學(xué)習(xí)班主任的基本修養(yǎng)收獲

學(xué)習(xí)班主任的基本修養(yǎng)收獲學(xué)習(xí)班主任的基本修養(yǎng)收獲教育是一種心靈的影響活動。因此，一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)具有崇高的抱負、高尚的品德、高雅的舉止，并以此來影響同學(xué)，感染同學(xué)，促進同學(xué)良好道德品質(zhì)的形成。一、健全的人格（一）堅決的意志力人在實現(xiàn)各種預(yù)定目標(biāo)的過程中會遇到各種各樣的困難，班主任工作也不例處。有來自外部的困難和來自內(nèi)部的困難，若只憑盲目的沖動是克服不了這些困難的，要想克服困難還必需依靠頑強的意志力。堅決的意志力首先與有意義的目標(biāo)親密相關(guān)。班主任要有遠大的奮斗目標(biāo)，假如胸中無大志，得過且過，當(dāng)遇到困難時，就會因失去力氣的來源而害怕、退縮。其次，堅決的意志力與情感的關(guān)系也相當(dāng)親密。高尚的、樂觀的情感對意志力起著強大的推動作用。（二）豐富、高尚的情感情感是推動人們前進的巨大動力。班主任的情感對同學(xué)的各個方面都有影響作用。為了造就將來新人，班主任應(yīng)當(dāng)有豐富而高尚的情感。班主任的感染力是以自己的共性去影響同學(xué)所表現(xiàn)的心情力氣。班主任樂觀的情感有助于形成同學(xué)良好的共性品質(zhì)。班主任提出的要求簡單轉(zhuǎn)化為同學(xué)自身的迫切需要，成為推動他們前進的動力。（三）良好的性格班主任的性格特征對同學(xué)有著重大的影響，因此班主任應(yīng)當(dāng)留意塑造自己的性格，使其達到至善、至美的境地。一個優(yōu)秀的班主任的性格應(yīng)具有以下特征：心地和善、真誠、坦率、熱忱、活潑、覺著、冷靜。（四）廣泛的愛好愛好由于愛好愛好從一個側(cè)面體現(xiàn)了班主任的學(xué)問素養(yǎng)和力量傾向，它不僅是班主任自身進展的需要，而且也是班主任教育教學(xué)工作的需要。道先班主任有廣泛的愛好愛好，可使同學(xué)不斷地發(fā)覺新的學(xué)問，有利于幫助教育教學(xué)工作；其次，擁有廣泛的愛好愛好對同學(xué)具有榜樣示范和潛移默化的作用。班主任的個人喜好以及生活方面的衣、食、住、行，都會對同學(xué)產(chǎn)生肯定影響。二、較高的政治素養(yǎng)班主任工作的性質(zhì)及特點在客觀上打算了班主任要有堅決的教育信念班主任的工作繁雜而辛苦，責(zé)任極其重大，班主任是督促同學(xué)全面健康成長的骨干力氣。這一工作性質(zhì)打算了班主任要關(guān)注每一個同學(xué)的成長和進展，要深化細致地做好每一個同學(xué)的思想工作，經(jīng)對同學(xué)的身心健康成長負責(zé)。班主任要端詳自己是否喜愛教育事業(yè)，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任；是否遵循客觀規(guī)律，實事求是地對待班級的每一件事、每一個同學(xué)；是否虛心好學(xué)，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù)；是否用一顆愛心去關(guān)懷每一個同學(xué)，善待每一個同學(xué)；是否關(guān)懷學(xué)校、班級與同學(xué)關(guān)系相處怎樣。老師工作要突出一個愛字