)生分析討論，教師適時(shí)補(bǔ)充。（板書）（小結(jié)由于臺(tái)灣特定的海陸位置緯度位置和地處板塊交界之構(gòu)造帶上的位置決定了它自然環(huán)境和特產(chǎn)的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生分析臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)。（提問）臺(tái)灣的這些寶貴資源拿在手里怎么用呢？（講解）介紹臺(tái)灣60年代以前在寶”字上做文章的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。（板書）（提問）臺(tái)灣和日本的地理環(huán)境相似，它的發(fā)展可以借鑒日本的什么經(jīng)驗(yàn)？（講解）介紹臺(tái)灣60年代以后在島”字上做文章的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。（板書）（講解）60代以后，臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)生了重大變化。國(guó)民生產(chǎn)總值在30年內(nèi)翻了50，人均國(guó)民收入翻了倍，使之躍成為亞洲四小龍之一。（啟發(fā)）目前，臺(tái)灣在發(fā)“進(jìn)口加工—出口”經(jīng)濟(jì)時(shí)，誰應(yīng)是臺(tái)灣最好的合作伙伴呢？（提問）海峽兩岸開展經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作的可行性如何呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下列兩幅表格分析。兩岸開展經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作的生產(chǎn)要素比較基本生產(chǎn)要素大陸臺(tái)灣待選內(nèi)容資金技術(shù)，設(shè)備勞動(dòng)力價(jià)格場(chǎng)地租金內(nèi)部市場(chǎng)

雄厚先進(jìn)昂貴昂貴廣闊

B.緊缺B.落后B.廉價(jià)B.廉價(jià)B.狹小板書設(shè)（小結(jié)臺(tái)灣與大陸有廣闊的經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作前景同學(xué)們喜歡的親親八寶粥就是與臺(tái)灣合作生產(chǎn)出來的但是因?yàn)橛腥藶檎系K這種合作還沒有廣泛進(jìn)行很多商人都急切地盼望兩岸關(guān)系的進(jìn)一步改善。第章北區(qū)第節(jié)自特和業(yè)科目

八年級(jí)地理

主備教師

張芬

課時(shí)

時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

【知識(shí)與能力】幫助學(xué)生了解西北地區(qū)的范圍、主要地形區(qū)、主要礦產(chǎn)地和工業(yè)城市的位置，主要鐵路線的分布以及著名的農(nóng)礦品。掌握西北地區(qū)以干旱為主的自然特征以及對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響?！具^程與方法】培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖的能力，并使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)與分析一個(gè)地區(qū)區(qū)域特征的方法。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】通過講述西北地區(qū)豐富的自然自源對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)熱愛邊疆的教育。以旱為主的自然特征。西地區(qū)的自然特征對(duì)農(nóng)牧業(yè)的影響。以干旱為主的自然特征。西北地區(qū)的自然特征對(duì)農(nóng)牧業(yè)的影響。課型

