四川省師大一中學2022-2023學年語文八年級第二學期期末學業(yè)質量監(jiān)測試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）依次填入下面橫線上的詞語，恰當的一項是()(1)這幾天，大家曉得，在昆明出現了歷史上最________最無恥的事情。(2)一個人教育的出發(fā)點是“格物”和“致知”。就是說，從________物體而得到知識。(3)“江歌”案讓我們明白，我們可以懲罰作惡的壞人，卻對冷漠的“好人”________。A．卑劣探討袖手旁觀 B．卑鄙探察袖手旁觀C．卑劣探察束手無策 D．卑鄙探究束手無策2．（2分）給下列句子排序最合理的一項是(）①因為塵埃和水汽的結合可以變成云滴,成片的云滴就組成了厚厚的云層。②溫度太高,不但人類無法忍受,就是地球上的其他生命也會被“烤干”。③有了塵埃,就使得近地面的低空多了一層保護膜。④沒有塵埃,地球表面將會熱得不得了。⑤云層具有“反光鏡”的作用,可以將照在其上的一部分太陽輻射反射回宇宙空間,從而有效地削弱了太陽的威勢。A．④③②①⑤ B．④⑤②③①C．④②③①⑤ D．③④②①⑤3．（2分）下列句中標點符號使用有錯誤的一項是（）A．清晨大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。B．殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產黨殺共產黨，無恥啊！C．《詩經》到了漢代被奉為經典，列為《五經》之一。D．頭頂，晴空如洗，白云似夢；身邊，鳥語如歌，鮮花似錦。4．（2分）下列句中標點符號使用正確的一項是A．人活在世界上，必須處理好三個關系：人與自然的關系；人與人的關系，包括家庭關系：個人思想感情矛盾與平衡的關系；處理得好，生活才能愉快。B．在眾多表現親情的散文中，《散步》、《背影》、《秋天的懷念》都是非常典范的作品。C．近年來，因在馬路上行走時使用手機而引發(fā)安全的事故屢屢曝光，“手機依賴”到底是不良習慣？還是危險的“炸彈”？這讓人們不得不開始質疑。D．為繼續(xù)引領世界量子通信研究，潘建偉團隊居功至偉。潘建偉說，未來五年“還會取得很多精彩的成果，一個新的時代已經到來”。5．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．我國每年因吸煙引發(fā)疾病導致死亡的人數大約100萬左右，控煙立法迫在眉睫。B．隨著十三號衛(wèi)星的成功發(fā)射，標志著我國航天科技已經達到了世界領先水平。C．一篇文章的好壞，不在于辭藻如何，而在于它是否有思想、有溫度。D．中美經貿對話取得積極成果的最根本原因是兩國人民和全世界的需求促成的。6．（2分）下面語句中，依次填入的詞語最恰當的一項是（）蘭州人對黃河奇石的喜愛體現了崇尚自然的審美觀念。中國古人認為，奇石是天人合一的產物，它、，妙在。A．千姿百態(tài)渾然天成栩栩如生B．栩栩如生千姿百態(tài)渾然天成C．栩栩如生渾然天成千姿百態(tài)D．千姿百態(tài)栩栩如生渾然天成二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文選段，完成小題。（甲）幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（乙）江革，字休映，濟陽人也。幼而聰敏，早有才思，六歲便解屬文。九歲父艱。孤貧傍無師友讀書精力不倦。十六喪母，以孝聞。服闋(期滿)，詣太學，補國子生，舉高第。吏部謝朓雅相欽重(平素就對某人欽佩、尊重)。朓嘗過(拜訪)江革，時大雪，見革弊絮單席，而耽學不倦，嗟嘆久之，乃脫所著襦，并手割半氈與革充臥具而去。革除(任命官職)都官尚書，將還，民皆戀惜之。贈遺無所受，惟乘一舸。船既不平，濟江甚險，當移徙重物。革既無物，乃于西陵岸取石十余片以實之。其清貧如此。1．解釋加點詞的意思。（1）同舍生皆被綺繡（2）幼時即嗜學（3）以孝聞（4）詣太學2．請用“／”標明下面句子朗讀停頓。（共兩處）孤貧傍無師友讀書精力不倦。3．用現代漢語翻譯下列句子。（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（2）乃脫所著襦，并手割半氈與革充臥具而去。8、（3分）閱讀以下作品，完成下列小題。