《最苦與最樂》教學(xué)設(shè)計(jì)（王月凌）

15《最苦與最樂》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)文章流暢凝練的語(yǔ)言。2.了解本文嚴(yán)密論證的方法。3.引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任感。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.了解本文嚴(yán)密論證的方法。2.引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任感。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入居里夫人說(shuō)：“世上最快樂的事,莫過于為理想奮斗?！睆埑眳s隨筆寫下：“人莫樂于閑”?！伴e”能讀書；游名勝；交益友?？鞓肥俏覀兯枨蟮?，亦是幸福人生不可或缺的要素。細(xì)翻自己人生的扉頁(yè)，想必有許多事令你痛苦或快樂，請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约簩?duì)苦與樂的認(rèn)識(shí)。二、作者介紹梁?jiǎn)⒊?873—1929年）字卓如，號(hào)任公，一字任甫，別號(hào)飲冰室主人，近代改良主義思想家、教育家。廣東新會(huì)人。1889年中舉人。1898年參與戊戌變法。晚年任清華學(xué)校研究院導(dǎo)師。著有《飲冰室合集》。三、字詞檢測(cè)1.注音：契約(ｑì)攬(ｌǎｎ)悲天憫人(ｍǐｎ)2.解釋詞語(yǔ)：

失意：不得志。如釋重負(fù)：形容心情緊張后的輕松愉快。莫若：不如。達(dá)觀：對(duì)不如意的事情看得開。契約：證明出賣、抵押、租賃等關(guān)系的文書。悲天憫人：哀嘆時(shí)事的艱危，同情人民的疾苦。任重道遠(yuǎn)：任務(wù)繁重，道路遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大而艱巨。死而后已：死了以后才停止。指奮斗到死為止。仁人志士：有仁愛之心的人，品德高尚有志向有抱負(fù)的人。四、整體感知1.理清文章結(jié)構(gòu)：第一步：先由學(xué)生進(jìn)行小組討論，填寫以下空格：__________________________________是人生最大的痛苦。__________________________________是人生最大的快樂。人生當(dāng)_________________________，而不能___________________。第二步：根答案再次討論，理清課文結(jié)構(gòu)，從而明確文章可以分為三個(gè)部分：一、(1、2、3自然段)論述“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦”。二、(4自然段)論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂”。三、(5、6自然段)論述“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任”。2.分析課文：（1）討論第一部分：第1、2自然段：ａ.作者使用設(shè)問，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事?它們是最苦嗎?點(diǎn)撥：貧→知足；失意→安分；老死→達(dá)觀。作者認(rèn)為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。ｂ.接著作者順勢(shì)提出自己的見解，人生什么事最苦呢?請(qǐng)用原文回答。明確：我說(shuō)人生最苦的事，莫苦身上背著一種未了的責(zé)任。ｃ.為什么“身上背著一種未了的責(zé)任”最苦呢?點(diǎn)撥：找出論說(shuō)的句子：(正)凡人生在世間一天，便有應(yīng)該做的事。(反)該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭。從而推論出最苦的原因：受良心責(zé)備，無(wú)處逃躲。第3自然段：ａ.一篇好的議論文，為了增加可信度和說(shuō)服力，必須適時(shí)適度地舉例，請(qǐng)找出有關(guān)事例。舉例：個(gè)人對(duì)他人的責(zé)任(承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人等)延伸：對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家，乃至于對(duì)自己。ｂ.學(xué)生討論在文中找出有關(guān)句子。對(duì)人的責(zé)任：凡屬我受過他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任。對(duì)事的責(zé)任：凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。對(duì)自己的責(zé)任：凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。ｃ.