第一單元探究身邊的信息設(shè)備

目1探究計(jì)算技手1、一8GB的盤，理論上可以存儲(chǔ)多少首的歌曲文件？＝8×1024MB8×＝2730個(gè)歌曲文件注：取商的整數(shù)部分2、區(qū)分計(jì)機(jī)屬于哪一代有一款計(jì)算機(jī)采用了晶體管作為主要元器件相比較而言比它落后的是哪一代計(jì)算機(jī)？答：采用電子管的計(jì)算機(jī)更早一代3、一位同要購(gòu)買一臺(tái)計(jì)算機(jī)用作動(dòng)畫制作兼視頻編輯，下面哪款計(jì)算機(jī)的指標(biāo)評(píng)價(jià)更特殊。CPU速度、顯卡內(nèi)存、硬盤容量、示器大小。答顯卡的內(nèi)存在動(dòng)畫視頻的處理時(shí)起到顯示緩沖的功能是對(duì)此行業(yè)非常特殊的一項(xiàng)指標(biāo)。4、存儲(chǔ)器格式化格式化能夠?qū)盤、可寫光盤、硬盤、存儲(chǔ)卡等存儲(chǔ)器進(jìn)行初始化，以便往存儲(chǔ)器上存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。注意：格式化后，原來(lái)的數(shù)據(jù)會(huì)全部丟失，請(qǐng)慎重操作。格式化操作可以是“計(jì)算機(jī)選擇需要格式化的存儲(chǔ)器右擊存儲(chǔ)器圖標(biāo)，執(zhí)行右鍵菜單的“格式化教指指導(dǎo)學(xué)時(shí)1課時(shí)教學(xué)建議本項(xiàng)目宜進(jìn)行分組設(shè)計(jì)同的組可以完成不同的項(xiàng)目專題流中相互學(xué)習(xí)。1、解剖計(jì)機(jī)硬件的小組可以多設(shè)幾個(gè)，對(duì)拆裝計(jì)算機(jī)進(jìn)行探索。計(jì)算機(jī)的歷史、分類可以少設(shè)小組，能夠給大家介紹這類知識(shí)即可，要注意總結(jié)計(jì)算機(jī)發(fā)展的規(guī)律、標(biāo)志、計(jì)算機(jī)分類的依據(jù)與相應(yīng)的用途。提倡使用圖片、實(shí)物或思維導(dǎo)圖等可見性的形式進(jìn)行匯報(bào)展示學(xué)習(xí)成果，如對(duì)計(jì)算機(jī)分類、發(fā)展采用圖示的方法展示。提倡對(duì)未來(lái)計(jì)算機(jī)進(jìn)行創(chuàng)意或幻想，提供結(jié)構(gòu)功能的草圖為宜。[學(xué)情分析]作為剛?cè)氤踔械膶W(xué)生們學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)充滿了渴望他們對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)卻是知之甚少因他們對(duì)于計(jì)算機(jī)組成以及各部件的作用更是充滿了神秘感因此我覺得有必要在理論課的基礎(chǔ)上進(jìn)行提升學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)解掌握各類硬件的名稱，在主機(jī)內(nèi)部位置及簡(jiǎn)單外接設(shè)備接插。[教學(xué)目標(biāo)]、知識(shí)與技能（1了解計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)。學(xué)生學(xué)生：電腦（2了解計(jì)算機(jī)的組裝過(guò)程。、過(guò)程與方法通過(guò)觀察分析，歸納總結(jié)計(jì)算機(jī)的組成。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，了解計(jì)算機(jī)的組裝過(guò)程。、情感態(tài)度與價(jià)值觀：揭開神秘的主機(jī)面紗，感受到知識(shí)的價(jià)值。[教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件組成，及對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件組裝過(guò)程，特別是機(jī)箱中各部件在主板上連接。教學(xué)難點(diǎn)：從計(jì)算機(jī)的工作原理上來(lái)分析計(jì)算機(jī)的硬件組成，引導(dǎo)學(xué)生深入分析計(jì)算機(jī)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和工作原理及計(jì)算機(jī)的連接。[教學(xué)準(zhǔn)備]課、學(xué)生素材。[教學(xué)方法講述法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、實(shí)驗(yàn)法、探究法。[課時(shí)安排]1課時(shí)。[教學(xué)過(guò)A教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入