水仙子·詠江南一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡?？瓷锄t舞再三，卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風外飐。愛殺江南。1．這首作品的作者是____（姓名）。它的曲牌名是____。2．以下能體現江南繁榮富庶特點的一項是（）A．一江煙水照晴嵐B．兩岸人家接畫檐C．芰荷叢一段秋光淡D．看沙鷗舞再三9、（7分）默寫古詩文中的名句（1）補寫出下列名句中的上句或下句。①____________________，君子好逑。（《詩經》）②衹辱于奴隸人之手，_____________。（韓愈《馬說》）③_____________，悄愴幽邃。（柳宗元《小石潭記》）④氣蒸云夢澤，_____________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）⑤____________，宛在水中央。（《詩經·蒹葭》）⑥海內存知己，______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）根據提示寫出相應的名句。①白居易《賣炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩句是___________________，___________________。②杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人寧愿凍死以換取天下勞苦大眾溫暖的詩句是“__________，__________”。三、現代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面文章，完成小題。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。1．這段文字意在說明：_____________________________________。2．池沼的特點是：________________________。池沼或河道邊沿布置石頭或種花木的目的是：_____________________________。3．“可以說是一項藝術而不僅是技術”一句中“藝術”與“技術”不能互換的原因是：__________________________。11、（15分）閱讀下面文字，完成下列小題。過去的地球何時最熱，何時最冷阿西莫夫地球上許多地方的氣候不太好，氣候經常變得非常壞，部分地區(qū)已絕對無法居住。導致這種現象的原因是由于陸地和水體之間的差別。水體比陸地有更大的儲存熱量的能力。當水體和陸地都吸收同樣多的熱量時，水體的溫度要比陸地表面溫度上升得小得多。同樣，當天氣變冷時，水釋放熱量，降到一個比較低的溫度。陸地雖然也釋放出同樣的熱量，但其溫度卻下降得更低。在炎熱的天氣下，海水比相鄰陸地要清涼，而在寒冷天氣下，又比相鄰陸地溫暖。因此，大洋可以對相鄰大陸氣候起到一種調節(jié)作用。島嶼沿岸地區(qū)的“海洋性氣候”一般都比較溫和。遠離海洋的陸地沒有能使其氣候得到調節(jié)的機會。夏季極熱，冬季又變得非常冷。這種地區(qū)處于“大陸性氣候”條件下。一般來講，你也許會以為北極和南極是地球上最寒冷的地方，那里有6個月的時間得不到陽光。就南極來說，這也許是對的，因為南極位于陸地之上。然而，最低溫度并不在南極，而是在南極洲內離海洋最遠的某個地點。所觀測到的最低溫度達到-89℃。在北極地區(qū)，溫度最低處既不在北極也不在其附近地帶。北極是北冰洋的中心，那里的海水可調節(jié)溫度。北部最寒冷的地區(qū)是在西伯利亞中部離海洋很遠的地方，幾乎不在北極圈之內。西伯利亞的維爾霍揚斯克鎮(zhèn)在冬季時最低溫度可達-70℃，但在盛夏時節(jié)，氣溫又可高達37℃。這意味著在沒有任何海洋調節(jié)的情況下，溫差可達107℃（美國的北達科他州就是這樣的地區(qū)，那里夏天極熱，冬天又極冷）。地球上大陸以前的排列方式與現在不同。地殼是由一些巨大的板塊拼貼而成，這些板塊的運動把大陸向各個方向運移。每隔相當長的時期，大陸就會被推擠在一起，形成一個超級大陸，稱為“泛大陸”，（Pangaea，源于希臘語，意思是“地球的一切”）。最后一次大陸匯聚發(fā)生在大約2.55億年前，當時早期的爬行動物（即恐龍和人類的祖先）已開始發(fā)展。想象一下泛大陸吧！