新授課

教學(xué)方法

討論法、讀圖分析法、自主學(xué)習(xí)法【入課通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們既領(lǐng)略“千冰封”的國(guó)風(fēng)光，也欣賞了山青水碧的江南美景今天我和同學(xué)們一起到西北地區(qū)去走一走看一看那里的沙漠戈壁、雪山、清川、綠洲，還有茫茫的草原，淳樸的風(fēng)俗民情將會(huì)給我們一種全新的感覺。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)區(qū)域地理——北地區(qū)（板書課題）前，老師要求同學(xué)們預(yù)習(xí)西北地區(qū)并作了讀書筆記，盡管這樣，但是一提起西北地區(qū)，我們這些生活在東部季風(fēng)區(qū)的人們總感覺很遙遠(yuǎn)，也非常陌生，今天我特帶來了西北地區(qū)一組畫面供大家欣賞。按要求觀看圖片：請(qǐng)注意觀察西北地區(qū)的地表景觀，農(nóng)牧業(yè)以及交通運(yùn)輸方面的特點(diǎn)。要把自己看到的畫面與在預(yù)習(xí)過程中讀到的文字?jǐn)⑹鼋Y(jié)合起來。【習(xí)課知點(diǎn)、原荒位置范讀P73圖8.3，找到大興安嶺、昆侖—阿爾金山，以及長(zhǎng)城。地形讀圖8.3，找出三夾兩盆的地形。．氣候景（1）提問：西北地區(qū)的自然特征為什么以干旱為主？“西北地區(qū)位置圖"，請(qǐng)同學(xué)們讀圖并按比例尺量算內(nèi)蒙古呼和浩特、新疆喀什到最近海洋的直線距離各約多少千米；再從”中國(guó)年平均降水量”圖上，看一看，這兩個(gè)地方的年平均降水量大約各是多少毫米。（量算并讀圖）分別是558米和3510米，毫米和毫米以下。通過以上讀圖和量算哪位同學(xué)能回答剛才提出的問題？本區(qū)深居內(nèi)陸海洋水汽很難到達(dá)，降水稀少，所以非常干旱。（2問北地區(qū)非常干旱什么圖上天山山區(qū)還有茂密的牧草牧著成群的牛羊？（討論法）天山上有冰雪，夏季氣溫升高，冰雪融化，使得這里水草豐美，可以放牧牲畜。（3）為什么西北地區(qū)植被由東向西，從草原變?yōu)榛牡?？?qǐng)同學(xué)們看“西北地區(qū)草原和荒漠分布圖”，結(jié)合此圖答以上問題。本區(qū)深居內(nèi)陸的位置和東西狹長(zhǎng)的輪廓造成東西降水量不同，東部降水稍多，西部降水十分稀少，所以植被由東向西出現(xiàn)了草原荒漠草原--荒漠的變化。（4）為什么本區(qū)多內(nèi)流河和內(nèi)流湖？特點(diǎn)是什么？本區(qū)深居內(nèi)陸，降水少，蒸發(fā)強(qiáng)烈，所以河流稀少。河流沿途多沙漠、戈壁，水分大量蒸發(fā)、滲漏，因而水量越來越少，下游多消失在沙漠中或流入內(nèi)陸湖，不能東流入海。知點(diǎn)、區(qū)灌農(nóng)區(qū)畜牧“定居輪牧”比游牧有什么優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們看圖，結(jié)合四幅圖思考“定居輪牧”的好處（討論回答）定居輪牧可以改善牧民的居住條件?？梢杂脵C(jī)械打草、擠奶、剪毛。還可以使牲畜免遭暴風(fēng)雪的侵襲。教師總結(jié)：在新疆雪災(zāi)的新聞?wù){(diào)查中，其中有一戶牧民是游牧的，另外一戶是定居輪牧的，從調(diào)查中可以看出，定居輪牧的牧民的牲畜幾乎沒有損失，而游牧牧民的牲畜死傷則相當(dāng)慘重?！境修D(zhuǎn)北地區(qū)草場(chǎng)資源非常豐富類在利用過程中往往存在一些問題看漫畫請(qǐng)嘴下留情”結(jié)合此圖說明人類在利用草場(chǎng)資源過程中存在什么問題我們應(yīng)該怎樣解決？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。過度放牧，草場(chǎng)超載，土地沙化嚴(yán)重?？梢越ㄔO(shè)人工草場(chǎng)；還可以劃區(qū)輪牧；減少單位面積載畜量；還可以改良牲畜品種，使其吃的少，產(chǎn)肉產(chǎn)毛多。教師總結(jié)：治沙和防止草場(chǎng)退化成為西北地區(qū)人民的重要任務(wù)。2.農(nóng)新疆的瓜果為什么特別甜？新疆云量少、光照強(qiáng)，氣溫日較差大，植物體內(nèi)的糖分積累的多?！境修D(zhuǎn)】提到新疆的果，我們立刻會(huì)想到甜甜的哈密瓜、葡萄。接下來，我們一起了解一下西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)特色。請(qǐng)“平原灌渠道”分析此圖可知本區(qū)以灌溉農(nóng)業(yè)為主，小麥、水稻、棉花、瓜果、甜菜都生長(zhǎng)良好。下面，請(qǐng)同學(xué)們聽一首北朝民歌《敕勒歌》，從中體味具有“外江南”譽(yù)的河套平原和寧夏平原那蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見?！焙椭C美景。新疆老灌系——坎兒坎兒井是與我國(guó)橫亙東西的萬里長(zhǎng)城貫?zāi)媳钡木┖即筮\(yùn)河齊名的我國(guó)古代三大工程之一，是偉大的地下水利灌溉工程。坎兒井是一種特殊的水源，古稱“井渠”。至今已有2000年的歷史。吐魯番是坎兒井的故鄉(xiāng)。全長(zhǎng)多千米，被譽(yù)為“地下長(zhǎng)城。講解坎兒井的構(gòu)造：坎兒井有四部分組成，簡(jiǎn)單描述坎兒井工作原理?！緯秤?/p>

