2023八年級班務工作計劃

2023八年級班務工作計劃_班務工作計劃八年級

一、指導思想

為了全面貫徹黨的教育方針，切實加強學生的思想道德教育、行為標準教育、法制教育、安全教育、心理安康教育，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量，樹立良好的班風學風，特制定此規(guī)劃。

二、學生根本狀況分析：

六年級共有學生4人。吳金虎同學學習成績優(yōu)秀，學習自覺性高，但很淘氣，任性，需要教師不斷鼓舞、催促。余麗娟同學表現優(yōu)秀，全面進展，是一名乖巧的女孩。許清同學學習成績一般，學習自覺性不高，愛貪玩，需要教師課外輔導和監(jiān)視。熊智杰是雙重殘疾學生，能遵守課堂紀律，很較狡猾，能夠生活自理，學習成績很差。

三：班級風斗目標：

1、樹立優(yōu)良班風，學生日常行為標準。

2、提高學生綜合力量和實踐力量，促使學生早日自強獨立。

3、學生心理安康，活潑向上。

四、詳細措施：

1、充分發(fā)揮班會課的教育主陣地作用，在班級中開展行為標準教育、心理安康教育、自強獨立教育、文明禮貌教育、讀書教育、愛國主義教育等，讓學生明禮，并結合班級實際，盡量讓每一項活動做到有規(guī)劃，有內容，有效果。

2、結合學校一日常規(guī)和小學生日常行為標準，進一步標準學生的日常行為，做好學生生活自理、兩操、升旗、課內外紀律、勞動等方面的檢查，催促學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣。并作好總結、評比，選出先進，樹立典型，賜予表揚、嘉獎。

3、進一步滲透德育工作，對學生進展道德和情感熏陶，讓學生知道如何做人，如何學習，如何生活，懂得感恩。結合每個學生的家庭實際，提出相應的要求，給每個學生布置相應的社會實踐作業(yè)，并作好記載、總結，讓活動收到實際效果。

4、開展讀書、學習活動，做好培優(yōu)補差工作，激發(fā)后進生的學習興趣，進展學生特長，力爭期末及格率達100%，優(yōu)秀率達60%。

5、深入學生中去，和學生交心談心，做學生的好朋友，準時了解學生思想動態(tài)，樹立一切為了學生進展的教育理念，幫忙學生塑造健全人格，培育學生積極向上，自強不息的堅韌品質。

6、營造良好的班級環(huán)境。結合班級和學校的相關活動，選準一個主題，圍繞主題，突出重點，打造品牌，營造良好的班級文化環(huán)境。

7、協作學校，開展好相關活動，作好班務工作記載和總結，反思自己存在的問題，熟悉自己的缺乏，準時改良工作。

五、主要工作安排：

九月份：

1、安全教育、收心教育。

2、組建班委會，制定班級工作規(guī)劃。

3、師恩難忘教育活動。

4、學標準、守標準活動。

十月份：

1、愛國主義系列教育。

2、好習慣伴我行活動。

3、愛同學教育、自強獨立教育，并開展社會實踐活動。

十一月份：

1、環(huán)保教育，潔齊美教室評比。

2、文明禮儀教育。

3、心理安康教育，和學生交心談心。

十二月份：

1、行為標準班級評比活動。

2、連續(xù)開展讀書活動，并作好培優(yōu)補差工作。

3、愛自己，做陽光安康好少年活動。

4、評比三好學生。

元月份：

1、做好假前安全教育和學生心理輔導教育。

2、期末班級工作總結和反思。

2023班務工作規(guī)劃范文(八年級)

2023年班務工作規(guī)劃(八年級)

經過上半學期的全體師生共同的努力，已經形成了民主、團結、穩(wěn)定、感恩的學生責任感強、學風濃的和諧班集體。本學期是八年級的一個分水嶺，是關鍵的一學期。所以為了使學生能夠在這一學期里，學到更多的本事，進展自己的共性，提高個人的素養(yǎng)，爭取地生中考的最大勝利，特制定如下規(guī)劃：

