2023年羅馬假日觀后感字中文(4篇)

2023年羅馬假日觀后感字中文(4篇)羅馬假日觀后感字中文篇一

大不列顛王室的安妮公主作為王位繼承人將出訪歐洲的各大城市，消息傳出，引起了極大的轟動。歐洲之行的最終一站是羅馬，安妮公主很想盡情地飽覽一下她的美麗風光，可侍從們以公主身份名貴、不宜在黎民百姓面前拋頭露面為由拒絕了，并給她注射了冷靜劑，公主假裝睡著了，待侍從們出去后，她偷偷越窗溜了出來。然而沒逛多久，醫(yī)生給她注射的冷靜劑就發(fā)生了效力，她在廣場四周噴水池邊的一條長椅上迷模糊糊地睡著了。

這時，美國新聞社的窮記者喬·布萊德里恰好經(jīng)過那里，以為這是一個在狂歡中被灌醉的少女，就租了一輛出租車想把她送回家，但是公主睡得共性沉，怎樣也叫不醒，無奈，喬只好把她帶回了自己的住宅。

其次天，報紙上的共性公告使喬意識到他帶回的少女就是安妮公主，于是他欣喜若狂，準備寫一篇關(guān)于公主內(nèi)幕的獨家報道。公主醒后發(fā)覺了生疏的喬，喬趕忙解釋，公主才安心了。她向喬借了一些錢，然后告辭了他，又到羅馬大街上閑逛了。

喬趕忙給他的攝影師朋友歐文打電話，同時跟蹤公主，在花園廣場上佯裝和她偶遇，便自告奮勇地要為公主做導游，騎著摩托車帶著她巡游羅馬城，同時，歐文也駕駛著小汽車跟在他們后面，拍下了很多珍重的鏡頭，而這一切，公主渾然不覺。

公主的失蹤引起了人們的慌張，國王隱秘派出了很多便衣四處查找公主的下落。喬帶著公主來到水上舞廳參與舞會時被便衣警察發(fā)覺了，他們請公主和他們回去，而公主堅決不愿，警察們要強行綁架她回去，喬和歐文同他們撕打起來，而任性淘氣的公主也大打出手，非?？鞓贰３弥靵y，喬帶著公主逃之夭夭……

一天過去了，公主最終要回宮了，可此時她和喬發(fā)覺彼此間擦出了愛的火花，墜入了情網(wǎng)。怎奈公主究竟是公主，平民終究是平民，兩人只能依依惜別。喬拋棄功成名就之良機，將照片送予公主留念，在深情的四目對望中，公主輕輕地對喬說了聲再見……

奧黛麗.赫本一鳴驚人的”處女作，不但中選金像獎影后，并且以其清秀高雅氣質(zhì)在五十年月掀起了“赫本熱”，不少女孩仿照其發(fā)型服裝。就影片的消遣效果和藝術(shù)價值而言，本片也是叫好叫座的經(jīng)典作。導演威廉.懷勒以羅馬的名勝風光生動地溶入劇情之中，英俊瀟灑的格利高里.派克亦與奧黛麗赫本非常登對，將一部浪漫感情喜劇拍得非常溫馨悅目。

這部浪漫的感情喜劇影片堪稱經(jīng)典之中的經(jīng)典，多少年來屢映不衰，一代又一代的影迷為之傾倒。同時，這也是一部無法言說的迷人影片，語言在它面前失去了顏色。

影片最勝利之處，就在于它塑造了一個漂亮而不圓滿的感情，就像幾十年后的《泰坦尼克》一樣。感情的魅力就在于它的轉(zhuǎn)瞬即逝和無可奈何。影片在勝利的營造了一個喜劇氣氛之后，又轉(zhuǎn)回頭來成就了一個杯具結(jié)尾(固然，這也是別無選取的)，兩者結(jié)合竟然如此勝利，難怪會成為絕世經(jīng)典。純粹的喜劇和單調(diào)的杯具都無法脫離自身的局限而上升一個檔次，這種笑過之后眼角帶著淚花的影片才能抓住觀眾的心。

世上的感情大多是不圓滿的，人世間的杯具莫過于此。在影片中這對男女來說，真正圓滿但又真正欣慰的是，兩個人都沒有說出“我愛你”這三個字(就像《大話西游》中悟空對紫霞一樣)，只有深深一吻。但兩個人心領(lǐng)神會的無限愛意和無奈又豈是語言所能表達的，這正是影片之因此成為經(jīng)典的關(guān)鍵。

羅馬假日觀后感字中文篇二

1929—1933年的資本主義世界發(fā)生的經(jīng)濟危機，是有史以來資本主義世界最嚴峻的一次，這次經(jīng)濟危機深刻動搖了資本主義經(jīng)濟體制的根基，與此同時，資本主義世界也從自由競爭階段漸漸過渡到壟斷階段。《摩登時代》恰恰反映了這個時代的資本主義社會。

