描寫景物小學(xué)作文3篇

描寫景物小學(xué)作文3篇描寫景物學(xué)校作文篇1今日一大早，我就被媽媽叫醒了。朦朧中，我發(fā)覺，窗外下起了雪。我們6：40就出門了，坐在車?yán)?，我透過窗子，看到外面的世界被染白了。屋頂上戴著一頂大雪帽子，停在路邊的車子上鋪上了雪毯子，路邊的樹都穿上了漂亮的雪衣裳。地上鋪了兩尺厚的雪，路上的車當(dāng)心翼翼地行駛著。但我絲毫沒有忽視窗外這獨(dú)特的風(fēng)景。鵝毛大雪仍飄飄灑灑地下著，鋪天蓋地地向我們襲來。道路兩旁的松樹，寬大的枝子上雪白一片，早已沒有了大雪壓青松，青松挺且直的樣子，很多松枝已被大雪壓地垂到了路面。朦朦朧朧中，我感覺窗外的鵝毛大雪，無形中形成了一團(tuán)薄薄的藍(lán)霧，模模糊糊，將我們置身于冰天雪地之中。走去學(xué)校，道路上已經(jīng)一片泥濘，結(jié)滿了冰，滑溜溜的，仿佛那里面有小精靈，在你不留意的”時間把你拉倒。我抬頭望去，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，如絲線，如線團(tuán)，在冰天雪地的世界里翩翩起舞，紛紛落地。到了學(xué)校，大家去打雪仗，一個個雪球向我飛來，大家歡聲笑語地在厚厚的雪毯上奔跑。臉上，衣服里，已經(jīng)有了特殊多的雪，都不知道身上畢竟是水還是雪。放學(xué)后，雪地上消逝了我的身影，我踩著雪，雪地上滿是我的腳印。漫天大雪照舊在飄舞，我在雪地里旋轉(zhuǎn)，與純潔的白雪共舞，身體上落滿了雪，雪又化成了水，在我身體中流淌，冰冰涼涼的，流進(jìn)了我的心頭。夜晚，月亮出來了，朦朦朧朧的月色，映得雪白的樹林更加夢幻迷離，染上了一抹夜晚的藍(lán)霧。我俯下身，靜靜地注視著那純潔的雪。上面有顆顆亮晶晶的細(xì)粒，如鉆石一般，小小的，漂亮極了。雪，始終在下，始終在下雪，是希望，你要趕在它落地之前，接住它。一朵雪，就是一朵奇妙的愿望，是無形的，卻又是有形的。每朵雪，都有它自己的閃光點(diǎn)，它雖然是靜靜無聞的，但它象征著希望，閃耀著屬于自己的光線。雪，飄舞著，雪白的世界，何曾聽得見她們對語？緘默中，細(xì)語里，她們深深地相互頌贊了。描寫景物學(xué)校作文篇2作文還有一項(xiàng)特殊重要的基本功，就是觀看與描寫。同學(xué)們都知道，觀看，就是用五官認(rèn)真地察看、感受、體驗(yàn)四周的事物。就是用眼睛看，用耳朵聽，用嘴嘗，用鼻子聞，用手摸，把那些不熟識、不熟識的事物的形狀、顏色、姿態(tài)、結(jié)構(gòu)、氣味、味道、聲音、軟硬、冷熱等等，統(tǒng)統(tǒng)在自己的腦海里留下鮮亮深刻的印象。有了這種認(rèn)真的觀看，有了這種深刻的印象，有了這種入微的體驗(yàn)，就有了豐富的、生動的描寫材料。任何成功的描寫，都務(wù)必?有詳盡深化的觀看作基礎(chǔ)。怎樣學(xué)會觀看，練好觀看的基本功呢？1．要選擇好觀看的位置有目的地觀看事物，首先就要確定好觀看位置。由于觀看者所站的位置不同，所觀看的角度不同，看到的事物（景物）也必定不同。同學(xué)們還記得“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近凹凸各不同。”這句詩嗎？這說明雖然是同一個事物，但由于觀看的地點(diǎn)和角度不同，觀看得到的結(jié)果就完全不一樣。這也說明選好觀看位置是特殊重要的。在日常生活中或有目的地參觀巡游中，一般都是接受固定觀看或移位觀看的方式。如下列例段：早晨，寬廣的校園顯得特別寧靜。教學(xué)大樓剛從晨霧中露出它那巍巍的`身軀。一扇扇相繼被打開的光明的玻璃窗，在晨光照射下，像剛睡醒孩子的眼睛，調(diào)皮地一眨一眨的。操場上空無人影，只有兩只高高的籃球架站在那里。操場邊那一排翠綠的冬青，長得郁郁蔥蔥，像一隊(duì)威猛的士兵保衛(wèi)著學(xué)校大樓。眼前的花壇，開滿了姹紫嫣紅的鮮花。月季花苞上掛著晶瑩的露珠，令人寵愛。壇邊是一圈小草，它在晨露的滋潤下顯得特別鮮嫩。這幾個例段描寫的是一個寧靜的校園晨景。很明顯，是站在一個固定的位置，從不同的角度進(jìn)行觀看的。首先從上（仰視）到下（俯視）觀看“教學(xué)大樓→玻璃窗→籃球架”；接著從遠(yuǎn)（遠(yuǎn)望）到近（近看）觀看“操場那邊的冬青→眼前的花壇”；再細(xì)看花壇里的月季花和環(huán)視“一圈小草”。這種以站立的地方為固定點(diǎn)，或仰視，或俯視，或遠(yuǎn)望，或近看，或環(huán)視地觀看事物的方式，我們叫它固定觀看。