展示一個(gè)謎語(yǔ)：沒(méi)有腦袋會(huì)思考；繽紛世界全知曉；萬(wàn)事一點(diǎn)便明了；少了電源就睡覺。教師引導(dǎo)：我們很多同學(xué)了解電腦都是通過(guò)flash、QQ、游戲等各式各樣的電應(yīng)用開始的，其實(shí)這只是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的一個(gè)方面，叫軟件系統(tǒng)；我們的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)還有另一個(gè)重要的部分，叫硬件系統(tǒng)，大家了解么？這也就是本節(jié)課我們要探究的話題《活動(dòng)走電腦世界——了解計(jì)算機(jī)的硬件組成》學(xué)生：了解很少下面我們先來(lái)做個(gè)“友情測(cè)試”看看大家對(duì)你們身旁的這位電腦朋友了解多少？

創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣首先，我們來(lái)看看“它眾所周知的一面”：能說(shuō)說(shuō)

學(xué)生示器機(jī)養(yǎng)學(xué)生觀察它是由哪些設(shè)備組成的？

鼠標(biāo)、鍵盤

能力教師總結(jié)看來(lái)大家對(duì)它眾所周知的一面都很了解。友情測(cè)試

下面再來(lái)看看它鮮為人知的一面：這些接口你們認(rèn)識(shí)么？教師總結(jié)：這個(gè)大家知道不多噢！

學(xué)生usb口鍵盤接口、鼠標(biāo)接口、音響接口……最后我們來(lái)看一下它不為人知的一面：看看主機(jī)里學(xué)生：硬盤、光驅(qū)、面是什么樣的，你們知道主機(jī)里面有什么嗎？

電源、內(nèi)存……教師總結(jié)看來(lái)大家對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件有一定的了解，但是友情指數(shù)很低呀！下面我就來(lái)系統(tǒng)的了解一下相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)課本頁(yè)【知識(shí)庫(kù)】，思考以下問(wèn)題：1計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)有哪幾部分組成？劃分的依據(jù)是什么？各部分有什么功能和主要設(shè)備？

學(xué)生探究學(xué)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生閱讀課本的好習(xí)慣。探究學(xué)習(xí)了解計(jì)算機(jī)的工作原理

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)的成果，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)有哪幾部分組成？教師總結(jié)回答的很好，其CPU和存儲(chǔ)器是放置在主機(jī)里的，加上數(shù)據(jù)流，這個(gè)就是計(jì)算機(jī)的工作原理圖。下面我們來(lái)了解下計(jì)算機(jī)的工作方式。首選，通過(guò)鍵盤、鼠標(biāo)等設(shè)備，把信息采集CPUCPU負(fù)責(zé)處理信息，最后把處理好的信息存儲(chǔ)在存儲(chǔ)器上，或者直接打印或顯示出來(lái)！這里我們可以對(duì)比一下人類的工作方式，大家有什么發(fā)現(xiàn)？

學(xué)生：輸入設(shè)備、CPU儲(chǔ)器輸出設(shè)備學(xué)生思考

加強(qiáng)學(xué)生的理論基礎(chǔ)，加深學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的理解，幫助學(xué)生記憶。下面我們就按這個(gè)流程來(lái)了解各個(gè)組成部分的功能和設(shè)備。1輸入設(shè)備誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)輸入設(shè)備的主要作用是什么？在我們的生活中，你接觸過(guò)哪些設(shè)備，屬于輸入設(shè)備的？還有誰(shuí)要補(bǔ)充的？老師也準(zhǔn)備了一些，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下！你說(shuō)說(shuō)這是什么，它有什么功能，負(fù)責(zé)采集什么信息？2CPU了解計(jì)算機(jī)的硬件的作用是什么？

學(xué)生本是一致的學(xué)生：信息采集學(xué)生標(biāo)……學(xué)生回答

培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力系統(tǒng)

老師這里三塊CPU，你們認(rèn)識(shí)么？教師總結(jié)：全稱為中央處理器，它是計(jì)算機(jī)的心臟。的主要技術(shù)指標(biāo)是主頻，主頻的大小決

學(xué)生：信息處理學(xué)生：酷睿、AMD和中國(guó)的龍芯定了計(jì)算機(jī)的性能，即主頻越大，計(jì)算機(jī)速度越快。目前能生產(chǎn)高性能的廠家只有INTEL和AMD3存儲(chǔ)器存儲(chǔ)器的作用是什么？老師這里的存儲(chǔ)器你認(rèn)識(shí)么？還有哪些？你知道存儲(chǔ)器的分類么？教師總結(jié)：存儲(chǔ)器分為內(nèi)存儲(chǔ)器（內(nèi)存）和外存儲(chǔ)

