2歲寶寶如何開(kāi)發(fā)大腦

第頁(yè)2歲寶寶如何開(kāi)發(fā)大腦想知道2歲寶寶如何開(kāi)發(fā)大腦?下面是博沃思我搜集整理的關(guān)于提升開(kāi)發(fā)大腦方面的資料，歡迎查閱：

開(kāi)發(fā)大腦的方法一

鍛練寶寶手指靈活性

到了這一階段，為了進(jìn)一步強(qiáng)化寶寶手指靈活性，促進(jìn)大腦發(fā)育，媽媽可以和寶寶一起跟著音樂(lè)節(jié)奏做手指操，搭積木。

鍛煉孩子手腳的協(xié)調(diào)性

注意培養(yǎng)孩子自由支配自己的手腳的能力，日?？梢苑龊⒆佣嘧錾舷聵翘莸倪\(yùn)動(dòng)，節(jié)假日組好帶孩子出游。

玩沙子、捏橡膠泥對(duì)孩子有益處

幼兒玩沙土捏膠泥是一種啟發(fā)性的游戲。

激勵(lì)孩子隨意的涂畫(huà)

這一時(shí)期的孩子對(duì)用筆涂畫(huà)產(chǎn)生深厚的興趣，給孩子準(zhǔn)備好紙筆讓他隨意涂畫(huà)，家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，不要叫他怎么畫(huà)。如果孩子把他的作品畫(huà)在地板上不要訓(xùn)斥他。

激勵(lì)寶寶和小朋友玩兒

這個(gè)時(shí)期要引導(dǎo)寶寶學(xué)著和其他人相處。常常帶著寶寶出去接觸外面的人和事，激勵(lì)孩子和其他小朋友一起玩耍，在游戲中和他人合作，玩具和他人分享。

開(kāi)發(fā)大腦的方法二

1、是時(shí)候有目的的玩玩具了

2歲之后玩玩具就要有一定的目的性了，父母可以給寶寶買(mǎi)一些益智類的玩具，積木、拼圖、填色畫(huà)本等，讓寶寶試著思索可刺激大腦發(fā)育，開(kāi)發(fā)智力。

2、多和孩子〔溝通〕、聊天，刺激語(yǔ)言發(fā)育

父母在家少看手機(jī)，孩子也要盡可能的少看電視，多和他說(shuō)話，孩子在和父母對(duì)話的過(guò)程中就是在思索，這對(duì)語(yǔ)言的發(fā)育和大腦的發(fā)育有極大的幫助。

3、不要幫孩子拿主意，讓他自己做決定

在生活中，孩子要什么樣的玩具、要穿哪一件衣服、要去哪里玩要先尋求他的建議，父母不要輕易的幫孩子做決定，多讓他自己做決定，2歲的孩子已經(jīng)有自己的想法，就讓他自己做決定，不僅可以刺激大腦的發(fā)育，還可以培養(yǎng)他獨(dú)立、自主的人格。

開(kāi)發(fā)大腦的方法三

游戲1：神奇的紙盒

玩法：把家里使用過(guò)的紙巾盒留下，往里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請(qǐng)他在拿出來(lái)之前說(shuō)出名稱，或者給他指令，請(qǐng)他按指令拿出東西來(lái)。對(duì)大一點(diǎn)的孩子，你可以給他否定的指令，如："請(qǐng)你把不可以吃的東西拿出來(lái)'、"請(qǐng)你把不是圓的東西拿出來(lái)'等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法，比如：拿對(duì)了糖果，就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶吃，拿錯(cuò)了，糖果就歸媽媽吃等。

提示：這個(gè)游戲合適2～4歲的孩子，由于寶寶使用觸摸覺(jué)和視覺(jué)來(lái)進(jìn)行推斷，可刺激右腦。

游戲2：猜一猜這是誰(shuí)?

玩法：爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動(dòng)物的叫聲，比如狼的叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動(dòng)物。

提示：這個(gè)游戲合適2～4歲的寶寶玩。這是一則用聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行推斷的游戲，也可以刺激寶寶的右腦。

游戲3：會(huì)滾動(dòng)的箱子

玩法：把家里買(mǎi)回來(lái)的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進(jìn)去縮緊身體，然后滾動(dòng)紙皮箱子，孩子會(huì)樂(lè)不可支。為了避免傷著孩子，你最好在每次滾動(dòng)箱子之前大聲問(wèn)他："準(zhǔn)備好了嗎?'確定他做好了準(zhǔn)備才開(kāi)始，滾動(dòng)的幅度也可以依據(jù)孩子的適應(yīng)狀況而調(diào)整。

提示：這個(gè)游戲合適3歲以上的孩子玩，因?yàn)檫@樣可以鍛煉孩子的身體平衡感，也能發(fā)展孩子的右腦功能。

游戲4：扔紙球

玩法：拿一個(gè)籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報(bào)紙，把報(bào)紙裹成一團(tuán)，做成一個(gè)一個(gè)紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪換扔紙球，每人扔10個(gè)，看誰(shuí)扔進(jìn)籃子里的球最多。

提示：這個(gè)游戲合適2歲以上的孩子玩，手的動(dòng)覺(jué)、動(dòng)作的控制、空間距離的推斷，這些都有利于孩子的右腦開(kāi)發(fā)。

開(kāi)發(fā)大腦的方法四

如果說(shuō)1歲之前是"基礎(chǔ)技能培訓(xùn)'階段，那么1-2歲就是"打怪升級(jí)'階段。

游戲已經(jīng)是孩子生活的主旋律，如何在游戲中訓(xùn)練大腦發(fā)育，就要?jiǎng)觿?dòng)腦筋啦。

持續(xù)提供合適的環(huán)境培養(yǎng)安全感

1歲以后，很多孩子的分開(kāi)焦慮開(kāi)始顯現(xiàn)，家長(zhǎng)要持續(xù)給孩子連綿不斷的、溫暖的、身體上的接觸，讓孩子感受到你的愛(ài)。

留意孩子的情緒變化，當(dāng)他高興或者低落，必須要回應(yīng)時(shí)，無(wú)妨反應(yīng)大一些：

"哦，寶寶有點(diǎn)不開(kāi)心，讓媽媽抱抱你好嗎?'"哇，寶貝這么高興，你一定很喜愛(ài)這里吧!'

這樣能讓孩子感受到被關(guān)愛(ài)，也能讓孩子熟悉自己的情緒，比如高興、害怕等，幫助孩子學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

語(yǔ)言和認(rèn)知能力是重點(diǎn)

寶寶已經(jīng)開(kāi)始有意識(shí)地學(xué)說(shuō)話了，所以要像跟成年人聊天那樣跟孩子聊天，說(shuō)話盡量慢一些，給他足夠的反應(yīng)時(shí)間。

不要用"嗯啊'之類的語(yǔ)氣回答孩子，相反，你要盡可能多說(shuō)，以拓寬孩子的詞匯量。

告訴孩子日常生活中一些物品和活動(dòng)的名字，培養(yǎng)他的詞匯聯(lián)想能力。

天天保持給孩子讀書(shū)，激勵(lì)孩子用手觸碰并指出書(shū)中物體(人物)的名字，給孩子讀一些有節(jié)奏的故事和兒歌。

幫助孩子用語(yǔ)言描述自己的心情，比