2022年07月2022福建福州市鼓樓區(qū)鼓西街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心招聘1名工作人員的50筆試參考題庫(kù)答案詳解版

2022年07月2022福建福州市鼓樓區(qū)鼓西街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心招聘1名工作人員的50筆試參考題庫(kù)答案詳解版（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.單項(xiàng)選擇題(共330題)1.有人向某市政府提議應(yīng)該在所有新建的房屋內(nèi)安裝一種起火時(shí)會(huì)自動(dòng)激發(fā)的灑水器。但是一位房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商認(rèn)為，既然90%的房屋著火都是被家庭成員撲滅的，所以安裝室內(nèi)自動(dòng)灑水器對(duì)滅火意義不大。以下哪項(xiàng)如果為真，則最能削弱房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商的觀點(diǎn)：

A、大多數(shù)人都沒(méi)有經(jīng)過(guò)滅火技能的正規(guī)訓(xùn)練

B、在住宅內(nèi)安裝煙霧探測(cè)器比安裝灑水器要便宜得多

C、該市消防隊(duì)奔赴火場(chǎng)的時(shí)間要比全國(guó)平均時(shí)間短

D、住宅著火導(dǎo)致的大部分財(cái)產(chǎn)損失是因?yàn)槠鸹饡r(shí)家人都不在場(chǎng)

正確答案：D，

答案解析

第一步：尋找因果

原因：90%的房屋著火都是被家庭成員撲滅的

結(jié)果：安裝室內(nèi)自動(dòng)灑水器對(duì)滅火意義不大

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：是否經(jīng)過(guò)滅火技能的正規(guī)訓(xùn)練與是否安裝室內(nèi)自動(dòng)灑水器無(wú)關(guān)，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：煙霧探測(cè)器是用來(lái)探測(cè)煙霧的，灑水器是用來(lái)滅火的，二者作用不同，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：消防隊(duì)奔赴火場(chǎng)的時(shí)間與室內(nèi)是否安裝自動(dòng)灑水器無(wú)關(guān)，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：D說(shuō)大部分財(cái)產(chǎn)損失是因?yàn)槠鸹饡r(shí)家人都不在場(chǎng)，反駁了題干中“90%的房屋著火都是被家庭成員撲滅的”的論述，體現(xiàn)出了安裝自動(dòng)灑水器的必要性，所以選D。

故本題選D。

2.（

）對(duì)于

國(guó)家

相當(dāng)于

免疫

對(duì)于（

）

A、民族

脫敏

B、人民

淋巴

C、國(guó)防

生物

D、階級(jí)

疫苗

正確答案：C，

答案解析

本題題干為對(duì)應(yīng)關(guān)系。

將選項(xiàng)依次代入題干中。

A選項(xiàng)：民族與國(guó)家是組成關(guān)系；脫敏是治療過(guò)敏的方法，與免疫無(wú)明顯邏輯關(guān)系，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：人民是國(guó)家的組成部分，二者是組成關(guān)系；免疫是淋巴的功能，二者是功能關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：國(guó)家是國(guó)防的主體，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系；生物是免疫的主體，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，所以選C。

D選項(xiàng)：國(guó)家和階級(jí)是組成關(guān)系；疫苗通過(guò)刺激免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，所以D錯(cuò)。

故本題選C。

3.宋、明、清三代，非進(jìn)士出身者，基本無(wú)法成為宰相，而許多炙手可熱的官職，也規(guī)定不是進(jìn)士出身者不許擔(dān)任。能考上一個(gè)進(jìn)士，已經(jīng)殊為不易，更何況作為進(jìn)士中第一名的狀元了！狀元一旦出籠，便立刻進(jìn)入國(guó)家的儲(chǔ)才機(jī)構(gòu)——翰林院，被作為未來(lái)的宰相加以重點(diǎn)培養(yǎng)，各種別人削尖了腦袋也謀不到的美差也會(huì)撲面而來(lái)，擋都擋不住。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：

A、考取狀元是成為宰相的必經(jīng)之路

B、重要官職都由進(jìn)士出身者擔(dān)任

C、狀元在仕途上有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)

D、只有狀元才能進(jìn)入翰林院

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為細(xì)節(jié)判斷題

第二步：分析題干

文段第三句話說(shuō)到“狀元一旦出籠，便立刻能進(jìn)入翰林院，當(dāng)作未來(lái)宰相培養(yǎng)，各種美差撲面而來(lái)”，從這句話中可以知道，狀元有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。所以選C。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：文段首句說(shuō)“非進(jìn)士出身者，無(wú)法成為宰相”，所以成為宰相的必經(jīng)之路是進(jìn)士，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：文段是說(shuō)“炙手可熱的管職”并沒(méi)有說(shuō)是“重要官職”，兩者不等同，所以B錯(cuò)。

D選項(xiàng)：文段是說(shuō)狀元馬上能進(jìn)翰林院，并沒(méi)有說(shuō)其他人不能進(jìn)，所以D錯(cuò)。

故本題選C。

4.2004×(2.3×47+2.4)÷(2.4×47－2.3)的值為：

A、2003

B、2004

C、2005

D、2006

正確答案：B，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為計(jì)算問(wèn)題

第二步：分析解題：

原式中2.3×47+2.4=2.3×47+（0.1×47-4.7）+2.4=2.4×47-2.3；

所以原式=2004×（2.4×47-2.3）÷（2.4×47-2.3）=2004。

故本題選B。

5.當(dāng)小張、小李、小王和小賈在公園里打棒球時(shí)，田老師家的玻璃恰好被人打破了。田老師懷疑這與他們有關(guān)，于是分別找他們?cè)儐?wèn)，四人的回答如下：小張說(shuō)：“您家的玻璃不是我們打破的，和我們壓根無(wú)關(guān)?！毙⊥跽f(shuō)：“小李和小賈中，至少有一個(gè)肯定是無(wú)辜的?！毙±钫f(shuō)：“我只能告訴您，打破您家玻璃的人肯定在我們之中。”小賈說(shuō)：“田老師，您千萬(wàn)要相信我啊，真的不是我打破的。”如果四個(gè)人中，有兩個(gè)人說(shuō)的是假話，兩個(gè)人說(shuō)的是真話，可以推出：

A、說(shuō)真話的是小張和小王

B、說(shuō)真話的是小賈和小張

C、說(shuō)真話的是小賈和小李

D、說(shuō)真話的是小李和小王

正確答案：D，

答案解析

第一步：分析題干

題干推理規(guī)則為：

①?zèng)]有人打破

②不是小李或不是小賈

③有人打破

④不是小賈

第二步：分析選項(xiàng)

①③為矛盾命題，必有一真一假。

兩人說(shuō)真話，兩人說(shuō)假話，那么②④也是一真一假。④為真時(shí)②必然真，所以④為假，小賈說(shuō)的是假話，排除B、C選項(xiàng)。

根據(jù)④為假可知打破玻璃的是小賈，即有人打破玻璃，所以③為真，小李說(shuō)真話。排除A選項(xiàng)。

故本題選D。

6.如圖，質(zhì)量為65kg的小李站在重為3000N的鐵皮船上，船體與陸地上的樹(shù)木之間用滑輪組連接，小李用60N的拉力拉繩子（質(zhì)量忽略不計(jì)）時(shí)，船體向前勻速移動(dòng)，那么船在水中受到的阻力為（

）N。

A、39

B、60

C、120

D、180

正確答案：D，

答案解析

第一步：應(yīng)用定理------軸的位置隨被拉物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪稱為動(dòng)滑輪。動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂等于2倍阻力臂的杠桿。它不能改變力的方向，最多能夠省一半的力，但是不省功

第二步：題干解答：

小李用60N的拉力拉繩子，則每根繩子的拉力均為60N，將人和船看成一個(gè)物體，則可知該物體受到三個(gè)60N的拉力，所受拉力為60N×3=180N，船勻速運(yùn)動(dòng)，則受力平衡，所受阻力也為180N，因此選D。

故本題選D。

7.幽默使人如沐春風(fēng)，也能解除尷尬。一個(gè)懂得幽默的人，會(huì)知道如何化解眼前的障礙。我們有時(shí)無(wú)意中讓緊張代替了輕松，讓嚴(yán)肅代替了平易，一不小心就變成了無(wú)趣的人。對(duì)這段話，理解不準(zhǔn)確的是：

A、有情趣的生活，是因?yàn)橛辛擞哪?/p>

B、許多人在生活中不擅長(zhǎng)使用幽默

C、生活中，幽默可以化解許多難堪

D、緊張的生活需要幽默調(diào)劑

正確答案：A，

答案解析

本題為爭(zhēng)議題

中公選A；華圖選B；其他選B；

第一步：判斷題型------本題為細(xì)節(jié)判斷題

第二步：尋找重點(diǎn)

文段只是說(shuō)不懂幽默，一不小心就變成無(wú)趣的人，但是不能推出有情趣的生活是因?yàn)橛哪?，所以A錯(cuò)，因?yàn)楸绢}選擇理解不正確的，所以選擇A。

第三步：分析選項(xiàng)

B選項(xiàng)：通過(guò)“我們有時(shí)無(wú)意中讓緊張代替了輕松，讓嚴(yán)肅代替了平易，一不小心就變成了無(wú)趣的人”可知B項(xiàng)表述符合文意，此題為選非題，排除。

C選項(xiàng)：通過(guò)“幽默使人如沐春風(fēng)，也能解除尷尬”可知C項(xiàng)表述無(wú)誤，此題為選非題，排除。

D選項(xiàng)：通過(guò)“我們有時(shí)無(wú)意中讓緊張代替了輕松，讓嚴(yán)肅代替了平易，一不小心就變成了無(wú)趣的人”可知D項(xiàng)表述符合文意，此題為選非題，排除。

故本題選A。

注：爭(zhēng)議題是指各家答案不一樣的題目。我們收錄的各機(jī)構(gòu)答案均來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)且有完整答案及解析截圖，如果出現(xiàn)在我們公布完?duì)幾h題答案后各機(jī)構(gòu)更改答案，我們很開(kāi)心。歡迎來(lái)電來(lái)函從知識(shí)層面探討。

8.某市實(shí)體零售店的數(shù)量由2013年的3800家，增加到了2017年的4500家。但這幾年來(lái)，該市實(shí)體零售店的銷售額在整個(gè)零售業(yè)中所占的比例并沒(méi)有增加，反而有所下降。以下哪項(xiàng)為真，最不能解釋上述現(xiàn)象：

A、這幾年來(lái)該市實(shí)體零售店的整體銷售額顯著下降

B、這幾年來(lái)該市非實(shí)體零售店的整體銷售額迅速增加

C、這幾年來(lái)該市零售業(yè)的整體銷售額有了大幅度的提升

D、這幾年來(lái)該市非實(shí)體零售店數(shù)量的增長(zhǎng)速度快于實(shí)體零售店

正確答案：D，

答案解析

第一步：尋找矛盾點(diǎn)

實(shí)體零售店數(shù)量增加，但銷售額在整個(gè)零售業(yè)中的比例反而有所下降。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：因?yàn)椤皩?shí)體零售店的整體銷售額顯著下降”，所以雖然店面整多了，但是銷售額在整個(gè)零售業(yè)中所占的比例卻下降了，能夠解釋題干矛盾，本題選非，所以A不選。