學(xué)生：存儲(chǔ)信息學(xué)生內(nèi)存條只讀存儲(chǔ)器、硬盤……眼明手快了解主板動(dòng)手做小結(jié)布置作業(yè)

器（外存），內(nèi)存儲(chǔ)器由分為只讀存儲(chǔ)器和隨機(jī)存儲(chǔ)器。4輸出設(shè)備學(xué)生：信息輸出誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)輸輸出設(shè)備的主要作用是什么？老師這里的，你們認(rèn)識(shí)么？學(xué)生示器輸出的你說(shuō)說(shuō)這是什么，它輸出的是什么？是圖像箱輸出的是聲音……請(qǐng)各位同學(xué)對(duì)這些設(shè)備準(zhǔn)確的分類，看看誰(shuí)分得有學(xué)生活動(dòng)快又準(zhǔn)在“他”這一欄中還有三個(gè)設(shè)備我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下生思考電源可以為計(jì)算機(jī)的各部件提供動(dòng)力，機(jī)箱不僅可以裝載許多部件，還可防止電磁輻射，有一定的保護(hù)功能，最后這個(gè)叫主板，它是主機(jī)的基礎(chǔ)，前面我們介紹的所有設(shè)備，他們是獨(dú)立的、分散的，需要一個(gè)橋梁把它們連接成一個(gè)系統(tǒng)，那么這個(gè)就是主板的作用，幾乎所有的設(shè)備都直接或間接的和主板相連。有了它們我們才能組成一個(gè)真正完整的計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)。組裝我的系統(tǒng)學(xué)生活動(dòng)并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的系統(tǒng)有哪些功能，模擬組裝電腦的過(guò)程，讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)配置電腦的搭配過(guò)程。本節(jié)課我們了解了計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成；以及各部分的功能和主要設(shè)備。了解你配置的系統(tǒng)，探究高性能、高性價(jià)比的裝機(jī)方案。

鞏固前面的學(xué)習(xí)成果。拓展認(rèn)識(shí)，了解生活中的實(shí)際系統(tǒng)組成教學(xué)教B教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情拿出主機(jī)實(shí)物，問(wèn)學(xué)生“這境、導(dǎo)入新是什么”？課有沒(méi)有同學(xué)打開過(guò)主機(jī)箱，看看里面是什么呢？那么今天我們就把主機(jī)箱打開，來(lái)看看計(jì)算機(jī)內(nèi)部都是由那些組件組成的，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容—計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)二務(wù)一：根據(jù)學(xué)人數(shù)將學(xué)生分成

學(xué)生回答異口同聲地回答“主機(jī)”?；卮稹坝小钡耐瑢W(xué)很少。學(xué)生帶著好奇的心理，在組長(zhǎng)

利用學(xué)生感興趣的話題激趣，使學(xué)生整堂課都能保持積極的心態(tài)去探索新知。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體節(jié)課的拆計(jì)算機(jī)

組，讓計(jì)算機(jī)水平較高的同學(xué)任組長(zhǎng)，安排學(xué)生完成拆機(jī)、任務(wù)。深入到學(xué)生之中，了解學(xué)生的操作情況，指導(dǎo)點(diǎn)撥并幫助學(xué)生處理不好解決的問(wèn)題。各個(gè)小組把各個(gè)部件拆掉后，要求每組學(xué)生拿出各自的CPU找學(xué)生回答的特征，然后讓學(xué)生思考，CPU的缺口意味著什么？2文字信息的含義3．CPU的性能指標(biāo)是什么，這兩個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生稍后討論。要求學(xué)生把其他部件依次都拿出來(lái)，每個(gè)部件的特征都找學(xué)生回答，從而引導(dǎo)學(xué)生要通過(guò)各個(gè)部件的特征識(shí)別名稱和功能，從而突破這節(jié)課的重點(diǎn)。

的完成任務(wù)。組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員拆機(jī)，通過(guò)課本仔細(xì)觀察討論，小組的每個(gè)成員分別說(shuō)出機(jī)箱里的一、兩個(gè)部件名稱，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其功能。學(xué)生按要求依次拿出各個(gè)部件，并且回答它們的特征。

