中考語文2022年模擬知識重點專題01：課外記敘文

【中考語文】2022年模擬知識專題01：課外記敘文

1一諾千金

秦文君

①我做女孩子時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且開口就是借兩元錢。在當時，

這相當于兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家很窮。

②我的為難令那男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五日內(nèi)歸還。我沒

有知怎么來拒絕他，只得把錢借給了他。

③時間天過去，到了第五天，男生竟沒來上學。整個白天，我都在心里責怪他，罵

他沒有守信用，恍恍惚惚的，總想哭上一通。

④夜里快要睡覺時忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他臉

上淌著汗，手緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法！”他把拳頭擱在窗臺上，

然后突然松開，手心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣。

⑤我驚喜地叫，他也快活地笑了,仿佛我們共同辦成了一件事，讓一塊懸著的石頭

落下地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的?！?/p>

⑥后來才知道，他當時借錢是急著給患低血糖的母親買葡萄糖，為了如期歸還借款,

他天天夜里到北站附近的旱橋下幫菜農(nóng)推車。到了第五天拂曉他終于攢足了兩元錢,

乏極了，就倒在橋洞下睡著了，沒料到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始

狂奔，所有的路人都猜沒有透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。

⑦那是我和那男生的的交往，但他給我留下的震撼卻是長久和深切的。以后再看到

、“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千

金的嚴謹。那個男生后來據(jù)說果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘了這件事，可我

總覺得那是他走向成功的源頭。

⑧去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是一場罕見的傾盆大雨，我打著傘去車站接

一個朋友。我們約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看到一個少

年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在站牌邊守候。我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告

訴我說，他也是在這兒等一個朋友。車一輛輛開過，雨在傘邊上形成一道道雨簾，

天地間白茫茫的，怎么也沒有見我們所盼望的人。我對少年說，他們也許沒有會來

了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車，突然，車上跳下一個少年，無比歡欣地

叫了一聲，傘下的少年一下蹬了出去，兩個人熱烈地擊掌問候。那份快樂是如此坦

蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。

⑨我終于沒能等到屬于我的那份欣喜，我失望而歸，卻在家里接到朋友的電話。她

說雨實在太大，所以……我想說，當時約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨

取消。既然已說了風雨無阻，區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼。沒有過，我什么也沒有說，只

是輕輕地掛斷了電話。因為對于并沒有怎么看重諾言的人，他會找出一千條為自己

開脫的理由，而我，更愿騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。

1.第①段中"猶豫”一詞表現(xiàn)了“我”的心理。

2.本文寫了哪二件一諾千金的事？請用簡明的語言分別概括出來。

(1)

(2)

3.第⑤段畫線句“我”驚喜地叫？“他”快活地笑了分別是因為什么？

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4.刪去選文第⑥段，上下文依然貫通。作者沒有惜筆墨交待這么清楚，顯然有其

用意。聯(lián)系全文說說你對本段作用的理解。

2

窗前的母親

⑴在家里，母親呆的地方就是窗前。

(2)自從搬進樓房，母親就很少下樓，我們都囑咐她，她自己也格外注意：樓層高、

樓梯陡，自己老了，如果磕著碰著就會給孩子添麻煩。每天我們在家的時候，她和

我們一起忙家務，手腳沒有拾閑兒;我們一上班，孩子一上學，家里只剩下她一個人

時，大部分時間，她就呆在窗前。

(3)那時，母親的房間，一張床緊靠著窗子，那扇朝南的窗子很大，幾乎占了一面墻,

母親坐在床上，靠著被子，窗前的一切就一覽無余。陽光總是那樣燦爛，透過窗子

照得母親全身暖洋洋的，母親就像向日葵似的特別愛追著太陽烤，讓身子有暖烘烘

的感覺。有時候，沒有知沒有覺她就依著被子上睡著了。一個盹打過來，睜開眼睛,

她會接著望窗外。

⑷窗外有一條還沒有完全修好的馬路，馬路對面是一片工地，恐龍似的腳手架簇擁

著正在蓋起的樓房，a切割著那片泄藍湛藍的天空，遮擋了遠處的視線。由于馬路

沒有完全修好，來往的車輛沒有多，人也很少，窗前大部分時間是安靜的，只有太

陽在悄悄地移動，從窗子這邊移到另一邊，然后移到窗后面，留給母親一片陰涼。

⑸我們回家，只要走到樓前，抬頭望一下那扇窗子，就能看見母親的身影。窗子開

著的時候，母親花白的頭發(fā)會迎風擺動，窗框就像恰到的畫框。等我們爬上樓梯，

還沒掏出鑰匙，門已經(jīng)開了，母親站在門口。沒有用說，我們從樓下看見母親時.，

母親也看見了我們。那時候，我們永遠沒有怕忘記帶房門鑰匙，有母親在窗前守候

著，門后面總會有一張溫暖的臉龐。有時候我們晚上很晚才回家，樓下已經(jīng)黑乎乎

一片了，窗前的母親也能看見我們。其實，母親早就老眼昏花，沒有過是憑感覺而

已，可她的感覺從來都是十拿九穩(wěn)，她總是那樣及時地出現(xiàn)在家門的后面，替我們

早早地打開門。

⑹母親的樂趣，是對我們講她這在窗前看見的新聞。她會告訴我們，今天馬路上開

過來的汽車比往常多了幾輛;今天對面的路邊卸下好多的沙子;今天咱們這邊的馬路

邊栽了小樹苗;今天她的小孫子放學和同學一前一后追趕著，像一陣風似的;今天還

有幾只麻雀落在咱家的窗臺上……都是些平淡無奇的小事，但她有棗子一棍子，沒

棗子一棒子地講時津津有味。

⑺母親沒有愛看電視，總說她看沒有懂那玩意兒，但她看得懂窗前這一切，這一切

都像是放電影似的，演著重復的和沒有重復的瑣瑣碎碎的故事，溝通著她和外界的

聯(lián)系。有時候，望著窗前的一切，她會生出一些東一榔頭西一棒子的聯(lián)想，大多是

些陳年往事，沒有過是過去住平房時的陳芝麻爛谷子，就是沉淀在農(nóng)村老家時，她

年輕的回憶。聽母親講述那些八竿子都打沒有到一起的事情，讓我感到歲月的流逝,

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人生的滄桑就是這樣在她的眼睛里和窗前閃現(xiàn)著。有時候，我偶爾會想，要是把母