坎兒井這樣設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)？（減少蒸發(fā),節(jié)約水源；避免污染保證水質(zhì)。沒有暴曬水溫清涼；自流灌溉不需動(dòng)力。）【小坎兒井是新疆人民適應(yīng)自然改造自然充分體現(xiàn)是古代勞動(dòng)人民智的結(jié)晶?！竟塘?xí)《自主學(xué)習(xí)與測(cè)評(píng)》、第節(jié)

干的地——里盆教學(xué)目知識(shí)目：1、使學(xué)生了解新疆的自然環(huán)境特征2、使學(xué)生解新疆的人口、城市和交通設(shè)施的分布特點(diǎn)，并分析其原因能力目：1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖和資料獲取、加工信息和分析問題的能力2、初步訓(xùn)學(xué)生繪制簡(jiǎn)圖反映地理事物分布的技能和方法教學(xué)重：新疆口、城市的分布特點(diǎn)及其影響因素教學(xué)難：自然境特征對(duì)城市、人口和交通設(shè)施分布的影響教具準(zhǔn)：多媒課件課題

第二節(jié)塔里盆地

課時(shí)

課型教具教學(xué)目標(biāo)重難預(yù)習(xí)內(nèi)容及學(xué)法指導(dǎo)

新授課多媒體知識(shí)與技能出里木盆的位和自然景觀氣西輸工程對(duì)我國(guó)東西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。過程與方法：能夠運(yùn)用地圖歸納塔里木盆地人口、城鎮(zhèn)的分布特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生辯證看待問題的思維方式。塔里木的自然地理塔里木盆地的開發(fā)自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P78-80，結(jié)合找到下列問題。塔里木盆地的位置和地位？歸納塔里木盆地的地形特點(diǎn)？（圖）塔里木盆地的氣候特征？干及形成的原因？塔里木盆地的自然景觀是？塔里木盆地的人們生活在哪兒？合作探究教材，合圖，找出下列問題塔里木盆地的資源有？西氣東輸一線和二線工程的起止點(diǎn)，所經(jīng)過的省級(jí)行政區(qū)和地形區(qū)？西氣東輸工程的意義？合作探究P82頁動(dòng)題2.學(xué)習(xí)過

程教流及間

教行（動(dòng)

學(xué)行（動(dòng)

教筆設(shè)情境示課題：書課題：示目標(biāo)流預(yù)習(xí)：導(dǎo)探究組展示：

西北地區(qū)的地形是？西北地區(qū)主要的省級(jí)行政區(qū)有？、新疆的地形特征是？這節(jié)課，我們就來了解我國(guó)最大盆--塔里木盆地。第二節(jié)塔里盆地教師口述目標(biāo)，明確本課要求。教師出示預(yù)習(xí)提綱。問題：塔里木盆地的位置和地位？