影片描寫的是人和機器的沖突?！赌Φ菚r代》以一句“本片敘述工業(yè)時代，個人企業(yè)與人類追求幸福的沖突”拉開了電影的序幕。故事發(fā)生在20世紀2022年月美國經(jīng)濟大蕭條的時候，在影片開頭的鏡頭里，

先是羊群擁護在一起走過，緊接著是一大群工人涌著走進工廠，形式接近，給人一生種想啞然失笑的感覺，同時又使人對那個造成“機械化”的社會形態(tài)的深深思考。暗喻工人的命運和羊群一樣，而查理正是這千百個人中的一個。之后便是一個個工人在流水線上重復著屬于自己的那一個動作，男仆人公夏爾洛是這個大工廠的一個流水線工人，一天到晚神經(jīng)質(zhì)般的重復著同樣的工作，連去廁所抽根煙的享受都被無情自私的資本家剝奪了，他不斷地在傳送帶上擰螺絲，經(jīng)過長時間的重復這一動作，他被弄得精神失常，之后又被自動喂食機整得死去活來，還甚至被卷入巨大的機器齒輪中，同時他也失去了賴以生存的工作?？墒窃诖蠼稚?，他卻被警察誤認為是工人暴動的首領(lǐng)而關(guān)入了監(jiān)獄。在監(jiān)獄中，他又誤食海洛因?qū)е屡d奮而戴罪立功，一系列荒謬的情節(jié)發(fā)生在夏爾洛身上，最終他被提前釋放，監(jiān)獄長對他說：“你自由了。”可夏爾洛卻說：“可以在多關(guān)我?guī)滋靻?，我待在這里很好?！毕臓柭搴孟癫⒉磺樵赋惺苓@好像是人們期盼已久的自由。由于即使他出獄，重新獲得自由，卻仍舊要進入資本主義的牢籠，不行脫身。在監(jiān)獄里，人雖失去了人身自由，但不用為失業(yè)、饑餓所困擾。或許只有在那個荒謬的年月，才有夏爾洛這樣荒謬的想法。后來，

夏爾洛遇到了同樣是流浪者的女主角，在一系列奇遇后，女主角愛上了夏爾洛，他們找到了屬于自己的天堂——一個河邊的小破木屋。他們曾經(jīng)也夢想過抱負中的天堂，比方一個富人家的別墅中的生活，比方大百貨商場中的歡樂時間，但是這些僅僅是夢想，真正屬于他們的天堂，也僅僅是那個河邊的小破木屋，可是也只有在這里，我看到了他們從來沒有的溫馨與幸福。

影片最終，夏爾洛和美麗的女主角再次走在逃亡的路上，但是這一章的標題是“拂曉”。我想卓別林更盼望他們是走在通往拂曉的道路上，夏爾洛看到女主角緊鎖著眉頭，他告知她應當笑，應當向著拂曉微笑，這也是卓別林帶給我們一系列艱辛，悲苦，荒謬以及黑色幽默后給我們的一絲盼望。

假如僅僅看這部電影的情節(jié)，或許他并不能位列經(jīng)典電影之列，并且在之后的數(shù)十年里迷倒一批又一批的欣賞者，我想真正讓人覺得這部電影宏大的地方在于這部電影承載沉重的社會話題。

電影一開頭那些涌出來的一大群羊象征了在工廠里被資本家向牲口一樣馭使的工人們，工業(yè)文明給社會帶來了什么?給資本家?guī)砹烁嗟呢攲?，給工人

帶來了更多的貧困生活。工人的無時不刻不再給社會制造著價值，但是這些價值全被資本家榨取走了。用馬克思的剩余價值學說來解釋一下：剩余價值是由雇傭工人在生產(chǎn)過程中所制造的被資本家無償占有的超過勞動力價值的價值，是資本家階級不付任何等價物就占有的價值額的一般形式。資本家榨取的剩余價值的根本方法有兩種，即肯定剩余價值的生產(chǎn)和相對剩余價值的生產(chǎn)。肯定剩余價值是指在必要勞動時間不變的條件下，延長工時而生產(chǎn)的剩余價值。相對剩余價值是指工作日長度不變的條件下，通過縮短必要勞動時間而相對延長剩余勞動時間生產(chǎn)的剩余價值。片中仆人公所處的時代，還正處在資本主義進展的初期，所以資本家們通常采納第一種方法來剝削工人。工廠老板不停地督促工人做工，盡可能地削減他們的休息時間，于是帶出了本片中很好笑荒謬的場景，一個創(chuàng)造家來工廠里想資本家兜售他創(chuàng)造的自動喂食的機器，以此來縮短工人們的用餐時間。而仆人公夏爾洛被當作小白鼠來試驗機器的作用，引發(fā)了令人啼笑皆非的笑果。電影抓住資本主義的本質(zhì)，進展深刻而劇烈的揭露，把資本家最大限度的榨取剩余價值以及資本主義生產(chǎn)方式對無產(chǎn)階級的壓榨和摧殘的丑惡面目，呈現(xiàn)的淋漓盡致!