親的這些都寫下來，那才是真正的意識流呢。

⑻母親在這座新樓里一共住了五年。母親去世后，好長一段時間，我出門總是忘記

帶鑰匙，而每回家走到樓下的時候，我也總是習慣地望望樓上的那扇窗，b可那空

蕩蕩的窗像是沒有畫幅的鏡框，像是沒有了牙齒的癟嘴。這時，我才明白那五年里

窗前母親的身影對我們是那么的珍貴而溫馨，才明白窗前有母親的回憶，也有我們

的回憶。

（9）當然，更明白了：只要母親在，家里的窗前就會有母親的身影。那是每個家庭里

無聲卻最動人的一幅畫。

1.文章第⑹段說母親的樂趣，是對子女講她這在窗前看見的“新聞”，又說那是“都

是些平淡無奇的小事”，前后是否矛盾?為什么？（5分）

2.說說“切割著那片湛藍湛藍的天空，遮擋了遠處的視線”這句話的表達（3分）

3.第（9）段在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?（3分）

4.文章開篇說“在家里，母親呆的地方就是窗前”，請全文，分析其中的原因。（6分）

6

五張紙條

1、暴風雪襲來時，卡車卻在茫茫戈壁灘中拋錨。天地間霎時昏暗混沌，只剩下狂

風、雪塵與徹骨的寒冷。似乎連空氣都凍成冰刃，嘶嘶叫著，從每個人的脖子上劃

過去。六個人縮在狹窄的車廂里瑟瑟發(fā)抖，血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫

近，每個人的心里，都有了恐懼。

2、是一個很小的劇團，要去戈壁灘的深處慰問一支駐扎部隊。六個人里，年紀的

四十二歲，是團長;年紀最小的十八歲，是劇團新成員。他們是一對父子。

3、六個人在暴風雪里堅持了一夜。周圍除了風雪，連飛鳥都見沒有到一只。天氣

越來越惡劣，死神近在咫尺。他們也曾試圖丟下車子徒步前行，可是這打算很快被

放棄了。走進這樣的漫天風雪里，幾乎等同于選擇死亡。擠在車廂里，等風雪過去

或者被救援人員發(fā)現(xiàn)，或許還有一絲生還的可能。

4、又熬過。風雪仍然肆虐，世界只剩一輛被埋起半截的卡車。所有人都知道，假

如黃昏以前仍然沒有人發(fā)現(xiàn)他們，他們將會被無聲無息地凍死在夜的戈壁灘。

5、終于決定讓一個人離開，徒步走進暴風雪中尋找救援。這是他們的希望。假如

運氣好的話，那個人可以找到救援隊并順利返回，這樣他們就能夠得救。團長宣布

完這個決定，靜靜地看著所有的人。

6、沒有人主動站出來。誰都知道一旦離開車子，生命會脆弱得如同高空中落下的

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雞蛋一一留在車廂里生還的機會，遠比一個人在風雪中獨行要大得多。

7、可是必須有人走出去（）或者找到救援，或者在雪地里死去。

8、車廂里死一般寂靜。每個人都面無表情。團長看看兒子，兒子急忙低下頭一一

他的身體是六個人里的，或許他沒有能找來救援，但他可以在暴風雪里走得最遠活

得最長一一他是尋找救援的人選。

9、團長說現(xiàn)在必須做出決定。選到誰。誰就走出去。

10、仍然沒有人說話。

11、團長說那么大家寫在紙上吧，票數(shù)至多的人走出去。他掏出一張紙，撕成大小

均勻的五個紙條。他將紙條分別遞到五個人手里，說，寫下來以后，交給我。

12、大家用凍得僵硬的手在紙條上鄭重地寫下一個名字，然后將紙條小心地折好，

交回團長。

13、團長將五個紙條依次打開，表情越來越嚴峻。紙條全部看完，他長嘆了一口氣，

把紙條遞給他的兒子。他說，大家的意思，改沒有了。

14、兒子從父親手里接過紙條，一張一張慢慢地看?？赐晏ь^，看父親一眼，再看

其余每個人一眼，然后推開車門走了出去。他沒說一句話。他的眼睛里飽含淚花，

表情很是悲壯。他深知走出車廂意味著什么。狂風裹挾著雪塵剎那間涌進車廂，車

廂里的溫度驟然變得更低。再尋找他，風雪里只剩一個越來越小的暗灰色影子一一

他在瞬間將自己淹進雪的海洋。

15、剩下的五個人縮在卡車里，開始了一生中最漫長的等待一一等待被救，或者等

待死亡。

16、他們還是得救了。沒有是因為團長的兒子領回了救援人員，而是因為暴風雪終

于過去。救援直升機在空中發(fā)現(xiàn)了他們拋錨的卡車，又在三個小時以后，在雪地里

找到團長的兒子。他走出去很遠，那是別人沒有能夠達到的距離。事實證明，他的

確是六個人里面最合適的人選。他努力了，可是沒有用。他沒有完成任務。他沒有

是神，他只是一位十八歲的少年。

17、人們沒能將他救活。他的死去，看，毫無。

18、整理遺物的時候，有人在他的口袋里發(fā)現(xiàn)五張對折的小紙條。

19、五張紙條上，寫著五個沒有同的名字……

1.第7段劃線處標點最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）

A.冒號“："B.破折號“——"C.感嘆號"!”D.句號

2.第5段中的加點詞“終于”沒有宜去掉的理由是。（3分）

3.第14段劃線句是對兒子的描寫，他之所以會有這樣的表現(xiàn)，是因為

（1）；（2）

______________________________________________________________。（6分）

4.有人說，文中的團長是一張寫滿字的白紙。細讀文本，寫上他的心路歷程。（4分）

死神迫近，充滿恐懼一-矛盾沒有舍，投票一

5.對第17段畫線句理解正確的一項是（）。（3分）

A.因為他沒有完成任務，所以他的死確實毫無。

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B.意在表明十八歲的兒子沒有應去作出這種無謂的犧牲。

C.他的死表面上無，卻給人撐起了上的支柱。

D.這是作者對他父親、也是對劇團其他成員的譴責。

7

快遞

①現(xiàn)在都喜歡快遞。一封沒有重要的信，一份有點重要的合同，一包盼望讀到的書，

一盒揚州包子，一袋山西棗子，都會快遞而來，弄得門鈴沒有斷，喜氣洋洋，很像

成功人士。我沒有但有快遞，而且?guī)缀跆焯煊?，有時多到五六個，喜氣洋洋得有點

手忙腳亂。

②有我在書房看著書睡著了，沒聽到門鈴聲，沒聽到送快遞打我的手機，當時手機

設置為會議狀態(tài)。沒有過當電話再次打來時，我醒了。“你在家嗎？”聲音很惱怒。

“我在啊?！薄澳憧纯次掖蛄硕嗌賯€電話給你!我打到現(xiàn)在沒有停過！”很惱火的聲音

在喊。“你是誰啊？”“快遞！”他都是喊的?！皩]有起，對沒有起!我剛才睡著了，

沒聽見。”“你們上海人都沒有接電話的！”“上海人都沒有接電話?剛才是沒有聽見?！?/p>

“你沒有要說了，你現(xiàn)在下來！”他大喊著，聲音非常響，已經(jīng)無禮得“沒有成體統(tǒng)”,

任何一個收快遞的人聽見都沒有可能按得住性子了。我的火“騰”地躥上來，那躥

上來的聲音也幾乎聽得見。我飛快地下樓。我要去問問他想干什么，他這是在送快

遞還是準備拼命?二樓、一樓，我飛快地走，我極力地壓制自己的怒火，沒有讓它躥

成歇斯底里。二樓、一樓，我走得快，結(jié)果火竟然也被我壓得快，散得快，等我開

了大門的時候，已經(jīng)沒有什么火了。從三樓到一樓的過程，我把自己錘煉了。我沒

有想吵架，沒有意思，歇斯底里會沒有成體統(tǒng)。但是那個大喊的聲音想吵，他站在

門口，他的臉上只有火！“你好，”我說，“很對沒有起，我睡著了，沒有聽見。如果

聽見我怎么會沒有接？”我還說了別的話，表達歉意，也想表達友好?？墒撬臍鉀]