所有大陸拼在一起，它是亞洲的3倍。泛大陸的中心部位也許比現在大陸的中心離海洋的距離要再遠2000英里。如果泛大陸的中心部位向北或向南足夠遠的話，那么那里的隆冬季節(jié)要比今天地球上任何地方都要冷，夏天又要比今天任何地方都要熱。參加應用研究合作計劃的一些科學家在托馬斯·克勞利（ThomasCrowley）領導下，利用計算機建立起了一個泛大陸氣候模型，并于1989年春季報道了他們的研究成果。正像所估計的那樣，泛大陸內部的氣候十分惡劣。夏季溫度一般可達到46℃，甚至更高，而冬季總是在0℃以下。泛大陸內部有許多地區(qū)的氣候與西伯利亞和加拿大中北部地區(qū)的氣候一樣惡劣，甚至更壞。如果把這些地區(qū)圈繪出來，那么就可以看到它的面積至少是目前具有這種惡劣氣候地區(qū)的8倍。泛大陸內部的一些地方也許經歷了最高溫度，它們所處的位置與現在的巴西和西非地區(qū)相當。夏季和冬季溫差最大的地區(qū)是在現在的南部非洲。這些地區(qū)化石極少。泛大陸中部的氣候也許太惡劣了，以至于生命無法在那里生存。泛大陸中部離海洋太遠，所以無論什么風都不能使雨水抵達那里，從而形成一種炎熱干旱的天氣，生物難以生存。幸運的是泛大陸破裂了（它遲早總要這樣）。泛大陸碎片上的氣候都要比泛大陸時的氣候溫和。靠近大陸的海洋外緣中總是充滿了生命。大陸塊越多，海濱也比單獨一個大陸時要漫長。因此只要我們不去破壞環(huán)境，我們就會生活得非常舒適。(選自《新疆城》，有刪改鏈接一含有大量水分和水蒸氣的森林等植被對氣溫也具有穩(wěn)定作用，茂密的植被不僅能把太陽能吸收儲備在有機質中，植被還吸收許多水分，茂密的森林相當于陸地的水庫，森林樹冠可以截留20%左右的雨水，另有7%左右的雨水被樹干、樹干上的苔蘚和林下的枯枝落葉層所吸收。林地土壤有較強的蓄水能力，滲入土壤的雨水有5%~80%被儲存起來。(選自網絡，有刪改)鏈接二學術界研究認為，近幾十年來，由于人口急劇增加，工業(yè)迅猛發(fā)展，呼吸產生的二氧化碳及煤、石油、天然氣燃燒產生的二氫化碳遠遠超過了過去的水平。2000年到2012年，僅中國二氧化碳排放總量就從5389百萬噸增長到16572百萬噸。另一方面，對森林亂砍亂伐，大量農田被征用建成城市和工廠，減少了將二氧化碳轉化為有機物的條件；加之地表水域逐漸縮小，降水量大大降低，減少了吸收溶解二氧化碳的條件，破壞了二氧化碳生成與轉化的動態(tài)平衡，使大氣中的二氧化碳含量逐年增加?？諝庵卸趸己康脑鲩L，就使地球氣溫發(fā)生了改變。(選自網絡，有刪改)1．閱讀上述材料，下列說法符合文的一項是（）A．水體和陸地吸收或者釋放同樣多的熱量時，水體的溫度變化比陸地表面溫度變化要小。B．南極一年有6個月的時間得不到陽光，且位于陸地之上，故它是地球上最寒冷的地方C．泛大陸的隆冬季節(jié)要比今天地球上任何地方都要冷，夏天又要比今天任何地方都要熱。D．泛大陸內部夏季和冬季溫差大，氣候十分惡劣，這跟我們人類破壞環(huán)境的行為有關系。2．閱讀上述材料，下列說法不恰當的一項是（）A．選文用泛大陸氣候模型的研究成果這一材料是為了證明人類必須保護好環(huán)境這一觀點。B．選文是一篇事理說明文，按照邏輯順序層層推進，既具有科學的嚴謹性，又便于理解。C．鏈接一以列數字的方法說明了茂密的森林因含有大量水分，可以起到穩(wěn)定氣溫的作用。D．鏈接二用中國碳排放量增長的事例，說明近些年二氧化碳排放遠遠超過了過去的水平。3．下面語句中加點的詞語能否去掉，為什么?最后一次大陸匯聚發(fā)生在大約255億年前，當時早期的爬行動物已開始發(fā)展。4．作者認為過去的地球在什么時候最熱呢?這一結論的依據是什么?請結合文章分點作答。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）表弟馬上要讀初二了，他想利用暑假多讀幾本名著，但他讀書比較慢，不知道采用什么閱讀方法。請你結合下列名著中的一本向他介紹“選擇性閱讀”這種方法?！陡道准視贰督o青年的十二封信》《名人傳》13、（5分）地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應該好好保護地球。為了倡導節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，班級將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動。