江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)第十中學(xué)2022-2023學(xué)年語文八下期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列加點字的注音有誤的一項是（）A．翌日（yì）敦實（dūn）戛然而止（jiá）B．蠻橫（hèng）寒噤（jìn）不知所措（cuò）C．瞭望（liáo）龜裂（jūn）強詞奪理（qiǎng）D．拾級（shè）襁褓（qiǎng）目眩神迷（xuàn）2．（2分）下列句中標(biāo)點符號使用無誤的一項是()A．“一二·一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。B．在中國傳統(tǒng)教育里，最重要的書是《四書》。C．名人和凡人差別在什么地方呢。名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物。D．所幸，奧林匹克主義并沒有成為這場浩劫的犧牲品，而是無所畏懼，無可指摘地挺了過來。3．（2分）下面有關(guān)文學(xué)常識搭配有誤的一項是()A．《社戲》——魯迅——中國現(xiàn)代——小說B．《核舟記》——魏學(xué)洢——中國明代——說明文C．《登勃朗峰》——馬克·吐溫——英國——游記散文D．《賣炭翁》——白居易——中國唐代——古體詩4．（2分）下列句子中沒有語病的一項是A．張一同學(xué)以優(yōu)美的文筆、大膽的創(chuàng)意榮獲“希望杯”中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽特等獎獲得者。B．學(xué)校開展和策劃“詩潤童心，逐夢前行”活動，得到了廣大家長的支持。C．污染事故發(fā)生后，事故處理工作組密切監(jiān)控周邊河流、水系，避免未經(jīng)達(dá)標(biāo)處理的廢水不排到外環(huán)境中。D．為保障青少年食品安全，教育部等三部委近日聯(lián)合出臺規(guī)定，要求中小學(xué)、幼兒園一般不得在校內(nèi)設(shè)置小賣部及超市等食品經(jīng)營場所。5．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．演繹水汩汩自園其說 B．繚望車轔轔輕歌曼舞C．抉擇醉薰薰不修邊幅 D．虔誠濕漉漉紛至沓來6．（2分）下列加下劃線的字音完全正確的一項是（）A．翩然（piān）骨骼（ké）衰草連天（shuāi）孤衾獨枕（qǐn）B．追溯（sù）緘默（jiān）雞毛撣子（dǎn）挑撥離間（bō）C．砂礫（lì）兩棲（xī）叱咤風(fēng)云（chì）強詞奪理（qiáng）D．彌漫（ní）絢麗（xuàn）勤能補拙（zhuó）白發(fā)鬢鬢（bīn）二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）根據(jù)課本，解釋下面句子中加點的詞。（1）食不飽，力不足，才美不外見（韓愈《馬說》）（2）腰白玉之環(huán)（宋濂《送東陽馬生序》）（3）夫不能以游墮事（袁宏道《滿井游記》）（4）斗折蛇行，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）8、（3分）品讀杜甫的《江漢》①，完成小題江漢杜甫江漢②思?xì)w客，乾坤③一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜④月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬⑤，不必取長途。（注）①這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。②江漢：指長江、漢水之間。③乾坤：代指天地。④永夜：長夜。⑤老馬：這里是詩人自比。（1）詩中頷聯(lián)和頸聯(lián)情景交融，“片云”“月同孤”意境____，流露了詩人孤獨、苦無知音的煩悶；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯開闊，表現(xiàn)了詩人_____。（2）下面對于詩歌理解錯誤的一項（_____）A．首聯(lián)用自嘲的方式寫出詩人滯留江漢的困境。B．“思?xì)w客”,詩人思?xì)w而不能歸，成為天涯淪落人，其中包含著詩人的無限辛酸。C．“落日”“秋風(fēng)”讓人想到晚景暮年，引起詩人淪落之感、衰老之嘆。D．