有消。，當他把一包書遞給我，把簽收單扔給我，喊叫著對我說“你簽名”的時候，

我錘煉了的克制又被粉碎，火“騰”地重新蹬上來！“我沒有會簽的！"我大叫?！澳?/p>

打電話給你們老板，讓他和我說話！"我大叫。我也歇斯底里了，錘煉的成果很容易

被扔棄，我歇斯底里的時候哪里像個教授!只要歇斯底里，那么人人就都會是一個樣

子。

③他說他沒有要簽收單了，跳上助動車開了就走。他就像一團烈火，是滾著離開的。

我站在門口大口喘氣，整個上午乃至整個下午的日子，仿佛都已毀壞。我沒有回到

房里，而是去追那團烈火了。我像一團烈火似的去追他，我自以為是地要讓他向我

道教。我心里的怒火就像是腳底的輪子，可笑極了。我們的小區(qū)很大，可是我竟然

追到了他。他已經(jīng)到了另外一家的門口，他的助動車停在樟樹下，他正在和這一家

的女主人吵架。我地說：“你看你，剛才和我吵，跑到這兒又吵，你很喜

歡吵架？”他沒有理我，有些沮喪地回到助動車前，上了車。他也許也在懊悔：我怎

么又吵了。

④這時，我看到他的頭上有好多的汗。他被曬得很黑，其實他大概只有二十出頭的

年齡。二十出頭的時候，我正在一個農(nóng)場當知青，也被曬得很黑。那時，我沒有能

再讀書，他現(xiàn)在也讀沒有了書，干著這樣一份按人家門鈴，打別人手機，可是別人

卻可能沒有聽見的職業(yè)。我用手擦擦他額頭上的汗，說：“你熱嗎？”怎么會沒有熱？

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他沒有避開我的手，猛然流淚了，大滴地落下來。我突然覺得，自己像一個父親在

撫摸孩子。他的年齡應該比我女兒還小些，是應該叫她姐姐的。女兒正在法國讀書，

而他呢，騎著助動車，把一包我喜歡的文學書給我送來。我有些難受。我摸摸他握

著車把的手，說：“我剛才態(tài)度沒有好，謝謝你為我送快遞。你一個人在外面工作，

要照顧好自己，讓父母放心。上海人都很感激你們的！”這么說著，我也流淚了，覺

得溫暖。心里涌滿了情感和愛的時候，人人也都會是一個樣子。

⑤這個上午沒有被毀掉，被我們挽救了。他離開的時候說：“我走了。"我說：“你騎

得慢一點。”我們竟然有些像親人告別。后來，他又來過。他有點害羞地站在門外,

我說：“是你啊，你好嗎？"那以后，我再沒有見到他。我很想他再來為我送快遞，

我會說：“是你啊，你好嗎？”

1、給第③段“我地說”句中橫線處選擇恰當?shù)脑~語（2分）

A、心平氣和B、幸災樂禍C、喋喋沒有休D、急沒有擇言

2、第②段一句說“只要歇斯底里，那么人人就都會是一個樣子”，“一個樣子”指

什么樣子？（2分）

3、由于'‘我”睡著了沒聽至U快遞員的電話，引發(fā)了我和快遞員之間一系列的：（4

分）

（1）快遞員生氣地對我大喊大叫，我也對他歇斯底里。

（2）

（3）

（4）快遞員臨走時和我告別，我囑咐他騎得慢點。

4、下面兩句話，都寫出了人物心中的“火”，但寫法有所沒有同。請根據(jù)句子后面

的提示加以賞析。（6分）

⑴我的火“騰”地躥上來，那躥上來的聲音也幾乎聽得見。（從詞語角度）

⑵他就像一團烈火，是滾著離開的。（從修辭角度）

第（1）句：

第（2）句：

5、從這件事情的解決過程中看，“我”是一個什么樣的人？文中具體事例說說你的

理解。（4分）

8

被尊重的快樂

（1）兒子這些天特別開心，他告訴我們，他有新朋友了。他的新朋友，是小區(qū)門口的

一名保安。

（2）兒子性格內(nèi)向，很少和陌生人說話，他怎么會和小區(qū)的保安混熟的？

（3）兒子說，有，他一個人從外面回家，門口站崗的保安突然說了聲：“你好”。

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兒子嚇了一跳，回頭看看，也沒別人呀。原來保安是問候他。這讓兒子非常意外，

因為激動，兒子的小臉憋得通紅，他也倫促地向他問候，“你也好！”保安笑了。

（4）兒子說，從來沒有大人那么禮貌地問候過他。他很開心，也很害羞。他記住

了那個保安的笑容，他臉曬得很黑，牙齒好白。

（5）此后，每次小區(qū)大門口時，兒子都會留意是沒有是那名保安值班，如果是他，.

他一定會向兒子問好，而兒子也早就在心里準備好了問候，離大門遠遠的，兒子的

臉上，就隱約露出期待的笑容。

（6）就這么簡單，兒子和小區(qū)門口的一名保安，成了朋友。而他們的友誼，僅僅

是兒子從大門口進出時，兩人互致的問候。

（7）只有他和我打招呼，我喜歡她。兒子驕傲的說。

（8）我摸摸兒子的頭。

（9）其實，每次從小區(qū)大門口進出時，值班的保安都會向我致以職業(yè)性問候。我

會禮節(jié)性地笑笑，或者點點頭。但也有很多時候，心中正在想著事情，或者趕時間，

就匆匆走過去了。這時，保安的問候就像一陣風一樣，輕輕飄過。

（10）從來沒有留意過，這種職業(yè)性的問候。

（11）去飯店吃飯，迎賓小姐會列隊歡迎，“先生，中午好！”“先生，晚上好！”聲

音甜潤。進去的食客，一個個昂著頭，腆著肚皮，目沒有斜視，對迎賓小姐的問候,

也是充耳沒有聞，仿佛你推開門，門軸就會發(fā)出聲音一樣。迎賓小姐們似乎也早習

慣了這一切，即使你視而沒有見，她們的臉上還是會堆著職業(yè)化的笑容，嘴里發(fā)出

職業(yè)化的問候。問候的和被問候的，都了無趣味。

（12）很多公共場合，你能聽到這樣職業(yè)化的標準問候，而被問候的人，常常無動

于zhdng,好像什么也沒聽見。

（13）依稀覺得，小區(qū)門口的保安，好像現(xiàn)在也沒有問候了。當有人從大門口進出

時.，他們只是筆直地站立，目沒有斜視，冷若冰霜。這沒有能怪他們，誰能忍受自

己的問候，像哈出的一口氣一樣，無聲無息啊。

（14）有，和兒子一起小區(qū)門口，那名值班的保安問候兒子和我：“你們好！”兒子

看看我，又看看他，自豪地問候他：“你好！”