請你積極參與：（1）（觀點論述）結合閱讀材料，談談你對“低碳生活”的理解，并舉兩個生活中的例子（不能重復材料的內容）。材料：聯合國環(huán)境規(guī)劃暑2008年對個人采取“低碳生活方式”提出的7項小建議：使用傳統的發(fā)條式鬧鐘替代電子鐘，每天可減少大約48克的碳排放量。使用傳統牙刷替代電動牙刷，每天可減少48克碳排放量。把在電動跑步機上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可減少將近100克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘坐軌道交通比乘坐汽車減少1700克的碳排放量。不用洗衣機甩干衣服，可減少2300克的二氧化碳排放量。（2）（宣傳設計）你是宣傳小組的成員，請緊扣主題為宣傳海報設計三個欄目。欄目一：欄目二：欄目三：（3）（對聯續(xù)寫）下面的對聯未完成，請圍繞活動主題，續(xù)寫下聯。①上聯：低碳生活受益你我下聯：五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）題目：留點感動在心頭要求：①自選文體，自定立意；②不少于600字；③不得抄襲、套作；④文中不得出現真實的人名、校名等信息。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、C【解析】

這道題目考查的是辨析同義詞，每組同義詞既有相同的語素，又有不同語素，關鍵在了解共同點的基礎上，抓住它們的不同語素，仔細體會其意義和用法上的細微差別。（1）卑劣：低劣、卑下；卑鄙：人格低下,舉止不端,品性惡劣。形容事件用“卑劣”。（2）探討：探索研討，用于問題；探察：探究審察考察；探究，用于事物：在學習情境中通過觀察、閱讀,發(fā)現問題,搜集數據,形成解釋,獲得答案并進行交流、檢驗、學習，用于學習；故應用“探察”。（3）袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協助別人。束手無策：遇到問題，就像手被捆住一樣，一點辦法也沒有。根據語境應用“束手無策”。故選C。2、C【解析】試題分析：分析句子間在內容上的關聯性，首先發(fā)現③④兩句一正一反，應該連貫出現；接著深入分析，發(fā)現④②句關聯緊密，④句末說“熱得不得了”，②句緊接著解釋“溫度太高”如何；另外③①句也是如此，第③句末說“多了一層保護膜”，第①句緊接著解釋“保護膜”的問題；再分析剩余的第⑤句，發(fā)現該句具有總括上文的作用，它對④③引領的部分做了總結。綜上看，整體排序為④②/③①/⑤，結構關系為“分/分/總”。3、C【解析】

C項標點符號使用有錯誤。“五經”是儒家作為研究基礎的古代五本經典書籍的合稱。“五經”一般不加書名號。改為：列為“五經”之一?！军c睛】標點符號是輔助文字記錄語言的一套符號。它的作用：a表示停頓，b表示語氣，c表示詞語的性質和作用。分兩大類：點號和標號。點號又分句中點號（頓號、逗號、分號、冒號）和句末點號（句號、問號、感嘆號）。點號作用在于點斷，表示說話的語氣和停頓；標號作用在于標明。主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質和作用。4、D【解析】

A.“個人思想感情矛盾與平衡的關系；”分號應改為句號；B.《秋天的懷念》后面要加上逗號；C.“‘手機依賴’到底是不良習慣？”問號改為逗號；故選D。5、C【解析】

A.成分贅余，“大約”和“左右”重復。B.成分殘缺，缺主語，去掉“隨著”。D.句式雜糅，“原因是……促成的，句式雜糅。故選C。6、D【解析】

本題要結合詞語的意思分析。解答此類題目，注意結合語境和詞語原意進行辨析。整體閱讀掌握大意，抓住最有把握的空排除其他選項。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣。栩栩如生：指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。渾然天成：形容詩文結構嚴密自然，用詞運典毫無斧鑿痕跡。亦形容人的才德完美自然。根據句意，故選D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）通“披”，穿著（2）特別愛好（3）因為（4）到2．孤貧／傍無師友／讀書精力不倦。