B選項(xiàng)：因?yàn)椤胺菍?shí)體零售店的銷售額增加”，所以實(shí)體零售店的銷售額所占比例就下降了，能夠解釋題干矛盾，本題選非題，所以B不選。

C選項(xiàng)：因?yàn)椤罢麄€(gè)零售業(yè)的銷售額是大幅增加了”，所以實(shí)體零售店銷售額在整個(gè)零售業(yè)中所占的比例下降了，能夠解釋題干矛盾，本題為選非題，所以C不選。

D選項(xiàng)：“數(shù)量的增長(zhǎng)速度快”，不代表數(shù)量增長(zhǎng)多，更不能說(shuō)明銷售額的增長(zhǎng)量大，也就無(wú)法解釋銷售額占比問(wèn)題，不能解釋，所以選D。

故本題選D。

9.謠言在網(wǎng)絡(luò)上傳播的時(shí)候，為何人們不質(zhì)疑其真實(shí)性，在某種情況下還把它們當(dāng)作權(quán)威的信源呢?主要原因可能在于社會(huì)轉(zhuǎn)型期缺乏公共空間發(fā)育的不成熟性。這里既有特殊的因素，也有網(wǎng)絡(luò)世界共性的原因。特殊是指當(dāng)前的社會(huì)文化中缺乏公共空間的概念，缺少公共空間意識(shí)，缺失公共空間的維護(hù)。共性則是指網(wǎng)絡(luò)這個(gè)看似自由的平臺(tái)背后，恰恰蘊(yùn)含著虛擬世界中各個(gè)參與者、行動(dòng)者的不平等性。這段話支持了這樣一種觀點(diǎn)，即：

A、謠言在網(wǎng)絡(luò)上傳播時(shí)，不僅不會(huì)被質(zhì)疑真實(shí)與否，還常被人們當(dāng)作是權(quán)威的信源

B、人們不質(zhì)疑網(wǎng)絡(luò)謠言的真實(shí)性的原因在于社會(huì)轉(zhuǎn)型期公共空間發(fā)育的不成熟性

C、社會(huì)轉(zhuǎn)型期公共空間的發(fā)育之所以不成熟，是由當(dāng)前社會(huì)文化的特殊性和網(wǎng)絡(luò)世界的共性共同造成的

D、防止網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播，主要需要解決網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)背后各個(gè)參與者、行動(dòng)者的不平等性問(wèn)題

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

文段第一句提出問(wèn)題；第二句作出回答，回答內(nèi)容更重要，即“主要原因可能在于社會(huì)轉(zhuǎn)型期缺乏公共空間發(fā)育的不成熟性”；第三句具體指出這里有特殊因素和共性原因；第四、五句是對(duì)第三句特殊和共性的解釋說(shuō)明，結(jié)合選項(xiàng)，C選項(xiàng)正確。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：選項(xiàng)所表達(dá)的是當(dāng)前的謠言在網(wǎng)絡(luò)上傳播的現(xiàn)象，但并不是文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：根據(jù)文段，“主要原因可能在于社會(huì)轉(zhuǎn)型期缺乏公共空間發(fā)育的不成熟性”，文段表示的是“可能”，所以B錯(cuò)。

D選項(xiàng)：選項(xiàng)只是對(duì)共性的解釋說(shuō)明，屬于以偏概全，所以D錯(cuò)。

故本題選C。

10.據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，在韓國(guó)由于“心理問(wèn)題”接受心理咨詢的大學(xué)生數(shù)量大幅增加，以延世大學(xué)咨詢中心為例：2003年咨詢案例為1364件，到了2006年達(dá)到3485件，增加了1.5倍。首爾大學(xué)的大學(xué)生活文化院咨詢?nèi)藬?shù)也是從2004年的191人，增加到2005年的285人、2006年的320人，呈逐年遞增趨勢(shì)。下列哪個(gè)成立，最能嚴(yán)重削弱“咨詢案大幅上升的原因是大學(xué)生心理問(wèn)題增多”的觀點(diǎn)：

A、未來(lái)前途和就業(yè)方面的精神壓力增大，承受精神痛苦的韓國(guó)大學(xué)生驟增

B、2004年以前韓國(guó)的大學(xué)生即便出現(xiàn)心理問(wèn)題也基本不接受心理咨詢

C、調(diào)查表明，最近幾年，韓國(guó)某大學(xué)咨詢中心的咨詢案件反而呈下降趨勢(shì)

D、從2005年開(kāi)始韓國(guó)許多大學(xué)成立了心理咨詢中心

正確答案：B，

答案解析

第一步：尋找因果

原因：大學(xué)生心理問(wèn)題增多

結(jié)果：咨詢案大幅上升

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：A說(shuō)明大學(xué)生心理問(wèn)題增多，加強(qiáng)了觀點(diǎn)，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：B說(shuō)的是有心理問(wèn)題的學(xué)生基數(shù)沒(méi)變，是由于現(xiàn)在比2004年以前接受心理咨詢的學(xué)生多了，咨詢案例才發(fā)生大幅上升，說(shuō)明咨詢案大幅上升不是因?yàn)榇髮W(xué)生心理問(wèn)題增多導(dǎo)致的，削弱了“咨詢案大幅上升的原因是大學(xué)生心理問(wèn)題增多”的觀點(diǎn)，所以選B。

C選項(xiàng)：C中韓國(guó)某大學(xué)是個(gè)例，不具有普遍性，不能對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行削弱，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：題干中沒(méi)有提到“成立咨詢中心”，D是無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能削弱題干，所以D錯(cuò)。

故本題選B。

11.對(duì)39種食物中是否含有甲、乙、丙三種維生素進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下：含甲的有17種，含乙的有18種，含丙的有15種，含甲、乙的有7種，含甲、丙的有6種，含乙、丙的有9種，三種維生素都不含的有7種，則三種維生素都含的有多少種：

A、4

B、6

C、7

D、9

正確答案：A，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為容斥問(wèn)題

第二步：分析解題

設(shè)三種維生素都含有的有x種；

則由三集合容斥公式得：17+18+15-7-6-9+x=39-7，解得x=4。

故本題選A。

12.早在明朝晚期，徐光啟就曾說(shuō)過(guò)“欲求超勝，必先會(huì)通”，“會(huì)通”當(dāng)然以交流為前提，沒(méi)有交流哪來(lái)“會(huì)通”。自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以降，中西兩極相逢，中外隔絕之天下逐漸變?yōu)橹型饴?lián)屬之天下，在這種千年未有的大變局中，學(xué)術(shù)當(dāng)然也無(wú)法自外于世界，所以王國(guó)維說(shuō)：“異日發(fā)明光大我國(guó)學(xué)術(shù)者，必在兼通世界學(xué)術(shù)之人，而不在一孔之陋儒，固可決也?！睂?shí)際上也是如此，中國(guó)現(xiàn)代學(xué)術(shù)的確立及演進(jìn)，無(wú)不得益于中外尤其是中西學(xué)術(shù)的交流與對(duì)話，可以說(shuō)正是中西融匯的產(chǎn)物。那個(gè)時(shí)代輩出的大師沒(méi)有一個(gè)不是“舊學(xué)邃密”“新知深沉”的。這段文字的主要意思是：

A、中西學(xué)術(shù)對(duì)話曾一度中斷

B、中國(guó)的學(xué)術(shù)發(fā)展離不開(kāi)交流

C、學(xué)術(shù)發(fā)展正處于千年未有的大變局中

D、學(xué)術(shù)大師往往兼?zhèn)湫屡f學(xué)識(shí)

正確答案：B，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

前兩句以徐光啟和王國(guó)維的話舉例說(shuō)明交流對(duì)于學(xué)術(shù)的重要性；第三句以“實(shí)際上也是如此”總結(jié)，第三句是重點(diǎn)：中國(guó)現(xiàn)代學(xué)術(shù)離不開(kāi)中西學(xué)術(shù)的交流；尾句補(bǔ)充說(shuō)明。所以文段重點(diǎn)是第三句：中國(guó)現(xiàn)代學(xué)術(shù)離不開(kāi)中西學(xué)術(shù)的交流。對(duì)應(yīng)B選項(xiàng)。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：“一度中斷”無(wú)中生有，且選項(xiàng)缺少關(guān)鍵詞“交流”，所以A錯(cuò)。

C選項(xiàng)：對(duì)應(yīng)第二句舉例內(nèi)容，非重點(diǎn)，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：對(duì)應(yīng)尾句補(bǔ)充說(shuō)明內(nèi)容，非重點(diǎn)，所以D錯(cuò)。

故本題選B。

13.最初的生命可能就是一群偶然聚集在一起的有機(jī)物。之后，這群偶遇的有機(jī)物有了明確的分工。蛋白質(zhì)負(fù)責(zé)提供支架和生產(chǎn)能量，DNA和RNA則保存和實(shí)施群體的“復(fù)制圖紙”，磷脂分子和蛋白質(zhì)還聯(lián)手建了細(xì)胞膜。正是這層神奇的膜，將有機(jī)物集群包裹在一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境中。生命的單元——細(xì)胞就這樣誕生了。這段文字主要描述的是：

A、細(xì)胞誕生的科學(xué)假說(shuō)

B、細(xì)胞初始的變化過(guò)程

C、生命單元的形成條件

D、生命演化的合理猜想

正確答案：A，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

第一句說(shuō)生命是有機(jī)物偶然的聚集。第二句說(shuō)有機(jī)物有明確的分工。第三、四句是具體的分工。最后一句進(jìn)行了總結(jié)，說(shuō)生命細(xì)胞就這樣誕生了。文段為分總結(jié)構(gòu)，因此最后一句為文段重點(diǎn)，在說(shuō)細(xì)胞的誕生，且文段開(kāi)頭說(shuō)了“可能”，所以是假說(shuō)，所以選A。

第三步：分析選項(xiàng)

B選項(xiàng)：文段是講細(xì)胞誕生的過(guò)程，而選項(xiàng)B中“初始過(guò)程”縮小了范圍，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：文段沒(méi)有說(shuō)到“形成條件”，且文段只是一個(gè)猜想，一個(gè)假說(shuō)，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：文段只是說(shuō)細(xì)胞，“生命演化”過(guò)于寬泛，所以D錯(cuò)。

故本題選A。

14.客車∶載客

A、電影∶觀眾

B、歌曲∶戲曲

C、貨車∶運(yùn)輸

D、音樂(lè)∶播放

正確答案：C，

答案解析

本題題干為對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第一步：分析題干

客車的功能是載客，構(gòu)成功能上的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：分析選項(xiàng)

C選項(xiàng)：貨車的功能是運(yùn)輸，也構(gòu)成功能上的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干關(guān)系一致，所以選C。

A選項(xiàng)：觀眾在影院觀看電影，為場(chǎng)合上的對(duì)應(yīng)關(guān)系，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：歌曲和戲曲都是藝術(shù)形式，為并列關(guān)系，所以B錯(cuò)。

D選項(xiàng)：播放和音樂(lè)構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，所以D錯(cuò)。

故本題選C。

15.老王在微信朋友圈發(fā)了一條信息“慶祝弄璋之喜”，朋友們紛紛點(diǎn)贊恭賀。老王所說(shuō)的喜事是：

A、喜得公子

B、喜得美玉

C、新婚之喜

D、喜得千金

正確答案：A，

答案解析

本題為文學(xué)常識(shí)。

第一步：分析考點(diǎn)