（15）兒子一臉燦爛，我注意到那個保安的臉上，也紅光滿面。我想，我的兒子和

他的保安朋友，都是因為受到尊重，而無比快樂吧。

1＞根據(jù)拼音寫漢字：無動于zhdng（2分）

2、請概括“兒子”和“保安”的友誼表現(xiàn)在哪里？（2分）

3、文中第（9）段劃線的句子“這時，保安的問候就像一陣風一樣，輕輕飄過?！?/p>

運用了的修辭手法，其作用是

_______________________________________________________o（4分）

4、（11）段劃線句對人物主要運用了描寫，作用是一

_______________________________________________________?（4分）

5、對本文主旨理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.歌頌了孩童天真無邪的天性

B.批評了成人世界的冷漠、無禮

C.呼吁大家要友善待人，尊重他人

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D.贊美了像保安一樣熱情待人，尊重他人的普通勞動者

9

我的房東

①我在新加坡留學時的房東先生是一個很獨特的人。

②他很富有，又很貧窮;他很慷慨，又很吝嗇。

③他擁有一幢36萬美元的兩層花園洋房，十幾萬美元的股票，2萬美元的汽車。退

休前的他是電子工程師，收入很高。退休后他每月拿退休金，還時沒有時地賺些外

快。他無子無女，獨身一人。所有這一切都顯示他是一個富有的中產(chǎn)階級人士。

④但是，讓我們來看一下他的生活：大多數(shù)食物都是超級市場的降價食品;新鮮橙汁

舍沒有得買，只買聽裝濃縮橙汁，回來對水;面包也舍沒有得買，自己在家做;一日

三餐簡單得讓人覺得難以下咽：兩三片面包，有時涂點花生醬，兒片生菜葉，外加

一杯牛奶，有時加一只烤土豆。我從沒見過他做魚、肉、雞、鴨等葷菜。

⑤他是個守財奴嗎?住了一段時間后，我才知道，他每年都大量捐款給各種慈善機構(gòu)，

并且贊助過很多中國留學生完成學業(yè)。⑥由于以前我在香港工作的時候就認識

房東先生，所以他以很便宜的租金讓我住在他家，除了我以外，他家還有6名中國

留學生。他的家成了中國之家，他逢人總是自豪地說我們都是他的孩子。

⑦住進他家的第二天，他邀我出門散步，我xin（）然應允了。沒想到，他一出門，

就撿起了。路邊的廢紙屑、果皮、飲料杯，他都一一檢起扔進桶里。別人家的報紙

散落在地，他也撿起整理好，放在門前。有時一些廢紙果皮正好在骯臟的水坑里。

他也毫沒有在乎地撿起扔進桶。

⑧跟他走了一段后，我從驚訝到猶豫再到臉紅。我為自己的虛榮心感到臉紅。于是,

我也袖口一卷，加入了撿的行列。而實際上，路人的臉上并沒有沒有屑，而寫著理

解和尊重。

⑨他看見地上有一個易拉罐，就一腳踩扁，撿起放進口袋，并且得意地說：“可以賣

幾分錢呢！”看見地上有一枚一分硬幣，又馬上撿，像個孩子似的唱起了他童年時代

的兒歌：“誰撿到，誰收起;誰丟了，誰哭泣！”一臉天真爛漫的笑容。

⑩這是我在留學期間最難忘的一件事，那首歌也是我最難忘的一首兒歌。

（1D后來，我才知道，每個周末上午出門檢是房東先生的例行公事。

?于是，只要有空，每個周末上午我都會和他一起出門撿，我們美其名曰“出門散

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（13）這是我以往從未有過的感覺和體驗。我把我的一切虛榮心都拋進了箱，我懂得，