3．（1）因此人們大多數愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。（2）就脫下自己穿的短襖，并親手割下半片氈給江革作為臥具才離開?！窘馕觥?．試題分析：先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“被”：通“披”，穿著。所以千萬不要以今釋古?！耙浴弊鳛槲难蕴撛~的意思和用法，理解好上下文內容是作答的關鍵。2．試題分析：本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據文意即可推斷出正確答案：孤貧／傍無師友／讀書精力不倦。譯為：年少的時候孤獨貧困，也沒有老師朋友作伴，讀書的精力始終沒有表現出疲倦。此題要注意把相關的幾個意思劃開。3．試題分析：直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“以是”“假”“因”“著”“手”“與”“去”等字詞的翻譯。點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。（一）譯文：我年幼時就非常愛好讀書。（因為）家里貧窮，（所以）沒有辦法買書來閱讀，常常向藏書的人家去借，親自抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁像冰一樣堅硬，手指（凍得）不能彎曲伸直，也不敢懈怠。抄完后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書……當我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風，雪有好幾尺深，腳上的皮膚都凍裂卻不知道?；氐铰蒙?，四肢僵硬動彈不得。服侍的仆人拿著熱水（為我）澆洗，用被子裹著我，很久才暖和起來。我寄住在旅舍，旅店老板每天提供兩頓伙食，沒有新鮮肥美的東西來享用。與我同住別的同學都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間系著白玉制成的環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光鮮亮麗好像神仙一樣；我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起，但我毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂的事情。（二）譯文：江革，字休映，是濟陽考城人。江革自幼聰明敏捷，六歲便能寫文章。九歲時父親去世，與弟江觀孿生，年少孤苦貧窮，兄弟互相勉勵，讀書精力充沛毫不疲倦。十六歲時母親又去世，因服喪有孝行而聞名。服喪期滿后，與江觀一起前往太學，補為國子生，并在考核中取得優(yōu)秀的次第成績。齊朝吏部謝朓十分欽佩器重他。謝朓曾在宮中宿衛(wèi)，回來時去探望江革，當時下著大雪，看見江革穿著破舊的棉衣，鋪著一層坐席，卻沉迷于學習不知疲倦，便脫下所穿短襖(給江革披上)，并親手把氈子割下一半給江革充當臥具，然后才離開……江革將要返回京都時，百姓都戀戀不舍，贈送的禮物江革一概不接收。送行故吏，按舊例要定做新船，江革并不采納，只乘坐官府給的一條小船。船艙已經偏斜，不能安臥。有人對江革說：“船不平穩(wěn)，渡江極其危險，應當搬重物來壓住小船?！苯餂]有重物，便在西陵岸邊搬取十多塊石頭來使船只充實加重。他就是如此清貧。8、1．張養(yǎng)浩水仙子2．B【解析】1．“文學常識”的考查旨在開闊學生的文學視野，加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)識記中國重要作家的時代及代表作；(2)識記外國重要作家的國別與代表作；(3)識記文學體裁常識。《水仙子?詠江南》是元代著名政治家、文學家張養(yǎng)浩的創(chuàng)作的散曲，“水仙子”是曲牌名，“詠江南”是題目。2．此題考查學生對重點句子的理解和分析能力。A.“一江煙水照晴嵐”描寫江上之景，霧靄彌漫；B.“兩岸人家接畫檐”寫出了江南地區(qū)人口稠密和繁華富庶的特點；C.“芰荷叢一段秋光淡”把溫柔水鄉(xiāng)的濃郁春光沖淡了，增添了幾許詩意盎然的搖曳之姿；D.“看沙鷗舞再三”寫出了作者悠閑自得的情態(tài)。故選B。