內(nèi)容很容易激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的知識(shí)為學(xué)生很少甚至從來(lái)沒(méi)看見主機(jī)箱內(nèi)部都有什么部件以對(duì)這些部件很感興趣外他們經(jīng)常通過(guò)報(bào)紙雜志等媒介接觸到：CPU、存、等硬件術(shù)語(yǔ)，他們很想知道們很想知道這是一些什么部件以在這里要發(fā)揮學(xué)生的主體作用他們通過(guò)實(shí)踐自主學(xué)習(xí)這部分知識(shí)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。三、任務(wù)二給學(xué)生10分鐘的時(shí)間讓學(xué)生帶著問(wèn)題按要求組裝計(jì)算

再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)。組裝計(jì)算

個(gè)小組把各個(gè)部件重新安

機(jī)。機(jī)，討論問(wèn)裝。在此過(guò)程中要求學(xué)生注題意觀察剛才給大家留的問(wèn)題，如CPU的口，內(nèi)存條的缺口，各種板卡的缺口。并且結(jié)合課本討論文字信息的含義。四、歸納總通過(guò)課件演示，系統(tǒng)的向?qū)W結(jié)、課件演生介紹計(jì)算機(jī)硬件由哪幾大示部分組成，尤其對(duì)運(yùn)算器和存儲(chǔ)器進(jìn)行詳細(xì)的介紹。并向展示其他型號(hào)的各個(gè)部件，如：CPU、網(wǎng)卡、聲卡、主板等。五、布置作如果你自己動(dòng)手組裝一臺(tái)計(jì)

等學(xué)生組裝完畢后，學(xué)生回答剛才留的問(wèn)題。學(xué)生根據(jù)特征識(shí)別各個(gè)部件學(xué)生按要求完成作業(yè)，從而鞏

通過(guò)拆機(jī)裝機(jī)操作學(xué)生已業(yè)

