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六年級(jí)下冊(cè)Modul5Unit1Heisplayingthesuona,butthephonerings.教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)(一)知識(shí)目標(biāo)(Knowledgeaims)熟記并運(yùn)用單詞play,third,time,bark,loudly;掌握并運(yùn)用短語(yǔ)playthesuona,thethirdtime,barkveryloudly.(二)能力目標(biāo)(Abilityaims)能熟練運(yùn)用句型Heisplayingthesuona,butthephonerings.描述當(dāng)某事正在發(fā)生時(shí)另一件事突然發(fā)生。(三)情感目標(biāo)(Emotionalaims)培養(yǎng)學(xué)生與家人和朋友共享快樂(lè)時(shí)光的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teachingpointsanddifficulties)能熟練運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)“主語(yǔ)+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing+其他,but主語(yǔ)+動(dòng)詞+其他”描述當(dāng)某事正在發(fā)生時(shí)另一件事突然發(fā)生。三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teachingpreparation)多媒體課件,電子課本,點(diǎn)讀筆四、教學(xué)過(guò)程Step1:Warm-up1、Singasong“Whatareyoudoing?”老師與學(xué)生一起拍手唱。2、根據(jù)歌詞中提到的幾個(gè)演奏樂(lè)器的短語(yǔ)(playtheguitar;playthepiano;playthedrums),用圖片和文字進(jìn)行課件展示,并教授play作為演奏意思的用法,并引導(dǎo)學(xué)生注意樂(lè)器前面加the。Step2:Lead-inLook,listenandsay.觀看活動(dòng)一動(dòng)畫(huà),回答問(wèn)題:1、Whatarethefrogsdoing?2、Whyarethedogsunhappy?Step3:PresentationLookandlisten,thenfindoutthesentenceslike“…isVing…,but….….”觀看動(dòng)畫(huà),初步感知課文。2、分段學(xué)習(xí)(1)=1\*GB3①聽(tīng)第一段課文錄音,回答問(wèn)題:Whoishavingabirthdayparty?WhathappenedwhenDamingisplayingthesuona?=2\*GB3②幻燈片展示有關(guān)樂(lè)器嗩吶的知識(shí)。(2)=1\*GB3①聽(tīng)第二段課文錄音,回答問(wèn)題:WhathappenedwhenDamingisplayingthesuonaagain?Whocomein?(3)=1\*GB3①聽(tīng)第三段錄音,小組合作完成課件上的填空,后訂正答案。Dmingisplayingthesuonaforthe_______time,buthisdogstartsto_______very_______.=2\*GB3②運(yùn)用動(dòng)畫(huà)圖標(biāo)講解數(shù)詞與序數(shù)詞的區(qū)別,拓展one的序數(shù)詞first,three的序數(shù)詞third。=3\*GB3③課件展示圖片,播放狗叫聲,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)bark和loudly的含義,并配合練習(xí)靈活運(yùn)用。3、聽(tīng)錄音,跟讀課文。4、Readingtime:小組自讀課文。Step4:PracticeShowTime:小組為單位上臺(tái)參照課件進(jìn)行課文復(fù)述,一個(gè)小組復(fù)述一段。(教師可以根據(jù)實(shí)際情況變化形式)。根據(jù)課件示例和圖片內(nèi)容,小組討論合作完成課件上的看圖填空,訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所學(xué)表達(dá)的實(shí)際運(yùn)用。Lookandcompletethesentences.按照?qǐng)D片提示完成教材活動(dòng)4練習(xí),教師訂正答案。Step5:Chickensoupforheart.(情感升華)教師問(wèn)學(xué)生從課文中體會(huì)到了什么,對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育:Weshouldenjoythehappytimewith
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