一、指導思想

以學校德育工作規(guī)劃為準繩，堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主公平、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級安全衛(wèi)生建立，增加集體的分散力。堅持德育科研，以心理安康教育為重點，深入討論班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

依據指導思想確立本班治班理念照舊為：用愛喚醒愛，用情暖和心，讓教育走進學生心靈，將海洋文化精神融入學生生命，形成教育習慣。

二、工作目標

以海洋文化為底蘊，讓學生在民主、關愛、自覺、和諧的班級氣氛中實現分層與自主治理、歡樂學習、幸福成長，爭取地生中考的圓滿勝利。

三、重點工作

(一)、良好班風的創(chuàng)立

讓良好的班風建立開頭于班主任的預見萌芽中。常言道：凡事預則立。充分說明白預見力量的重要性，作為班主任必需捕獲每個學生在開學第一天的所言所為，并有針對性的猜測，可以針對性的實行堅決措施，防患于未然。善抓時機，做一個有預見型的班主任。

1.座次表的重新編排。

2.學生招標自選班級治理職務(班委會、科代表、宿舍長、小組長)。

3.衛(wèi)生值日招標競選。

4.班級博客的創(chuàng)立與使用。

5.班委會的分層治理與培訓。

6.以海洋文化為底蘊的班級口號的改編。

(二)、良好學風的形成

通過英語課的把握;通過小組長的培訓;自己課堂的反思;與任課教師的溝通;與問題學生及家長的溝通;對學生作業(yè)及方法、合理充分利用學習時間等方面的指導、催促;地生中考的動力教育，促進良好班風的形成。

(三)、特別學生特別教育

1、通過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教育。

班主任要通過觀看、與學生談心(連心橋、回音壁)、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時把握與調控特別學生的心理安康狀況和思想行為動向。要力爭和科任教師及家長對學生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特殊要充分調動家長的積極性，取得共識，協作學校教育好孩子。

2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任教師對特別學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進展教育和訓練。

3.對他們進展前途抱負教育。

4.對他們進展文明禮儀、安全、衛(wèi)生教育。

5.為其課間活動時間搭建歡樂成長的平臺，削減其沒事上廁所、上超市等不良現象。

6.捕獲學生的閃光點，準時匯報給家長，幫忙家長樹立自信，為教育爭取強有力家教力氣。

7.階段性的留意學生的思想動態(tài)變化，做好心理疏導和急躁教育。做一個懂讀心術的班主任。

(四)、常規(guī)治理工作的狠抓落實

以合學小組的創(chuàng)立為載體，將紀律、衛(wèi)生、宿管、就餐、文明等各方面的養(yǎng)成教育納入合學小組的量化評比中，實現對學生的全方面評價，實現德育與教學的完善結合。

1、第一周學生招標自選班級治理職務(班委會、科代表、宿舍長、小組長)及衛(wèi)生值日招標，形成班級治理核心力氣，并召開班委會議和小組長會議，明確詳細分工，并聽取班干部的班級建立規(guī)劃，使班委工作正式運作。

2、第一周調整局部學生座位，使學習小組到達最優(yōu)化組合，均衡力氣，建立幫扶。

3、連續(xù)沿用值日包干安排，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生潔凈干凈。

4、準時進展班風校紀的教育，以常規(guī)治理為載體，標準學生的各項治理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素養(yǎng)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體分散力。

6、連續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

7、加強安全教育，時時到處講安全，以防為主，同家長常常取得聯系，防止各類事故的發(fā)生。

8、充分利用地生中考的杠桿作用，要求每一位學生寫出自己的得與失，查找閱歷與缺乏，并列出整改規(guī)劃和本學期的學習目標。

9、開展心理安康教育，增加學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

班主任作為班級德育工作的組織者，應當走進學生內心，力爭是學生的朋友，同時是各科任教師德育的伙伴，學校領導的參謀。自己在班級治理過程中不斷學習，樹立信念，鼓足士氣，以更好地開展班級治理工作。