學(xué)生通過教師口述，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生結(jié)合提綱，自主學(xué)習(xí)。學(xué)生讀圖8.16出位置地形氣問題：塔里木盆地的地形特點(diǎn)，及其候然后分別展示一：示二：示三：示四：示五：教流及間

主要的河流？問題：塔里木盆地氣候特征？及其形成原因？問題：塔里木盆地的自然景觀是？問題：綠洲分布特點(diǎn)？教行（動(dòng)

示。學(xué)生讀圖8.18結(jié)。學(xué)行（動(dòng)

教筆究：討論塔里木盆地的城鎮(zhèn)通線布與學(xué)讀圖尋水源綠洲分布的關(guān)系？

找原因用所學(xué)示六：示七：究：究：講點(diǎn)撥疑釋疑：）疑一：疑二：疑三：

知識(shí)解決問題。塔里木盆地的資源有？西氣東輸一線和二線工程的起止點(diǎn)經(jīng)過的省級(jí)行政區(qū)和地形區(qū)？西氣東輸工程的意義？我西地氣干態(tài)境極其學(xué)生小組討論完脆弱在氣開發(fā)和運(yùn)輸中我怎樣成才能做到經(jīng)效益和生態(tài)效益雙贏呢公路為什么縱向修不圍繞盆地修環(huán)形路？為什么把天然氣運(yùn)到東部區(qū)？為什么要加強(qiáng)西部的生態(tài)環(huán)境建設(shè)？結(jié)升（1）練題標(biāo)測(cè)）置業(yè)3）板設(shè)

這節(jié)課，我們了解了塔里木盆地的自然環(huán)境及其對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響和塔里木盆地的開發(fā)。一、填空塔里木地是我國(guó)面積最大的盆地，位于我國(guó)新疆，四周高山環(huán)抱，北山脈，南_脈。塔里盆遠(yuǎn)_____，加上山脈阻隔，來自海洋的氣流難以到達(dá)，氣候_____，我國(guó)面積最大的沙和我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流——__________。二、選擇題．我國(guó)最大的盆地是：（）A四川盆B塔木盆地．柴達(dá)D．吐魯番盆．塔里木盆地位于（）A.新維吾爾自治區(qū)內(nèi)蒙古自治區(qū)C.甘肅省D.青省練習(xí)冊(cè)第二節(jié)干旱寶地------塔里木盆地自然地理：位置河流地形氣候油氣開發(fā)：西氣東輸

習(xí)答1～2題1.）C.

B.D.2.）A.①為C.②

D.③

②3.──“

B.C.

D.4.）C.

B.D.5.C.

B.高山D.6.三山”“三）7.）D.8.

B.流

C.

D.9.

B.

C.

D.

B.

C.

D.11.）

D.

C.區(qū)圖，回12.A是______所13._源___的古第九章

青藏地區(qū)第一節(jié)標(biāo)容

自然特征與業(yè)在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自地理差異。用事例說明四大地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)技能】運(yùn)用地圖，說出青藏地區(qū)的位置、地形、氣候和農(nóng)牧業(yè)發(fā)展情況。【過程方法】讀青藏地區(qū)圖，說出青藏地區(qū)的主要自然環(huán)境特征。學(xué)生根據(jù)自己收集到的材料，分析、對(duì)比和歸納出青藏地區(qū)的主要地理差異?！厩楦卸扰c價(jià)值觀分析青藏地區(qū)的主要環(huán)境問題及造成的后果，認(rèn)識(shí)在西部開發(fā)中保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。樹立地協(xié)調(diào)、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的觀念。教材分析本節(jié)教材還是主要針對(duì)課“在地圖上出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍較們的自然地理差和用事例說明四大地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)活影”的要求，主要落實(shí)有關(guān)青藏地區(qū)的問題。是對(duì)四大地理單元知識(shí)學(xué)習(xí)的完善。在設(shè)計(jì)思路上與前三章第節(jié)相同，都是從自然環(huán)境入手，然后分析自然環(huán)境對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。有利于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生理解然環(huán)境對(duì)人們生活和生產(chǎn)的影響。提升學(xué)生對(duì)地理環(huán)境整體性和差異性的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)分析【教學(xué)點(diǎn)】青藏地區(qū)的位置、地形、氣候特征及農(nóng)牧業(yè)發(fā)展?！窘虒W(xué)點(diǎn)】讀圖分析青藏地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件。教學(xué)建議利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，展示圖片、資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，教師引導(dǎo)學(xué)生小組合作分問題，分析出青藏地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件。采用自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀圖分析，從中提取知識(shí)。探究活動(dòng)設(shè)計(jì)本節(jié)教學(xué)共設(shè)計(jì)了兩大探究活動(dòng)：一是天路的修建：探究青藏鐵路的修建所面臨的自然環(huán)境難；二是對(duì)青藏地區(qū)種植業(yè)河谷農(nóng)業(yè)的探究。

