材料作文“壓力”講評資料

閱讀下面的文字，依據(jù)要求寫一篇文章。

于丹在《(論語)心得》中引述了一項英國科學(xué)家進(jìn)行的試驗，科學(xué)家在很多同時生長的南瓜上加上質(zhì)量不同的砝碼，有的幾克，有的幾十克，有的幾百克，有的幾千克，其中一個南瓜壓得最多，從最初的幾克逐步加壓，到它成熟時已經(jīng)加到了幾百斤．科學(xué)家把這些加壓的成熟了的南瓜摘下來，試者用刀把它們剖開，看它們的質(zhì)地有什么不同．別的南瓜隨著手起刀落迎刃而開，而那只承受壓力最大的南瓜卻把刀彈開了，把斧頭也彈開了，最終只好用電鋸把它們鋸開．測驗的數(shù)據(jù)令人難以置信，這只南瓜果肉的強度竟然相當(dāng)于一株成年的樹干！

于丹說，這其實是一個“生命的試驗”，面對這樣使人瞠目結(jié)舌的試驗結(jié)果，“在當(dāng)今社會這樣的競爭壓力下，我們有理由不提前成熟嗎？”

要求：全面理解材料選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于800字。分析材料涉及對象南瓜科學(xué)家被試驗測試加碼有的迎刀而開把刀彈開了，把斧頭也彈開了，最終只好用電鋸把它們鋸開做試驗做出數(shù)據(jù)南瓜果肉的強度竟然相當(dāng)于一株成年的樹干重點對象南瓜南瓜因加壓變得無比強硬關(guān)鍵詞掃描：壓力加壓加砝碼承受壓力強度生命的試驗競爭壓力提前成熟

因果勾連：南瓜因加壓變得無比強硬(表)

由表及里：人生因壓力更有價值，壓力使生命更精彩，壓力鑄就成功路，關(guān)于壓力的諸多生命思索等等。生命因壓力而更加堅毅(里)

發(fā)生聯(lián)想：工作壓力，學(xué)習(xí)壓力，生活壓力，就業(yè)壓力，思想壓力，政治壓力，心理壓力，競爭壓力，正視壓力，勇于面對壓力，敢于挑戰(zhàn)壓力，擅長利用壓力.感受和體驗壓力等等，人生的砝碼駕馭在自己的手里。

辯證思維：加壓與減壓，壓力要適度，變壓力為動力，關(guān)于南瓜的科學(xué)試驗沒有缺陷嗎?等等人生因壓力而精彩寒風(fēng)白雪,橫掃萬里,覆壓一切,唯青松反抗無窮壓力,青翠挺立,構(gòu)造了一幅冰封千里,青松傲立的琥珀世界;大漠黃沙,朔朔烈風(fēng),如饑虎惡獅吞噬一切,唯白楊任風(fēng)沙肆虐,傲然挺立,在金色世界中呈現(xiàn)一道亮麗風(fēng)景。松楊因風(fēng)雪而宏偉，南瓜因不斷加碼而堅硬成千年樹干，人生因壓力而精彩。第一段從文采下手,引題點題人無壓力輕飄飄?；ㄩ_花落自有時，大自然總能把最美麗的色調(diào)恰到好處地調(diào)和出來。愛花之人都應(yīng)知曉：順其自然才是最好，過分的期望與呵護不異于暴風(fēng)驟雨，會讓花無奈地凋零。為人處事也是一樣。每個人心里都有一道承壓底線，當(dāng)巨大的壓力如洪水般襲來，沖垮了這道底線時，那么人就會像花一樣枯萎凋零。其次段過渡段:從自然現(xiàn)象引出,為下段所寫內(nèi)容埋下伏筆人生須要壓力，正如綠葉須要甘霖一樣。有了壓力，人生便有了前行的驅(qū)動力，體會到“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯麗。自古英雄多磨難，誰曾想到，天才音樂家貝多芬竟是聾子，如此的壓力讓人生有太多不堪承受之重，但第九交響曲的激揚澎湃卻在闡釋著另一種宏大。在世態(tài)炎涼的社會中穿行，在熱潮冷諷的人群中流浪，無稽之談，似六月里的陰云，梵高沖破重重阻礙，以神來之筆令人瞠目結(jié)舌，既而刮目相看。人皆言是壓力摧毀了梵高，我卻說是壓力成就了梵高。是壓力讓他們穿云拔月，是壓力讓他們別出心裁，是壓力讓他們神采奕奕，是壓力讓他們精彩人生。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。聯(lián)中所寫的兩個故事，不都是壓力帶來的成功嗎？沒有破釜沉舟的堅決，哪有不勝則死的壓力？沒有這壓力，又哪有“百二秦關(guān)終屬楚”的戰(zhàn)績？沒有幾乎是亡國之恨的恥辱，哪有臥薪嘗膽的艱苦生活？沒有臥薪嘗膽的20年苦難，哪有三千越甲一舉吞吳的成功？這就是壓力。壓力能讓徘徊者邁出堅決的步伐，能讓失敗者鼓起再戰(zhàn)的志氣，能讓落后者奮起，能讓成功者警惕。假如說，人一生的發(fā)展是不易反應(yīng)的藥物，那么壓力就是一劑高效的催化劑。它不是激勵人成功，而是逼人成功，讓人沒有選擇不成功的余地。長沙故地，賈生不堪人生的壓力終日看杜鵑啼血，郁郁而終；東坡居士卻拍大板高唱：大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。氣概恢宏。留給后人幾許嘆息，幾許哀愁，幾許贊美，幾許探究。最終在夕陽黃昏，柳暗花明之時大徹大悟：人生因壓力而精彩。第五段以反面事例來襯托前文,同時為自己所寫的主題點題明月朗照，清風(fēng)習(xí)習(xí)，艷陽在天，星空絢爛。讓我們可觀可感可聞可撫，驀然發(fā)覺，壓力不正如清風(fēng)明月一般時時縈繞在我們身邊嗎？自然因風(fēng)月而柔情萬種，人生何嘗不是因壓力而溢彩流虹。讓我們記住高爾基的話：讓暴風(fēng)雨來得更猛些吧！實行呼告結(jié)尾,同時點題壓力成就人生