全詩使用委婉含蓄的手法，充分表現(xiàn)了詩人老而彌堅、壯心不已的心理狀態(tài)。9、（7分）古詩文名句默寫。（1）________________，秋天漠漠向昏黑。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（2）四面竹樹環(huán)合，________________，凄神寒骨，________________。（《小石潭記》）（3）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，________________。（《北冥有魚》）（4）請從學(xué)過的古詩中選出一個含有“雨”字的完整詩句：________________，________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）斑馬線上的風(fēng)景蘇更林說起斑馬線，我們都再熟悉不過了。由多條相互平行的白實線組成的人行橫道線，因酷似斑馬身上的條紋而被稱為斑馬線。近期以來，全國范圍內(nèi)都開展了一場“禮讓斑馬線”的主題活動。其實，斑馬線不僅是行人的一條“生命線”，還是城市中一道“風(fēng)景線”。動力機器的發(fā)明讓曾經(jīng)輝煌一時的四輪馬車逐漸退出了歷史舞臺?；疖嚭推嚨某霈F(xiàn)使速度的提升突飛猛進(jìn)，并迎來了一場極其深刻的交通革命。然而，汽車文明卻讓城市交通變得異常擁堵，如何指示行人穿越道路就變得日益迫切。1951年10月31日，世界上第一條斑馬線在英國南部伯克郡斯勞鎮(zhèn)誕生了。斑馬線又稱人行橫道線，它規(guī)范了人與車的通行關(guān)系。作為城市交通生態(tài)中的一個重要標(biāo)識，其作用就是引導(dǎo)行人安全穿越馬路。在茫茫車海中，法律法規(guī)賦予了斑馬線上行人優(yōu)先的路權(quán)，機動車臨近時只能減速避讓，遇到行人正在通過時還應(yīng)停車讓行。看來，斑馬線在指引行人和車輛有序通行、保護行人安全等方面都具有重要的作用。盡管設(shè)置斑馬線的意義非凡，但是斑馬線的外觀卻十分簡單樸素，看上去就像是攔腰搭在道路上的白色飄帶。斑馬線的最小寬度為3米，可根據(jù)行人流量以1米為一級予以加寬，行人越多的地方斑馬線越寬。構(gòu)成斑馬線的白色平行粗實線也不是隨性畫出來的。按照斑馬線標(biāo)志標(biāo)線設(shè)置規(guī)范，每條白色平行粗實線的線寬為40～45厘米，兩條平行粗實線之間的距離為60～80厘米。關(guān)于斑馬線的設(shè)置也是很有講究的。那么，在什么樣的情況下才需要設(shè)置斑馬線呢？一是未設(shè)置人行過街天橋或地下通道等人行過街設(shè)施的路口；二是次干路及支路上大型公共建筑、賣場超市、學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院、養(yǎng)老院、地鐵站出口等行人橫過道路較為集中的路段；三是路側(cè)有出入口或人流集中區(qū)域以及高峰小時橫穿道路人流量大的路段。為了提高斑馬線的醒目程度，更好地發(fā)揮斑馬線的作用，一些城市在斑馬線色彩搭配和視覺效果等方面進(jìn)行了大膽嘗試。一些城市推出的彩色斑馬線就具有一定的代表性。彩色斑馬線可以采用彩色瀝青路面，也可以采用膠帶式粘貼。與傳統(tǒng)的白色條紋斑馬線相比，彩色斑馬線視覺效果醒目，不但能保護行人，而且可以減少行駛車輛遇到緊急情況時的制動距離。有些城市試行的3D立體斑馬線，則通過白、藍(lán)、黃三種顏色的搭配,突出了斑馬線的立體感，因此可以更好地警示車輛駕駛?cè)俗⒁馇胺阶屝?。而且，立體斑馬線在白天和夜間都具有立體效果。隨著手機的普及，“低頭族”過馬路已經(jīng)成為了一個安全隱患，所以有的城市推出閃燈斑馬線。原來，交通管理部門在斑馬線上安裝了多條醒目的燈帶，斑馬線在燈帶的映照下可以與路口的信號燈同步變換顏色。這種可變紅、變綠的斑馬線，無疑為“低頭族”提供了有效的警示。設(shè)置斑馬線的意義在于保護行人，然而，許多時候人們走在斑馬線上會有一種提心吊膽的感覺。由于機動車常與行人爭搶斑馬線，致使斑馬線成為交通事故的多發(fā)地。據(jù)統(tǒng)計，全國近3年發(fā)生在斑馬線上的交通事故多達(dá)1.4萬起，致死人數(shù)高達(dá)3898人。在這些事故中，機動車未按規(guī)定讓行所導(dǎo)致的事故占到了90%。此時，斑馬線這條“安全線”就會淪落為一條“生死線”。