小豬變形記中班繪本說課稿

中班繪本《小豬變形記》說課稿一、說教材分析?！缎∝i變形記》是英國插畫家本·科特創(chuàng)作的一本圖畫書。這本繪畫書向我們講述一只小豬百無聊賴，就想體驗(yàn)別的動(dòng)物的生活。他精力充沛，滿腦子奇異的想象，用各種辦法模仿斑馬、袋鼠、鸚鵡等動(dòng)物。遺憾的是，這些創(chuàng)舉都以失敗告終。最后受另一頭豬的啟發(fā)，找到了真正屬于豬的樂趣。他利用一種奇妙的方式為我們展示了一只豬"認(rèn)識自我、認(rèn)識他人"的思想歷程。顯得特別的幽默和輕松。二、說教學(xué)目標(biāo)。1、通過PPT圖文解說，讓幼兒理解故事內(nèi)容。2、根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，讓幼兒體會故事的趣味性。3、知道每個(gè)人擁有自己的特點(diǎn)，學(xué)會欣賞自己。三、說重點(diǎn)難點(diǎn)。1、教學(xué)重點(diǎn)：理解故事情節(jié)以及內(nèi)容。2、教學(xué)難點(diǎn)：知道每個(gè)人擁有自己的特點(diǎn)，學(xué)會欣賞自己。四、說教學(xué)準(zhǔn)備。1、材料準(zhǔn)備：《小豬變形記》幻燈片、圖片或?qū)嵨锿尥蓿ㄐ∝i、斑馬、大象、袋鼠、鸚鵡等）。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對各種動(dòng)物的外形特點(diǎn)有一定的了解。五、說教法、學(xué)法。（一）、說教法1、直觀演示法：觀看幻燈片，來世聲情并茂地講故事，錄制象聲詞，讓幼兒通過多種感官欣賞作品。2、提問法：在活動(dòng)中，通過針對性提問的方式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，得出結(jié)論，充分體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性、積極性。3、動(dòng)作輔助法：通過生動(dòng)形象地講故事與各種夸張的動(dòng)作，引起幼兒的情感共鳴，從而讓幼兒掌握故事內(nèi)容。（二）、說學(xué)法1、觀察法：放音樂有目的引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察繪本，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的能力。2、分段閱讀法：利用ppt分段分情節(jié)展示故事內(nèi)容，從而加深幼兒對故事的理解。3、游戲法：在幼兒觀察繪本的過程中，讓幼兒理解故事發(fā)展的進(jìn)程加深對繪本的認(rèn)識。六、說活動(dòng)過程。（一）導(dǎo)入通過以圖片導(dǎo)入的方式直觀的讓幼兒觀看小豬怎么了，讓幼兒問問小豬猜測下，激發(fā)幼兒的探索欲望。（二）觀察分析繪本故事內(nèi)容通過展示PPT分段理解的方式，共讀故事，目的能夠讓幼兒初步了解故事情節(jié)，用生動(dòng)的語氣和動(dòng)作給幼兒講述故事的開頭和第一次變形。對照繪本，讓幼兒傾聽故事。并用"小豬接下來會想出什么絕妙的好主意？""會怎么做？"這個(gè)問題吸引幼兒注意，針對性引發(fā)閱讀興趣，圍繞問題目的性展開簡單討論和猜想，分段進(jìn)行余下故事的閱讀。在小豬每一次變形之前，先讓幼兒仔細(xì)觀察繪本，引導(dǎo)猜測小豬的心理，然后才繼續(xù)故事情節(jié)，為的是讓幼兒能夠?qū)W會細(xì)心觀察，達(dá)到先觀察傾聽，后表達(dá)講述的目標(biāo)。（三）按故事情節(jié)分段展示，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容教師通過PPT分段展示，講解重新幫助小朋友梳理故事的主要內(nèi)容，說說每次小豬想變成誰？怎么變的？結(jié)果怎樣？重點(diǎn)放在討論小豬為何失??？有沒有開心？從而總結(jié)出別人的生活不適合小豬，做自己最快