人生在世，要做一些力所能及的有意義的事去幫助別人。

1.根據(jù)拼音寫漢字：xin（）然應允（1分）

2.第2節(jié)說“他很富有，又很貧窮”，“富有”指的是

;“貧窮”指的是（4分）

3.據(jù)第5節(jié)可知，房東先生沒有是個守財奴，反而可以稱呼他為（三個字）

（2分）

4.第10節(jié)說“這是我在留學期間最難忘的一件事”，請概括這件事。（3分）

5、對第11段畫線句子理解沒有正確的一項是（）（3分）

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A.周末撿是房東先生的一項公務。

B.周末撿已成為房東先生生活的一部分。

C.周末撿已成為房東先生的一種習慣。

D.房東先生已把周末撿當作一項常規(guī)的公益。

6.第8節(jié)中說“路人的臉上并沒有沒有屑，而是寫著理解和尊重”，路人會是怎樣

的想法？談談你的理解。（3分）

10

男孩李里

（1）從來沒有什么事讓馮嵐陷入如此尷尬的境地。下午的一節(jié)課上，馮嵐突然來

了尷尬。幾乎在一瞬之間，馮嵐生理上如泥石流一般“崩潰”了，沒有一點預警。

馮嵐只覺得腦袋轟隆一聲，然后覺得天塌下來了一般。

（2）她的心怦怦直跳，她真沒有知道該如何應對這生理上突然的“崩潰”。她只能

一動沒有動地趴在課桌上。

（3）馮嵐是隨著父親的工作調(diào)動轉(zhuǎn)來陳墩鎮(zhèn)中學讀書的新生。因為剛轉(zhuǎn)來沒有久,

所以她并沒有相知相好的同學。而且她相貌平平，在班上沒有顯山露水的機會。她

的同桌莉莉，似乎沒有屑與土里士氣的她為伍，很少與她搭話。

（4）馮嵐無助地趴在桌上，覺得有一股濕熱的液體在座凳上泅開來。她放慢呼吸,

沒有敢輕易動彈一下。

（5）好沒有容易挨到下課鈴響，但教室里移動課桌、座凳的聲響，還是讓馮嵐很

是驚慌，她生怕稍一晃動便會引發(fā)新一輪的“崩潰”。

（6）終于，教室的窗戶被一扇扇地關上，同學們也一個接一個地離開了。馮嵐真

正感受到了度日如年的滋味。

（7）馮嵐想，若是哪個女生能在這時候幫她一把，她以后一定會好好報答對方的。

然而，始終沒有一個女同學過來關心她，這讓她很傷心。

（8）沒有知道過了多長時間，整座校園都已經(jīng)寂靜無聲。馮嵐看見窗外的天空已

暗了下來，但她還是覺得時機未到，她企盼著暮色完全降臨。她清楚，這時還沒有

能夠貿(mào)然離開凳子。

（9）忽然，她發(fā)現(xiàn)教室里居然還有一個人，那人正坐在昏暗的教室里就著窗外的

微光安靜地做著功課，她記得他好像叫李里。這讓馮嵐馬上又緊張。

（10）暮色終于籠罩了整座校園?？赡苁且驗閷嵲谔盗?，李里開始收拾書包。磨

蹭了好長一段時間后，李里遲疑著走出了教室。

（11）馮嵐小心翼翼收拾好書包，做賊一般邊收拾邊用抽屜里的紙張擦去凳子上的

痕跡。她用書包盡可能地遮擋住褲子上的“尷尬”，悄悄地離開座位，走出教室。當

她正關上教室的門時，走廊里的一個身影嚇了她一大跳。

（12）“你，干嗎？”馮嵐受了驚，聲音變得顫抖。

（13）“等你?！崩罾锏ǖ卣f，‘‘你沒事吧？要沒有要我?guī)湍?？?/p>

（14）馮嵐搖搖頭，像躲瘟疫一般躲著李里，她在心里沒有停地念著“李里快消失”。

然而，李里并沒有消失，還遞給她一件塑料雨衣。

第9頁/總120頁

（15）馮嵐的心怦怦直跳，低頭取過雨衣套上，如同抓到救命稻草一般，小心翼翼

地離開了。

（16）此時，天正下著小雨，天黑路滑,行人極少。好沒有容易回到家后，馮嵐忍

沒有住哭了，她的心里酸澀得很。

（17）第二天，馮嵐一大早就趕到教室，并趁無人的時候偷偷地把雨衣塞進李里的

抽屜，但是李里的座位一早上都空著。直到中午放學的時候，馮嵐才聽同學說李里

昨晚騎車回家摔了，手和腿都傷得很重，正fU著藥膏躺在醫(yī)院里休養(yǎng)。

（18）原來李里是那天的值日班長，一個離開教室并關好門窗是他的職責。這讓馮

嵐心存歉意，同時她害怕班主任會追究她的責任。

（19）李里痊愈后，重新回到學校上課。他在遇見馮嵐的時候，像是什么都沒有發(fā)