教學(xué)案例設(shè)本節(jié)教學(xué)以青藏鐵路的修建所面臨的自然環(huán)境難題為引導(dǎo)，以青藏地區(qū)的高寒作為主線。分別繞、指揮官等角色扮演，通過小組內(nèi)同學(xué)的相互合作，充分發(fā)揮了學(xué)生的潛力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新力、合作精神，使學(xué)生由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，真正成為課堂的主人。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)情境導(dǎo)入

教學(xué)過播《路歌視。教引：“天路指是什么？為什么把青藏鐵路稱“天路？

學(xué)生活學(xué)生觀看視頻。思考老提出的兩個(gè)問題。學(xué)生回答天路有兩層含義一是所處的位是在青

設(shè)計(jì)意用視頻導(dǎo)入生創(chuàng)設(shè)情境動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性學(xué)生為進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提供了直觀感受。藏高原海拔較高是建非常困難需要克服很多自然境方面的困難。天對(duì)藏區(qū)然理境

（轉(zhuǎn)青藏路被稱為天路，克服了很多困難，現(xiàn)在我們共同來研究一下，青藏鐵路的修建需要克服哪些自然環(huán)境方面的難題？一合探：藏區(qū)自環(huán)特多體示青藏地區(qū)地形圖青藏鐵路路線圖青藏鐵路的景觀圖青藏鐵路施工圖探問：青藏鐵路的修建需要克服哪些自然環(huán)境方面的難題？探方：不同的小組從自然地理環(huán)境的不同方面去

學(xué)生小組合作探究后展示：地：青藏區(qū)有眾高大山脈，如唐古拉山、巴顏喀拉山等藏鐵路要穿越高大山脈工程量巨大。氣：拔高，氣溫低臨高寒缺氧問題。會(huì)有暴風(fēng)雪天

學(xué)生通過對(duì)青藏鐵路修建過程中克服的自然環(huán)境困難，對(duì)青藏地區(qū)的自然環(huán)境有了深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)天對(duì)藏區(qū)然理境學(xué)

研究。學(xué)生展示過程中，教師補(bǔ)充提問相關(guān)內(nèi)容。、青藏地區(qū)有哪些主要的地形類型？青藏地區(qū)的氣候有什么特點(diǎn)？補(bǔ)充凍土的相關(guān)知識(shí)。青藏地區(qū)有哪些主要的河流？（轉(zhuǎn)青藏區(qū)為什么會(huì)出現(xiàn)這樣獨(dú)特的自然地理環(huán)境？各地理要素間是如何相互影響的？二理各理素間關(guān)

氣施增加難度。空氣稀薄，紫外線強(qiáng)烈。土壤該為土，施工難度大。水：湖密布，是眾多江大河的發(fā)源地需要跨越很多河流。植：被為高山草甸生態(tài)環(huán)境脆弱建程中要盡量避對(duì)植被的破壞。生：地有很多特有的生物路選擇在物遷徙路線上注意對(duì)生物生環(huán)境的保護(hù)。、生思考后回答：高海拔得該地形成獨(dú)的高寒學(xué)生通過思各要問引：