古時(shí)把生男孩稱作“弄璋”，生女孩稱作“弄瓦”?！芭爸病奔醋ＹR人家喜得公子。所以選A。

第二步：分析選項(xiàng)

B、C選項(xiàng)：與題干“弄璋之喜”無(wú)關(guān)，均排除。

D選項(xiàng)：喜得千金應(yīng)為“弄瓦之喜”，并不是“弄璋之喜”，排除。

故本題選A。

16.分享經(jīng)濟(jì)：指?jìng)€(gè)人、組織或者企業(yè)借助現(xiàn)代化的信息交流手段，盤活閑置資源的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。通過(guò)這種活動(dòng)，供給方能夠獲得額外收益，需求方能夠以更低成本獲得產(chǎn)品和服務(wù)。下列屬于分享經(jīng)濟(jì)的是：

A、某小區(qū)業(yè)委會(huì)建立了一個(gè)業(yè)主微信群，業(yè)主家中如果有閑置物品，就可以拍照發(fā)到群里，供其他家庭根據(jù)需要選用。業(yè)主們對(duì)業(yè)委會(huì)的這一做法非常滿意

B、每年畢業(yè)季，將要離開(kāi)校園的大學(xué)生們就會(huì)在校園的各個(gè)角落擺攤設(shè)點(diǎn)，甩賣不打算帶走的生活用品，低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們往往能從中淘到不少“寶貝”

C、某快遞公司通過(guò)手機(jī)軟件把用戶需求推送給自由快遞人，自由快遞人選擇就近訂單，順路把大大小小的包裹及時(shí)、準(zhǔn)確地送到客戶手中。公司投送費(fèi)用大幅下降

D、小鐘建了網(wǎng)站專門發(fā)布來(lái)自各廠家的技術(shù)難題，有償征集網(wǎng)友設(shè)計(jì)的解決方案，經(jīng)過(guò)技術(shù)處理再行轉(zhuǎn)讓。廠家們雖然并未節(jié)省研發(fā)費(fèi)用，卻很喜歡這種方式

正確答案：C，

答案解析

本題題干為經(jīng)濟(jì)學(xué)類定義判斷。

第一步：關(guān)鍵信息------①個(gè)人、組織或者企業(yè)；②借助現(xiàn)代信息交流手段；③盤活閑置資源；③供給方能夠獲得額外收益；④需求方能夠以更低成本獲得產(chǎn)品和服務(wù)。

第二步：題目詳解

C選項(xiàng)：快遞公司通過(guò)手機(jī)軟件把用戶需求推送給自由快遞人，“手機(jī)軟件”說(shuō)明借助了現(xiàn)代信息交流手段；自由快遞人派送包裹，說(shuō)明自由人盤活了自己的閑置資源（時(shí)間）；自由人作為供給方得到報(bào)酬，即“供給方能夠獲得額外收益”；公司作為需求方，投送費(fèi)用降低，說(shuō)明“需求方能夠以更低成本獲得產(chǎn)品和服務(wù)”，符合定義，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：業(yè)主家中如果有閑置物品，就可以拍照發(fā)到群里，供其他家庭根據(jù)需要選用，無(wú)法說(shuō)明業(yè)主作為供給方獲得額外收益，不符合③，排除。

B選項(xiàng)：大學(xué)生通過(guò)擺攤設(shè)點(diǎn)的方式來(lái)甩賣生活用品，無(wú)法說(shuō)明“助現(xiàn)代信息交流手段”，不符合②，排除。

D選項(xiàng)：廠家作為需求方，未節(jié)省研發(fā)費(fèi)用，無(wú)法說(shuō)明“需求方能夠以更低成本獲得產(chǎn)品和服務(wù)”，不符合④，排除。

故本題選C。

17.圖書(shū)館∶著作∶收藏

A、菜市場(chǎng)∶商販∶售賣

B、電影院∶影片∶拍攝

C、咖啡廳∶飲品∶制作

D、游樂(lè)場(chǎng)∶設(shè)施∶購(gòu)買

正確答案：C，

答案解析

本題題干為語(yǔ)義關(guān)系。

第一步：分析題干

圖書(shū)館是收藏著作的場(chǎng)所，且收藏著作構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系。

第二步：分析選項(xiàng)

C選項(xiàng)：咖啡廳是制作飲品的場(chǎng)所，且制作飲品構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：菜市場(chǎng)是商販?zhǔn)圪u東西的場(chǎng)所，且商販?zhǔn)圪u構(gòu)成主謂關(guān)系，排除。

B選項(xiàng)：電影院是放映影片的場(chǎng)所，不是拍攝影片的場(chǎng)所，排除。

D選項(xiàng)：游樂(lè)場(chǎng)是體驗(yàn)游樂(lè)設(shè)施的場(chǎng)所，不是購(gòu)買設(shè)施的場(chǎng)所，排除。

故本題選C。

18.下列關(guān)于食物的說(shuō)法不正確的是：

A、儲(chǔ)存一段時(shí)間的紅薯比剛挖出來(lái)時(shí)更甜，是因?yàn)榈矸鬯馍闪藛翁?/p>

B、未成熟的香蕉與成熟的蘋果一起保存，后者釋放的乙烯能促進(jìn)前者成熟

C、食品包裝上的“脹袋勿食”是因?yàn)槲⑸镞M(jìn)行乳酸發(fā)酵產(chǎn)生氣體導(dǎo)致食物變質(zhì)

D、生雞蛋泡在石灰水中，水里的碳酸鈣能堵塞雞蛋表面微孔，延長(zhǎng)保存時(shí)間

正確答案：C，

答案解析

本題為生活常識(shí)。

第一步：分析考點(diǎn)

C選項(xiàng)：漲袋是指食品變質(zhì)以后，微生物會(huì)分解食物中的有機(jī)物質(zhì)產(chǎn)生氣體，形成外包裝鼓脹的現(xiàn)象。乳酸發(fā)酵是指糖經(jīng)無(wú)氧酵解而生成乳酸的過(guò)程，屬于無(wú)氧呼吸不會(huì)產(chǎn)生氣體，說(shuō)法錯(cuò)誤，本題選非，當(dāng)選。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：剛挖出來(lái)的紅薯，含水分較多糖濃度較小，放置一段時(shí)間后，紅薯中的淀粉在水分子的作用下會(huì)發(fā)生水解反應(yīng)，產(chǎn)生大量的單糖，因此放置一段時(shí)間的紅薯較甜，正確，本題選非，排除。

B選項(xiàng)：高等植物的葉、莖、果實(shí)等，在一定條件下會(huì)產(chǎn)生乙烯，可用作水果和蔬菜的催熟劑。故熟蘋果放出的乙烯能促使香蕉成熟的說(shuō)法正確，本題選非，排除。

D選項(xiàng)：石灰水是氫氧化鈣的水溶液，與二氧化碳結(jié)合成碳酸鈣固體，附著在蛋殼表面，可封閉雞蛋殼上的氣孔，防止細(xì)菌侵入，延長(zhǎng)保存時(shí)間，正確，本題選非，排除。

故本題選C。

19.“只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)?！边@絕不是空洞的口號(hào)。從汶川地震的志愿者行動(dòng)，到北京奧運(yùn)的火炬?zhèn)鬟f，從反疆獨(dú)反藏獨(dú)的驚天怒吼，到“一帶一路”的青春揮灑，這一代年輕人有著極強(qiáng)的民族自信心和國(guó)家榮譽(yù)感，時(shí)代也需要我們用堅(jiān)實(shí)的肩膀扛起民族復(fù)興的重任。不管是身處象牙塔的年輕大學(xué)生，還是扎根基層的青年村官，抑或是穿行于大街小巷的快遞小哥，只要盡心做好本職工作，又何嘗不是在為國(guó)為家添磚加瓦？把個(gè)人夢(mèng)想?yún)R入時(shí)代洪流，讓蓬勃青春與家國(guó)情懷共振，我們一定能“肩茲砥柱中流之責(zé)任”，讓人生的色彩更加絢爛。最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A、青春的底色永遠(yuǎn)是奮斗

B、讓青春因夢(mèng)想而激揚(yáng)

C、讓青春因拼搏而精彩

D、讓青春因奉獻(xiàn)而厚重

正確答案：D，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為標(biāo)題選擇題，方法為在總結(jié)原文基礎(chǔ)上找一個(gè)吸引人的選項(xiàng)。

第二步：尋找重點(diǎn)

文段第一句強(qiáng)調(diào)要把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中。后文通過(guò)汶川地震、北京奧運(yùn)、反疆獨(dú)反藏獨(dú)、一帶一路等例子強(qiáng)調(diào)年輕人要投入到國(guó)家和民族的事業(yè)中。尾句再次指出個(gè)人夢(mèng)想要和家國(guó)情懷共振，也就是說(shuō)要為國(guó)家奉獻(xiàn)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：文段強(qiáng)調(diào)的是為國(guó)家奉獻(xiàn)，偏離重點(diǎn)，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：文段中并未涉及“青春的夢(mèng)想”，無(wú)中生有，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：文段強(qiáng)調(diào)的是為國(guó)家拼搏，而不是為了青春拼搏，偏離重點(diǎn)，所以C錯(cuò)。

故本題選D。

20.①草原上的大量事例已經(jīng)證明這些帝國(guó)都是曇花一現(xiàn)②這些民族在歷史上是一股巨大的力量③這種壓力不斷地影響著這些地區(qū)歷史的發(fā)展④世界上的游牧民族大都生息在歐亞大草原上⑤他們的歷史重要性在于他們向東、向西流動(dòng)時(shí)，對(duì)中國(guó)、波斯、印度和歐洲所產(chǎn)生的壓力⑥他們的歷史重要性主要不在于他們所建立的帝國(guó)

A、①④⑥⑤③②

B、①⑥⑤③④②

C、④②⑥①⑤③

D、④①⑥⑤②③

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為句子排序題，核心方法為話題一致

第二步：尋找重點(diǎn)

觀察選項(xiàng)，首句為①或④。而①句中有代詞“這些帝國(guó)”指代不明，應(yīng)不是首句，排除A、B兩項(xiàng)。

而④句和②句中有共同的關(guān)鍵詞“民族”，應(yīng)該相連，排除D項(xiàng)。

故本題選C。

21.下列歷史事件的時(shí)間順序排序正確的一組是：

A、戊戌變法—馬關(guān)條約—五四運(yùn)動(dòng)

B、鄭和下西洋—戚繼光抗擊倭寇—鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

C、張衡發(fā)明地動(dòng)儀—諸葛亮寫(xiě)《出師表》—張騫出使西域

D、虎門銷煙—中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)—第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

正確答案：B，

答案解析

本題為中國(guó)近現(xiàn)代史常識(shí)。

第一步：分析考點(diǎn)

鄭和從1405年到1433年七下西洋；戚繼光1561年在龍山大敗倭寇；鄭成功1662年初收復(fù)臺(tái)灣。所以選B。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：1898年戊戌變法；1895年簽訂馬關(guān)條約；1919年五四運(yùn)動(dòng)。排除。

C選項(xiàng)：公元132年張衡發(fā)明地動(dòng)儀；建興五年，227年春天諸葛亮寫(xiě)《出師表》；公元前138年張騫出使西域。排除。

D選項(xiàng)：1839年虎門銷煙；1894年～1895年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)；1840年～1842年第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。排除。

