(完整版)七年級數(shù)學(xué)教學(xué)打算

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七年級數(shù)學(xué)教學(xué)打算

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學(xué)科教學(xué)打算

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

1、基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)要求：

了解角的相關(guān)概念及垂直的概念.

了解平面直角坐標(biāo)系的概念,掌握一次函數(shù)和它的圖象,并會求解析式.

了解平行線的性質(zhì)和判定,并應(yīng)用其解題.

會解二元一次方程組,能依照具體咨詢題中的數(shù)另關(guān)系列出二元一次方程組并求解。

了解確定事件與別確定事件的概念,并會判定哪些是確定事件或別確定事件。

了解正整數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)并會運(yùn)用它們運(yùn)算.

了解單項式與多項式,多項式與多項式相乘的法則

了解三角形的內(nèi)角、外角及其外角等相關(guān)概念.

了解圓的相關(guān)概念并會畫圓.

2、基本技能、能力的培養(yǎng)要求：

、學(xué)會利用轉(zhuǎn)化的思想辦法解決咨詢題。

、培養(yǎng)學(xué)生從具體到抽象，從特別到普通的抽象概括能力。

、培養(yǎng)學(xué)生分類的數(shù)學(xué)思想，學(xué)會類比的數(shù)學(xué)觀念。

、體驗數(shù)形結(jié)合思想辦法。

、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂效率。

、培養(yǎng)推理論證能力。

、過程與辦法

1、將課堂教學(xué)效率的提高作為課堂教學(xué)的首要目標(biāo)，將學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為變革的重點(diǎn)，將小組活動作為教學(xué)活動的重要形式，給學(xué)生更多的參與機(jī)遇，積極舉行自助互助學(xué)習(xí)型課堂和

“五三”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)。

2、要體現(xiàn)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂和“五三”教學(xué)模式的基本原則和要求的相關(guān)內(nèi)容。將課堂教學(xué)效率的提高作為課堂教學(xué)的首要目標(biāo)。

3、體現(xiàn)“三為主”原則：以學(xué)為主、以練為主、以賽為主。倡導(dǎo)“三自主”原則：自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流。鼓舞“三動”：動腦、動手、動口。

、情感、態(tài)度、價值觀

1、體驗數(shù)學(xué)源于日子，并且又反作用于日子，感覺數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。

2、對學(xué)生舉行辯證唯物主義教育。

3、對學(xué)生舉行愉快教育，經(jīng)過“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂和“五三”教學(xué)模式教學(xué)，使學(xué)生形成人人樂學(xué)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

二、學(xué)生基本事情分析

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識分析

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的能力進(jìn)展水平、知識的明白和掌握程度都有一定的提高，但也存在著別同程度的差距，

普遍存在著優(yōu)秀生、中程生、必培生三部分學(xué)生。

一部分同學(xué)基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)興趣濃厚，因而可以自覺地舉行學(xué)習(xí)。成績較理想，這部分同學(xué)有：

一部分同學(xué)由于別是非常努力，學(xué)習(xí)辦法上別恰當(dāng)，或者由于其它一些不的緣故，使成績處于中游水平，這些同學(xué)有：

也有一部分同學(xué)基礎(chǔ)知識掌握差，覺悟差些，自我約束力差，致使學(xué)習(xí)成績別理想，成何必培生。這部分同學(xué)有：。

2、學(xué)生的能力進(jìn)展水平

學(xué)生的能力進(jìn)展水平包括多方面，如計算能力、觀看能力、邏輯思維能力、綜合分析能力等，學(xué)生年齡小，知識淺薄，分析能力較差，在教學(xué)過程中，要注意加以引導(dǎo)。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和辦法

本級學(xué)生有一部分學(xué)習(xí)上仔細(xì)刻苦，邏輯思維能力強(qiáng)，能主動學(xué)習(xí)，別

知道就咨詢，這部分學(xué)生普通比較優(yōu)秀；但一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，干勁別腳，課前別預(yù)習(xí)，上課開小差，課后別復(fù)習(xí)，抄襲作業(yè)，沒有上進(jìn)心，針對他們，需要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，改進(jìn)新的教學(xué)辦法。

三、教材分析

1、本學(xué)期說授的章節(jié)及篇章

第9章：角

角的表示角的比較角的度量對頂角

垂直

第10章：平行線

同位角平行線和他的畫法平行線的性質(zhì)平行線的判定

第11章：圖形與坐標(biāo)

怎么樣確定平面內(nèi)的位置平面直角坐標(biāo)系直角坐標(biāo)系中的圖形函數(shù)與圖像一次函數(shù)和它的圖像

第12章：二元一次方程組

認(rèn)識二元一次方程組向一元一次方程轉(zhuǎn)化圖像的妙用列方程組解應(yīng)用題第13章：走進(jìn)概率

天有別測風(fēng)云確定事件與別確定事

件也許性的大小概率的簡單計算

第14章:整式的乘法

同底數(shù)冪的乘法與除法指數(shù)能夠是零和負(fù)整數(shù)嗎科學(xué)計數(shù)法積的乘方和冪的乘方單項式的乘法多項式乘多項式第15章:平面圖形的認(rèn)識

三角形多邊形多邊形的密鋪圓的初步認(rèn)識用直尺和圓規(guī)作圖

2、基礎(chǔ)知識的內(nèi)容

第9章：角：要緊說角的基本概念、性質(zhì)、垂直的概念。

第10章：平行線：要緊說解平行線的性質(zhì)和判定。

第11章：圖形與坐標(biāo)：要緊說平面直角坐標(biāo)系和一次函數(shù).