2023八年級班務規(guī)劃

八年級的學生是我上學年所帶的七年級同學自然升到八年級的。對他們每個人我都有較為透徹的了解。本學期爭取讓他們在各個方面都有明顯的進步。

一、指導思想

努力讓每一個學生都能歡樂的成長，班級成為他們溫馨的家園。學生的共性得到充分的進展，學生的積極性充分得到調動，每一個學生都感到自己在班級被敬重，自己對班級也起到不行缺少的作用。

二、學生狀況分析

本班級共有六名同學，金圓圓同學弱智，但也有肯定的上進心，對說過的事情也想努力做好，但常不當心犯些學校的常規(guī)錯誤，需要其他同學常常提示。王海鳳、嵇凱強同學比擬誠懇，很少犯錯誤。對他們提出更高的要求，讓他們以一個優(yōu)秀的學生來要求自己。相單鳳性格開朗活潑，有較強的組織力量，但學習的自覺性差，要多提示催促。薛中強誠懇得意，勞動積極，學習有些困難，對他要多號召其他的同學幫住。

三、詳細措施

（1）對金圓圓同學提出同學們要特殊照看。詳細由海鳳和付瓊要對她多觀查，發(fā)覺他有什么需要幫忙的準時賜予幫忙，他們不能幫忙的事情要準時反響給教師，讓教師幫她解決。讓她在班級里感到歡樂，同時其他的同學也由于能幫忙其他同學感到自己在班級的作用，也產生快感。從而使班級體形成互助之風。

（2）多與家長學生進展溝通。我班的六個同學只有付瓊和金圓圓是來自縣城，其他都是農村的孩子。付瓊的母親常來校，要常與她談談付瓊在學校有哪些優(yōu)點，那些地方需要家長協作提高的，特殊是交通安全問題要與父母共同強調，她是我班的唯一走讀生，聾啞人過公路是特殊要留意安全的。其他同學的父母許多也外出打工，學生回去也跟爺爺奶奶在一起的，既要和父母常聯系也要和他們的爺爺奶奶進展溝通，對他們在家與學校的各方面要求統一起來。

（3）嚴格要求，急躁教育。對高年級的學生要有較高的要求。對他們犯下的錯誤毫不客氣的指出來。讓他們準時改正。八年級的聾生也還是成長中的孩子，他們難免會有錯，允許他們有錯，理解他們會犯錯，對他們要急躁，讓他們有一個改正的過程。

（4）對學生進展愛國主義教育和親情教育，教育學生喜愛自己的祖國，做一個對祖國有用的人。只有愛祖國，愛自己的親人，他才能立志做一個優(yōu)秀的人。

（5）勤去教室轉轉。對學生的很多狀況需要課后去了解，也是只有在課后才最簡單發(fā)覺問題。

八年級班務工作籌劃

為了周全貫徹黨的教育方針，切實Ｐ目學生的思想道德教育、行動標準教育、法制教育、安穩(wěn)教育、心理安康教育，培育學生的立異精力和實踐才能，建立優(yōu)勝的班風學風，特制訂此籌劃。

3、進一步滲入滲出德育工作，對學生進展道德和情感陶冶，繞揭捉生知道若何做人，若何進修，若何生活，懂得感恩。結號綾強個學生的家庭實際，提出響應的懇求，給每個學生安排響應的社會實踐功課，并作好記錄、總結，讓晃蕩收到實際效不雅。

3、學生心理安康，活潑向上。

1、建立優(yōu)良班風，學誕辰常行動標準。

7、合營黌舍，開展好相干晃蕩，作好班務工作記錄和總結，反思本身存在的問題，熟識本身的缺乏，準時改良工作。

2、進步學生綜合才能和實踐才能，促使學生早日自強獨立。

2、結合黌舍一日慣例和小學誕辰常行動標準，進一步標準學生的日常行動，做好學生生換巾、兩操、升旗、課表里規(guī)律、勞動等方面的檢查，催促學生早日養(yǎng)成優(yōu)勝的行動習慣。并作好總結、評比，選出先輩，建立典范，賜與表揚、嘉獎。