什么叫移位觀看呢？還是先來看看我們在課文學(xué)校過的一個例段吧！在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣概。洞口像橋洞似的，很寬，走進(jìn)去，仿佛到了個大會堂，四周是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集1000或是800人開個會，一定不覺擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照亮小小的一塊地方，余外全是黑暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一教育洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是曲折在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。這是《記金華的雙龍洞》一課中的一段描寫。是依據(jù)他巡游所經(jīng)過的地方，所見到的不同事物進(jìn)行觀看的。巡游挨次及觀看角度是：在洞口抬頭望（仰視）→走進(jìn)去四周（環(huán)視）是石壁，抬頭（仰視）是高高的石頂→洞內(nèi)一團(tuán)漆黑，是曲折在洞頂?shù)碾p龍（正視、環(huán)視、仰視）。我們把這種依據(jù)經(jīng)過的地方（即移換位置）去觀看事物的方式，叫移位觀看。同學(xué)們要留意的是，不管是固定位置觀看還是移動位置觀看，都不能機(jī)械套用，應(yīng)依據(jù)觀看的目的和要求，針對觀看對象的特點(diǎn)靈敏運(yùn)用，交叉使用。什么時間要運(yùn)用固定位置的觀看，什么時間要運(yùn)用移動位置的觀看，也要取決于你方案寫的文章的體裁和中心思想的要求。不過，一般地說，觀看點(diǎn)，觀看角度的變化準(zhǔn)備描寫事物的挨次和層次的變化。2．要留意觀看的挨次。觀看任何事物都要按一定的挨次進(jìn)行。或從整體到部分，或相反；或由近及遠(yuǎn)，或相反；或從上至下，或相反。這樣，觀看才會有一條清晰的思路，對觀看的事物才會形成一種鮮亮的層次和完整的印象。通常有下列幾種觀看挨次：一是以空間方位為序。如東南西北中，遠(yuǎn)近、里外、上下、前后左右等。如下面例段：你來到葡萄架之下。四周是彩色飛金的回廊，朱紅柱子，中間是小小的園林，高雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩著綠葉的網(wǎng)。草地上鋪著綠茵，白鴿蹣跚來去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和頭頂?shù)钠咸?。這個例段就是依據(jù)先四周后中間再上下的空間方位挨次進(jìn)行觀看和描寫的。段落雖短，但庭院生氣勃勃的景色卻寫得井井有條。二是以時間變化為序。如下段：時間不容許人們多想，一陣狂風(fēng)吹來，雷電接著從頭頂擲下。頃刻間，一場可怕的冰雹傾瀉下來。人們驚呼奔跑，躲入安全的地方。冰雹連續(xù)了兩個小時之久，其間，有十多分鐘，落地的冰雹大如小兒拳頭，其中一顆有排球一般大，落在小李村，打穿飼養(yǎng)室的房頂，掉在蓄水的石槽里。冰雹過后，稀疏的雷雨未停，人們從隱蔽的地方走出來，立即驚得目瞪口呆，像久住大森林的人，突然被拋到生疏的戈壁灘似的，面對著眼前景象，簡直不明白自己身在何方。密密的玉蜀黍林消逝了，墨綠的棉田消逝了，天空不見蒼鷹飛旋，樹頭不聞燕雀鳴叫，田野里，也瞧不見野兔奔跑了，一切有生命的東西，一瞬間，仿佛全從地面消逝了。田野變得開闊而荒漠，村莊上空也豁然敞亮起來。光禿禿的樹木，帶著殘斷的杈椏，筆直地伸向天空。大地脫去濃艷的綠袍，換了一套堅硬的銀灰色的冬裝。這個例段，以時間變化為序觀看描寫冰雹前、冰雹中、冰雹后人們的心理狀態(tài)和田野村莊景色的變化。按時間的推移：頃刻間→兩個小時→十多分鐘→冰雹過后→立即→一瞬間觀看景物的變化，把下冰雹的全過程描寫得清清楚楚，井井有條。描寫景物學(xué)校作文篇3不知不覺中，時間老爺爺把春妹妹和夏姑娘帶出去玩了，而季節(jié)女神悄悄的把秋姐姐帶來了，讓酷熱似火的.夏天一下子變成了涼快的秋天。秋天的早晨，一吹風(fēng)，人們便感到特別涼快，甚至有些冷。無意中往天上一看，一群大雁排成一字形或人字形朝著四季如春的南方飛去。楓樹葉子變紅了，似乎