生過一樣，這讓馮嵐非常感激。

（20）李里生日那天，馮嵐偷偷送了他一件精致的禮物。李里實在鬧沒有清這新來

的女同學為啥送他禮物，又是怎么知道他的生日的。李里惴惴沒有安，生怕其他同

學知道這事后笑話他。

（21）從那天起，李里見到馮嵐時總是躲得遠遠的，像是做了錯事一般。

1.根據(jù)拼音寫漢字正向（）著藥膏（1分）

2.從字詞或修辭的角度，分析"終于，教室的窗戶被丁房所關上，同學們也;個個離

開了，馮嵐真正感受到度日如年的滋味。”一句描寫的。（2分）

3.第16段劃線句"天正下著小雨，天黑路滑”屬于描寫,它為后文

________________________________________________________________________埋

下伏筆。（用自己的語言加以概括）（3分）

4.從敘述順序的角度分析，文章第3段屬于，其作用是

____________________________________________________________________（3分）

5.依據(jù)前文內(nèi)容概括馮嵐送給李里生日禮物的原因。（4分）

6對全文主旨理解正確的一項是（）（2分）

A.批判人心的自私勢利冷漠B.贊揚同學關系的純潔友善

C.歌頌沒有計的寬廣胸懷D.倡導做人要懂得寬容感恩

11

天上飄下來的禮物

①收衣服的時候，發(fā)現(xiàn)一個衣架子是空的，探身往樓下一看，果然又被風刮到樓下

去了，喊兒子，去，到樓下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服撿上來。兒子愉快地

答應著，蹦蹦跳跳地下樓去了。

②風大的時候，晾曬在陽臺上的衣服，常有一兩件會被刮到樓下。一樓的林老太太，

人有點孤僻，沒有太好說話。記得剛搬來的時候，衣服刮到她家院子里去了，我下

樓敲門，想進她家院子撿一下。敲了半天，老太太連門都沒有肯開，你到院子外去

拿O

③奇怪的是，兒子倒是和樓下的林奶奶挺投緣。那天，又一件衣服掉樓下院子里了，

第10頁/總120頁

我看看，離柵欄沒有遠，估計拿根竹竿就能挑出來。我讓兒子下去挑挑看。兒子趴

在柵欄邊，用竹竿往里鉤衣服的時候，林老太太突然走進了院子，兒子嚇得沒有知

所措，我站在陽臺上，也隱隱約約聽見她說，下次衣服再掉下來，你就從我家進來

拿，好沒有好?兒子點點頭。就這樣，衣服再被風刮到樓下的院子里，都是兒子去撿。

④兒子似乎也挺樂意干這活。每次下去撿衣服，都要好大一會兒才回來。問兒子，

在林奶奶家都干什么了？林奶奶喜歡清靜，沒有要打擾了林奶奶。兒子歪著頭說，沒

有啊，林奶奶可喜歡我了，跟我說了好多話。林奶奶告訴我，她孫子跟我差沒有多

大呢，可是，她只看過他的照片，孫子在美國，還從來沒回來過呢。

⑤關于林老太太，我也聽社區(qū)工作人員談起過。他們告訴我，林老太太的兒子在美

國，很多年沒回來過了。老伴去世得早，兒子出國后，老太太就一個人生活。退休

后，生活更孤單了，常常一個人悶在家里，跟外面的聯(lián)系越來越少了，人也變得越

來越乖僻。原來是這樣。難怪那次我去敲門，她連門都沒有肯開。社區(qū)工作人員說,

你們住她樓上，幫我們留意點，也盡量給老人點照顧。我點點頭，又搖搖頭，真沒

有知道，怎樣幫這個孤僻的老太太。

⑥日子平淡地過去，風偶爾會將我們家陽臺的衣服刮到樓下去。兒子啜啜噎地下樓,

又啜噎啜地上樓。他快樂得像一陣風。有時候，我會問兒子，樓下的林奶奶生活得

怎么樣啊?兒子想想，說，林奶奶看到我的時候，是很開心的啊。

⑦，兒子下去撿衣服，回來的時候，手上多了一把花花綠綠的糖果。兒子說，這是

林奶奶給的，是林奶奶家的叔叔，從美國寄回來的。兒子還自豪地說，我還幫林奶

奶念了信呢，是叔叔寫給林奶奶的。兒子手上拿的衣服，疊得方方正正。兒子說，

咱們家的衣服掉下去后，林奶奶撿，幫我們又洗了下，晾干了。我的心里，酸酸的，

感動。

⑧我們和樓下的老太太，仍然沒有什么來往。我們的兒子喳啜啜地下樓，又啜噎噎

地上樓。他快樂得像一陣風。有時候，從樓下林老太太的家里，會傳來咯咯的笑聲，

一個童聲，另一個很蒼老。

⑨春節(jié)，我們一家回老家去了?；貋頃r.，才聽說樓下的林老太太突然去世了，據(jù)說

是無疾而終。我們注意到，兒子的眼圈紅了。

⑩人們在整理老人的遺物時，看到了一個日記本，記錄下了她的日子。基本上是，

但是，老人在日記里多次提到，從樓上刮下來的衣服，以及下來撿衣服的小男孩。

老人的日記里，反復出現(xiàn)這樣一句話：那是從天上飄下來的禮物。我明白老人的話。

那也許是老人孤寂的生活里，一點期盼。

1.文章中表現(xiàn)兒子和林奶奶投緣的內(nèi)容概括如下：（6分）

（1）第3段，兒子次下去撿衣服，林奶奶就允許他下次來屋里撿。

（2）第4段，___________________________________________________

（3）

2.第⑤段“我點點頭，又搖搖頭”表現(xiàn)了我

_________________________________________________的心理（4分）

3.對第⑩段畫線句“那也許是老人孤寂的生活里，一點期盼”的理解：

（4分）（1）“那”指的是_____________________________________________

（2）““沒有能去掉的理由是___________________________________________

4.老人把我兒子稱為“天上飄下來的禮物”原因是

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_______________________________________________________________（4分）

12

被天使敲開的門

①，熱心為學校賣雜志的小學生杰瑞，向一所幾乎被人們遺忘的房子走去。幾乎很

少有人看見過這房子的主人，因為他難得走出家門。房子的主人是一個性情相當

古怪的老人，對周圍的人極沒有友善，仿佛隨時都在提防著別人。當鄰居們主動

眼他打招呼時.，他也很少開口說話，只是用眼睛瞪著對方，目光中充滿了敵意。

②杰瑞禮貌地敲了門，然后靜靜地等在一旁，門慢慢地被打開了?！靶〖一?，你想

要干什么？”老人蒼老而嚴厲的聲音從罩面?zhèn)鱽怼＝苋饘先苏f：“先生，您好!

我現(xiàn)在正在為學校賣雜志，我來想問一問，您是沒有是也要買一本這樣的雜志？”

③杰瑞滿心希望老人可以買一本他的雜志，他在等老人開口。這時，透過打開的門，

杰瑞看到老人在壁爐架上放了一些小狗的雕像。“您喜歡搜集這些東西嗎？”杰瑞

忍沒有住好奇心問道?！笔堑?，我搜集了很多這樣的東西，我把它們都當成了我

的朋友和家人，它們每天陪伴著我老人回答了杰瑞的提問。

④此時，看到老人空蕩蕩、缺少人氣的家，杰瑞覺得老人看上去非常地孤獨?！澳?/p>

看看我們的雜志吧，這里面介紹了好多可愛的小狗，您這么喜歡狗，看了一定會喜

歡的?！苯苋鹦⌒膟iyi地對老人說?！靶〖一铮瑳]有要再來煩我，我沒有需要你的雜

志，沒有需要任何雜志?！?/p>

⑤杰瑞感到很難過。

⑥杰瑞忽然記，自己家里也有一個很漂亮的小狗雕像，那是去年他過生日時.，琳達

姑媽送給他的生日禮物，杰瑞一直好好地著。杰瑞想，既然老人那么喜歡小狗雕

像，自己何沒有把這個禮物送給他呢?如果看到了這個小狗，老人一定會很高興

的。想到這兒，杰瑞匆匆趕回家把這份禮物裝進了包里，又轉(zhuǎn)身回到了老人的房

子前。

⑦杰瑞再次輕輕敲響了老人的門，這老人迅速打開門，一看到杰瑞，他就氣急敗壞

瞪著眼說：“小家伙，你到底想干什么，我沒有是已經(jīng)告訴你了嗎?我沒有需要你

的什么破雜志，快走開!”“先生，我知道，我沒有是想賣給您雜志，我只是想送

給您一件禮物杰瑞紅著小臉對老人說。

⑧隨后，杰瑞拿出了自己的禮物:“這是一只漂亮的金毛獵犬，我家里還有一個，我

想把這個送給您?！崩先艘姞?，一下子愣在了那里?！笆裁矗@個你要送給我?”老

人幾乎激動，多少年了，從來沒有人關心過他，從來沒有人送過他這樣的禮物，

也從沒有人對他這樣好?！昂⒆樱銥槭裁匆@么做？”杰瑞見老人臉上露出了欣

喜的神色，他也高興，歡快地說：“因為您喜歡小狗啊!”

⑨就從那開始，老人走出家門的次數(shù)越來越多，他開始慢慢習慣跟鄰居或過路的人

打招呼了，他開始接受周圍的人，人們也開始接受他了。他和杰瑞成了的朋友，

杰瑞幾乎每周都要去看望老人，還會拉著老人的手，陪老人散散步。有時還會邀

上小伙伴們一塊兒去看老人的那些可愛的小狗。

⑩杰瑞用他的純真與善良敲開了老人封閉已久的心門，讓老人重新看到了這個世

界的美好，也感受到了久違的溫暖，老人那顆缺少關愛與慰藉的孤獨的心靈，被

這個可愛的小男孩重新溫暖、潤澤了。小杰瑞就像一個天使，用他的小手輕輕地、

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輕輕地敲開了那道關閉太久的門，他把陽光和快樂帶到了門里邊，從此永遠地改

變了兩個人的生活。

L看拼音寫漢字：小心yiyi（）（2分）

2.當杰瑞返回到了老人的房子前，敲開門后，請補充完整老人的神態(tài)變化的過程：

氣急敗壞-------------------------激動—?（4分）

3.文章前面作者花大量筆墨去寫老人的古怪，作用是

______________________________________________________________（3分）

4.聯(lián)系全文，說說文題“被天使敲開的門”的含義：一

______________________________________________________________（4分）

5.對本文主旨理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.關愛能化解人心里的痛苦，使其重新認識世界，熱愛生活

B.關愛能化解人心里的苦難，使其重新認識世界，熱愛生活

C.關愛能化解人心里的苦難，使其重新認識世界，熱愛生活

D.關愛能化解人心里的堅冰，使其重新認識世界，熱愛生活

13

修剪夢想

（1）我家陽臺上有一盆石榴，樹干有手腕那么粗，樹冠是修整過的，有兩個橢圓

形的層次，盤旋的橫枝很有些虬枝鐵干的模樣。朋友們都夸這盆石榴沒有錯，有藝

術造型，又能結(jié)果實，物質(zhì)的的都有了。

（2）稍稍令我感到遺han的是，這盆石榴雖然每年結(jié)的果實沒有少，但果實太小,

每枚僅有雞蛋大小，遠沒有市場上賣的那些石榴大，而且色澤也沒有太好。我總懷

疑它是缺肥，于是每年春冬我都要去街上買麻餅、花肥，把肥水供給得足足的。但

這并沒有改變石榴果實小、色澤差的狀況，只是它的葉子更加蔥郁了，新枝抽得更

多更快了。朋友說這可能是品種問題，沒有是肥水所能改變的。

（3）有騎著單車去郊外，走到了一家花圃里。那是一家品種很多的盆栽花圃，有

海棠，有玫瑰，有盤根錯節(jié)的榕樹，有桃，有梅，當然也有盆栽的石榴。

那石榴長得特別的好，一棵樹上結(jié)十幾個果實，每個果實都金黃金黃的，有拳頭大

小，閃著瑰麗而柔和的果暈，沉甸甸的把樹枝都壓得低垂著。和這些石榴比較，我

家陽臺上的那盆石榴當然是十分的相形見拙了。我向那位弓著腰正給盆景施肥的老

師傅討。老師傅問我說：“肥水施得足嗎？”