4、開展讀書、進修晃蕩，做好培優(yōu)補差工作，激發(fā)落后生的進修興趣，成長學生特長，力爭期末合格率達100%，優(yōu)良率達60%。

5、深刻學生中去，和學生交心交心，做學生的好同伙，準時懂燈揭捉生思想動態(tài)，建立一切為了學生成長的教育理念，贊助學生塑造健全人格，培育學生積極向上，自強不息的倔強品德。

2、好習慣伴我行晃蕩。

1、做好假前安穩(wěn)教育和學生心理指導教育。

3、師恩難忘教育晃蕩。

1、愛國主義系列教育。

2、文明禮節(jié)教育。

3、愛同窗教育、自強獨立教育，并開展社會實踐晃蕩。

十一月份：

1、環(huán)保教育，“潔齊美”教室評比。

四、詳細方法：

6、營造優(yōu)勝的班級狀況。結合班級和黌舍的相干晃蕩，選準一個主題，圍繞主題，突穩(wěn)重點，打造品牌，營造優(yōu)勝的班級文化狀況。

六年級共有學生4人。吳金虎同窗進修成就優(yōu)良，進修自發(fā)性高，但很油滑，率性，必要師長教師賡續(xù)鼓舞、催促。余麗娟同窗表示優(yōu)良，周全成長，是一名乖巧的女孩。許清同窗進修成就一般，進修自發(fā)性不高，愛貪玩，必要師長教師課外指導和監(jiān)視。熊智杰是雙重殘疾學生，能遵守教室規(guī)律，很較誠懇，可以或許生換巾，進修成就很差。

十月份：

4、學標準、守標準晃蕩。

2、組建班委會，制訂班級工作籌劃。

十二月份：

3、心理安康教育，和學生交心交心。

二、學生根本狀況分析：

1、行動標準班級評比晃蕩。

1、充分發(fā)揮班會課的教育主陣地感化，在班級中開展行動標準教育、心理安康教育、自強獨立教育、文明禮貌教育、讀書教育、愛國主義教育等，繞揭捉生明禮，并結合班級實際，盡量讓每一項晃蕩做到有籌劃，有內容，有效不雅。

1、安穩(wěn)教育、收心教育。

2、持續(xù)開展讀書晃蕩，并作好培優(yōu)補差工作。

五、重要工作安排：

3、愛本身，做陽光安康好少年晃蕩。

三：班級風斗目標：

4、評比三好學生。

一、指導思想

九月份：

元月份：

2、期末班級工作總結和反思。

八年級班務工作規(guī)劃3篇

八年級班務工作規(guī)劃一：八年級班務工作規(guī)劃

一、班級學生根本狀況：

本班學生中有個別學困生及后進生，所以在班級治理上有肯定的難度。這局部學生的學習自覺性比擬差，學習主動性不強。作業(yè)不能按時完成，上課不能用心聽講，自控力比擬弱。同時班級中也有十幾個比擬好的學生，他們進取心強，并且有較強的工作力量。本學期班級工作重點是連續(xù)加強對于學生的思想行為與學習習慣的培育，使班級全部學生都能積極投入到學習生活之中。

二、本學期班級工作奮斗目標：

1．連續(xù)培育學生良好的行為習慣和學習習慣。

2．穩(wěn)固良好班風，完善班級治理制度，增加學生的集體榮譽感，分散挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3．加強學風建立，培育學習興趣，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4．與學生融洽相處，建立的新型師生關系。

三、詳細措施：

1、選好本班的班委，建立強有力的班級領導班子。并且使他們能各盡其職，并且在班上樹立起表率作用。

2、召開班委會議，并且隨時找學生了解班級的狀況和學生的表現狀況。

3、狠抓課堂紀律、課間文明

4、通過組織班級活動培育學生的集體觀念，增加班級分散力

5、加強對本班那些行為習慣較差學生的治理和催促，并用多種方法開展教育。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心安康進展。