算機(jī)，都需要哪些相應(yīng)的硬件？這些硬件的性能有哪些可以參考的指標(biāo)？

固本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

經(jīng)迫不及待地寫出自己的所得，更加激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。微目探軟的配技手1、窗口窗口的最小化、最大化、還原、關(guān)閉等操作。2、下拉菜單擊菜單欄上的菜單名稱，在下拉菜單中單擊菜單項(xiàng)。3、右鍵菜右擊圖標(biāo)，單擊右鍵菜單的菜單項(xiàng)。4、熱鍵運(yùn)用熱鍵組合可以提高操作效率，如“保存”常用Ctrl+S組合鍵，調(diào)用任務(wù)管理器用組合鍵，退出用鍵等。5、退出移設(shè)備右擊移動(dòng)設(shè)備的盤符，或右擊任務(wù)欄上的移動(dòng)設(shè)備連接圖標(biāo)，執(zhí)行“彈出6、注冊(cè)碼序列號(hào)在安裝軟件的時(shí)候需要輸入注冊(cè)號(hào)或序列號(hào)。教指指導(dǎo)學(xué)時(shí)1課時(shí)教學(xué)建議本項(xiàng)目的核心是系統(tǒng)軟件應(yīng)用軟件只是系統(tǒng)軟件的對(duì)比因?yàn)閼?yīng)用軟件對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)并不陌生。對(duì)系統(tǒng)軟件而言操作系統(tǒng)的功能是容易誤解的以前的教學(xué)往往重視用戶界面及鼠標(biāo)操作而忽略了系統(tǒng)本身的功能連接硬件與軟件是運(yùn)行一切應(yīng)用軟件的平臺(tái)。但是對(duì)于一些比較深入的功能與技術(shù)因?yàn)椴怀Ｓ靡膊惶菀撞僮?，因此，可以?qiáng)調(diào)以控制面板為主要內(nèi)容進(jìn)行探索。教學(xué)目標(biāo)了解控制面板的功能及使用方法。掌握控制面板的幾種啟動(dòng)方法。掌握顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤和日期時(shí)間的設(shè)置方法。了解桌面設(shè)置、系統(tǒng)查看、虛擬內(nèi)存、軟件安裝與卸載及其他有關(guān)設(shè)置的方法。教學(xué)重點(diǎn)虛擬內(nèi)存設(shè)置、軟件安裝與卸載教學(xué)難點(diǎn)控制面板的功能教學(xué)方法分組探索教學(xué)過(guò)程1、引入觀看視頻，了解操作系統(tǒng)的發(fā)展史。2、討論你使用什么操作系統(tǒng)？有哪些經(jīng)驗(yàn)？手機(jī)、PAD的操作系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)在使用上有什么異同？3、分組探初級(jí)選題：軟件的分類與應(yīng)用領(lǐng)域，針對(duì)常用軟件進(jìn)行分類與舉例。中級(jí)選題操作系統(tǒng)的發(fā)展桌面設(shè)置說(shuō)明操作系統(tǒng)的作用如屏幕保護(hù)程序、外觀、分辨率等。高級(jí)選題：使用操作系統(tǒng)管理硬件與軟件，以控制面板為中心，對(duì)硬件的驅(qū)動(dòng)、設(shè)備進(jìn)行管理；對(duì)軟件的安裝、卸載進(jìn)行操作體驗(yàn)。4、各組匯分小組匯報(bào)研究成果，要求如下：針對(duì)選題，你使用了哪些功能？涉及到哪些專用技術(shù)？在探索中有什么困難和有趣的發(fā)現(xiàn)？你對(duì)未來(lái)的操作系統(tǒng)有什么觀點(diǎn)？對(duì)某些軟件有什么建議？是否有小組可以給大家介紹操作系統(tǒng)的安裝方法或者手機(jī)軟件的管理？5、教學(xué)評(píng)以描述清楚、實(shí)踐真實(shí)和個(gè)性體會(huì)為主要評(píng)價(jià)依據(jù)。操范重裝電操作系統(tǒng)的用方法系統(tǒng)安裝方法一、圖解U盤安裝準(zhǔn)備工作：U盤或存儲(chǔ)卡XP需2G以上，WIN7需以上UltraISO-U系統(tǒng)文件寫入工具系統(tǒng)安裝文件下面開始講如何利用U盤制作啟動(dòng)盤安裝系統(tǒng)第一步，雙擊UltraISO.exe，再打開剛才下載的系統(tǒng)文件第二步，插入U(xiǎn)盤或是存儲(chǔ)卡，選擇“啟動(dòng)光盤寫入硬盤映像”第三步，選擇寫入模式，制作啟動(dòng)盤(寫入前請(qǐng)備份重要數(shù)據(jù))。模式有USB-ZIP與USB-HDD兩種，不同有主板支持的模式有差別，大多數(shù)情況下支持USB-ZIP。選擇“是”以繼續(xù)寫入數(shù)據(jù)第四步，制作完成后就可以開始安裝系統(tǒng)了。