氣候。

素之間的相互影響，地形對(duì)氣候有什么影響？氣候?qū)ζ渌赜钟惺裁从绊?？知總：教師展示各要素關(guān)系圖并總結(jié)：青藏地區(qū)有高而寒，形成獨(dú)特的高寒氣候，而這種氣候又對(duì)其他各要素產(chǎn)生了影響。說明自

提升了知識(shí)的歸納、生回答：高總能力強(qiáng)了邏寒氣候得許多輯思維能力山峰終年積雪山冰雪水形成眾多湖泊和河流，該地處第一階梯而為我國(guó)大江大的發(fā)源地。然地理環(huán)境存在整體性。對(duì)于我們剛學(xué)習(xí)的西北地區(qū)，由遠(yuǎn)而旱，干旱的氣候也造成了當(dāng)?shù)鬲?dú)特的自然景觀，這體現(xiàn)了自然環(huán)境的差異性。（轉(zhuǎn)人們生活和生產(chǎn)活動(dòng)會(huì)受到自然環(huán)境的影響。在這種獨(dú)特的高寒條件下，人們的生產(chǎn)和生活是什么樣的？

、生回答：水源豐富地面積廣。高寒的氣候，冬寒夏涼使得凍土廣布。、生根據(jù)圖片利直觀的圖片，中展示服飾通既強(qiáng)了學(xué)的直自然環(huán)境人們產(chǎn)和活

多體示青地的飾交和和筑的特點(diǎn)觀受升學(xué)筑合教材料思考生的分析能力。老師的問題。、生回答：該問：地主要的農(nóng)業(yè)生、藏區(qū)服、通建有么產(chǎn)式為畜牧業(yè)。的點(diǎn)因?yàn)榍嗟馗摺⑿┟娆F(xiàn)青地的么自環(huán)寒氣候特點(diǎn)的影響

境點(diǎn)（轉(zhuǎn)自然境對(duì)人們的生產(chǎn)活動(dòng)首先影響的就是農(nóng)業(yè)？多體示草圖和有畜問該地主要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式是什么？為什么？該地主要的牲畜品種是什么？（轉(zhuǎn)這里否完全不能發(fā)展種植業(yè)，如果要發(fā)展種植業(yè)，要克服什么困難？多體示青地農(nóng)業(yè)分

溫較低適宜于發(fā)展種植業(yè)布著面積大的高山草甸。問：、發(fā)展種植業(yè)的不足和優(yōu)勢(shì)是什么？、主要的作物有哪些？、農(nóng)作物高產(chǎn)的原因是什么？知識(shí)總結(jié)：青藏地區(qū)由于高寒的特點(diǎn)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式以畜牧業(yè)為主。種植業(yè)分布在地勢(shì)較低的河谷地區(qū)，因?yàn)檫@些地方有充足的熱量。被稱為河谷農(nóng)業(yè)。

、生小組合作后完成師提出的問題。

通過教師展示的圖片學(xué)生自主尋找資料了生自主學(xué)習(xí)的能力。小結(jié)

青藏地區(qū)的高海拔，使得該地形成了獨(dú)特的高寒氣候，而這種氣候又影響到了它學(xué)生出本節(jié)課的植被、水文等各自然要素。也使得當(dāng)?shù)厮饕獌?nèi)容。的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以畜牧業(yè)為主，種植業(yè)只能在河谷地區(qū)發(fā)展。

讓學(xué)生回顧所學(xué)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位?！景鍟?jì)】梳理歸納以畜牧業(yè)為主

牦牛藏綿羊海

拔

高

空稀薄氣寒冷

(寒場(chǎng)

)