近期在全國范圍內(nèi)開展的“禮讓斑馬線”活動無疑恰逢其時，這有助于破解斑馬線上的“安全之困”，極大地提升全社會交通文明意識。斑馬線就像是無聲的語言，一方面提醒機動車減速讓行，另一方面又提醒行人要走好斑馬線上的每一步。1．“斑馬線上的‘風(fēng)景’”中的“風(fēng)景”在文中具體指什么？從外觀上看，斑馬線有哪幾種？2．本文是按照什么順序來寫的？請做簡要的說明。3．文中劃線句子運用了什么說明方法？有何表達(dá)效果？與傳統(tǒng)的白色條紋斑馬線相比，彩色斑馬線視覺效果醒目，不但能保護行人，而且可以減少行駛車輛遇到緊急情況時的制動距離。4．本文語言有何特點？11、（15分）酒釀王凌鼎年黃阿二的酒釀在古廟鎮(zhèn)上老老少少都翹起大拇指，沒有不說呱呱叫的。古廟鎮(zhèn)人黃、王不分，大伙習(xí)慣喊黃阿二為“酒釀黃”，但聽起來總像“酒釀王”，其實喊他酒釀王倒也不虛不謬。至少在古廟鎮(zhèn)上，還沒有誰做酒釀能做得過黃阿二的。黃阿二做酒釀，不用大缽頭，而是用小缽頭。據(jù)說小缽頭酒釀比大缽頭酒釀難做，因此做酒釀小生意的，都習(xí)慣用大缽頭，不敢輕易改用小缽頭，單憑這一點，黃阿二就區(qū)別其他做酒釀買賣的。古廟鎮(zhèn)人只要一聽那吆喝就知道是“酒釀王”來了。別人喊“酒釀——酒釀來——”他喊“酒釀——小缽頭甜酒釀來哉——”，酒釀王的嗓音很渾厚，有一種穿透力，能穿過門墻，撞入人們的耳膜。一年四季，春夏秋冬，都能聽到酒釀王的吆喝，他那極有韻味的吆喝可以說已成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風(fēng)景。古廟鎮(zhèn)的人偏好吃酒釀有些年頭了，來了客，端碗酒釀小圓子，乃待客的一種，既不破費多少，也還上得臺面，那些老吃客十有八九認(rèn)準(zhǔn)酒釀王的酒釀。據(jù)他們說，一上口就能吃出是不是酒釀王做的酒釀。每每這時，黃阿二臉上就浮現(xiàn)出一種滿足，一種得意來。用他的話說，有老吃客的這些評價，比吃人參還補。酒釀王的酒釀從來只有買不到的日子，沒有賣不掉的日子。但黃阿二堅持每天只做三十小缽頭，一小缽頭也不多做，從無例外。通常他九點鐘騎了黃魚車篤悠悠地走街串巷，一路騎過去，一路吆喝過去。黃阿二常說：他做酒釀買賣，一半是為了能吆喝上這幾聲。只要每日里這么吆喝一嗓子，通體舒暢。若待在家里只吃不做，不吆喝，不出一個月保管憋出病來。黃阿二的酒釀常常是不到吃中飯就賣光了。下午，他或茶館里坐坐，或澡堂城泡泡。天長日久，他有了不少茶友、浴友，每日里聚在一起，嚼起來沒有啥話題避諱的。有位老茶友對他說：“你的酒釀，牌子已做出了，生意這么好，何不多做點?”“我只一雙手。”黃阿二說了這話再不多言。有位浴友替他出主意說：“那請一兩個幫手嘛，你還可過過老板癮呢?！秉S阿二默默半晌后說：“我這人命賤，自己不動手做，比死還難受。再說了，自己做放心。做好做壞，心里有底?！秉S阿二的酒釀不論斤不論兩，論缽頭的，一小缽頭一買，連缽頭買也可，用鍋用盆來倒回去也行。他的酒釀打出牌子，不挑不揀，順著擺放的次序拿，若要比比看，挑挑看，他就不賣。老主顧都知道，黃阿二的酒釀缽缽一樣，無需挑挑揀揀的，否則，咋叫“酒釀王”?古廟鎮(zhèn)的人都說：如今像黃阿二這樣信得過的生意人越來越少了。有次，一公司總經(jīng)理來找他定做五十小缽頭酒釀，說有批上?？蛻裟剿漆勍醯拿?，點名要吃他釀的小缽頭酒釀。公司準(zhǔn)備連缽頭買，錢可以預(yù)付。黃阿二說：“可以。但每天只有三十缽頭，若要五十缽頭只能分兩天交貨?！蹦窃趺葱?。公司總經(jīng)理表示價錢上可以提高點。誰知黃阿二說做五十缽頭質(zhì)量上就難保證了。只能一天三十缽頭。要就要，不要拉倒，沒啥商量的。經(jīng)理碰了一鼻子灰，一百個想不通。有賺不賺豬頭三，這黃阿二死腦子一個。聽?wèi)T了黃阿二的吆喝，幾回不聽見，就有人問：“酒釀王這兩天怎么沒來?”往往這話還在耳邊，那“酒釀——小缽頭甜酒釀來哉——”的吆喝聲就傳來了。最近，連著好幾天未聽到酒釀王的吆喝聲了，生活中仿佛缺了什么。一打聽，原來黃阿二病了。大家怪想念黃阿二的，幾個老茶友、老浴友結(jié)伴前去看望他。進(jìn)了門，大伙兒一起吆喝了一聲：“酒釀——小缽頭甜酒釀來哉——”黃阿二聽后渾身一震，他撐起身子說：“你們這一聲吆喝，對我來說，比吃啥藥都強，這不，毛病好了一半。”1．小說開頭說“其實喊他酒釀王倒也不虛不謬”，請聯(lián)系全文概括作者這樣說的理由。2．品讀下面兩句話回答：酒釀王的吆喝在古廟鎮(zhèn)有什么特別的意義？（1）他那極有韻味的吆喝可以說已成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風(fēng)景。