9、（1）①窈窕淑女②駢死于槽櫪之間③凄神寒骨④波撼岳陽城⑤溯游從之⑥天涯若比鄰。（2）①可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒②何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“窈窕、駢、槽櫪、凄、撼、溯、涯、賤、?！钡茸衷~的書寫。三、現代文閱讀（25分）10、1．蘇州園林假山和池沼的配合著眼于圖畫美。2．大多引用活水。為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。3．“藝術”指創(chuàng)造美的方法，“技術”指生產操作方面的技能，“藝術”包括“技術”且高于“技術”，本文這樣寫是為了突出強調其藝術美?！窘馕觥?．本題考查對文章要點信息的提取能力。通讀全文后，根據題干要求找到答案區(qū)域是作答的關鍵。結合文段中語句：“蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術”“至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置”“還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景”，即可得出答案：蘇州園林假山和池沼的配合著眼于圖畫美。2．本題考查說明對象的特點。解答此類題，可以從文章的題目或是首段中直接找出說明事物特征的句子，沒有的話抓關鍵詞句或是中心句進行概括。本題從語段“至于池沼，大多引用活水”“還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”即可得出答案。3．本題考查理解文章關鍵語句的意思。解答本題，要認真閱讀文章，理清文章的思路，或按照作者的寫作順序來提煉概括。蘇州園林假山的堆疊，“或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”體現了因地制宜、自然和諧的藝術特點，同時給游人忘卻城市，身處山間的感覺。這不僅需要技術，更依賴設計者和匠師們“生平多閱歷，胸中有丘壑”的藝術構思。由此分析作答即可得出答案。11、1．A2．A3．不能去掉，大約是大概的意思，表估計或不確定。說明最后一次大陸匯聚發(fā)生在2.55億年前，是一種推測。如果去掉就成了肯定發(fā)生在2.55億年前，這不符合實際情況，這個詞體現了說明文語言的準確性和嚴謹性。4．地球處于泛大陸時期。一是依據物理和地理規(guī)律，水體有比陸地更大的儲熱能力，水體影響周邊陸地氣候，陸地離海洋水體越遠，影響越?。欢且罁聦?，南極北極最冷的地方都在離海洋最遠的地方；三是依據科學家建立的泛大陸氣候模型所得的研究結論；四是依據地質學研究發(fā)現，泛大陸中部化石極少，表明氣候惡劣，生物難以生存?！窘馕觥?．B.最低溫度并不在南極，而是在南極洲內離海洋最遠的某個地點。C.如果泛大陸的中心部位向北或向南足夠遠的話。D.無中生有，材料沒有說跟我們人類破壞環(huán)境的行為有關。故選A。2．用泛大陸氣候模型的研究成果這一材料是為了證明泛大陸中心部位的氣候十分惡劣。故選A。3．考查說明文語言的準確性和嚴謹性的特點。“大約”本義：在數、量或時間上接近精確地，近似；表示有很大的可能性。表估計或不確定。語境義：推測出最后一次大陸匯聚發(fā)生在2.55億年前。去掉后不實事求是。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準確地說明事物或事理。解題時，從使用的恰當以及刪除后的不準確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。4．一問，考查對文章內容的理解。如可分析第11段“正像所估計的那樣，泛大陸內部的氣候十分惡劣。夏季溫度一般可達到46℃，甚至更高”等句，即可得出地球處于泛大陸時期最熱的結論。二問，考查對文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據提干要求提取關鍵句作答即可。如可提取第2段“導致這種現象的原因是由于陸地和水體之間的差別。水體比陸地有更大的儲存熱量的能力”，第5段“最遠的某個地點。所觀測到的最低溫度達到-89℃。在北極地區(qū)，溫度最低處既不在北極也不在其附近地帶。北極是北冰洋的中心，那里的海水可調節(jié)溫度。