故本題選B。

22.桍候嘆器團(tuán)堊榛

榛候大器堊團(tuán)嘆侈

候桍嘆堊太噩榛団

A、3

B、1

C、2

D、0

正確答案：A，

答案解析

相同字符：候，堊，榛。共3個(gè)。

故本題選A。

23.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【2018聯(lián)考/海南071】

A、3

B、5

C、6

D、7

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型------本題題干圖形相異，優(yōu)先考慮數(shù)數(shù)量、對(duì)稱、一筆畫(huà)、曲直、連接形式等；最后考慮找共性。

第二步：題目詳解

突破口：題干圖形無(wú)其他規(guī)律，但是每個(gè)圖形下面都對(duì)應(yīng)有數(shù)字，考慮數(shù)字和圖形間的關(guān)系。

本題規(guī)律：

橢圓+三角形=8，橢圓=6，橢圓+長(zhǎng)方形=10，即：橢圓=6，三角形=2，長(zhǎng)方形=4。

故？處為長(zhǎng)方形和三角形的組合，即長(zhǎng)方形+三角形=4+2=6。只有C選項(xiàng)符合。

故本題選C。

24.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【2022江蘇A077】

A、如圖所示

B、如圖所示

C、如圖所示

D、如圖所示

正確答案：D，

答案解析

第一步：判斷題型-------本題題干圖形相似且組成元素相同，優(yōu)先考慮位置關(guān)系。

第二步：題目詳解

觀察發(fā)現(xiàn)位置移動(dòng)無(wú)規(guī)律，而題干元素相同，考慮數(shù)量關(guān)系。

題干黑球個(gè)數(shù)為3個(gè)，排除B選項(xiàng)；

觀察題干白球的部分?jǐn)?shù)均為2，排除A、C選項(xiàng)。

只有D項(xiàng)符合。

故本題選D。

25.在極早期宇宙，有一段高速膨脹的時(shí)期，暴脹是由一種被稱作暴脹子場(chǎng)的勢(shì)能推動(dòng)的。在很短的時(shí)間內(nèi)，宇宙突然脹大到可以包容今天人類所看到的以及更多無(wú)法看到但存在的一切的尺度?？臻g的彎曲被抹平了，暴脹子場(chǎng)中的量子漲落也從亞原子尺度被放大到天體物理尺度。暴脹子的衰變產(chǎn)生了大爆炸的熱，而其中的那些量子漲落則導(dǎo)致了物質(zhì)的不均勻性，為宇宙中的各種物質(zhì)結(jié)構(gòu)的形成提供了種子。這段文字意在說(shuō)明：

A、宇宙的產(chǎn)生與形成

B、量子的漲落與膨脹

C、物質(zhì)多樣性的起源

D、暴脹子衰變的過(guò)程

正確答案：A，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

文段首先指出極早期的宇宙有一段高速膨脹的時(shí)期，引出暴脹；接下來(lái)介紹了暴脹的過(guò)程；最后指出暴脹子的衰變?yōu)橛钪嬷懈鞣N物質(zhì)結(jié)構(gòu)的形成提供了種子。所以文段是說(shuō)暴脹導(dǎo)致了宇宙的產(chǎn)生，也就是宇宙是如何產(chǎn)生與形成的，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

第三步：分析選項(xiàng)

B選項(xiàng)：“量子的漲落與膨脹”是宇宙形成過(guò)程中的一個(gè)方面，表述片面，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：偏離重點(diǎn)，文段主要論述宇宙如何產(chǎn)生與形成，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：“暴脹子衰變的過(guò)程”非重點(diǎn)，所以D錯(cuò)。

故本題選A。

26.傳統(tǒng)手工藝從來(lái)都不是完全浪漫化的存在，不是建立在空中樓閣上，而是存活在一個(gè)由生產(chǎn)、傳播到消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)鏈條上，并由此形成了一個(gè)手工藝職業(yè)群體和一套行業(yè)體系。脫離了消費(fèi)市場(chǎng)的手工藝無(wú)疑很難生存下去。所以，在當(dāng)代社會(huì)，對(duì)手工藝的關(guān)注和推廣依然要注意挖掘其生存的土壤，探討其拓展的途徑，不能沉浸于對(duì)民間文化過(guò)分理想化的想象和迷戀之中。這段文字重在說(shuō)明：

A、傳統(tǒng)手工藝的當(dāng)代發(fā)展

B、傳統(tǒng)手工藝的歷史淵源

C、振興傳統(tǒng)手工藝的策略

D、發(fā)展傳統(tǒng)手工藝的誤區(qū)

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

第一句引出話題且通過(guò)“不是……而是……”的句式強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)手工藝存活在一個(gè)經(jīng)濟(jì)鏈條上，第二句反面論證傳統(tǒng)手工藝不能脫離消費(fèi)市場(chǎng)。第三句通過(guò)結(jié)論詞“所以”給出對(duì)策，為重點(diǎn)句，強(qiáng)調(diào)當(dāng)代社會(huì)怎樣拓展傳統(tǒng)手工藝，C項(xiàng)最接近我們總結(jié)的內(nèi)容，當(dāng)選。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：“當(dāng)代發(fā)展”說(shuō)的是現(xiàn)狀，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)策，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：文段沒(méi)有提及“歷史淵源”，無(wú)中生有，所以B錯(cuò)。

D選項(xiàng)：“誤區(qū)”只是對(duì)策前的問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，所以D錯(cuò)。

故本題選C。

27.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【2012-廣東縣級(jí)-066】

A、如圖所示

B、如圖所示

C、如圖所示

D、如圖所示

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型-------本題題干圖形相異，優(yōu)先考慮數(shù)數(shù)量、對(duì)稱、一筆畫(huà)、曲直、連接形式等；最后考慮找共性。

第二步：題目詳解

突破口：題干出現(xiàn)五角星，為一筆畫(huà)圖形，優(yōu)先考慮數(shù)筆畫(huà)數(shù)。

本題規(guī)律：

第一組圖形分別為兩筆畫(huà)、三筆畫(huà)、一筆畫(huà)；

第二組圖形分別為兩筆畫(huà)、一筆畫(huà)、？。？處應(yīng)選擇三筆畫(huà)圖形。

選項(xiàng)圖形的筆畫(huà)數(shù)依次為1，4，3，1。C選項(xiàng)符合。

故本題選C。

拓展：

本題還有一種思路：第一組圖中都包含兩條橫線，第二組圖中都包含兩條豎線。

28.①再往后，不光城市有雕像，鄉(xiāng)村也有，而且雕像不再是單獨(dú)一尊放在那里，而是一群一群地站滿全國(guó)每個(gè)城鎮(zhèn)的街頭巷尾②達(dá)沃竇是瑪西谷第四王朝的第五十五位皇帝，這個(gè)王朝以崇拜偶像著稱，大大小小的城市里，林立著歷代皇帝的石像。③由于雕像數(shù)目過(guò)多，連底座都配不上，只好直接安放在街道上④他把父親和爺爺?shù)牡裣袢客频梗乃転樽约旱南?，還重新采石新雕了更多石像。⑤到達(dá)沃竇即位，變了規(guī)矩。將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A、②④③①⑤

B、②③①④⑤

C、②⑤④③①

D、⑤②④③①

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為句子排序題，核心方法為話題一致

第二步：尋找重點(diǎn)

⑤中說(shuō)“變了規(guī)矩”，而④中是具體闡述這個(gè)規(guī)矩怎么變，所以⑤④應(yīng)該緊密相連。排除A、B、D項(xiàng)。

故本題選C。

29.近幾年的經(jīng)典解讀出版中，除了文史類的專業(yè)學(xué)者，一些作家、詩(shī)人等跨界的知識(shí)精英也加入了進(jìn)來(lái)。這些跨界解讀給經(jīng)典出版增添了更多的________和豐富性，個(gè)人化的寫(xiě)作風(fēng)格也將讀者群從文史愛(ài)好者_(dá)_______到文藝愛(ài)好者。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、維度

擴(kuò)展

B、力度

延伸

C、深度

轉(zhuǎn)移

D、角度

推廣

正確答案：A，

答案解析

第一空：本空為修飾關(guān)系+并列關(guān)系。

該空用“更多”進(jìn)行修飾，并且由“和”可知，空還要和“豐富性”構(gòu)成并列關(guān)系。

A選項(xiàng)“維度”指人們觀察、思考與表述某事物的思維角度，可以用“多”修飾，且“更多的維度”可與“豐富”構(gòu)成并列關(guān)系，保留。

B選項(xiàng)“力度”指力量的大小程度或者功力的深度，側(cè)重力量大??；不能用“多”進(jìn)行修飾，排除。

C選項(xiàng)“深度”指深淺程度或觸及本質(zhì)的程度，不能用“多”進(jìn)行修飾，排除。

D選項(xiàng)“角度”指看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)，可以用“多”修飾，且“更多的角度”可與“豐富”構(gòu)成并列關(guān)系，保留。

第二空：語(yǔ)義關(guān)系。

根據(jù)“讀者群從文史愛(ài)好者_(dá)_______到文藝愛(ài)好者”，說(shuō)明讀者群的范圍擴(kuò)大了。

A選項(xiàng)“擴(kuò)展”指向外伸展，擴(kuò)大，能體現(xiàn)出范圍的擴(kuò)大，保留。

D選項(xiàng)“推廣”指擴(kuò)大事物使用的范圍或起作用的范圍，文段并不是說(shuō)明擴(kuò)大讀者群的使用范圍，所以意思與文意不符，排除。

故本題選A。

30.某次幼兒園的課堂上，老師拿出五種水果，并依次編號(hào)為①—⑤，然后要求小朋友說(shuō)出其中任意兩種水果的名稱。小李說(shuō)：③是蘋果，②是龍眼。小趙說(shuō)：④是香蕉，②是獼猴桃。小錢說(shuō)：①是香蕉，⑤是梨子。小孫說(shuō)：④是梨子，③是獼猴桃。小王說(shuō)：②是蘋果，⑤是龍眼。結(jié)果是他們每人只說(shuō)對(duì)了一半，根據(jù)以上條件下列正確的是：

A、①是香蕉，②是蘋果

B、②是獼猴桃，③是梨子

C、③是蘋果，④是梨子

D、④是龍眼，⑤是梨子

正確答案：C，

答案解析

題干信息不確定，采用代入排除法。

A選項(xiàng)：代入后，小趙說(shuō)法全錯(cuò)，不符合“每人只說(shuō)對(duì)了一半”，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：代入后，小孫說(shuō)法全錯(cuò)，不符合“每人只說(shuō)對(duì)了一半”，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：代入后，小趙前假后真，即②是獼猴桃，小錢前真后假，即①是香蕉，小王前假后真，即⑤是龍眼。整理信息可知：①是香蕉，②是獼猴桃，③是蘋果，④是梨子，⑤是龍眼”，符合“每人只說(shuō)對(duì)了一半”，所以選C。

D選項(xiàng)：代入后，小李前真后假，即③是蘋果，而已知④是龍眼，所以小王均為假話，不符合“每人只說(shuō)對(duì)了一半”，所以D錯(cuò)。

故本題選C。

31.歌唱和舞蹈在各個(gè)人類氏族部落中是一種普遍共同的現(xiàn)象，它所造成的巨大優(yōu)勢(shì)效應(yīng)就是使人群能夠保持團(tuán)結(jié)，解決各種內(nèi)部紛爭(zhēng)，能夠更加有效地捍衛(wèi)自己的領(lǐng)土。上述結(jié)論要想成立，必須補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提：