我永久忘不了仆人公查理被機器卷進卷出的鏡頭，以及被流水線弄得變成麻木機械的工具人，竟然想要在人的鼻子、鈕扣上擰緊螺母的鏡頭。一開頭的大鐘內(nèi)部齒輪運轉(zhuǎn)的特寫，便清晰描述了當時社會里的機械化的社會秩序。雖然其電影所表達的歷史背景，是在三十年月資本主義漸漸走向壟斷的時代，那個時代對于資本主義國家的低層階級而言是苦不堪言的，面對機器時代的降臨，他們只能感覺到無所適從。

影片辛辣犀利的挖苦，提醒出工人患病資本的欺壓，榨盡他們最終血汗的嚴酷現(xiàn)實，同時也引起觀眾對“工業(yè)社會對人性異化”的反思，被機器洗腦后的工人呈現(xiàn)給人們的永久是麻木呆板的表情。影片具有很強的時代感，但同時超越那個特定的時代，現(xiàn)在看來仍具有現(xiàn)實意義?！赌Φ菚r代》中，還有許多鏡頭在演繹著卓別林辛酸的生活。影片中卓別林被卷進了巨大的機器，在機器的力氣前無所適從，在商場琳瑯滿目的商品中滑行，浸透了苦澀的笑料成為了那個時代的真實寫照。

羅馬假日觀后感字中文篇三

時間過得很快，為期六個星期的教育教學實習工作已經(jīng)接近尾聲。在這次實習中，我再次體驗到為人師的味道，真正體會處處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的成績。不過，我收獲許多。這對于我的學習和將來的工作來說是如此的重要。我們的實習主要包括教育工作和教學工作這兩項，在這兩個方面我都獲益良多。其中，班主任教育實習工作主要是貫穿于主題班會來進展。也就是說我們通過組織主題班會來進展教育實習工作。就在班會籌備和組織中，我深深體會到以下幾點……

一、在教育過程中做導師的同時，也要做朋友。

隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們漸漸形成這樣一種觀念：師生公平。怎么去把握這個“公平”的度呢?我這次對這個問題有了一個比擬抱負的答復：在做導師的同時，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生公平”?！皩煛?，這是教育者的根本角色?！芭笥选眳s是對我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必需了解學生。而要了解學生絕非平常耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學生，急躁傾聽學生的心聲，逐步取得學生地信任，成為學生的知心朋友。

在整個主題班會的籌備過程中，我們有了契機跟學生接觸。期間，我們和學生們進展交談，并取得了他們肯定的信任。他們其中的一局部可以很真誠地把心聲告知我們。就是這樣，我們對學生有了更深的理解。同時我們也驚異：我們的學生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)受。就有一個學生，有姐妹倆，姐姐學習成績好，并升上了重點大學。于是，父親就始終拿她跟姐姐比擬。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不行以了令父親滿足。于是，她的行為變得更加叛逆……。又有一個女學生覺得她和爸爸媽媽始終也演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導演和編劇，而她，則只可以永久是此劇的演員。導演和編劇不停地導演著，演員不停地演出著。他們編導些什么，演員便演出些什么。演員不行以為自己編一些劇情，也不行私自把自己的感情、表情、動作表露出來。只能麻木地按著導演和編劇所編制的表演。她覺得很累，很想表達出來，轉(zhuǎn)變這種狀況。了解了這個狀況后，我們對她們做了肯定的疏導，并為她供應了時機，讓其在班會上以表演形式述說自己的心聲。就是這樣，在于他們接觸的過程中，我們傾聽到許多不同的小故事，從而漸漸了解到學生的內(nèi)心世界。在這個根底上，我們不斷地充實了主題班會的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作。

二、自主治理，發(fā)揮學生的制造性和自主性。

在主題班會籌備的開頭階段，我們實施的是跟蹤指導的方式，詳細跟著學生進展排練，發(fā)覺有問題準時訂正。但我們漸漸地覺察這樣做不妥。由于，我們的學生是初一學生。這個年齡階段的學生，原來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學教，而更多地表達出一種好動性，好問性，易受干擾性。所以，當我們在一旁進展監(jiān)視指導時，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來整理紀律，這樣子搞了一個晚上，結(jié)果，進度緩慢，效果不高，而且我們也很累。