將U盤插入上網(wǎng)本并開機(jī)，啟動(dòng)時(shí)按或進(jìn)入主板CMOS置,設(shè)置第一啟動(dòng)設(shè)備為USB或可移動(dòng)裝置，可以啟動(dòng)即告成功第五步，用盤啟動(dòng)，進(jìn)入新本本要先分區(qū)，然后雙擊桌面左下角的“自動(dòng)安裝系統(tǒng)”第六步，按任意鍵開始復(fù)制系統(tǒng)，復(fù)制完后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)重啟。注意：系統(tǒng)重新啟動(dòng)時(shí)一定要撥出U盤重啟后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)部署安裝，包括常用軟件與硬件驅(qū)動(dòng)都會(huì)自動(dòng)安裝好。第一種系統(tǒng)方法安裝操作完成系統(tǒng)安裝方法二、刻光盤安裝1.首先要買一張系統(tǒng)盤，或者有條件的話最好自己刻錄一要買張好點(diǎn)的空盤，自己在網(wǎng)上找個(gè)好的系統(tǒng)鏡像，文件格式.ISO那種，鑒于市場(chǎng)上賣的幾塊錢一張的系統(tǒng)盤質(zhì)量太差數(shù)多了或光驅(qū)老化后容易出現(xiàn)讀盤錯(cuò)誤，有些文件沒(méi)法安裝上。2.設(shè)置光驅(qū)啟動(dòng)。不同的主板進(jìn)入BIOS置的方法也稍有區(qū)別IBM筆記本是開機(jī)按Access鍵，有的電腦是開機(jī)按鍵，有的是開機(jī)按鍵，開機(jī)時(shí)一般都有提示，上面有哪個(gè)你就按哪個(gè)就行。3.設(shè)后存并退出出現(xiàn)提frompleaseanykey”，就馬上隨便按個(gè)鍵，即可進(jìn)入安裝了。系統(tǒng)要安裝在C盤大家都知道啊后提示你要不要格式化化就行了化后可開始安裝了，提示點(diǎn)【下一步】時(shí)點(diǎn)兩下就行了，別的不用設(shè)置。4.安裝好進(jìn)入windows取出光盤，安裝上驅(qū)動(dòng)程序就了系統(tǒng)安裝方法三、PE系統(tǒng)中安裝1.在現(xiàn)有的windows統(tǒng)中上網(wǎng)下載個(gè)系統(tǒng)鏡像，文件名后綴.ISO的種。再下載個(gè)通用PE，安裝在非系統(tǒng)所在盤，比如windows安裝在了C盤，那就把安裝在D/E/F...中的任何一個(gè)盤就可以下載的PE裝好后啟電腦。注：雨林木風(fēng)PE裝時(shí)選擇默認(rèn)安裝，否則安裝后不能啟動(dòng)重啟后選擇進(jìn)入PE系統(tǒng)什么也不要操作電腦右鍵C盤——點(diǎn)【格式化】——再關(guān)閉【我的電腦】——點(diǎn)擊【開始】格式化不這樣容易造成不能格式化C盤)點(diǎn)擊【開始】——【程序】，找到virtualdrivemanager(雨林木風(fēng)PE里叫VDM虛擬光驅(qū))，點(diǎn)【裝載】，找到下載好的系統(tǒng)鏡像雙擊即可。然后，打開【我的電腦】，發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)以我們下載的系統(tǒng)鏡像的名字命名的虛擬光驅(qū)，雙擊打開，找到setup.exe雙擊運(yùn)行即可進(jìn)入安裝注PE系統(tǒng)重裝windowsXP有種好方法PE系統(tǒng)刻錄到U盤，開機(jī)后進(jìn)入BIOS置為U盤啟動(dòng)，鑒于更簡(jiǎn)單、方便使用，建議大家下載個(gè)鏡像，只把PE像刻錄進(jìn)U盤即可，這樣可以避免老是不能格式化盤的問(wèn)題。系統(tǒng)安裝方法四、DOS系中安裝DOS系統(tǒng)中安裝很簡(jiǎn)單，復(fù)雜的如何啟動(dòng)的DOS系統(tǒng)。現(xiàn)在網(wǎng)上有很多DOS具箱如矮人DOS具箱工具箱等以在windows統(tǒng)安裝到硬盤，啟動(dòng)計(jì)算機(jī)是可以選擇是否進(jìn)入windows是DOS統(tǒng)。1.進(jìn)入DOS系統(tǒng)后，把盤符切換到下載好的系統(tǒng)鏡像所在的文件夾，如系統(tǒng)鏡像放在D盤的名為“WIN”的文件夾中注意，提前在windows系統(tǒng)中用WINRAR把系統(tǒng)鏡像解壓到此文件夾。這一步的操作步驟是：首先輸入命令，然后按回車，此時(shí)盤符為D:/>，再輸入cdwin(意cd有一個(gè)空格)，此時(shí)盤符為D:/WIN>再輸入，回車，隨即開始了安.注DOS裝豆豆只在純DOS統(tǒng)中安裝過(guò)，不知道在具箱中是否也一樣，理論上應(yīng)該可以的，但是也要注意一點(diǎn)，DOS系統(tǒng)不支持NTFS硬盤分區(qū)格式。