（2）連著好幾天未聽到酒釀王的吆喝聲了，生活中仿佛缺了什么。3．文中黃阿二的語言極具個性。請任選三處說說分別表現(xiàn)了人物什么性格特征。4．文中說“如今像黃阿二這樣信得過的生意人越來越少了”，試聯(lián)系實際說說酒釀王的形象在當(dāng)今社會有什么現(xiàn)實意義？四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）讀名著“人最寶貴的是生命。生命對于我們每個人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！雹龠@段激動人心，被千千萬萬青年人引以為座右銘的文字，就出自_______________(作者名)的小說《___________________》，文中主人公是_______________。②這段名言對你的啟發(fā)是：_____________________________13、（5分）學(xué)校開展“分門別類輯古詩”活動。請從下面兩個主題中任選其一,在橫線處填寫詩句或文學(xué)常識,并任選一個詞語、一個句子、一聯(lián)詩句或一個章節(jié),撰寫簡要的賞析、評點文字。（主題一）最美不過詩經(jīng)關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。_______,君子好逑?！蛾P(guān)雎》賞析/評點：_________挑兮達(dá)兮,在城闕兮。一日不見,如三月兮!——《子衿》_______，______。_______，______。——《》（主題二）最風(fēng)流醉唐詩海內(nèi)存知己,________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)_____,波撼岳陽城(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)_____,落日故人情。(李白《送友人》滿面塵灰煙火色,______。(白居易《賣炭翁》)______,大庇天下寒士俱歡顏!（_____）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)賞析/評點_____________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）從下面兩道題中任選一題作文。（1）題目：留在心中的那份________________要求：①把題目補充完整。②文體不限，詩歌除外。③不少于500字。（2）請尋找成長中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西，以《________也是一種養(yǎng)料》為題，寫一篇500字以上的文章。人的成長需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，更需要豐厚的精神養(yǎng)料。物質(zhì)養(yǎng)料強健我們的體格，精神養(yǎng)料強大我們的靈魂——失敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進(jìn)，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖……要求：①將題目補充完整；②文體自選，詩歌除外；③不得套作抄襲。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、C【解析】

“瞭望（liáo）”應(yīng)讀作“l(fā)iào”，故選C。2、A【解析】

B.“四書”是特殊稱謂，把書名號改為引號即可。C.“名人和凡人差別在什么地方呢”屬于設(shè)問，要把“呢”后的句號改為問號。D.“無所畏懼”與“無可指摘”之間的逗號改為頓號即可。故選A。3、C【解析】

“《登勃朗峰》——馬克?吐溫——英國——游記散文”改為“《登勃朗峰》——馬克?吐溫——美國——游記散文”。故選C。4、D【解析】

A.句式雜糅。去掉“獲得者”或把“榮獲”改為“成為”。B.語序不當(dāng)?！伴_展”與“策劃”對調(diào)位置即可。C.不合邏輯，去掉“不”即可。故選D?！军c睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯誤的地方。5、D【解析】