A、歌唱和舞蹈具有使所有參與者逐步忘卻與他人間的矛盾，和平相處的功效

B、歌唱和舞蹈具有調(diào)動(dòng)所有參與者情緒，令人興奮的功效

C、歌唱和舞蹈具有使所有參與者忘卻階層差別和等級(jí)關(guān)系的功效

D、歌唱和舞蹈具有心理安慰的功效，可以使所有參與者忘卻現(xiàn)實(shí)困擾

正確答案：A，

答案解析

第一步：分析題干

原因：無(wú)

結(jié)果：歌唱和舞蹈能夠使人群團(tuán)結(jié)、消除紛爭(zhēng)、捍衛(wèi)領(lǐng)土

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：說(shuō)明歌舞的作用有利于團(tuán)結(jié)，消除紛爭(zhēng)，可以作為成立的前提，所以選A。

B選項(xiàng)：歌舞能夠使人興奮，但興奮和團(tuán)結(jié)之間無(wú)關(guān)，不能作為前提，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：忘卻階層差別和等級(jí)關(guān)系不能保證人民團(tuán)結(jié)，不能作為前提，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：安慰心理，忘卻困擾不能保證人民團(tuán)結(jié)，不能作為前提，所以D錯(cuò)。

故本題選A。

32.束縛∶擺脫∶自由

A、緊張∶消除∶放松

B、雨天：改變：彩虹

C、引力∶克服∶超重

D、貨物∶出售∶流通

正確答案：A，

答案解析

本題題干為語(yǔ)法關(guān)系、對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第一步：分析題干

擺脫束縛能獲得自由，擺脫束縛是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與自由是對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：消除緊張能獲得放松，消除緊張是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與放松是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干關(guān)系一致，所以選A。

B選項(xiàng)：雨天和改變不是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：克服引力會(huì)導(dǎo)致失重，而非超重，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：出售貨物不能獲得流通，所以D錯(cuò)。

故本題選A。

33.長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)周邊各個(gè)區(qū)域?qū)χ袊?guó)有不同的認(rèn)識(shí)，而這可能恰恰是很多面使中國(guó)自我認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確的鏡子。與這些曾經(jīng)與中國(guó)親密接觸、看上去有些接近的文明體比較起來(lái)，那個(gè)長(zhǎng)期以來(lái)當(dāng)作比較鏡像的西方，似乎只是一面朦朧含糊的銅鏡。雖然看得見(jiàn)整體中國(guó)文化的輪廓，卻看不清具體文化中國(guó)的細(xì)節(jié)。所以，如果我們轉(zhuǎn)身面向這個(gè)周邊，套一句經(jīng)濟(jì)學(xué)界常用的術(shù)語(yǔ)，也許它將成為學(xué)術(shù)的一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。因?yàn)檫@一研究領(lǐng)域的開(kāi)拓，我以為引出的學(xué)術(shù)史變化，有可能是對(duì)語(yǔ)言工具的重新重視、對(duì)域外新數(shù)據(jù)的重新重視。這段文字的主旨是：

A、中國(guó)應(yīng)該多研究周邊地區(qū)的文化

B、通過(guò)對(duì)周邊地區(qū)的研究可以更好地了解中國(guó)

C、中國(guó)應(yīng)該重新重視語(yǔ)言工具和域外新資料

D、中國(guó)需要加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)

正確答案：B，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

文段第一句講中國(guó)周邊區(qū)域?qū)χ袊?guó)的不同認(rèn)識(shí)，是使中國(guó)的自我認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確的鏡子。第二句、第三句強(qiáng)調(diào)與周邊國(guó)家相比，西方似乎只是一面朦朧含糊的銅鏡，雖看得清整體輪廓，但缺少細(xì)節(jié)，第四句開(kāi)始表明觀點(diǎn)，即周邊國(guó)家對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)的研究可能成為一個(gè)新的學(xué)術(shù)增長(zhǎng)點(diǎn)，第五句解釋原因即這樣的研究可能引出新的學(xué)術(shù)變化。文段通篇講對(duì)周邊地區(qū)的研究的重要性，B項(xiàng)最為契合題意，當(dāng)選。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：應(yīng)研究的是周邊國(guó)家對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)，而不是周邊地區(qū)的文化，所以A錯(cuò)。

C選項(xiàng)：C項(xiàng)是最后一個(gè)分句開(kāi)拓研究領(lǐng)域的作用，非重點(diǎn)，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：文段重在探究加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)的途徑，并非強(qiáng)調(diào)需要加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)本身，所以D錯(cuò)。

故本題選B。

34.木材

對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于

竹笛

A、樹(shù)木

豎笛

B、建筑

音樂(lè)

C、木魚(yú)

笙簫

D、木屋

竹子

正確答案：D，

答案解析

本題題干為對(duì)應(yīng)關(guān)系。

將選項(xiàng)依次代入題干。

A選項(xiàng)：樹(shù)木是木材的原材料，為原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，豎笛與竹笛為并列關(guān)系，前后關(guān)系不一致，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：木材是建造建筑的原材料，為原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系；竹笛是演奏音樂(lè)的工具，為工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后對(duì)應(yīng)關(guān)系不一致，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：木材是做成木魚(yú)的原材料，為原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系；竹笛與笙簫都屬于樂(lè)器，為并列關(guān)系，前后關(guān)系不一致，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：木材是建造木屋的原材料，竹子是制作竹笛的原材料，都為原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后關(guān)系一致，當(dāng)選。

故本題選D。

35.我國(guó)有著豐富的茶文化，品茶不僅有益身心健康，還能怡情養(yǎng)性。不同產(chǎn)地的茶風(fēng)味迥異，下列名茶中產(chǎn)自安徽的是：

A、碧螺春

B、龍井茶

C、鐵觀音

D、六安瓜片

正確答案：D，

答案解析

本題為自然環(huán)境常識(shí)。

第一步：分析考點(diǎn)

六安瓜片為綠茶特種茶類，產(chǎn)自安徽省。所以選D。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：碧螺春是中國(guó)傳統(tǒng)名茶，屬于綠茶類，產(chǎn)自江蘇。排除。

B選項(xiàng)：龍井茶，屬綠茶類，為浙江省特產(chǎn)。排除。

C選項(xiàng)：鐵觀音，中國(guó)傳統(tǒng)名茶，屬于青茶類，產(chǎn)自福建。排除。

故本題選D。

36.小張比小李成績(jī)更好，但是，因?yàn)樾∶鞅刃〖t成績(jī)更好，所以小張比小紅成績(jī)更好。以下除哪項(xiàng)外，都可以作為以上說(shuō)法成立的一個(gè)必要前提？

A、小張和小明成績(jī)同樣好

B、小李比小紅成績(jī)更好

C、小張比小明成績(jī)更好

D、小明比小張成績(jī)更好

正確答案：D，

答案解析

第一步：分析題干

依據(jù)：①小張＞小李，②小明＞小紅；

結(jié)論：小張＞小紅

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：如果小張＝小明，結(jié)合①②，可得：小張＞小紅，本題選非，所以A不選。

B選項(xiàng)：如果小李＞小紅，結(jié)合①②，可得：小張＞小紅，本題選非，所以B不選。

C選項(xiàng)：如果小張＞小明，結(jié)合①②，可得：小張＞小紅，本題選非，所以C不選。

D選項(xiàng)：如果小明＞小張，結(jié)合①②，無(wú)法確定小紅和小張的關(guān)系，即D成立，無(wú)法使結(jié)論成立，不能作為前提項(xiàng)，本題是選非題，所以選D。

故本題選D。

37.（1）向質(zhì)量監(jiān)督部門舉報(bào)（2）檢查發(fā)現(xiàn)該商販的秤稱量不準(zhǔn)，短斤少量（3）質(zhì)檢部門沒(méi)收商販的秤，該女士獲得賠付（4）某女士在商販處買西瓜，稱重5斤（5）到超市復(fù)稱僅為4.5斤

A、1-2-3-4-5

B、3-4-1-2-5

C、4-5-1-2-3

D、2-1-3-4-5

正確答案：C，

答案解析

本題為事件排序。

一系列事件的起因都是在商販處賣西瓜缺斤少兩，故（4）在最前，直接鎖定C選項(xiàng)。最終通過(guò)質(zhì)量監(jiān)督部門的插手，問(wèn)題得到解決。

故本題選C

38.報(bào)紙∶新聞

A、電影∶電影院

B、報(bào)刊亭∶報(bào)紙

C、雜志∶廣告

D、信封∶信紙

正確答案：C，

答案解析

本題題干為對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第一步：分析題干

報(bào)紙是新聞的載體，為載體對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：分析選項(xiàng)

C選項(xiàng)：雜志是廣告的載體，為載體對(duì)應(yīng)關(guān)系，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：電影院里放映電影，為場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

B選項(xiàng)：報(bào)刊亭里售賣報(bào)紙，為場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

D選項(xiàng)：信封和信紙為配套使用關(guān)系，排除。

故本題選C。

39.在決斷之前，每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近，則難于決斷其優(yōu)劣；但在作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變。這種現(xiàn)象叫作決斷后效應(yīng)。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于決斷后效應(yīng)的是：

A、某職員對(duì)自己的去留一籌莫展，一番考量之后他認(rèn)為留下來(lái)要面對(duì)許多復(fù)雜關(guān)系，不如重新開(kāi)創(chuàng)新天地

B、某女士對(duì)各有優(yōu)劣的兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇，最后她從經(jīng)濟(jì)角度考慮選擇其中一款，可到貨后發(fā)現(xiàn)這款有色差

C、某老師對(duì)選A還是B去參加比賽猶豫不決，班長(zhǎng)建議選B。事后，老師認(rèn)為選B完全正確，因?yàn)锽最終奪得冠軍

D、某學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)對(duì)報(bào)甲大學(xué)還是乙大學(xué)猶豫不決，最后他聽(tīng)從老師建議選擇了甲大學(xué)，從此覺(jué)得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)

正確答案：D，

答案解析

本題題干為心理學(xué)類定義判斷。

第一步：關(guān)鍵信息------①?zèng)Q斷前難于決斷優(yōu)劣；②決策者決斷后態(tài)度評(píng)價(jià)發(fā)生改變。

第二步：題目詳解

D選項(xiàng)：學(xué)生填志愿前對(duì)兩大學(xué)猶豫不決，體現(xiàn)了決斷前難于決斷優(yōu)劣；選擇甲大學(xué)后認(rèn)為甲大學(xué)好，體現(xiàn)了決策者決斷后態(tài)度評(píng)價(jià)發(fā)生改變，屬于決斷后效應(yīng)，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：面對(duì)許多復(fù)雜關(guān)系和開(kāi)創(chuàng)新天地都是在職員決定前的考量，沒(méi)有說(shuō)決斷后的態(tài)度是如何，不符合②，排除。

B選項(xiàng)：認(rèn)為有色差是客觀事實(shí)，不屬于態(tài)度改變，不符合②，排除。

C選項(xiàng)：老師認(rèn)為選B合適是基于奪冠的客觀事實(shí)，而不是老師決斷后的態(tài)度變化，不符合②，排除。

故本題選D。

40.根據(jù)（1）和（2）的變化規(guī)律，（3）與圖（）對(duì)應(yīng)。【2012-上海A-037】

A、如圖所示

B、如圖所示

C、如圖所示

D、如圖所示

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型-------本題題干圖形相似且組成元素相同，優(yōu)先考慮位置關(guān)系。