目3探索數(shù)據(jù)技術(shù)手1、文件管操作（1）選中：按TRL單擊文件不連續(xù)選中；按S單擊文件連續(xù)選中。（2）刪除：按鍵DEL；右擊刪除復(fù)制文件：剪切、粘貼。移動(dòng)文件：剪切、粘貼；本地硬盤不同文件中拖拽重命名：右擊，重命名復(fù)制到U盤等外存儲(chǔ)器：發(fā)送到，復(fù)制、粘貼。2、文件夾理操作文件夾創(chuàng)建：右擊，新建，文件夾。其他與文件管理類似刪除文件夾，同時(shí)刪除其中的子文件夾和文件。3、網(wǎng)盤文管理網(wǎng)盤的注冊(cè)：使用QQ郵箱在360網(wǎng)盤注冊(cè)網(wǎng)盤的管理：建立文件夾，上傳文件分享文件：右擊，分享給好友，通過(guò)網(wǎng)址、密碼下載網(wǎng)盤的容量：通過(guò)抽獎(jiǎng)方式獲得更多空間4、文件的式轉(zhuǎn)換在Word保存成多種格式的文件使用畫圖、ACDsee等軟件嘗試使用格式工廠對(duì)視頻、音頻文件格式進(jìn)行轉(zhuǎn)換5、文件的密使用WINRAR進(jìn)行文件加密壓縮使用文件加密軟件對(duì)文件進(jìn)行加密教指指導(dǎo)學(xué)時(shí)2課時(shí)文件的類型、存儲(chǔ)、管理操作為1節(jié)課文件的分享、加密作為1節(jié)課教學(xué)建議信息的獲取與交流的載體是文件因此文件的獲取分享基礎(chǔ)類型可以從圖文開始，拓展到歌曲、電影、獲取、存儲(chǔ)、管理、分享、加密相輔相成。教學(xué)時(shí)間設(shè)置為兩節(jié)課實(shí)際上可能會(huì)更多要充分利用課外時(shí)間對(duì)信息的獲取要更有靈活性比如根據(jù)前期的項(xiàng)目活動(dòng)把準(zhǔn)備的方案圖文景點(diǎn)光盤視頻等進(jìn)行存儲(chǔ)與分享。要特別注意發(fā)揮“云存儲(chǔ)”概念的應(yīng)用。教學(xué)目掌握文件管理、文件類型等基礎(chǔ)知識(shí)體驗(yàn)云文件管理與分享學(xué)會(huì)合法地分享信息4、了解影寫作方法教學(xué)方法：項(xiàng)目活動(dòng)中有關(guān)電影專題的小組開展相關(guān)活動(dòng)，把活動(dòng)成果與同學(xué)分享。教學(xué)過(guò)程：第一環(huán)節(jié)：項(xiàng)目規(guī)劃首先，小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，根據(jù)個(gè)人的特長(zhǎng)與愛好尋找不同類型的著名電影，如童話類、科幻類、推理類、勵(lì)志類、環(huán)保類、社會(huì)類等。然后，搜尋電影海報(bào)，了解撰寫影評(píng)的格式，結(jié)合自己的觀影感受，寫出影評(píng)小文章，在全班交流。第二環(huán)節(jié)：項(xiàng)目實(shí)施尋找、下載或在線觀看，根據(jù)電影的主題進(jìn)行討論，談一談自己的觀點(diǎn)，在討論中捕捉自己的影評(píng)點(diǎn)。寫作影評(píng)注意要選擇關(guān)注人類自身發(fā)展的電影如關(guān)懷失蹤兒童《失孤類《當(dāng)幸福來(lái)敲門環(huán)保題材的《帝企鵝日記》等。3、收集影、電影海報(bào)、電影片段，利用網(wǎng)址（或者二維碼）分享、收藏或下載，形成整理到個(gè)人電影文件夾或地址鏈接，通過(guò)公用云盤分享。第三環(huán)節(jié)：項(xiàng)目交流小組內(nèi)討論每個(gè)同學(xué)的影評(píng)文章，然后進(jìn)行交流確定小組的特色、個(gè)人的創(chuàng)新在全班進(jìn)行分組交流操作范例如何給電腦硬盤增加分區(qū)如今新買電腦都會(huì)預(yù)裝Win7系統(tǒng)，往往硬盤有C盤一個(gè)分區(qū)，這樣用起來(lái)太不方便了，需要給硬盤重新分區(qū)才行。一提到分區(qū)，很多用戶可能首先會(huì)想到PQ這樣的分區(qū)軟件，其實(shí)Win7中，不需要使用任何第三方軟件，也不需要進(jìn)入命令提示符敲打各種命令，在Windows界面下就可以用系統(tǒng)自帶工具進(jìn)行分區(qū)。單擊“開始”按鈕，并右鍵單擊“開始”菜單中的“計(jì)算機(jī)”選項(xiàng)，在彈出的菜單中選擇“管理”。打開計(jì)算機(jī)管理菜單如果當(dāng)前用戶使用的是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)帳戶，會(huì)要求用戶輸入管理員帳戶憑據(jù)。在彈出“計(jì)算機(jī)管理窗口中在左邊導(dǎo)航欄中展“存儲(chǔ)項(xiàng)單“磁盤管理”選項(xiàng)，這時(shí)會(huì)在右邊的窗格中加載磁盤管理工具。硬盤管單擊磁盤0(若是第二塊硬盤，則是磁1，以此類