北部最寒冷的地區(qū)是在西伯利亞中部離海洋很遠的地方，幾乎不在北極圈之內”，最后一段“泛大陸中部離海洋太遠，所以無論什么風都不能使雨水抵達那里，從而形成一種炎熱干旱的天氣，生物難以生存”等句，即可整理出正確答案。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、示例一：你可以用“興趣選擇”的方法閱讀《傅雷家書》，如果你對音樂、繪畫、雕塑等藝術感興趣，你就可以選擇《傅雷家書》中有關藝術的論述部分。示例二：你可以用“問題選擇”的方法閱讀《給青年的十二封信》，朱光潛的這十二封信，每一封信都有一個主題，可以根據你現階段遇到的問題閱讀相應的篇目。比如你有關于“人生”方面的困惑，你就可以去讀最后一封信。【解析】

選擇性閱讀法是快速閱讀的一種形式，這種辦法用來選讀文章里的部分章節(jié)。在這種情況下，讀者應通觀全文，爭取不要漏過任何部分，但注意力只能放在他要讀的主要觀點上。如閱讀《名人傳》，是法國著名的批判現實主義作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品，它包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記。如果你對“托爾斯泰”的傳記感興趣，那么可以選擇這一部分重點讀。這樣，閱讀速度就會大大加快，因為在這種情況下，讀者在未找到他所需要的章節(jié)、內容前，對其它部分可以一掠而過，不予細看，只把精力放在要讀的部分。再如朱光潛的這十二封信，每一封信都有一個主題：談讀書、談動、談靜、談中學生與社會運動、談十字街頭、談多元宇宙、談升學與選課、談作文、談情與理、談擺脫、談在盧佛爾宮所得的一個感想、談人生與我。比如你有關于“作文”方面的困惑，你就可以去讀第八封信。本題答案不唯一。13、（1）示例：低碳生活是減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。舉例：①多使用竹制、藤制家具，這些材料可再生性強，能減少對森林資源的消耗。②盡量少買衣服，如果買，多買棉質衣服，少買皮草和化纖衣服。（2）示例：欄目一：擬低碳標語欄目二：提低碳建議欄目三：講低碳故事欄目四：畫低碳圖畫欄目五：過低碳生活（3）示例：綠色環(huán)保美麗家國【解析】

（1）一問，可分析題干材料所給的“低碳生活”的例子來談理解。如“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化的生活方式。二問，舉例符合“低碳生活”及題干要求即可。主要是從節(jié)電、節(jié)能和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。例如節(jié)約用紙，兩面使用紙張；多用電郵、QQ等即時通訊工具少用傳真打印機；用完電器后拔掉插頭。（2）活動方案的主題“低碳生活從我做起”已經給定，我們只要圍繞給定的主題設計三個欄目即可。切忌偏離主題。從內容上看，要與給定的材料密切相關，不可脫離材料設計。內容要有可操作性，不是空喊的口號。從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動性和號召力。語言應簡練、概括性強。如“手繪低碳生活”“擬低碳標格言”等。（3）續(xù)寫對聯。對聯要注意以下幾組要求：第一，上下聯字數要相等。第二，上下聯詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯平仄要相調。第四，切忌合掌。如“低碳生活受益你我”整體上是個主謂賓結構，主語部分“低碳生活”是個偏正結構。內容要緊扣“低碳生活”的主題。如可擬為“綠色環(huán)保美麗家國”，這樣就與上聯構成了“正對”關系。五、書寫與作文（53分）14、留點感動在心頭又是一個細雨蒙蒙的早晨，“快點，快點，該起床了?！蹦棠讨钡亟形移鸫?。我艱難地從床上爬起了起來，洗漱、吃飯、裝書包。每次我裝書包時，奶奶都會問東問西，鉛筆盒帶了嗎？乘車卡帶了嗎？作業(yè)帶了嗎？對于這些嘮叨我都不以為然了，背上書包直奔車站?！鞍パ綁牧耍锢碜鳂I(yè)又忘記帶了，不可能呀”，把書包翻了幾遍，也沒見物理作業(yè)的影，我沮喪的拍了拍腦袋，一定是落在了家里的桌子上，我喘了一口氣，回想奶奶的話，不覺心中多了幾絲內疚。再看窗外雨好像大了許多。中午我又踏