后來我們打算采納新的治理方式--學生自主治理。采納這種方式主要出于以下兩點考慮：1、學生有著相當強的表演欲，很盼望能夠有時機進展表演，并盼望所表演的節(jié)目能得到別人特殊是教師的認可。所以他們很珍惜班會這個時機，以便大顯身手。2、學生中間有著一些組織治理力量很強的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是由于沒有被給予充當治理者的權(quán)利。我們借鑒了心理學上的“強化”方法，把每個節(jié)目都分成一個小組，指定一個治理負責人，有他全權(quán)負責指揮組織。并跟每個組定下一個約條：“經(jīng)過肯定時間進展檢查，排演得好的話，就上臺表演，否則，取消該組節(jié)目”。這種方式的實施效果是立桿見影的。每個組都盼望得到強化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，仔細進展排練，治理負責人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時，他們表演得很精彩?？梢?，這種方式的效果很好，而且我們也可以省下許多時間下來，進展班會其他方面的預備工作。

可以說，這種方式的實施是我們班會之所以能勝利的一個重要緣由。

三在班會過程中，培育學生的素養(yǎng)

教育工作主要目標是什么呢?我想許多教育工都會有這樣一個抱負——培育學生的力量。這也就有了所謂的“素養(yǎng)教育”之提法。在這一點上，我們主要的問題在于把學生素養(yǎng)的培育過于形式化。組織學生在活動里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時甚至只在上級領(lǐng)導巡查時才草草作個樣子。認為這就代表“素養(yǎng)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。

我們這次的教育實習同樣進展班會活動。在活動組織、籌備、演出的整個過程中，我們就很注意對學生實際力量的培育。

首先，我們的治理實施學生自主治理，從良好的效果來看，熬煉了學生的組織治理力量。

其次，學生上臺表演，心理承受力量得到了一次熬煉。就有這樣一個女學生。她平常性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會的時機，擔當了班會一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學的好評。

再次，在班會活動中發(fā)揮學生的才能。其實班會的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點與班里同學的特點不相符。但由于學生的積極參加，許多有才能的學生為班會出謀劃策，主動為班會編排節(jié)目，從而充實了整個班會的內(nèi)容，為班會的進行作好了鋪墊。其中有一個女同學熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇，結(jié)果寫了一個長達21頁劇本，為班會填充上了一份重要的內(nèi)容，同時也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

最終，我們深入到學生中間，成為學生的“導師”和“朋友”。學生的許多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的力量幫忙學生解決心理問題，對待困難，對他們的心理素養(yǎng)提高起到了肯定的引導作用。

四現(xiàn)代教育需要家庭與學校有機的結(jié)合

我們的主題班會主要是針對家長與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來的。我們?yōu)橛H子之間的溝通與溝通敲響了警鐘。同時在完成了班會后，我們深深地意識到，學校應當為親子之間的溝通多盡一分力。班會中，我們傾聽到了學生的真實心聲，所以，更加堅決了我們搞好這個班會的決心。結(jié)果，我們?yōu)樵S多父母供應了時機來傾聽學生的心里話。我想這在肯定程度上拉進了親子間的距離。有一個母親在會后，熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進展更深的對話。這是我們所期盼的，我想也是我們學校教育所能所盼望做到的。

總之，通過實習的一個多月時間，我學到了許多東西，同時也覺察到自己的缺乏?？梢哉f我們的實習只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學習、工作有著重要的啟發(fā)作用。

羅馬假日觀后感字中文篇四

尋常放學都是5點半，擠車是最讓我頭痛的事。但凡到那個點上，全部趕著回家的人都一擁而上，朝著公交車爆擠，擠得水泄不通。這能不能上車還是一個問題，更別說要找個座位坐。

不過每個星期三，我們能比尋常早40分鐘下課。這40分鐘的差異還真是一個天一個地。一輛空空的108來也，沖啊，我和夢使出全身的力氣，沖向那個令人感動得五體投地的108。哈哈，固然上車的人就比尋常削減了非常之九，上車還能找個位置坐，但沒有好位置，好位置都給人家占據(jù)了，我們只能坐在前面兩排側(cè)著的座位。不過這程度的車上，還能清楚地看得見人們的臉龐。

我和夢只要在一起就能談天說地，正值我們談得起勁的時候，有一個人走上了車，立刻，他占據(jù)了我全部的視線。

一個穿著淺灰色的上衣和深灰色褲子的人。

他身上的衣服臟兮兮的，簡直是我見過衣服最臟的一個人!他的衣服松松垮垮，似乎垂垂欲落，還有好幾個洞。1米8的個子讓人顯而易見，臉上是皺在一起的皺紋，襯著烏黑的皮膚，不知為什么臉似乎很長。一個大平頭，頭上占據(jù)著70%的白發(fā)軍隊，和30%的黑發(fā)軍隊，只是他們沒有一個陣地，平均地分散開來，一個實實在在的黑白混合型發(fā)跡。

此為我對他的第一外貌印象特征描寫。