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文檔簡(jiǎn)介

教師資格中學(xué)教育學(xué)押題模擬卷9

一、單項(xiàng)選擇題

1、教育的最高抱負(fù)通過（）體現(xiàn)出來。

A.課程目標(biāo)

B.教育目的

C.教育目標(biāo)

D.培育目標(biāo)

2、普及義務(wù)教育始于（）。

A.原始社會(huì)

B.奴隸社會(huì)

C.資本主義社會(huì)

D.社會(huì)主義社會(huì)

3、在康德看來，標(biāo)志人類從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)轉(zhuǎn)變的是（）。

4、德育的價(jià)值屬性和對(duì)平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的（）功能的兩大含義。

A.社會(huì)性

B.個(gè)體性

C.教育性

D.享用性

5、（）是最自覺、糊涂地論證了直接閱歷在個(gè)人成長(zhǎng)中的意義，并將兒童個(gè)體的直接閱歷加以規(guī)范和詳細(xì)化為課程并且付諸實(shí)踐的教育家。

A.泰勒

B.桑代克

C.斯金納

D.杜威

6、教育學(xué)作為一門課程在高校里講授，最早始于（）。

7、打算教育性質(zhì)的根本因素是（）。

A.政治制度

B.生產(chǎn)關(guān)系

C.生產(chǎn)力

D.生活方式

8、教學(xué)管理的核心是（）。

A.教學(xué)思想管理

B.常規(guī)管理

C.教學(xué)質(zhì)量管理

D.教學(xué)管理中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

9、由盧扎諾夫創(chuàng)立的（）注意強(qiáng)化聯(lián)想，利用人的可示意性，使理智與感情統(tǒng)一，有意識(shí)與無意識(shí)功能統(tǒng)一，使同學(xué)在開心的氣氛中接受有效的更多的信息。

A.綱要信號(hào)圖式教學(xué)法

B.發(fā)覺法

C.探究法

D.示意教學(xué)法

10、領(lǐng)悟?qū)W問包括感知教材和（）。

A.熟識(shí)教材

B.分析教材

C.概括教材

D.理解教材

11、打算教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）

A.政治經(jīng)濟(jì)制度

B.生產(chǎn)力水平

C.科學(xué)技術(shù)

D.文化傳統(tǒng)

12、把道德情感的培育置于中心地位的德育模式是()。

A.認(rèn)知模式

B.體諒模式

C.社會(huì)仿照模式

D.說理教育模式

13、查看答案

【二、多項(xiàng)選

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