找出“不盡責(zé)任最苦”的原因。點(diǎn)撥：關(guān)鍵詞句——“良心”的監(jiān)督、時(shí)時(shí)刻刻，至死不已、這種“苦”，無(wú)法排解，也不能逃躲。明確：1、2自然段的關(guān)系是主論與輔論的關(guān)系。第1段提出觀點(diǎn)，第2段進(jìn)一步指出有關(guān)的種種情況和狀態(tài)。（2）討論第二部分：ａ.什么事最快樂呢?明確：責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。ｂ.作者引用了哪些古語(yǔ)、俗語(yǔ)，由學(xué)生找出。有關(guān)句子有：古語(yǔ)——如釋重負(fù)俗語(yǔ)——心上一塊石頭落了地孔子——無(wú)入而不自得ｃ.找出論說(shuō)的句子，總結(jié)這一段的內(nèi)容。有關(guān)句子：天下事從苦中得來(lái)的樂才算真樂。人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。小結(jié)：快樂之權(quán)，操之在己（3）討論第三部分：ａ.找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話要說(shuō)明什么?名言：孟子——君子有終身之憂曾子——任重而道遠(yuǎn)死而后已，不亦遠(yuǎn)乎學(xué)生小組討論后總結(jié)：要說(shuō)明“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)”。ｂ.為什么說(shuō)仁人志士的憂國(guó)憂民、諸圣諸佛的悲天憫人是樂而不是苦呢?點(diǎn)撥：從文中找出“盡得大的責(zé)任，就得大快樂?！薄叭杖毡M責(zé)任，便日日得苦中真樂?！毙〗Y(jié)：苦中真樂，是樂，不是苦。ｃ.最后一段說(shuō)明了什么內(nèi)容呢?為什么這樣說(shuō)?找出文中句子加以說(shuō)明。明確：說(shuō)明了“人生不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任”。文中句子：責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。責(zé)任不能逃躲，只有大小的分別。想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除。五、合作探究1.文章的題目叫做《最苦與最樂》，學(xué)生討論后回答，最后一段哪些句子分別呼應(yīng)了“最苦”和“最樂”?點(diǎn)撥：責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有?！顦坟?zé)任不能逃躲，只有大小的分別?！羁啾M得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂?！顦废攵阖?zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除?！羁嘈〗Y(jié)：學(xué)生討論填寫，從而明確苦樂與責(zé)任的關(guān)系本文的論題：最苦與最樂本文的中心論點(diǎn)：未盡責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂。2.文中運(yùn)用了哪些不同的句式和哪些論證方法?有什么好處?句式：陳述句、設(shè)問句、反問句、感嘆句；肯定句、否定句；主動(dòng)句、被動(dòng)句等。論證方法：引證、例證、道理論證、對(duì)比論證等。好處：雖然本文談的是嚴(yán)肅的話題，但由于句式、論證方法的變化，使得文章的語(yǔ)言凝重卻不呆滯，有一股靈動(dòng)之氣。3.本文還用了哪些修辭手法，有什么作用?修辭手法：排比、設(shè)問、反問等。好處：大量的排比，使文章流暢，氣勢(shì)磅礴；設(shè)問可以引起讀者的注意和思考；反問使語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，增強(qiáng)語(yǔ)言的說(shuō)服力。六、拓展延伸1.請(qǐng)說(shuō)出日常生活中與“苦、樂”相關(guān)的詞語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)。知足常樂、苦盡甘來(lái)、苦中作樂、先苦后甜；一分耕耘，一分收獲；書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟……2.閱讀下面材料，結(jié)合自己生活實(shí)際談?wù)剬?duì)人生的看法，說(shuō)說(shuō)作為學(xué)生應(yīng)盡到什么責(zé)任。您雖不能左右天氣，但您可以改變心情。您雖不能改變?nèi)菝?，但您可以展現(xiàn)笑容。您雖不能逃避現(xiàn)實(shí)，但您可以勇敢面對(duì)。您雖不能樣樣如意，但您可以事事盡力。提示：①培養(yǎng)熱愛集體、自覺維護(hù)集體利益的責(zé)任感。②建立自信，要有毅力，勇于面對(duì)失敗。③培養(yǎng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感。七、結(jié)語(yǔ)魯迅先生說(shuō)過：“在人生的路