藏山羊（界屋）

光強(qiáng)烈

湟水谷河谷農(nóng)業(yè)雅魯藏江谷第二節(jié)高原濕地三江地一、教目標(biāo)：知識(shí)與技能：指圖說出三江源地區(qū)所在省區(qū)及三江名稱。知道確定河流源頭的原則。。過程與方法：了解三江源地區(qū)三江源地區(qū)譽(yù)為“中華水塔”，及作高原濕地的重要作用。了解三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化的原因、保護(hù)措施及方法，從而理解三江源保護(hù)區(qū)建立的目的。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過這節(jié)課學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到人類與環(huán)境息息相關(guān)的辯證關(guān)系要樹立正確地生態(tài)觀加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建立和諧家園付出自己的努力教學(xué)重：三江源地區(qū)譽(yù)為中華水塔”及作為高原濕地的重要作用教學(xué)難：三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化及保護(hù)措施教學(xué)資：多媒體教學(xué)方：讀圖分析法、自學(xué)討論法、多媒體輔助教學(xué)、開放式教學(xué)等。教學(xué)過：引入新播放《三江源之歌》，引入我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的課題：高原濕地江源地區(qū)。我們分成三個(gè)考察隊(duì)，（長(zhǎng)江考察隊(duì)、黃河考察隊(duì)、瀾滄江考察隊(duì)），進(jìn)行比賽。比賽要求：主動(dòng)參與，積極思考，勇于發(fā)言，按照發(fā)言的質(zhì)量和數(shù)量計(jì)分。在出發(fā)前老師先建議大家做一些準(zhǔn)備大家對(duì)照學(xué)案內(nèi)容熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)明確我們這次考察的任務(wù)。（圖片：學(xué)習(xí)目標(biāo)）第一個(gè)考察任務(wù)：（一）河的源地用最快的時(shí)間獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)，搜集有關(guān)江河的源區(qū)的第一手資料，，把不會(huì)的、有疑問的內(nèi)容標(biāo)注出來(……)。自主學(xué)習(xí)：閱讀第1至第2頁閱讀材料（三江源地區(qū)的湖泊沼澤——河流的天然調(diào)蓄器）部分，思考：自主學(xué)1.三江源地區(qū)位于

省南部，是

源區(qū)、

源區(qū)、

源區(qū)的總稱。三江源地區(qū)江河的最初水源是。為什么三江源地區(qū)被譽(yù)為“中華水塔”？誰向大家展示一下你搜集到的資料內(nèi)容？知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二識(shí)點(diǎn)三知識(shí)點(diǎn)（學(xué)生說）大家搜集到的這些資料非常準(zhǔn)確們?cè)僖粔K用圖來熟悉一下幾個(gè)地（圖片青海省的位置，圖片：三江源地區(qū)的位置）。我們知道了三大河流源區(qū)的位置，繼續(xù)考察，尋找河流的源頭。怎樣尋找源頭呢。我們組織了一個(gè)考察活動(dòng)，準(zhǔn)備了三個(gè)方面的素材，我們一起來看看（多媒體圖片）。觀看后，投放探究活動(dòng)一

模擬科學(xué)考察

探尋黃河源頭確定河流源頭的原則是。黃河正源是。你判斷黃河正源的依據(jù)是。黃河考察活動(dòng)，可能會(huì)遇到哪些困難？我們的考察就到這里，現(xiàn)在請(qǐng)各位考察隊(duì)隊(duì)員發(fā)言：知識(shí)點(diǎn)一，知識(shí)點(diǎn)二，知識(shí)點(diǎn)三，知識(shí)點(diǎn)四。我們模擬科學(xué)考察，探究黃河源頭，現(xiàn)在你帶領(lǐng)一批新隊(duì)員，考察沭河源頭，你會(huì)做哪些方面的準(zhǔn)備活動(dòng)活學(xué)活用學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土地理探尋沭河源頭.你帶領(lǐng)一批新隊(duì)員，考察沭河源頭，你會(huì)選擇哪些方面做重點(diǎn)準(zhǔn)備？為什么？A:做好安全教育B:搜尋沭河水系圖C:選擇線路、選擇交通工具D:源頭知識(shí)的教育紀(jì)律教育

