小學(xué)語文人教二年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第四單元-登鸛雀樓教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版二年級(jí)上冊(cè)第8課《登鸛雀樓》教學(xué)設(shè)計(jì)一課時(shí)設(shè)計(jì)者：鄒婭單位：瀘縣海潮鎮(zhèn)高寨學(xué)校【設(shè)計(jì)理念】語文教學(xué)要求突出學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。這節(jié)課學(xué)生要通過讀、想、議、畫、比、寫等形式，主動(dòng)地探求知識(shí)，進(jìn)入古詩的意境。教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生全程積極參與，在探究活動(dòng)中達(dá)到自悟自得。【教學(xué)目標(biāo)】.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。.在理解古詩詞句的基礎(chǔ)上，體會(huì)“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理。.有感情地朗讀和背誦這首詩。【教學(xué)重點(diǎn)】理解詩句含義，想像詩句描寫的景象。【教學(xué)難點(diǎn)】初步理解詩的意境和蘊(yùn)含的哲理?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，理解詩題。.小朋友們已經(jīng)學(xué)過了不少古詩，誰能背給大家聽聽？今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首古詩。板書課題：登鸛雀樓。提問：看到課題，你想說什么？誰登鸛雀樓？登鸛雀樓干什么？作者為什么要寫登鸛雀樓？鸛雀樓在什么地方？鸛雀樓是什么樣子？.展示課件，講解鸛雀樓。舊址在山西省的永濟(jì)縣。因?yàn)榻?jīng)常有一種形狀像鶴的鸛鳥停留在上面，所以叫做鸛雀樓。樓一共三層，在樓上可以望見雄偉的中條山和浩浩蕩蕩的黃河，是當(dāng)?shù)氐拿麆?。唐代有位著名的詩人叫做王之渙，他登上這座鸛雀樓后感慨萬分，寫下了千古傳誦的詩章：登鸛雀樓。二、初讀古詩整體感知.古詩學(xué)習(xí)方法介紹?讀（熟讀能誦）二看（課文插圖）三想（想象畫面）四唱（古詩新唱）.出示詩中帶斜線是的作用？（停頓）學(xué)生讀題目（登鸛雀樓）所以詩的標(biāo)題應(yīng)該這樣讀，登/鸛雀樓。全班齊讀。生再讀。錄音機(jī)范讀。.詩會(huì)讀了，要想弄清是的意思就要弄清每個(gè)字的意思，現(xiàn)在讓我們和詩人一起登上鸛雀樓看一看你們看。要想學(xué)一首古詩，要先把它讀好，那你再把詩讀一遍，把生字寶寶認(rèn)一下。三、學(xué)習(xí)生字出示生字。問“想不想接受一下老師的挑戰(zhàn)？”.檢查生字鸛雀樓一共三層。那么每一層都會(huì)給你們帶來一些生字寶寶。如果你們讀準(zhǔn)我們就可以一層一層的登上去了。.詞語學(xué)習(xí)高樓依靠盡頭欲望窮人一層四、品讀詩句.學(xué)習(xí)前兩句登上鸛雀樓，詩人看到了什么？仔細(xì)看圖，然后互相交流。（1）剛才讓大家把不明白的地方畫出來，小朋友們是不是發(fā)現(xiàn)古詩跟我們平常的課文比起來有點(diǎn)難理解啊。但小朋友別著急，讓我們先來看看書上的插圖，圖上畫了什么呀？（在哪里看他看到的是什么樣的景色？感覺怎樣？）（2）我們?cè)賮碜屑?xì)地讀詩，先讀詩的第一句話。示“白日依山盡”，指名讀。問：白日指么？（必要時(shí)解釋為何稱“白日：可能是因?yàn)橄牒驮缟铣跎奶枀^(qū)分開來，所以稱為白日可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)山谷里的云霧很重，遮擋了太陽的光線，使得太陽看上去成白乎乎的了）怎樣呢？看圖，讀句，想。.學(xué)習(xí)后兩句眼前的景象吸引著、鼓舞著詩人，他想到什么？試著說一說。(D理解詞語的意思：欲、窮、千里、目、更。(2)說說詩句的意思。(3)結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)劇罢镜酶?，才能看得遠(yuǎn)”。(4)師小結(jié)：要想看得遠(yuǎn)必須站得高，這是詩人寫下這一千古名句所要告訴我們的道理。我們要多學(xué)習(xí)一些知識(shí)、本領(lǐng)，眼界才能開闊。(5)指導(dǎo)朗讀。五、總結(jié)這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)了一首美麗的詩，現(xiàn)在我們一起跟著王之渙的腳步一起來看下這首詩(播放歌曲)六、作業(yè).把這首古詩背給你的家人聽,和家人