A.自園其說—自圓其說。B.繚望—瞭望。C.醉薰薰—醉醺醺。故選D。6、B【解析】字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。A應(yīng)讀作骨骼（gé），孤衾獨枕（qīn）。C應(yīng)讀作兩棲（qī），強詞奪理（qiǎng）。D應(yīng)讀作彌漫（mí），白發(fā)鬢鬢（bìn）。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、⑴見，通“現(xiàn)”。⑵腰：腰佩。⑶墮：壞、耽誤。⑷斗：像北斗星那樣。【解析】試題分析：本題考查實詞的解釋，解答時根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可。（1）句意：吃不飽，力不足，它的才能和美好的素質(zhì)也就表現(xiàn)不出來。見，通“現(xiàn)”。（2）句意：腰配白玉環(huán)。腰：腰佩。（3）句意：能夠不因為游玩而耽誤公事。墮：壞、耽誤。（4）句意：看到溪岸像北斗七星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，或隱或現(xiàn)。斗：像北斗星那樣。8、(1)凄涼冷清、樂觀曠達(dá)(2)C【解析】

（1）一問，考查意境特點?！捌铺旃策h(yuǎn)，永夜月同孤”兩句通過眼前自然景物的描寫，詩人把他“思?xì)w”之情表現(xiàn)得很深沉。他由遠(yuǎn)浮天邊的片云，孤懸明月的永夜，聯(lián)想到了自己客中情事，仿佛自己就與云、月共遠(yuǎn)同孤一樣。這樣就把自己的感情和身外的景物融為一片。句中“片云”“月同孤”意境凄涼冷清，流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶。二問，考查詩人的思想情感?！奥淙招莫q壯，秋風(fēng)病欲蘇”：我雖已到暮年，行將“日落西山”，但一展抱負(fù)的雄心壯志依然存在；面對颯颯秋風(fēng)，不僅沒有悲秋之感，反而覺得好像增添了力量，如病將痊愈一樣。句中“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開闊，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達(dá)。根據(jù)以上分析提取相關(guān)此句填充即可。（2）C項，杜甫的感情并不是往低沉一面發(fā)展，而是仍然覺得桑榆未晚，雄心尚存，還想在垂暮之年有所作為。9、俄頃風(fēng)定云墨色寂寥無人悄愴幽邃摶扶搖而上者九萬里示例1：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。示例2：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！窘馕觥?/p>

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“俄頃、寂寥、悄愴、幽邃、摶”等字詞容易寫錯。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．①指起警示作用的多彩的行人斑馬線；②指行人的一條“生命線”；③指禮讓行人的交通文明意識。從外觀上看，斑馬線有白色條紋斑馬線、彩色斑馬線、3D立體斑馬線和閃燈斑馬線。2．邏輯順序。文章首先給“斑馬線”下定義，并指出其特點；接著介紹“斑馬線”誕生的時間、地點，并指出其作用；其次介紹其外觀和設(shè)置；最后說明其警示作用。3．（1）這句話運用了作比較的說明方法，準(zhǔn)確地說明了彩色斑馬線醒目的視覺效果有效地保護了行人。4．這篇說明文語言既平實準(zhǔn)確又生動形象。文章運用下定義、作比較、分類別、列數(shù)字等說明方法，平實準(zhǔn)確地說明了斑馬線的特點、外觀、作用和意義；文章運用打比方的說明方法，生動形象地說明了斑馬線的外觀、作用?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。注意斑馬線不僅指具體的馬路上的斑馬線，還代表禮讓行人的交通文明意識。從第四、六、七、八段中可以總結(jié)出斑馬線有白色條紋斑馬線、彩色斑馬線、3D立體斑馬線和閃燈斑馬線。2．本題考查說明順序的相關(guān)知識。邏輯順序是說明文常用的說明順序。文章首先給“斑馬線”下定義；接著介紹“斑馬線”誕生的時間、地點，并指出其作用，最后說明其警示作用。符合人們認(rèn)知事物的過程：由淺入深，由具體到抽象。3．