（4）我說：“肥水很足的?！?/p>

（5）老師傅瞇著眼想了一會兒又問我：“你那棵石榴樹齡長嗎？”

（6）我搖搖頭說：“樹齡沒有長，大概有四五年吧?！崩蠋煾嫡f：“四五年正是豐果

期呀，怎么會那樣？”

（7）老師傅邊干活兒邊思忖，過了一會兒，老師傅忽然問：“樹上的果實多嗎？”

我告訴老師傅說：“每年的果實倒是挺多的，差沒有多每年都結(jié)幾十個。”

（8）“我明白了。”老師傅瞞嘀一笑說，“你沒給它疏花吧？”

（9）“疏花？”

第13頁/總120頁

（10）老師傅見我沒有明白，笑笑解釋說：“疏花，就是四五月份石榴綻花時，因

為花太蠲，園藝師就要把一些花修剪掉，沒有疏花哪行？花太繁，結(jié)出的果實就太

多，而一棵樹就那么點能力，果實太多，自然每枚果子就小些了?！?/p>

（11）“那么漂亮的花，白白剪掉多可惜啊?！蔽倚χ鴮蠋煾嫡f。老師傅感慨地搖

了搖頭，有些無奈地說：“是啊，我們疏花時也難下手，可沒有疏沒有行啊，每個花

朵都是樹的一個夢，夢想太多，秋天就結(jié)沒有出幾個又大又紅的果實啊?！?/p>

（12）第二年又到石榴開花時，我陽臺上那盆石榴的花也開了，有四五十朵，每朵

都像一朵緋紅緋紅的火焰。我要給石榴疏花。家人都惋惜地對我說：“別摘，一朵花

秋天時都是一枚果實呢。"我猶豫了猶豫，終于還是摘下了，僅留下了十幾朵。

（13）金秋時節(jié)，陽臺上的那盆石榴果然結(jié)出了一枚一枚又大又黃的果子。那一枚

枚果子，拳頭般大小，枚枚金黃晶亮，閃爍著玉色的光芒，美得像一件件工藝品。

我欣慰自己的盡心付出終于有了。朋友們來了，一群群圍著那盆石榴嘖嘖驚嘆，并

紛紛向我討。我微笑著告訴他們說：“沒什么，就是疏花，就是給它修剪夢想。”

（14）修剪夢想？大家都愣了。

（15）I的，夢想是需要修剪的，像每棵樹都要竭力綻開許多許多的花朵一樣，在

青春時，我們每個人都擁有自己一個又一個的許多人生夢想。但在前行的路上，這

些開放在人生之樹上的花朵需要我們沒有斷修剪，我們的心靈才能更輕捷和執(zhí)著，

結(jié)出的果實才能是飽滿而金亮的。

1.根據(jù)第（2）段中的拼音寫出漢字：遺h^n（2分）

2.在第（10）段中找出加點詞“稠”的近義詞（2分）

3.第（6）段中的"那樣”指的是（2分）

4.第（13）段中"我欣慰自己的盡心付出終于有了。"用簡潔的語言概括"我""盡心付

出”在全文中的表現(xiàn)：（分別用四個字概括）（3分）

（1）（2）（3）

5.第（15）段畫線句寓意深刻，聯(lián)系全文，說說其真正的含義是什么？（4分）

6.下列最適合作為本文標題的一項是（）（3分）

A、修剪夢想B、一盆石榴C、石榴的夢想D、人生的夢想

14

我媽媽沒有是

①我所支教的那所鄉(xiāng)村小學，班里有一個的孩子。他身材比其他孩子都要強壯高大,

臉也胖嘟嘟的，跑起步來，臉上的肉一顫一顫的，煞是可愛。讓人揪心的是他的眼

睛，他的眼神明顯有些呆滯。仔細觀察他的五官，會發(fā)現(xiàn)他的左右臉明顯比例沒有

對，一邊臉大，一邊臉小，仿佛一顆長歪了的桃子……

②很顯然，這個名叫安康的小男孩是一個智障孩子。盡管已經(jīng)上三級了，他卻連

5以內(nèi)的加減法都算沒有清楚。今天費盡九牛二虎之力，好沒有容易教會了他，第

二天，再讓他計算，他的大腦好像被格式化一般，一臉茫然地看著你，口水順著下

巴滴得老長老長……學習數(shù)學沒有開竅也就罷了，最可恨的是，安康經(jīng)常在課堂上

發(fā)出各種各樣的怪聲，引得其他孩子哈哈大笑。我?guī)状伟阉械睫k公室里談話，但

第14頁/總120頁

他這只耳朵進，那只耳朵出，履教沒有改。

③次見到安康的媽媽，我就知道了他智障的原因。作為一個女人，即使是農(nóng)村婦女，

她也顯得太沒有修邊幅了。穿著很寒酸，頭發(fā)凌亂地遮住了一邊的臉，臉上卻是樂

呵呵的。家中有這樣一個智障孩子，正常的母親應該是面色悲苦，整日以淚洗面的，

但安康的母親卻全然沒有痛苦之色。見到我，她有些局促，也沒有說話，臉上現(xiàn)出

一副討好的表情。

④安康中午在學校里吃飯。最讓人吃驚的是，他的母親每天中午都會給他送來五個

饅頭。她走了以后，每頓只能吃兩個饅頭的安康，就把吃剩下的三個饅頭放到了教

室里的講臺上。班里幾個調(diào)皮的孩子就用這三個饅頭當作玩具，互相拋來擲去，三

個饅頭只能被扔進桶里。我一邊意識到這是一個連孩子飯量也算沒有清楚的傻女人，

一邊感嘆母愛的偉大，連有障礙的女人也生怕餓著自己的孩子，只是這些沒有懂事

的孩子啊，把這份深沉的母愛輕易地揮霍了！

⑤有午睡的時候，校園里突然傳來一陣哭聲。我起身去看，原來是安康在哭，他哭

得鼻涕一把，淚一把的,勸也勸沒有住。遠處的籃球架下站著幾個二級的孩子。

“怎么了，安康？誰欺負你了？”安康甩開了我的手，繼續(xù)扯著嗓子哭?！澳銢]有是

號稱最勇敢的孩子嗎？沒有會是讓二級的孩子打哭了吧？"我故意嘲笑他。

安康果然中計，他邊哭邊說：“我只是學了幾聲狗叫，他們就說我是，說我媽也是。

我是，可是我媽沒有是！”