沒有風(fēng)帆的船,只能同流合污,到處去流浪；沒有閱歷風(fēng)雨的花，只能蒙塵飄落，恒久放綻不出嬌艷的本質(zhì)；沒有壓力的人生，沒有味道，一生無所作為！壓力，磨勵人生的意志?！皩殑︿h從磨勵出，梅花香自苦寒來?！蹦瞎系馁|(zhì)地在正常的生長狀況下，用萬便可輕而易舉地把它剖開了。然而，經(jīng)過英國科學(xué)家進(jìn)行的試驗后，南瓜的質(zhì)地竟然要用電鋸把它鋸開。就因為給南瓜施加了壓力，它在壓力的錘煉下堅韌地向生命抗拒著，要想成長成熟，就必需把壓力找在肩上，就必需視壓力為動力，不斷地磨勵自己，讓自己變得堅毅，用意志戰(zhàn)勝壓力那薄如紙的傍徨。南瓜的質(zhì)地原本“不堪一擊”，但在重壓之下，卻也可磨勵稀奇跡。這莫非不令人敬畏嗎？人呢，或許你天生就沒有好的天資，但是，英勇地做一次“南瓜”吧，給自己施加壓力，明天的輝煌便屬于你。壓力，生命源源不竭的動力。試想，假如動物沒有了生存危機的壓力，它們的奔跑速度還會那么快嗎？他們的捕食技能還會那樣的的嫻熟嗎？一旦天敵再次駕臨 它們原來安寐無憂的世界,它們還能生存下去嗎？想必會被淘汰吧。然而世人又為何發(fā)出如此多“悲壯”的憾慨。學(xué)習(xí)、工作給了些許壓力，又為何有些人不恥于退縮，埋怨生活的“不公”。這樣的人，何以談不公。你放棄了壓力，也就放棄了動力，再而就會失去生命的意義，生活也便索然無味了。壓力，我們通往成功之峰的階梯?；蛟S，無論你怎么張望，還是看不到成功驛站的光輝身影。你看到的只有層層階梯，伸到無窮遠(yuǎn)處，黑壓壓的一片,把你壓得喘不過氣來.。但是，不要膽怯 ，更不能放棄，英勇地頂著壓力走下去。付出了努力，不確定就會有回報，但是要想回返就必需付努力，這是一條不行逆的“化學(xué)方程式”。待到云開見日時，你便可欣然微笑。那是壓力給你的回報，人生路上假如沒有壓力，或許你就會無法前進(jìn)?；蛟S，你是一塊優(yōu)質(zhì)鋼鐵，但假如沒有壓力的錘煉，仍是死鐵一堆；或許，你擁有性能最好的機車，但是假如沒有壓力作為動力，仍在落伍之中。來吧！充溢激情的人們，再大的壓力也不要退縮，讓壓力幫我們放綻出光彩，讓壓力成為我們成功的墊腳石，讓壓力成就我們?nèi)松妮x煌。生命在壓力中堅毅你是否見過那雨后的春筍?它破土而出，露出希望的尖角；你是否見過那沙漠中的仙人掌？它扎根于厚厚的沙層，努力吸取水分，表達(dá)生命的堅韌；你是否見過那激烈的雁鷹大戰(zhàn)，大雁堅韌抗拒，戰(zhàn)勝了老鷹，取得了生命的沿續(xù)。生命是脆弱的，同時，也是堅毅的，因為有了競爭，有了壓力，生命才得以發(fā)展，沿續(xù)。曾幾何時，我看到這樣的一個故事：一位貧困的農(nóng)夫，為了養(yǎng)家糊口，瞞著家人，晚上到鎮(zhèn)上的工廠去打工。就在一次事故中，他失去了雙腿，這意味著他們一家將因為失去他這一頂梁柱而無法存活。但面對困難和壓力，他沒有放棄，他做起了手工藝品。從今，他們不必再愁吃穿……看到這里，我的心里不禁感慨：原來，生命在壓力面前是多么堅毅。其實，生命就好比浩瀚大海中的一支小船。沒有放貨物時，輕飄飄的，經(jīng)不起大風(fēng)大浪的摧殘；假如給它點壓力，裝飾貨物，它就能在驚濤駭浪中保持穩(wěn)定，恒久不會被摧毀?！吧趹n患，死于安樂”，生命在困難中堅毅，生命在歷史前升華。古往今來，多少人不也是在重重壓力中鑄造生命的輝煌嗎？祖遜，面對憂憂國患的壓力，立志報國，從今聞雞起舞；左丘，因失明帶來了視覺壓力，然克服困難最終寫出《國語》；孫子因為失去了雙腿，行動不便壓力隨之而來，但仍寫出了不朽的軍事著作——《孫子兵法》。他們終究也只是平平凡凡的人，但他們的堅韌去流芳百世。歷史的眼睛告知我們，生命的珍貴只在于對困難和壓力的看法和面對所持的看法，只要我們不畏困難，不怕吃苦，最終會使生命更加絢麗與輝煌。這就是所謂的“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其休膚，空泛其身，行佛亂其所為！”歷史的衣帶已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，帶走了古人的身體，卻帶不走他們的精神。不信？你看洪戰(zhàn)輝、黃來女等等，他們不都是在生活的困難中