本題考查說明方法及其作用。解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可。這句話將白色條紋斑馬線和彩色斑馬線作比較，說明了彩色斑馬線的實際作用很大。4．本題考查對說明文語言準(zhǔn)確性與生動性的理解。解答此題時，要結(jié)合題干的要求，在文中找出能夠充分體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密，生動形象的例子，加以分析即可。本文中“全國近3年發(fā)生在斑馬線上的交通事故多達(dá)1.4萬起，致死人數(shù)高達(dá)3898人。在這些事故中，機動車未按規(guī)定讓行所導(dǎo)致的事故占到了90%”等列數(shù)字的說明方法體現(xiàn)了說明文語言平實準(zhǔn)確的特點。“看上去就像是攔腰搭在道路上的白色飄帶”打比方的說明方法，體現(xiàn)了說明文語言生動形象的特點。11、1．⑴他的酒釀難度高，都用別人難做的小缽頭做；⑵他吆喝的嗓音渾厚，極有韻味和穿透力；⑶他的酒釀上得臺面，老吃客大多認(rèn)準(zhǔn)他的酒釀；⑷他的酒釀銷量好，從來沒有賣不掉的日子；⑸他的酒釀信譽高，無需挑揀；⑹每天只做三十小缽頭，從無例外。2．他的吆喝聲已經(jīng)融進(jìn)古廟鎮(zhèn)人的生活，成為他們生活中不可缺少的一部分；他的極具韻味的吆喝聲富有美感，成為古廟鎮(zhèn)崇尚信譽和文化傳統(tǒng)的文化象征。3．（選文略）①講誠信，賣的酒釀既質(zhì)量好，又不會短斤缺兩。②做事有原則，既堅持自己親手做酒釀，也不為了賺錢而多做酒釀。③勤勞質(zhì)樸，自己不動手做酒釀就感覺比死還難受。④易滿足，聽到吃客對酒釀肯定的評價，感覺比吃人參還補。4．要點：⑴科技在進(jìn)步，時代在發(fā)展，但堅持質(zhì)量和信譽的經(jīng)商理念不能變；⑵堅守文化傳統(tǒng)，弘揚中華文化，重視構(gòu)筑人類精神的家園；⑶保持內(nèi)心的滿足和安定，去除名利帶來的浮躁?！窘馕觥?．此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句?？吹筋}目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來作答。從“至少在古廟鎮(zhèn)上，還沒有誰做酒釀能做得過黃阿二的”“黃阿二做酒釀，不用大缽頭，而是用小缽頭。據(jù)說小缽頭酒釀比大缽頭酒釀難做”“一年四季，春夏秋冬，都能聽到酒釀王的吆喝，他那極有韻味的吆喝可以說已成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風(fēng)景”“那些老吃客十有八九認(rèn)準(zhǔn)酒釀王的酒釀”“酒釀王的酒釀從來只有買不到的日子，沒有賣不掉的日子”“黃阿二的酒釀常常是不到吃中飯就賣光了”“黃阿二的酒釀缽缽一樣，無需挑挑揀揀的”等句子可以提煉出問題的答案，語言要簡潔。2．解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述?！俺闪斯艔R鎮(zhèn)的一種文化風(fēng)景”指的是酒釀王的吆喝具有穿透力，成為一種地方特色，代表著古廟鎮(zhèn)誠信的美德；“生活中仿佛缺了什么”指的是他的吆喝得到人們的認(rèn)可，已經(jīng)成為生活的一部分。3．本題主要考查對人物性格特點的把握?！白约鹤龇判摹Ｗ龊米鰤?，心里有底”，表現(xiàn)了黃阿二講誠信，賣的酒釀質(zhì)量好；“做五十缽頭質(zhì)量上就難保證了。只能一天三十缽頭”，表現(xiàn)了他做事有原則；“你們這一聲吆喝，對我來說，比吃啥藥都強，這不，毛病好了一半”表現(xiàn)出他容易滿足，是一個樸實的人。點睛：本題考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。4．本題考查針對社會中的某種現(xiàn)象談自己的看法。這類題目屬于探究性題型，具有一定的開放性，解答時，只需選取其中一個角度就可以了，不要面面俱到。學(xué)生應(yīng)該在理解文章內(nèi)容、主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)實社會的各種現(xiàn)象，尤其是經(jīng)商的現(xiàn)象作答，注意突出誠信的重要性。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、①奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾?柯察金②它告訴我們，人的生命是短暫的，我們要在有限的生命中發(fā)揮無限的價值，應(yīng)該有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，不要虛度光陰，做自己想要做的事，一步步實現(xiàn)自己的夢想?！窘馕觥?/p>

