城市的文物與文化-教案與教學(xué)設(shè)計

《城市的文物與化》教案課題：市的文物與化

授課日授課班

課時

1時

授課地

教室能力（能）目標(biāo)

知識目教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)及案例重點難點課堂檢測項目

1、掌握速法讀文把課主學(xué)辨城的物文的別容理作意，會確待市發(fā)與史保2、利互網(wǎng)行息索網(wǎng)閱讀護(hù)間的盾3、能學(xué)作語運的巧進(jìn)相仿寫1、熟生字詞。2、朗課文。3、背介紹等重：1、清者作路把文脈。2、析物文的別3、解者圖學(xué)正看城發(fā)展歷保的系難：1、析市文與化概。2、解者圖能用文的護(hù)歷文的念決題3、習(xí)者言用技，行關(guān)仿1、基字詞。2、文常識3、課朗讀

參考資料

《語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練《教教學(xué)用書》教學(xué)設(shè)計步驟

教學(xué)內(nèi)

教師活（法手）

學(xué)生活

時間分配知學(xué)辨城的物文的別理作意，會確待市發(fā)與史保之的盾告知（學(xué)容目）

能1掌用讀閱課課主內(nèi)。2、利互網(wǎng)行息索網(wǎng)閱讀3能習(xí)者言用技相關(guān)寫

講解

明確

情態(tài)和值1發(fā)學(xué)對市化保意和民文化值認(rèn)。2、受市化魅。城市是人類文明的產(chǎn)物，也是文明程度的標(biāo)志建筑中也積淀著城市以往的歷史文化特色。城市在不斷擴大、創(chuàng)新進(jìn)何保護(hù)原有的建筑風(fēng)格和引入（務(wù)目

文化特色城市建設(shè)中人們始終面臨的一個難題。中國有悠久的文化歷史，

大屏幕p

觀看明確

目前經(jīng)濟又處在高速發(fā)展的矛盾更加突出問題的愿望也更加迫切正是帶著這樣的思考觀察法國城市建設(shè)的成功之處的。

介紹作操練(掌初或本力)深化（深基能的會

簡單接受馮驥才貼近民俗小《三寸金蓮》等，近些年來治理與中國城市保護(hù)和民間文化研究。同時大致介紹我國和世界城市發(fā)展現(xiàn)狀。（出示課件—作者簡介）理清作者的思路：城市的精神重于它的使用（觀點論點—用巴黎為例據(jù)進(jìn)行論證文章分為四個部繞巴黎做文)：第一部分）推出巴黎

出示課件投影

書寫跟讀明確筆記

第二部分（段）走進(jìn)巴

板書黎

投影

朗讀思考第三部巴黎第四部分（12~17段）思考

回答巴黎步驟歸納（識能）

教學(xué)內(nèi)分析一部分：推出巴黎——以議論起筆，推出考察的對象。問：作者采用了什么論證法？

教師活（法手）提問啟發(fā)分析講解

學(xué)生活思考討論回答明確

時間分配明確：比較的方法作者在開頭引述了一種說法：

“到美國去看新的，到歐洲去看老的”，“新”指的是現(xiàn)代文的是厚重的歷史感國的現(xiàn)代文明與歐洲厚重的歷史感的截然不己對這種說法的認(rèn)同歐洲名城的古老厚重“尤其”一詞引出本文議論的對象——巴黎。分析二部分（）：走進(jìn)巴黎——細(xì)致描寫巴黎的歷史感。問：第2中作者為什么會提到那些頂級歷史文化建筑？明確：提到巴黎的文化，人們自然首先想到的是埃菲爾鐵塔、凱旋門、盧浮宮和巴黎圣母院等頂級歷史文化建筑。但它們并不代表巴黎真正的歷史感。問：真正體現(xiàn)巴黎歷史感的是什么？明確：是在城中隨處可見的“老街老屋”，進(jìn)一步突出了寫作對象。問在34段中哪些詞語和句子表現(xiàn)出老街老屋的歷

提問啟發(fā)分析講解提問啟發(fā)分析講解提問啟發(fā)分析講解

思考討論回答明確思考討論回答明確思考討論回答明確

及深埋在其斑駁外表下的歷史文化價值）呢？明確段中壁老化銹紅塊磨圓凹陷窄又彎的街巷和形形色色的老店作者借助豐富的聯(lián)想，再現(xiàn)了巴黎古老迷人的風(fēng)貌再現(xiàn)了有血有肉實生生的歷史”沉淀于其中的深厚而獨特的文化內(nèi)涵。走在巴黎的老街老巷中，仿佛在溫習(xí)一個個久遠(yuǎn)的歷史故加索泊桑的傳說每條街道都足以把你從這個世紀(jì)帶回到從出濃濃的歷史感。問：第5678段中，是作者對文物與文化關(guān)系是怎樣思考的。明確物是文化的一小部分，它表現(xiàn)在與人們的日常生活密切相關(guān)的民居中北京的城市文化特征不在故宮在胡同和四合院文化的保護(hù)起來更困難。最后作者強調(diào)“失去了自己的文化失去了自己的個性特

提問啟發(fā)分析講解提問啟發(fā)分析講解

思考討論回答明確思考討論回答明確

種精神”強調(diào)了城市文化保護(hù)的意義。訓(xùn)練鞏固拓展

作業(yè)：練習(xí)冊

基礎(chǔ)題目

給出任務(wù)

認(rèn)真完成

檢驗總結(jié)

本文是作者訪問法國時的一篇文化考察隨筆。作者以法國巴黎的城市建筑具有的文化內(nèi)涵為考察對象，通過細(xì)致描寫巴黎老街老屋的獨特風(fēng)貌及