7、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，準時疏導解決學生的問題。

8、組織學生仔細學習《中學生日常行為標準》和《中學生禮儀標準》

四、本學期工作詳細安排：

1、進一步完善班級領導班子，調選班干部，做好各部門的分工，明確職責，班委工作細致化。

2、向學生提出學習、紀律、衛(wèi)生等方面的要求。

3、做好家訪工作，共同治理好學生。結合每月考試成績，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

4、開展做文明學生活動，有意義的課外活動。

5、實行有效措施，杜絕學生進網吧。

6、提高學習的效率，交給學生學習的方法。

首先，在了解“學情”的根底上，針對學生的年齡特點、學問根底、心理特點等狀況對癥下藥詳細指導。譬如記憶規(guī)律的運用等。

其次，要指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

①要創(chuàng)設相宜的情境。在學習生活中，相宜的生活情境，濃烈的學習氣氛都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建立的過程中有意地引導制造。

②要反復進展訓練，供應大量練習與實踐的時機，準時反應練習的結果。取得成績，準時表揚鼓舞，以利于習慣的養(yǎng)成，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣。通過反復抓，抓反復，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣。

③要矯正不良的學習習慣，例如我班有一小局部學生早讀時不求甚解，走馬觀花，針對這種狀況，我首先教給了他們一些讀書的方法；

再次提出詳細的要求，讓學生有針對性地在讀中解決幾個詳細問題；然后檢查讀的效果。如此反復訓練，過了一段時間，這局部學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了學問，養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。

7、關愛學生，產生情感的共鳴

喜愛學生是教師職業(yè)道德的核心，教育是愛的共鳴，是心與心的響應。班主任只有喜愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經說過：“假如一個教師把喜愛事業(yè)和喜愛學生結合起來，他就是一個完善的教師?！彼仞B(yǎng)教育要造就各方面全面進展的學生，要面對全體的學生。教師應把愛毫無保存地播撒給每一個學生，不卑視、污辱任何一個學生，讓全體學生獲得全面的進展。首先是敬重學生，就是要做學生的朋友，貼心人，在人格上與學生公平相待，以誠相見。同時我還信任每一個學生的力量，并信任學生有力求上進，成為社會有用人才的良好愿望。

八年級班務工作規(guī)劃二：八年級班務工作規(guī)劃（1155字）

一、指導思想

為了全面貫徹黨的教育方針，切實加強學生的思想道德教育、行為標準教育、法制教育、安全教育、心理安康教育，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量，樹立良好的班風學風，特制定此規(guī)劃。

二、學生根本狀況分析：

六年級共有學生4人。吳金虎同學學習成績優(yōu)秀，學習自覺性高，但很淘氣，任性，需要教師不斷鼓舞、催促。余麗娟同學表現優(yōu)秀，全面進展，是一名乖巧的女孩。許清同學學習成績一般，學習自覺性不高，愛貪玩，需要教師課外輔導和監(jiān)視。熊智杰是雙重殘疾學生，能遵守課堂紀律，很較狡猾，能夠生活自理，學習成績很差。

三：班級風斗目標：

1、樹立優(yōu)良班風，學生日常行為標準。

2、提高學生綜合力量和實踐力量，促使學生早日自強獨立。

3、學生心理安康，活潑向上。

四、詳細措施：

1、充分發(fā)揮班會課的教育主陣地作用，在班級中開展行為標準教育、心理安康教育、自強獨立教育、文明禮貌教育、讀書教育、愛國主義教育等，讓學生明禮，并結合班級實際，盡量讓每一項活動做到有規(guī)劃，有內容，有效果。

2、結合學校一日常規(guī)和小學生日常行為標準，進一步標準學生的日常行為，做好學生生活自理、兩操、升旗、課內外紀律、勞動等方面的檢查，催促學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣。并作好總結、評比，選出先進，樹立典型，賜予表揚、嘉獎。

3、進一步滲透德育工作，對學生進展道德和情感熏陶，讓學生知道如何做人，如何學習，如何生活，懂得感恩。結合每個學生的家庭實際，提出相應的要求，給每個學生布置相應的社會實踐作業(yè)，并作好記載、總結，讓活動收到實際效果。

4、開展讀書、學習活動，做好培優(yōu)補差工作，激發(fā)后進生的學習興趣，進展學生特長，力爭期末及格率達100%，優(yōu)秀率達60%。

5、深入學生中去，和學生交心談心，做學生的好朋友，準時了解學生思想動態(tài)，樹立一切為了學生進展的教育理念，幫忙學生塑造健全人格，培育學生積極向上，自強不息的堅韌品質。

