高中地理答題模板技巧

第頁共頁高中地理答題模板技巧高中地理答題模板技巧答題模板有哪些一、如何描繪地形特征：1.地形類型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等);以、、、為主;2.地勢起伏狀況;海拔;3.(多種地形條件下)主要地形分布;4.(剖面圖中)重要地形剖面特征;5.主要的地質(zhì)災(zāi)害等;二、影響氣溫的因素：1.緯度(決定因素)：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差(低緯度地區(qū)氣溫日、年較差小于高緯度地區(qū));2.地形(高度、地勢)：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風(fēng)阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等);3.海陸位置：海洋性強弱引起氣溫年較差變化;4.洋流(暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕);5.天氣狀況(云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方);6.下墊面：地面反射率(冰雪反射率大，氣溫低);綠地氣溫日、年較差小于裸地;7.人類活動：熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等;三、影響降水的因素：1.氣候：大氣環(huán)流(氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng));2.地形：迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡;3.地勢(海拔高度)：降水在一定高度達最大值;4.海陸位置(距海遠近);5.洋流(暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕);6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況;7.人類活動;改變下墊面影響降水;四、描繪河流的水文特征：1.流量：大小、季節(jié)變化、有無斷流(取決于降水特征、雨水補給、河流面積大小);2.含沙量：取決于流域的植被狀況;3.結(jié)冰期：有無、長短(取決于緯度、氣候);4.凌汛：有無(取決于冰期及流向—由較低緯度流向較高緯度);4.水位：上下、變化特征(取決于河流補給類型、水利工程、湖泊調(diào)蓄作用);5.水能：蘊藏量(是否豐富);與地形(河流落差大小，流速快慢)、氣候(降水量的多少，徑流量的大小，蒸發(fā)量的大小)有關(guān);五、描繪河流的水系特征：1.長度;2.流向;3.流域面積大小;4.落差大小(水能);5.河道曲直情況;6.支流多少;7.河流支流排列形狀(扇形、樹枝狀);影響太陽輻射的因素：1.緯度(決定正午太陽高度、晝長);2.海拔高度(海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強);3.天氣狀況(晴天多，太陽輻射豐富);4.空氣密度;六、影響雪線上下的因素：1.降水(當(dāng)?shù)貧夂蛱卣髑闆r;迎風(fēng)坡降水多，雪線低);2.氣溫(陽坡雪線高于陰坡;不同緯度的溫度變化、0℃等溫線的海拔的上下);影響山地垂直帶譜的因素：1緯度：.山地所處的緯度越高，帶譜越簡單;2.海拔：山地的海拔越高，帶譜可能越復(fù)雜;3.熱量(即陽坡、陰坡)：影響同一帶譜的海拔高度;考試策略1.拿到試卷，不要急于答題。先要按照要求填寫好區(qū)縣、學(xué)校、準(zhǔn)考證號碼、姓名等。先確定本場考試有幾頁試卷，有沒有漏頁、白頁。考試鈴聲未響教師是不讓答卷的，但你可以考慮題目的答案，鈴聲一響立即動筆。2.做完選擇題都要立即涂答題卡，且涂完后再檢查一遍。切不可等做完好份試卷再涂卡，這樣往往會因時間緊涂不完;不要用鉛筆答題;但畫圖要用鉛筆。3.總覽全卷，按順序答卷，不要漏答考題。答題時先易后難，保證會的題目不丟分，稍難的題目盡量得分。遇到難題，要敢于舍棄，不可戀戰(zhàn)。須知不可能每題必得，要敢于放棄，有失才有得。4.審題要認(rèn)真，答題要標(biāo)準(zhǔn)，檢查要細(xì)致。拓展閱讀：高中學(xué)習(xí)時間和方案安排日常學(xué)習(xí)時間安排1、每天有效學(xué)習(xí)時間最少保持在5~6小時。2、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30;下午14：30-17：30;晚上19：30-23：00。既不要睡懶覺，也不要開夜車。3、根據(jù)自己的實際情況制定一個適宜自己的學(xué)習(xí)方案。合理利用時間，統(tǒng)籌規(guī)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)方案更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)方案總是趕不上變化的場面。4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下?？梢园阎R點沒有吃牢做錯的題目放在錯題本里面，做一個歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。5、每天至少進展三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目穿插進展，防止偏科現(xiàn)象。6、不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，尋找教師為你解答吧!8、每天晚飯前后和父母散漫步，既鍛煉了身體，呼吸了新穎空氣，又增進了溝通。學(xué)習(xí)方案的制定高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，假如不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個學(xué)習(xí)方案，每天運用方案促進學(xué)習(xí)目的的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且進步學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費。每個人的詳細(xì)情況不同，學(xué)習(xí)方案也應(yīng)該因人而異，但在制定方案時應(yīng)注意以下幾點：黃金時間來記憶：首先應(yīng)該抓住記憶效果最正確的時間段來安排記憶，進步效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比擬好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比擬緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充分的精力學(xué)習(xí)。而每天假如不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。尊重自己生物鐘：由于生理條件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最正確感覺也往往不盡一樣。有的人的學(xué)習(xí)最正確時間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在理解了自己的最正確學(xué)習(xí)時段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最正確感覺時間去做，就會獲得事半功倍的效果。學(xué)習(xí)要有時間限制：為了提效率，在制定方案時，要適當(dāng)給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目的明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，進步復(fù)習(xí)效率。同時，每學(xué)習(xí)完一局部時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。對照方案反?。悍桨敢坏┲贫?，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。如：反省自己，當(dāng)天的方案完成了沒有，明天先干什么?再干什么?假如完成的好時可獎勵自己一次;假如完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對方案做出進一步完善，使其更好地促進學(xué)習(xí)。公開學(xué)習(xí)方案：少數(shù)高中生缺乏自我約束才能，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)方案后，最好向家長、教師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)視作用，也會起到一個強迫約束效果，當(dāng)自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒長進了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的方案”。日常學(xué)習(xí)技巧1.平時要自學(xué)高一新生要主動、有方案地進展穩(wěn)固、理解、拓展、領(lǐng)悟式的自學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)量因人而異。2.形成概念網(wǎng)絡(luò)進入高中，概念學(xué)習(xí)、理解很重要，學(xué)生要聯(lián)絡(luò)概念產(chǎn)生的背景，通過正、反比擬，掌握概念與概念的區(qū)別，并形成概念網(wǎng)絡(luò)。3.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