第二步：題目詳解

突破口：（1）、（2）元素種類相同但位置和數(shù)量不同，考慮位置及數(shù)量變化。

本題規(guī)律：

題干（1）到（2）的變化規(guī)律為：矩形移動(dòng)到圓的左側(cè)且數(shù)量發(fā)生變化（增加一個(gè)），中間線條數(shù)發(fā)生變化（減少一條）；

（3）到下一圖形應(yīng)遵循規(guī)律，矩形移動(dòng)到圓的左側(cè)且數(shù)量發(fā)生變化，中間線條數(shù)發(fā)生變化，只有C選項(xiàng)符合。

故本題選C。

41.大腦是一個(gè)“電力器官”，利用脈沖磁場(chǎng)激活大腦神經(jīng)線路，可以緩解壓力、增進(jìn)認(rèn)知，甚至克服疲勞。下面哪一項(xiàng)最能概括上文的意思：

A、大腦是個(gè)“電力器官”

B、脈沖磁場(chǎng)對(duì)大腦神經(jīng)線路的作用

C、人緩解壓力、增進(jìn)認(rèn)識(shí)、克服疲勞的方法

D、大腦神經(jīng)線路和治療方法

正確答案：B，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

題干首先說(shuō)大腦是一個(gè)“電力器官”，然后敘述這一“電力器官”可以利用脈沖磁場(chǎng)激活大腦神經(jīng)路線來(lái)緩解壓力、增進(jìn)認(rèn)知，甚至克服疲勞，這實(shí)際上是描述了脈沖磁場(chǎng)對(duì)大腦神經(jīng)線路的作用（即大腦能稱為“電力器官”的原因），所以選擇B。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：文段重在說(shuō)明大腦能稱為“電力器官”的原因，選項(xiàng)概括的不夠全面，只是題干的一部分，所以A錯(cuò)。

C選項(xiàng)：題干沒(méi)有提及人緩解壓力、增進(jìn)認(rèn)識(shí)、克服疲勞的方法，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：題干沒(méi)有提及大腦的治療方法，所以D錯(cuò)。

故本題選B。

42.改革開(kāi)放之初，一些國(guó)產(chǎn)商品的商標(biāo)全用一般百姓看不懂的外文，但銷路還不錯(cuò)。其原因在于：

A、人們崇拜外國(guó)的先進(jìn)和繁榮，對(duì)外國(guó)科技及產(chǎn)品抱很大期望和幻想

B、當(dāng)時(shí)來(lái)中國(guó)的外國(guó)人很多

C、商品是賣給發(fā)達(dá)國(guó)家的

D、包裝出了錯(cuò)誤

正確答案：A，

答案解析

第一步：尋找矛盾點(diǎn)

改革開(kāi)放之初，一些國(guó)產(chǎn)商品的商標(biāo)全用一般百姓看不懂的外文。但是，銷路還不錯(cuò)。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：人們崇拜外國(guó)的先進(jìn)和繁榮，對(duì)外國(guó)科技及產(chǎn)品抱很大期望和幻想，因此用外文商標(biāo)的產(chǎn)品銷路不錯(cuò)，所以選A。

B選項(xiàng)：題干說(shuō)的是這些產(chǎn)品在一般百姓中銷量不錯(cuò)，與很多外國(guó)人來(lái)中國(guó)無(wú)關(guān)，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：題干說(shuō)的是這些產(chǎn)品在一般百姓中銷量不錯(cuò)，而不是賣給發(fā)達(dá)國(guó)家，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：題干說(shuō)的是用了外文商標(biāo)，但銷路不錯(cuò)，所以D錯(cuò)。

故本題選A。

43.重大科技創(chuàng)造中很少有能像大型水壩這樣讓人癡迷的?？赡苷且?yàn)槿祟愰L(zhǎng)期遭受旱澇災(zāi)害的擺布才使得讓水聽(tīng)人的調(diào)遣如此令人癡迷。但讓人著迷有時(shí)也就使人盲目。有幾個(gè)巨型大壩項(xiàng)目就有弊大于利的危險(xiǎn)。建造大壩的教訓(xùn)是：大的未必總是好的。建一座巨大的、功能強(qiáng)的水壩已成為那些努力顯示自己的國(guó)家和人民的一個(gè)成就的標(biāo)志。但對(duì)國(guó)家和民族并沒(méi)有多大益處，埃及在阿拉伯世界的領(lǐng)導(dǎo)地位因阿斯旺大壩而得以鞏固。土耳其在力圖躋身第一世界的計(jì)劃中也包括修建阿塔特克大壩。但大壩往往不如預(yù)期那樣發(fā)揮功效。第一段第三句話暗示了：

A、人們?nèi)魧?duì)現(xiàn)實(shí)視而不見(jiàn)便會(huì)很高興。

B、盲人可能比看得見(jiàn)的人更幸福。

C、過(guò)于興奮的人往往忽視至關(guān)重要的東西。

D、迷戀使人們喪失判斷。

正確答案：D，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為詞句理解題

第二步：分析題干

第一段第三句話為“但讓人著迷有時(shí)也就使人盲目”，要知道其暗示了什么，需要結(jié)合上下文分析。文段首先表明大型水壩讓人很癡迷，以及人們癡迷的原因，接著闡述觀點(diǎn)“但讓人著迷有時(shí)也就使人盲目”，隨后列舉了幾個(gè)巨型大壩項(xiàng)目盲目求大，達(dá)不到預(yù)期效果的例子，對(duì)上文觀點(diǎn)進(jìn)行解釋說(shuō)明。故：第三句話“但令人著迷有時(shí)也就使人盲目”暗示了“癡迷會(huì)影響我們的判斷力，使得我們變得盲目”，對(duì)比選項(xiàng)，D項(xiàng)當(dāng)選。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：“很高興”無(wú)中生有，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：“盲人”、“幸?！睙o(wú)中生有，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：“過(guò)于興奮”無(wú)中生有，所以C錯(cuò)。

故本題選D。

44.靜態(tài)博弈，是指參與者們同時(shí)選擇策略，或者雖然有先后，但是后做出策略的參與者并不知道其他參與者策略的博弈。動(dòng)態(tài)博弈，是指參與者的行動(dòng)有先后順序，并且后者是在了解前者策略的前提下制定自己策略的博弈。根據(jù)上述定義，下列屬于靜態(tài)博弈的是：

A、象棋游戲

B、投標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)

C、田忌賽馬

D、黔驢技窮中的驢虎之爭(zhēng)

正確答案：B，

答案解析

本題題干為其他類定義判斷。

第一步：關(guān)鍵信息

靜態(tài)博弈：①參與者同時(shí)選擇策略；②有先后但不知道其他策略。

動(dòng)態(tài)博弈：①參與者的行動(dòng)有先后；②后者了解前者策略。

第二步：題目詳解

B選項(xiàng)：投標(biāo)是投標(biāo)者同時(shí)參與競(jìng)投的，且不知道其他參與者的策略，符合定義，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：象棋中，參與者有先后，且后者可得知先者的策略，屬于動(dòng)態(tài)博弈，排除。

C選項(xiàng)：賽馬中田忌了解對(duì)方賽馬的策略后，給出自己的策略，屬于動(dòng)態(tài)博弈，排除。

D選項(xiàng)：老虎得知驢的本事窮盡后將其吃掉，屬于動(dòng)態(tài)博弈，排除。

故本題選B。

45.小王不是攝影師，但小王所認(rèn)識(shí)的人都是攝影師，而攝影師都喜歡旅行，因?yàn)橹挥性诼眯兄胁拍苡龅阶蠲赖娘L(fēng)景，小王的朋友小張通過(guò)旅行與小王一起認(rèn)識(shí)了小李。根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項(xiàng)：

A、小王喜歡旅行

B、小李喜歡旅行

C、小王不喜歡旅行

D、小李不喜歡旅行

正確答案：B，

答案解析

第一步：分析題干

題干推理規(guī)則為：

①小王→非攝影師

②小王認(rèn)識(shí)的人→攝影師

③攝影師→喜歡旅行

④小張認(rèn)識(shí)小李

⑤小王認(rèn)識(shí)小李

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：由①小王→非攝影師，“非攝影師”是③的否前，否前推不出必然性結(jié)論，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：由②⑤可得：小李→攝影師，再由③可得：小李喜歡旅行，所以選B。

C選項(xiàng)：由①小王→非攝影師，“非攝影師”是③的否前，否前推不出必然性結(jié)論，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：由②⑤可得：小李→攝影師，再由③可得：小李喜歡旅行，而非小李不喜歡旅行，所以D錯(cuò)。

故本題選B。

46.權(quán)力是指一個(gè)人影響另一個(gè)人的能力。其中強(qiáng)制性權(quán)力是建立在懼怕基礎(chǔ)上，一個(gè)人如果不服從的話就可能產(chǎn)生消極的后果，出于對(duì)這種懼怕，這個(gè)人就對(duì)強(qiáng)制性權(quán)力作出了反應(yīng)。獎(jiǎng)賞性權(quán)力是指人們服從一個(gè)人的愿望或指示是因?yàn)檫@種服從能給他們帶來(lái)益處。因此，那些能給人們帶來(lái)他們所期望的報(bào)酬的人就擁有了權(quán)力。法定性權(quán)力是指一個(gè)人通過(guò)組織正式層級(jí)結(jié)構(gòu)中的職位所獲得的權(quán)力。法定性權(quán)力取決于個(gè)人在組織中的職位，它是政府或官方明確規(guī)定的權(quán)威地位。有些人能使事情發(fā)生，是因?yàn)樗麄冇羞@么做的權(quán)力與權(quán)威。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中沒(méi)有涉及到上述三種權(quán)力的是：

A、經(jīng)理要求所有員工放棄假期在公司加班，雖然不情愿，但員工們都沒(méi)有提出異議

B、小李在工作決策上與老王產(chǎn)生分歧，經(jīng)過(guò)考慮后，小李認(rèn)為老王的經(jīng)驗(yàn)比他更豐富，處理過(guò)更多同類事務(wù)，所以決定聽(tīng)從老王的決策

C、四歲的小明發(fā)現(xiàn)，只要他給小朋友糖吃，小朋友就愿意和他玩，所以他經(jīng)常從家里帶糖在幼兒園與小朋友們分享

D、小劉在下班途中被搶劫，看到歹徒只有一人，小劉決定反抗，但是當(dāng)他看到歹徒拿出刀來(lái)，他又放棄了反抗的想法

正確答案：B，

答案解析

本題題干為多定義。

第一步：關(guān)鍵信息

強(qiáng)制性權(quán)力------①建立在懼怕基礎(chǔ)上；②不服從可能產(chǎn)生消極的后果。

獎(jiǎng)賞性權(quán)力------①服從能帶來(lái)益處。

法定性權(quán)力------①組織正式層級(jí)結(jié)構(gòu)中的職位；②政府或官方明確規(guī)定的權(quán)威地位。

第二步：題目詳解

B選項(xiàng)：小李認(rèn)為老王的經(jīng)驗(yàn)更豐富，而聽(tīng)從老王的決策，是自己的主觀認(rèn)知做出的決策，未體現(xiàn)上述三種權(quán)力，不符合定義，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：經(jīng)理要求員工來(lái)加班，是經(jīng)理的職位所賦予的權(quán)利，符合法定性權(quán)力的①，排除。