6、營造良好的班級環(huán)境。結合班級和學校的相關活動，選準一個主題，圍繞主題，突出重點，打造品牌，營造良好的班級文化環(huán)境。

7、協作學校，開展好相關活動，作好班務工作記載和總結，反思自己存在的問題，熟悉自己的缺乏，準時改良工作。

五、主要工作安排：

九月份：

1、安全教育、收心教育。

2、組建班委會，制定班級工作規(guī)劃。

3、師恩難忘教育活動。

4、學標準、守標準活動。

十月份：

1、愛國主義系列教育。

2、好習慣伴我行活動。

3、愛同學教育、自強獨立教育，并開展社會實踐活動。

十一月份：

1、環(huán)保教育，“潔齊美”教室評比。

2、文明禮儀教育。

3、心理安康教育，和學生交心談心。

十二月份：

1、行為標準班級評比活動。

2、連續(xù)開展讀書活動，并作好培優(yōu)補差工作。

3、愛自己，做陽光安康好少年活動。

4、評比三好學生。

元月份：

1、做好假前安全教育和學生心理輔導教育。

2、期末班級工作總結和反思。

八年級班務工作規(guī)劃三：八年級班務工作規(guī)劃（2465字）

本學期我連續(xù)擔當八（12）班的班主任工作，為了使學生能夠在這一學期里學到更多的本事，進展自己的共性，提高自己的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育學生熟悉自己、提高自己。班主任的任務是神圣而又榮耀的，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生為榮。所以，身為班主任，就要對得起學生，對得起自己。為了能更好地做好本學期的班主任工作，特制定如下規(guī)劃：

一、指導思想

1.堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主公平、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建立，增加集體的分散力。

2.以學校班級治理和德育工作規(guī)劃為指導，仔細學習有關班級治理的理論和文章，抓好學生的日常行為標準，落實班務治理，開展心理安康教育，時刻不忘對學生加強安全教育。

二、治理目標

1.連續(xù)對學生進展愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素養(yǎng)。

2.端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓舞學生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3.積極參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4.形成團結向上的良好班風，班干局部工明確，提高學生的治理力量。

5.健全和完善班級的科學治理制度，班規(guī)獎罰清楚，落到實處。

三、治理措施

（一）常規(guī)教育

1.開學初的常規(guī)訓練特別重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。要求每個學生都要嚴格遵守課堂、課間以及上下學的紀律。

2.充分利用班會時間強調常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對于學生的日常行為，班干部要準時在記載本中做好記錄，以便在每周四的班會課上進展總結。教師依據總結完成每日的學生評價表，對表現不夠好的學生，準時進展點撥、指導，加強教育。

3.連續(xù)重視衛(wèi)生方面的教育。每周都不定時檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，要求每個學生衣著干凈，桌屜潔凈，物品整齊。每天分派值日生清掃教室和清潔區(qū)，由衛(wèi)生委員負責進展檢查與監(jiān)視。對于主動、準時清掃衛(wèi)生的同學進展表揚，而對于亂丟亂扔的同學要進展嚴峻的批判。平常還要抓住時機對學生進展環(huán)境愛護方面的教育。

4.連續(xù)對學生進展文明禮儀教育，定期評比“文明標兵”。

（二）心理品質教育

1.應試心理教育：結合實際狀況，給學生講解心理調整的重要性及如何進展心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找緣由，實行補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生把握辨證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的態(tài)度。

2.自信念教育：充分利用班會講解自信念的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的根底是自己要有肯定的實力，而實力要靠付出和努力。

3.意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中熟悉自我，評價自我。開學初要求每人制定學習規(guī)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是成功，并在期中期末進展總結。

（三）共性與共性教育

1.堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學熟悉到：自己的勝利與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氣氛，為備考作好物質和精神的預備。

2.抓好兩類生的工作：鼓舞尖子生超前學，多點撥，鼓勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學溝通學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，討論學習方法，鼓舞他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

3.注意學生個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：朗讀