F:天氣變化師：考察源頭的過程中，各位考察隊(duì)員，主動(dòng)參與，積極思考，勇于發(fā)言，表現(xiàn)的很好。第一階段江河的源區(qū)考察中，我們還有一個(gè)環(huán)節(jié)，把不會(huì)的、有疑問的內(nèi)容標(biāo)注出來，現(xiàn)在我們解疑答問，希望同學(xué)們勇于提出自己的疑問，有什么疑惑提出了，我們進(jìn)行解答。第二個(gè)考察任務(wù)：（二）江源地區(qū)的護(hù)第一個(gè)環(huán)節(jié)中剛才大家發(fā)揮了個(gè)人的聰明才智現(xiàn)在讓我們來領(lǐng)略一下你們小組的智慧吧，小組合作搜集更詳細(xì)的資料?？茨囊粋€(gè)隊(duì)伍完成的最快、最好！合作學(xué)：三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化主要表現(xiàn)在哪些方面？如何保護(hù)三江源地區(qū)的生態(tài)環(huán)境？對(duì)照學(xué)案，迅速瀏覽課本第3-4頁三江源區(qū)的保護(hù)部分。找出環(huán)境惡化的表現(xiàn)，環(huán)境保護(hù)的方法。大家可以分頭行動(dòng)了。兩隊(duì)輪流提問回答。表揚(yáng)、鼓勵(lì)回答好的同學(xué)、小組，最后，各觀看大屏幕上的這一幅幅圖，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三江源地區(qū)的生態(tài)環(huán)境。人口、資源、環(huán)境，是當(dāng)今人類社會(huì)面臨的重大問題，三江源地區(qū)也面臨嚴(yán)重生態(tài)環(huán)境問題。在發(fā)展的過程中，每個(gè)地區(qū)都會(huì)遇到環(huán)境問題，三江源地區(qū)對(duì)我國(guó)生態(tài)環(huán)境起著怎樣重要作用？探究活二：保護(hù)高濕地

認(rèn)識(shí)重意義.江源地區(qū)是我國(guó)重要的生態(tài)屏障如果三江源地區(qū)冰川不斷退化湖泊.沼澤不斷萎縮會(huì)對(duì)長(zhǎng)江.黃河中下游地區(qū)帶來哪些影響？（可以從冰川退化→河流水量的變化→旱澇災(zāi)害及自然災(zāi)害、航運(yùn)、生產(chǎn)、生活的變化等角度分析）如果三江源地區(qū)草場(chǎng)退化和水土流失加劇，會(huì)對(duì)長(zhǎng)江黃河中下游地區(qū)帶來哪些影響？（可以從水土流失→河流含沙量的變化→旱澇災(zāi)害及自然災(zāi)害航運(yùn)生產(chǎn)生活的變化等角度分析）環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)，你在日常生活中，如何保護(hù)環(huán)境呢。最后我們把咱們的這次收獲檢驗(yàn)一下，請(qǐng)大家合起書來，自己完成達(dá)標(biāo)檢測(cè)…）找兩個(gè)同學(xué)說答案，同桌交換。小結(jié)：今天，我們用短暫的時(shí)間，考察了高原濕地-三江源地區(qū)。通過閱讀圖表，查閱資料，合作討論我們認(rèn)識(shí)了中華水塔的重要意義以及面臨的嚴(yán)重生態(tài)環(huán)境問題也認(rèn)識(shí)的環(huán)境保護(hù)的重要意義，在發(fā)展的同時(shí)，一定要保護(hù)環(huán)境。環(huán)保就在身邊，環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。板書：第章

走世的國(guó)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)．回憶已學(xué)中國(guó)區(qū)域地理基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)獲取新知。．初步領(lǐng)會(huì)地理環(huán)境要素的綜合性和區(qū)域差異性及環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。．通過搜集有關(guān)信息，明確中國(guó)的國(guó)情和世