C選項(xiàng)：小朋友愿意和小明玩是因?yàn)橛刑浅?，體現(xiàn)了服從能帶來(lái)益處，符合獎(jiǎng)賞性權(quán)力的①，排除。

D選項(xiàng)：小劉因歹徒拿出刀來(lái)放棄了反抗的想法，體現(xiàn)了因懼怕受傷而放棄反抗，符合強(qiáng)制性權(quán)力的①②，排除。

故本題選B。

47.王某向李某借款1萬(wàn)元，李某當(dāng)場(chǎng)向王某交付現(xiàn)金1萬(wàn)元，王某向李某出具借條一份，張某在該借條上簽字，后王某沒(méi)有按時(shí)還錢，李某將王某和張某同時(shí)起訴至法院，要求王某還錢，并要求張某承擔(dān)連帶責(zé)任。關(guān)于張某的責(zé)任，下列說(shuō)法正確的是：

A、張某只是作為見(jiàn)證人簽字，無(wú)須承擔(dān)任何責(zé)任

B、張某在別人的借條上簽字，應(yīng)當(dāng)推定為保證人，并承擔(dān)保證責(zé)任

C、張某在別人的借條上簽字，視同共同借款人，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)共同還款責(zé)任

D、只要借條上沒(méi)有任何明確表述或其他事實(shí)表明張某愿意承擔(dān)保證責(zé)任的，張某即無(wú)須承擔(dān)任何責(zé)任

正確答案：D，

答案解析

本題為其他法律法規(guī)常識(shí)。

第一步：分析考點(diǎn)

根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理民間借貸案件適用法律若干問(wèn)題的規(guī)定》第二十條：他人在借據(jù)、收據(jù)、欠條等債權(quán)憑證或者借款合同上簽名或者蓋章，但是未表明其保證人身份或者承擔(dān)保證責(zé)任，或者通過(guò)其他事實(shí)不能推定其為保證人，出借人請(qǐng)求其承擔(dān)保證責(zé)任的，人民法院不予支持。所以借條上沒(méi)有任何明確表述或其他事實(shí)表明張某愿意承擔(dān)保證責(zé)任的，此時(shí)其承擔(dān)保證責(zé)任不成立，張某即無(wú)需承擔(dān)任何責(zé)任，所以選D。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：借條上沒(méi)有表明張某為見(jiàn)證人，所以張某不是見(jiàn)證人，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：借條上沒(méi)有表明張某是保證人身份或者承擔(dān)保證責(zé)任，不能推定為保證人，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：成為共同借款人需要簽訂共同借款協(xié)議，題干并未簽訂協(xié)議，所以張某和王某不是共同借款人，所以C錯(cuò)。

故本題選D。

48.學(xué)生的求知欲（問(wèn)題意識(shí)）和表現(xiàn)欲（參與意識(shí)）、求知的歡樂(lè)和實(shí)現(xiàn)愿望是推進(jìn)課堂教學(xué)發(fā)展的永恒的內(nèi)動(dòng)力。沒(méi)有認(rèn)識(shí)的_______，實(shí)質(zhì)上就沒(méi)有_______。上面劃線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A、需要

教學(xué)

B、欲望

教育

C、需要

教育

D、欲望

教學(xué)

正確答案：B，

答案解析

第一空：本空為語(yǔ)義關(guān)系。

“認(rèn)識(shí)的_______”對(duì)應(yīng)的是“求知欲、表現(xiàn)欲”，所以，本空應(yīng)填“欲望”，答案在B、D之中。

第二空：本空為語(yǔ)義關(guān)系。

“教育”指按一定要求培養(yǎng)人的工作，并主要指學(xué)校培養(yǎng)人的工作。

“教學(xué)”指教師把知識(shí)、技能傳授給學(xué)生的過(guò)程。

“實(shí)質(zhì)上”對(duì)應(yīng)“教育”，更能體現(xiàn)深層次的含義，排除D。

故本題選B。

49.如下圖所示，甲乙兩個(gè)完全相同的金屬環(huán)共面放置，兩環(huán)相互絕緣，互相平分環(huán)面積，如果甲環(huán)通以圖示方向的電流，則下列說(shuō)法中正確的是：

A、當(dāng)甲環(huán)內(nèi)電流增大，兩環(huán)將分離開(kāi)來(lái)

B、當(dāng)甲環(huán)內(nèi)電流減少，兩環(huán)將分離開(kāi)來(lái)

C、當(dāng)甲環(huán)內(nèi)電流增大，兩環(huán)將互相靠攏

D、當(dāng)乙環(huán)向右平移，甲環(huán)一定向左運(yùn)動(dòng)

正確答案：A，

答案解析

第一步：應(yīng)用定理-------本題考察楞次定律

第二步：題干解答：

A選項(xiàng)：增強(qiáng)電流，則磁感應(yīng)強(qiáng)度增大，導(dǎo)致磁通量增大，根據(jù)“增反減同”，乙環(huán)會(huì)產(chǎn)生與甲環(huán)反方向的電流，兩環(huán)將分離開(kāi)來(lái)，故A選項(xiàng)正確、C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B選項(xiàng)：減小電流，則磁感應(yīng)強(qiáng)度減小，導(dǎo)致磁通量減小，根據(jù)“增反減同”，乙環(huán)會(huì)產(chǎn)生與甲環(huán)反方向的電流，兩環(huán)將互相靠攏，排除。

D選項(xiàng)：電流不變，磁感應(yīng)強(qiáng)度不變，向右移動(dòng)乙環(huán)，會(huì)使得回路面積變小，根據(jù)“來(lái)拒去留”，線圈將阻止磁通量增大，甲環(huán)會(huì)靠近乙環(huán)。

故本題選A。

50.有4支隊(duì)伍進(jìn)行4項(xiàng)比賽，每項(xiàng)比賽的第一、第二、第三、第四名分別得到5、3、2、1分。每隊(duì)的4項(xiàng)比賽得分之和算作總分，如果已知各隊(duì)的總分不相同，并且A隊(duì)獲得了三項(xiàng)比賽的第一名，問(wèn)總分最少的隊(duì)伍最多得多少分：

A、7

B、8

C、9

D、10

正確答案：B，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為極值問(wèn)題

第二步：分析解題

根據(jù)題意，4支隊(duì)伍所得總分為4×（5+3+2+1）=44分；

A隊(duì)已獲得5×3=15分，所以A最少拿15+1=16分，剩余三個(gè)人最多拿44-16=28分；

要使總分最少的人拿最多的分，則三人得分應(yīng)盡可能平均，當(dāng)?shù)梅址謩e為8、9、11時(shí)，得分最少的人得分最多，為8分。

故本題選B。

51.大學(xué)校長(zhǎng)∶教授

A、編劇∶詩(shī)人

B、白洋淀∶衡水湖

C、市長(zhǎng)∶市政府

D、刑警∶消防隊(duì)員

正確答案：A，

答案解析

本題題干為交叉關(guān)系。

第一步：分析題干

大學(xué)校長(zhǎng)和教授為交叉關(guān)系。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：編劇和詩(shī)人是交叉關(guān)系，與題干關(guān)系一致，所以選A。

B選項(xiàng)：白洋淀和衡水湖都是湖泊，二者是并列關(guān)系，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：市長(zhǎng)在市政府工作，二者是地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：刑警和消防隊(duì)員都是警員的一個(gè)類別，二者是并列關(guān)系，所以D錯(cuò)。

故本題選A。

52.某三甲醫(yī)院的醫(yī)生中，?？漆t(yī)院畢業(yè)的醫(yī)生人數(shù)大于非?？漆t(yī)院畢業(yè)的醫(yī)生人數(shù)，女醫(yī)生的人數(shù)大于男醫(yī)生的人數(shù)。如果上述論述是真的，那么哪項(xiàng)關(guān)于該醫(yī)院醫(yī)生的斷定也一定是真的：（1）非?？漆t(yī)院畢業(yè)的女醫(yī)生人數(shù)大于專科醫(yī)院畢業(yè)的男醫(yī)生人數(shù)。（2）?？漆t(yī)院畢業(yè)的男醫(yī)生人數(shù)大于非?？漆t(yī)院畢業(yè)的男醫(yī)生人數(shù)。（3）?？漆t(yī)院畢業(yè)的女醫(yī)生人數(shù)大于非專科醫(yī)院畢業(yè)的男醫(yī)生人數(shù)。

A、（1）和（2）

B、只有（2）

C、只有（3）

D、（2）和（3）

正確答案：C，

答案解析

第一步：分析題干

題干推理規(guī)則為：

①?？飘厴I(yè)＞非?？飘厴I(yè)（專女+專男＞非專女+非專男）

②女醫(yī)生＞男醫(yī)生（專女+非專女＞專男+非專男）

第二步：分析選項(xiàng)

（1）：非專科女醫(yī)生＞?？颇嗅t(yī)生，根據(jù)題干條件，無(wú)法得出二者關(guān)系，排除。

（2）：?？飘厴I(yè)的男醫(yī)生＞非?？频哪嗅t(yī)生，根據(jù)題干條件，無(wú)法得知男醫(yī)生中?？婆c非專科的比例關(guān)系，不能推出，排除。

（3）：①+②可得：二倍專女+專男+非專女＞二倍非?？颇嗅t(yī)生+專男+非專女，簡(jiǎn)化后可得“專女＞非專男”所以（3）一定為真。

故本題選C。

53.4個(gè)人玩游戲，在每張紙上寫(xiě)上1～9中的一個(gè)數(shù)字，然后疊起來(lái)，每人從中抽取2張，然后報(bào)出兩數(shù)的關(guān)系，由此猜出剩下沒(méi)有人拿的那個(gè)數(shù)字是多少。已知：I、A說(shuō)他手里的兩數(shù)相加為10。

Ⅱ、B說(shuō)他手里的兩數(shù)相減為1。Ⅲ、C說(shuō)他手里的兩數(shù)之積為24。Ⅳ、D說(shuō)他手里的兩數(shù)之商為3。由此他們4人都猜出了剩下沒(méi)有人拿的那個(gè)數(shù)字，這個(gè)數(shù)字是：

A、5

B、6

C、7

D、8

正確答案：C，

答案解析

根據(jù)Ⅲ可知，C可能拿3、8或者4、6。根據(jù)Ⅳ可知，D可能拿1、3或2、6或3、9。此時(shí)分情況假設(shè)：

假設(shè)C拿3、8，則D只能是2、6。剩下：1、4、5、7、9。根據(jù)Ⅱ相減為1可知，B只能拿4、5。根據(jù)Ⅰ可知，A拿1、9。剩下的數(shù)字為7。