（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。講述保爾?柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說,成為一塊堅強鋼鐵(是指他的精神)的故事。據(jù)此可填寫作答。（2）文本是小說主人公保爾所說的一段話。告訴我們：人的生命雖然是短暫的，但是我們要在有限的的生命中發(fā)揮無限的價值，做自己想要做的事，去實現(xiàn)自己的理想，這樣才不會有惋惜和悔恨，因為你已經(jīng)發(fā)揮了自己的人生價值。據(jù)此，抓住文本中的“不會因虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧”“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)”，結(jié)合生活實際來談。答案是多元的。符合題目要求即可。13、【主題一】答案示例:①窈窕淑女②蒹葭蒼蒼③白露為霜④所謂伊人⑤在水一方⑥蒹葭賞析/評點:“蒹葭”“蒼蒼”雙聲疊韻連用,富于聲韻美。【主題二】①天涯若比鄰②氣蒸云夢澤③浮云游子意④兩鬢蒼蒼十指黑⑤安得廣廈千萬間⑥杜甫賞析/評點:鬢發(fā)斑白十指黑黑,寫出了賣炭翁的蒼老與艱辛?！窘馕觥?/p>

綜合性閱讀題。此題分為兩部分，一個是考名句名篇（包括文學(xué)常識），一個是考賞析或評點。（1）詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩文名句中的每個字，默寫詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“窈窕”“蒹葭”“鬢”“廈”等字的書寫。（2）任選一個詞語、一個句子、一聯(lián)詩句或一個章節(jié),撰寫簡要的賞析、評點文字。根據(jù)你對上述詩句或詩歌的日常積累，從內(nèi)容或藝術(shù)的角度寫出恰如其分的評價。如【主題一】“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”,以雎鳩鳥為比,以雎鳩鳥的求偶為興,來寫自己對要逃淑女的追求。再如【主題二】“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，遠(yuǎn)離分不開知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。表現(xiàn)友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達(dá)的。這兩句因此成為遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間表達(dá)深厚情誼的不朽名句。五、書寫與作文（53分）14、例文：挫折也是一種養(yǎng)料前幾天，晚飯后閑來無事，便與父親踱步到門前的小土垛上，在雜草叢中，隱約能看見一些紫紅的“星星”。由于好奇我把開雜草，摘了一些花兒，只見她們小巧玲瓏，中間五條白色的道均勻地分布在花瓣上，金黃色的花蕊，綠油油的花托。正面看像一個太陽，倒立著又像一頂帽子。十分美麗，十分動人。我將她們帶回家，媽媽說：“這是太陽花，在她們開放時是很漂亮的?！蔽夷没匚堇?，放在寫字臺上仔細(xì)觀察她們?！敖憬悖憬銅~”我東張西望，不知是誰在叫我?！拔覀兪翘柣ㄑ?！”原來是她們在叫我呀！“什么事？”我說?！敖憬?，你看我們漂亮嗎？”“你們的確很漂亮，可比起玫瑰、牡丹、芍藥就差點兒了。”我不好意思地說著。“她們也漂亮，但她們是在溫室的搖籃里長大的，她們失去了自立的能力，沒人澆水她們會干死，水澆多了又會淹死，我們才不稀罕呢！”一朵小花大聲地叫著，好像現(xiàn)在就要與玫瑰、牡丹、芍藥等花一決高低呢！“那你們呢？”我好奇地追問下去。“我們隨時迎接大雨的洗禮，狂風(fēng)的肆虐，我們微不足道，但隨時得投入到生死之戰(zhàn)中……”沒等她們把話說完，她們已經(jīng)蔫了，我真后悔沒把她們泡在水里。我將她們埋入院子中，獨自一人仔細(xì)回味