18在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬優(yōu)質(zhì)教案_第1頁
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1.理解游記的特點(diǎn),理清文章的脈絡(luò)。23.抓住關(guān)鍵句,品味文章的語言魅力,理解關(guān)鍵詞句的含義。4.領(lǐng)會(huì)文章蘊(yùn)含著的深刻意義——自然的偉力,民族精神的源頭。第1課時(shí)山走來,春潮令人浮想聯(lián)翩詞中“雪山”9107分,北緯33度29分?,F(xiàn)在揭開各拉體1.第

32(也是以“我”的游的接近冰山——此第—61景(沿冰河接近冰)山像屏風(fēng),作者第2

);不停息(川流);大)。(挺拔的,敦實(shí)的,);熠熠爍爍,光彩奪3第5—6自然第10—11自然段是從高處這樣兩次寫觀賞對(duì)雪山的情感步步增第12—14自然4.這幾段描寫的重點(diǎn)是什么?作者從中感悟到了雪山怎樣的特點(diǎn)?第2課時(shí)

們也感以予,肩背比作小震比作大震;寫出了各拉丹冬雪山海拔高,氣(3)我雙行了跪拜大禮”這一動(dòng)作描寫,傳神地寫出了“我”的虔誠

(4)遠(yuǎn)方白色金字塔1.作者在觀賞雪山時(shí),產(chǎn)生了哪些聯(lián)想和想象?(1)這一派奇美令人眩暈,造物主在這里2.這些聯(lián)想和想象中分別蘊(yùn)含著作者怎樣的情感?(眩暈(2)句,由冰山的裂紋和波狀皺褶聯(lián)想到樹的年輪,賦予各拉丹冬第

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