第12章：二元一次方程組：要緊說二元一次方程組的解法及其應(yīng)用.

第13章：走進(jìn)概率：要緊說確定事件與別確定事件及概率的簡單計算

第14章:整式的乘法:要緊說冪的性質(zhì)及單項式與多項式乘法.

第15章:平面圖形的認(rèn)識:要緊說三

角形與多邊形的概念及圓的初步認(rèn)識.

3、學(xué)生基本能力和技能的培養(yǎng)

、記憶觀看、猜想、驗證、演算、歸納等數(shù)學(xué)活動過程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)覺咨詢題、提出咨詢題和解決咨詢題的能力。

、經(jīng)過觀看、實(shí)驗、歸納等探索過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模的思想，體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合是發(fā)覺咨詢題、提出咨詢題和解決咨詢題

的常用辦法。

4、學(xué)科德育內(nèi)容

學(xué)會用辨證唯物主義的觀點(diǎn)，闡述教學(xué)內(nèi)容，揭示數(shù)學(xué)中的辨證關(guān)系，并指出數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐以及它在日子和科學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，對學(xué)生舉行辯證唯物主義教育。

5、本學(xué)期教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)

第9章：角

重點(diǎn)：對頂角及垂直的概念的明白與應(yīng)用

難點(diǎn)：對頂角及垂志的應(yīng)用

第10章：平行線

重點(diǎn)：平行線的性質(zhì)和判定

難點(diǎn)：平行線的性質(zhì)和判定

第11章:圖形與坐標(biāo)

重點(diǎn):一次函數(shù)和它的圖像

難點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用

第12章：二元一次方程組

重點(diǎn)：二元一次方程組的解法與應(yīng)用

難點(diǎn)：二元一次方程組的應(yīng)用

第13章：走進(jìn)概率

重點(diǎn)：確定事件與別確定事件及概率的簡單計算

難點(diǎn)：概率的計算

第14章：整式的乘法

重點(diǎn)：冪的性質(zhì)及整式的乘法

難點(diǎn)：冪的性質(zhì)

四、教學(xué)研究內(nèi)容

1、教學(xué)研究重點(diǎn)

、研究角.平面直角坐標(biāo)系的概念，能舉行整式的乘法運(yùn)算

、對平行線的性質(zhì)和判定定理的探究和運(yùn)用

、研究二元一次方程組概念及其的應(yīng)用

20XX年七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)打算一、學(xué)生的基本事情

通過七年級一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生差不多開始浮現(xiàn)兩極分化的苗頭。優(yōu)生的數(shù)學(xué)思維得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學(xué)知識掌握得較堅固；而學(xué)困生的智力和知識進(jìn)展得較差，數(shù)學(xué)知識上一些基本的內(nèi)容還非常含糊，課堂上參與度別高，有時還需要教師提醒。

上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)了有理數(shù)及其相關(guān)運(yùn)算，整式的加減，相交線與平行線，學(xué)生數(shù)學(xué)上的計算能力、閱讀明白能力、實(shí)踐探索能力得到了進(jìn)展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步認(rèn)識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了進(jìn)展與培養(yǎng)，學(xué)生從形象思維到抽象思維的過渡時期，抽象思維得到了較好的進(jìn)展，但有一部分同學(xué)沒有達(dá)到應(yīng)該達(dá)到的進(jìn)展高度，學(xué)生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，學(xué)生手中的與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外

輔導(dǎo)書甚少，學(xué)生別能自行拓展與加深自個兒的知識面；經(jīng)過教育與訓(xùn)練培養(yǎng)，絕大部分學(xué)生可以仔細(xì)對等每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能用心致至的舉行學(xué)習(xí)和考慮咨詢題，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣得到了激發(fā)與進(jìn)一步的進(jìn)展，課堂整體表現(xiàn)活躍，積極開動腦筋，學(xué)生樂于合作學(xué)習(xí)，分享交流自個兒的發(fā)覺。

二．指導(dǎo)思想

在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，降實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。以“面向每一具學(xué)生，一切為了學(xué)生的進(jìn)展”為懂思想，在教學(xué)的并且，滲透情感教育。

三．教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生學(xué)到的知識技能是社會對青青年所需求的；

2.要讓學(xué)生懂這是自個兒終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展所需要的；

3.貼近日子實(shí)際讓學(xué)生愛數(shù)學(xué)，自主的學(xué)教學(xué)；

4.讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識和技能

二．教材分析：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計六章。第5章：相交線與平行線，第6章：平面直角坐標(biāo)系，第7章：三角形，第8章：二元一次方程組，第9章：別等式與別等式組，第10章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。

第五章、相交線與平行線：本章要緊在第四章“圖形認(rèn)識初步”的