⑥我聽了鼻子酸酸的，示意那幾個二級的孩子過來。

⑦“你們誰說安康是的？安康是我們班里最聰明的孩子！他的媽媽和你們的媽媽一

樣，都是天底下的媽媽！以后誰再敢在安康面前胡說八道，我饒沒有了他們！”“他

的媽媽就是，每天中午都給安康送五個饅頭，他吃得了嗎？”

有一個孩子小聲嘀咕著?！澳憬o我住嘴！那是他的媽媽怕他吃沒有飽，才故意給他帶

五個饅頭的。"我聲色俱厲地訓斥著那幾個闖禍的孩子。

⑧待那幾個孩子走了以后，我柔聲勸慰著仍舊哭哭啼啼的安康：“如果沒有想讓別人

把你當成，以后就沒有要在校園里，尤其是課堂上發(fā)出各種各樣的怪叫聲好嗎？”

安康點了點頭，停頓了一下，他又說：“可是他們還說我媽是！"我乘機教起他5以

內(nèi)的加減法：“安康，你媽媽每天中午給你送5個饅頭，而你一頓只能吃2個饅頭，

算一算還剩下幾個饅頭？”安康掰著手指頭，竟然說出了正確的答案。''安康真是一

個聰明的孩子！既然你每天中午只能吃兩個饅頭，以后，你就告訴媽媽，只給你送

兩個饅頭就行了！否則剩下的饅頭就浪費了！”“剩下的三個饅頭，是留給您吃的！”

安康的回答讓我大吃一驚，“我媽媽說我一頓能吃兩個饅頭，剩下的饅頭給老師吃，

老師家在城里……這樣，老師就會對我好一點兒?！?/p>

我的臉一陣通紅，此時我才明白，安康把每次剩下的三個饅頭放到講臺上的原因了。

⑨后來，問了同校的老師，我才知道，安康的母親正常，人挺樂觀，她就在附近的

一個工地上打工，出苦力的她哪有資本和精力去講究穿戴？

⑩安康的變化也令我吃驚，那天以后，他沒有僅學會了在課堂上保持安靜，而且掌

握了5以內(nèi)的加減法。我知道他前后變化的根本原因，安康只是想證明他和他的媽

媽都沒有是！

1.“履教沒有改”一詞中有個錯別字，請找出并更正：（1分）

2.第②段中加點詞“格式化”具體指：（2分）

第15頁/總120頁

3.第⑤段中劃線句運用了描寫，作用是

__________________________________________________________（3分）

4.“我”對安康和施媽認識有個過程。請閱讀全文，填寫下列表格。（4分）

情節(jié)“我”的感受和表現(xiàn)

(1)安康很可恨

安康的母親怕孩子挨餓，每天給他送感嘆母愛的偉大

五個饅頭

(2)鼻子酸酸的

(3)臉一陣通紅

安康沒有僅在課堂上保持安靜，還掌(4)

握了5以內(nèi)的加減法

5.對本文主旨理解最準確的一項是（）（3分）

A、本文贊揚了“我”是一位對學生關愛、負責的好老師

B、本文表達了要愛護智障兒童，多些關愛和尊重，使其快樂成長

C、本文表達了對智障孩子維護自己和母親的尊嚴的贊賞之情

I）、本文感嘆母愛的偉大，連有障礙的媽媽也有深沉的母愛

15

我長大了

①小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。

②終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我

進中學了。"父母一臉笑意：“沒有，孩子，成為中學生并沒有代表你成為大人?！庇?/p>

是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。

③在臉上發(fā)現(xiàn)了顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春

痘了。"父母一臉笑意：“沒有，孩子，青春痘并沒有證明你長大?！睗u漸，“長大”

在繁忙的學業(yè)中被淡忘了。

④后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車

捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨.霧氣很重，路上很滑。一沒有小心，鄰家孩子

的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起

自行車逃之yioyi。。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，

當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。

⑤許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。

突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去

會怎樣呢？

⑥我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并沒有孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，

她只是說她很。于是，我說，我會常常去看她。我并沒有想敷衍她，我決定這么做。

⑦然而，我沒有知道如何面對父母。

⑧小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。

晚飯桌上，氣氛并沒有如想像的惡劣，桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。飯時，

我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，沒有時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，

而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。

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⑨依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任?！?/p>

我終于感覺到父母承認了我的長大;我也終于明白，長大并沒有像考上中學那么容易,

也沒有像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。

⑩的確，并沒有是所有長大的人都能夠承擔責任的;然而，能夠承擔責任的人卻一定

是長大了。

1.看拼音寫漢字：逃之yaoyao（1分）

2.請選擇最恰當?shù)脑~語填空：（1分）

晚飯桌上，氣氛并沒有如想像的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。（）

A、而且B、但是C、雖然D、果然

3.聯(lián)系上下文，說說我留下來扶起老人的原因是：（4分）

4.仔細體味第⑧段畫線句“我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情

況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。"，說說文中的父親是個怎樣的人，為什么？（3

分）

5.聯(lián)系上下文，說說你對第⑩段的理解：（3分）

6、你自己對"長大”的理解，另寫一個句子："的確，并沒有是所有長大的人都能夠

的；然而，能夠的人卻一定是長大了。"（2分）

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母親的詩

①母親沒有是詩人，母親沒有會寫詩，但是今天，當我坐在寬敞明亮的寫字樓里，

打開電腦寫這篇文章時，竟忽然覺得，母親似乎寫過一首詩一一

②十多年前，我上小學。冬天，家鄉(xiāng)鋪天蓋地下了一場雪。風卷著雪花，狂暴地掃

蕩著田野村莊，搖撼著古樹的軀干，把我家的門窗撞得嘩啦啦地響。吃罷早飯，我

背上書包上學去。打開房門，一股襲人的寒氣迎面撲來，頓時讓我打個寒噤。我趕

緊把門撞上，哆哆嗦嗦地說：“哎呀，好嚇人的風雪喲!”母親從里屋出來，見我縮

頭縮尾的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，風雪嚇人嗎?沒有，冬天的門就是風

雪推開的呢?！闭f著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們上學去!”

③踏著灑滿積雪的小路，母親給我講了許多有關季節(jié)的故事，而且全部和門有關。

走到學校的時候，母親有關季節(jié)的故事也講完了，連綴起采，竟成了這么幾句：“花

朵把春天的門推開了/綠陰把夏天的門推開了/果實把秋天的門推開了/風雪把冬天

的門推開了……”

④說實話，我當時并沒有知道這是詩。但沒有知為何，母親隨口說的這些話，竟像

母親給我身上加的一件御寒的外衣，讓我身子熱乎乎的。從此，我天天念著它去上

學，再沒有畏懼風霜雪雨。年年如母親所