假設(shè)C拿4、6，則D可能拿1、3或3、9。

先令D拿1、3，則剩下：2、5、7、8、9，若A拿2、8，則B不符合題意。

令D拿3、9，則剩下：1、2、5、7、8。此時(shí)A拿2、8。B不符合題意。

即C拿4、6不可能發(fā)生，故只能是第一種情況，剩下的數(shù)字為7。

綜上：剩下的數(shù)字是7。

故本題選C。

54.越來(lái)越多的人成了互聯(lián)網(wǎng)追新潮的盲從者，他們生怕自己慣用的虛擬身份在某個(gè)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)被別人搶先占據(jù)。這種場(chǎng)面似乎與1999年前后免費(fèi)電子郵箱熱潮有些相似，當(dāng)時(shí)的統(tǒng)計(jì)顯示，每個(gè)互聯(lián)網(wǎng)用戶平均注冊(cè)了8.6個(gè)電子郵箱。可到2005年，這些郵箱只有18%還在使用，每個(gè)互聯(lián)網(wǎng)自然人平均使用的電子郵箱僅為1.73個(gè)。同樣，只有少數(shù)社區(qū)注冊(cè)者將成為存活下來(lái)的網(wǎng)絡(luò)自然人。每個(gè)人有限的精力和時(shí)間，決定了未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的天花板高度。這段文字意在說(shuō)明：

A、同時(shí)在多個(gè)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)注冊(cè)是沒(méi)有必要的

B、盲目追逐新潮會(huì)耗費(fèi)大量的精力和時(shí)間

C、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)應(yīng)吸取免費(fèi)電子郵箱熱潮的教訓(xùn)

D、對(duì)未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)規(guī)模的估計(jì)不宜盲目樂(lè)觀

正確答案：D，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

第一句介紹了越來(lái)越多的人盲從互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)虛擬身份的新潮。第二句講這種場(chǎng)面與1999年前后免費(fèi)電子郵箱熱潮類似，每個(gè)人都有多個(gè)郵箱。第三句講幾年后大部分注冊(cè)郵箱都不再使用了。第四句提出觀點(diǎn)，即未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的命運(yùn)也會(huì)和郵箱相同。最后一句對(duì)第四句進(jìn)行了解釋，由于每個(gè)人精力有限，未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)不會(huì)無(wú)限發(fā)展下去。故文段重在強(qiáng)調(diào)未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)不會(huì)無(wú)限發(fā)展下去，不能盲目樂(lè)觀。對(duì)比選項(xiàng)，D項(xiàng)當(dāng)選。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：偏離文段主體“未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)”，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：偏離文段主體“未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)”，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：文段通過(guò)類比電子郵箱的發(fā)展，說(shuō)明未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)規(guī)模不容樂(lè)觀，只是對(duì)未來(lái)態(tài)勢(shì)的一種相對(duì)客觀的估計(jì)，并未體現(xiàn)出“網(wǎng)絡(luò)社區(qū)應(yīng)吸取免費(fèi)電子郵箱熱潮的教訓(xùn)”的意思，所以C錯(cuò)。

故本題選D。

55.研究發(fā)現(xiàn)，通過(guò)游戲，孩子把自身的焦慮和擔(dān)憂等情緒表達(dá)出來(lái)，并在游戲過(guò)程中學(xué)會(huì)解決沖突，體會(huì)自己的情緒，探索與他人相處的方式，逐漸了解身邊的這個(gè)世界。如果以下選項(xiàng)為真，最能削弱上述論斷的是：

A、孩子們?cè)谟螒蛑惺艿酱煺酆笸鶅A向于逃避現(xiàn)實(shí)

B、孩子們并不喜歡與伙伴們一起分享玩具或零食

C、經(jīng)常玩游戲的兒童遇到陌生人時(shí)并不主動(dòng)打招呼

D、孩子們玩游戲的時(shí)候，一定要有家長(zhǎng)在身邊陪護(hù)

正確答案：A，

答案解析

第一步：分析題干

通過(guò)游戲孩子能表達(dá)自身的焦慮和擔(dān)憂等情緒，學(xué)會(huì)解決沖突，體驗(yàn)自己的情緒，探索與他人相處的方式，逐漸了解身邊的這個(gè)世界。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：說(shuō)明玩游戲可能造成孩子逃避現(xiàn)實(shí)，不利于成長(zhǎng)，削弱題干觀點(diǎn)，所以選A。

B選項(xiàng)：與玩游戲無(wú)關(guān)，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：是正常行為，不能說(shuō)是好是壞，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：需家長(zhǎng)陪護(hù)與題干無(wú)關(guān)，所以D錯(cuò)。

故本題選A。

56.一個(gè)產(chǎn)品要想穩(wěn)固地占領(lǐng)市場(chǎng)，產(chǎn)品本身的質(zhì)量和產(chǎn)品的售后服務(wù)二者缺一不可。春雨牌汽車質(zhì)量不錯(cuò)，但售后服務(wù)跟不上，因此，很難長(zhǎng)期穩(wěn)固地占領(lǐng)市場(chǎng)。以下哪項(xiàng)推理的結(jié)構(gòu)和題干的最為相似：

A、富裕的家庭條件可以很好地幫助孩子成才。張明23歲就取得了法學(xué)博士學(xué)位，因此，他的家庭一定很富裕

B、足球運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人技術(shù)能夠很好地提升團(tuán)隊(duì)水平，鐘某的足球水平在國(guó)內(nèi)首屈一指，今年其所在球隊(duì)取得了聯(lián)賽冠軍，因此，鐘某貢獻(xiàn)最大

C、一個(gè)醫(yī)生要有良好的聲譽(yù)，必須具備精湛的醫(yī)術(shù)水平和優(yōu)良的職業(yè)道德。趙某醫(yī)術(shù)很高但醫(yī)德缺失，因此，他不是一個(gè)好醫(yī)生

D、如果小乒每門考試成績(jī)都在90分以上且在班級(jí)處于前三名，爸爸就會(huì)帶他去吃肯德基。小乒語(yǔ)文只考了85分但仍是班級(jí)第一名，因此爸爸帶他去吃了肯德基

正確答案：C，

答案解析

第一步：分析題干

占領(lǐng)市場(chǎng)→質(zhì)量且售后，質(zhì)量且非售后→不能占領(lǐng)市場(chǎng)。

否定后件中的一個(gè)選言肢，得到否定前件的結(jié)論。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：翻譯為：富?！刹?。題干中的后件為“且關(guān)系”，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：翻譯為：個(gè)人技術(shù)→團(tuán)隊(duì)水平；鐘某個(gè)人技術(shù)高→鐘某貢獻(xiàn)最大。“貢獻(xiàn)最大”在之前的推理中未涉及，與題干不同，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：翻譯為：好醫(yī)生→醫(yī)術(shù)且醫(yī)德；醫(yī)術(shù)且非醫(yī)德→不是好醫(yī)生。與題干推理規(guī)則相同，所以選C。

D選項(xiàng)：翻譯為：90分以上且前三名→肯德基；非90分以上且前三名→肯德基。該項(xiàng)是否定前件中的一個(gè)選言肢，得到肯定后件的結(jié)論，與題干不同，所以D錯(cuò)。

故本題選C。

57.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A、我國(guó)第一部新歌劇是《白毛女》

B、“信天游”流行于陜北一帶

C、京劇已經(jīng)有200多年歷史

D、黃梅戲是流行于湖北黃梅的地方戲劇

正確答案：D，

答案解析

本題為綜合常識(shí)。

第一步：分析考點(diǎn)

黃梅戲，原名黃梅調(diào)、采茶戲等，起源于湖北黃梅，發(fā)展壯大于安徽安慶。

所以，黃梅戲是流行于安徽安慶，并不是湖北，D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，本題選非，當(dāng)選。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：我國(guó)第一部新歌劇是《白毛女》，說(shuō)法正確，本題選非，排除。

B選項(xiàng)：信天游是流傳在中國(guó)西北地區(qū)的一種民歌形式。說(shuō)法正確，。

C選項(xiàng)：京劇已經(jīng)有200多年歷史，說(shuō)法正確，本題選非，排除。

故本題選D。

知識(shí)拓展：

清代乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺(tái)、和春四大徽班陸續(xù)進(jìn)入北京，與來(lái)自湖北的漢調(diào)藝人合作，同時(shí)接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，又吸收了一些地方民間曲調(diào)，通過(guò)不斷的交流、融合，最終形成京劇。

58.“平等”是指群體關(guān)系的雙方無(wú)論地位、資源和能力有何差異，他們的法律地位和人格是平等的，任何一方都不可以居高臨下、盛氣凌人。而應(yīng)該平等對(duì)待、相互尊重。“互信”是群體雙方本著真誠(chéng)的態(tài)度加強(qiáng)溝通，交換信息、意見(jiàn)和觀點(diǎn)，多換位思考，多站在對(duì)方角度考慮問(wèn)題?！坝褠?ài)”是想對(duì)方之所想，急對(duì)方之所急，體諒、體貼對(duì)方，互相關(guān)心、互相幫助。“公正”是要求按照社會(huì)公認(rèn)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)待人接物，處理事務(wù)，沒(méi)有偏私。不公則心不平，心不平則氣不順，氣不順則難和諧。“法治”是指一切行為都要納入法制化軌道，要樹(shù)立規(guī)則意識(shí)和法治意識(shí)，培養(yǎng)契約精神，按照政策法律辦事，依法解決矛盾和糾紛。建立良好的群體關(guān)系，平等、互信是前提，友愛(ài)是關(guān)鍵，公正和法治是保障。最適合做這段文字的標(biāo)題是：

A、建立良好的群體關(guān)系的基本原則

B、構(gòu)建現(xiàn)代社會(huì)和諧的群體關(guān)系

C、現(xiàn)代社會(huì)群體關(guān)系的表現(xiàn)形式

D、現(xiàn)代社會(huì)群體關(guān)系的構(gòu)建方式

正確答案：B，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為標(biāo)題選擇題，方法為在總結(jié)原文基礎(chǔ)上找一個(gè)吸引人的選項(xiàng)。

第二步：尋找重點(diǎn)

文段首先分別介紹了“平等”、“互信”、“友愛(ài)”、“公正”、“法治”這五個(gè)詞的概念，最后總結(jié)說(shuō)明建立良好的群體關(guān)系，平等、互信是前提，友愛(ài)是關(guān)鍵，公正和法治是保障。所以文段的重點(diǎn)是建立良好的群體關(guān)系，所以選擇B選項(xiàng)。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：文中提及“平等、互信是前提，友愛(ài)是關(guān)鍵，公正和法治是保障”，這是說(shuō)明這些詞之間的關(guān)系，沒(méi)有提到原則，所以A錯(cuò)。

C選項(xiàng)：“現(xiàn)代社會(huì)群體關(guān)系的表現(xiàn)形式”文段沒(méi)有提及，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：“現(xiàn)代社會(huì)群體關(guān)系的構(gòu)建方式”文中沒(méi)有提及，所以D錯(cuò)。

故本題選B。

59.下列關(guān)于石灰的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A、生石灰通?？梢宰鳛槭称犯稍飫?/p>

B、澄清石灰水放置在空氣中易變渾濁

C、漢白玉與石灰石的主要成分相同

D、“烈火焚燒若等閑”指熟石灰的高溫煅燒

正確答案：D，

答案解析

本題為化學(xué)相關(guān)常識(shí)。

第一步：分析考點(diǎn)

“烈火焚燒若等閑”描述的對(duì)象是石灰石，石灰石成分主要是碳酸鈣，熟石灰的主要成分是氫氧化鈣，石灰石和熟石灰是不同的，D選項(xiàng)“‘烈火焚燒若等閑’指熟石灰的高溫煅燒”說(shuō)法錯(cuò)誤，本題選非，當(dāng)選。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：生石灰的主要成分是氧化鈣，其吸水能力是通