初中九年級(jí)物理教師個(gè)人工作計(jì)劃模板

—初中九年級(jí)物理教師個(gè)人工作計(jì)劃模板方案本身是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和催促作用。所以方案對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面就是給大家?guī)?lái)的初中九班級(jí)物理老師個(gè)人工作方案模板，歡送大家閱讀!初中九班級(jí)物理老師個(gè)人工作方案模板（1）一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)面對(duì)新的課程改革，教育對(duì)老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)水平，還要有多元化的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏，才能順應(yīng)新課程試驗(yàn)改革。為不被時(shí)期所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個(gè)學(xué)期的根底之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論學(xué)問(wèn)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)浸透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來(lái)。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的進(jìn)展，我將連續(xù)不懈地努力，努力專(zhuān)研，成為新型老師，順應(yīng)時(shí)期進(jìn)展二、促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變 1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我準(zhǔn)備從培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，讓同學(xué)們樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，留意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。 2.教案的編寫(xiě)是作為老師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫(xiě)更具科學(xué)性、適用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫(xiě)適用、新穎、具有獨(dú)特化特點(diǎn)的教案。三、強(qiáng)化備課在備好課，上好課的同時(shí)還不要遺忘對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛(ài)心去幫忙每一個(gè)希望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)分有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜愛(ài)的，有創(chuàng)新力量培育的作業(yè)，讓每個(gè)同學(xué)不再為作業(yè)而苦惱。四、主動(dòng)參與教研教學(xué)工作是科任老師的主要工作，此工作需要肯定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平常主動(dòng)參與教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討，由此提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。虛心謹(jǐn)慎、尊重同志，互相學(xué)習(xí)、互相幫忙，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素養(yǎng)教育的理論，進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力幫忙后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。五、守紀(jì)與工作在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到相互關(guān)懷，相互愛(ài)惜。作為一名老師，我肯定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)格仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。六、教學(xué)措施 1、在教學(xué)中表達(dá)“以同學(xué)為本”在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給同學(xué)“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研討問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。 2、課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓根底學(xué)問(wèn)、根本技能、根本方法。要在根底學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練根底上，進(jìn)行根本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行根本方法的浸透。對(duì)根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫忙同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的根本研討方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類(lèi)比”、“模型”等。 3、強(qiáng)化演示和同學(xué)試驗(yàn)初中物理教學(xué)以觀看、試驗(yàn)為根底。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗(yàn)，能夠使同學(xué)對(duì)物理現(xiàn)實(shí)獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀看和試驗(yàn)，對(duì)培育同學(xué)的觀看和試驗(yàn)力量，腳踏實(shí)地的科學(xué)看法，引起學(xué)習(xí)愛(ài)好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要強(qiáng)化演示和同學(xué)試驗(yàn) 4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問(wèn)的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生愛(ài)好。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理現(xiàn)實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量。強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過(guò)程中有許多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)留意這些素材的運(yùn)用，切實(shí)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育等。初中九班級(jí)物理老師個(gè)人工作方案模板（2）一、指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)力量，進(jìn)一步穩(wěn)固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果，幫忙后進(jìn)生取得恰當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫忙下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成物理根本力量。培優(yōu)方案要落到實(shí)處，開(kāi)掘并培育一批物理尖子，挖掘他們的潛能，從培育物理力量入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的根底和力量，以便在測(cè)試中取得好的成果，并能幫助老師進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的物理素養(yǎng)和物理成果。二、同學(xué)情況分析本屆九班級(jí)同學(xué)從紀(jì)律來(lái)看還可以，學(xué)習(xí)的氣氛也比擬正常，詳細(xì)到每個(gè)班來(lái)說(shuō)，還是不夠勻稱(chēng)，兩極分化現(xiàn)象已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)，尤其是思想差生的存在，增加了我們的負(fù)擔(dān)，接過(guò)來(lái)以后感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子非常重，壓力比擬大，要培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變和提高同學(xué)的思想品質(zhì)，直接關(guān)系到這級(jí)同學(xué)的總體進(jìn)展，從同學(xué)的學(xué)習(xí)成果來(lái)看，各班級(jí)存在較大差異，各班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)水平參差不齊，學(xué)困生的數(shù)量還較大，這部分同學(xué)的成果均在平均成果的半數(shù)以下，既拖了整個(gè)班級(jí)的后腿，也直接影響到自己將來(lái)的進(jìn)展和該班級(jí)的位次，他們學(xué)習(xí)成果的落后所帶來(lái)的影響是巨大的，但這是實(shí)實(shí)在在的，差生在給別人造成影響的同時(shí)也直接影響了自己的進(jìn)展，自己的壓力也是重的，作為老師要熟悉到這一點(diǎn)。三、差生差的原因究其原因，差生各有差的原因，有的是根底太差，學(xué)問(wèn)欠缺多，有的是智力方面的因素，有的是受社會(huì)大環(huán)境的影響，認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，并沾染了一些不良的社會(huì)習(xí)氣，在同學(xué)中的影響很壞，有的是學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，更談不上主動(dòng)性欠主動(dòng)性，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)愛(ài)好，甚至有厭學(xué)的心情，表如今學(xué)習(xí)上就是懶散成性，老師布置的課堂作業(yè)都不想做，略微好點(diǎn)的是抄襲、照搬照抄，消極應(yīng)付在校時(shí)間純屬應(yīng)付公事，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，這部分同學(xué)不僅學(xué)習(xí)上不用功，反而還影響班內(nèi)其他同學(xué)，想學(xué)習(xí)的同學(xué)也受到他們極大的制約，所以導(dǎo)致師生對(duì)他們較為反感，但是越是這樣，他們?cè)绞菄?yán)峻，形成惡性循環(huán)，差得越來(lái)越差，兩極分化的現(xiàn)象頗為嚴(yán)峻。四、轉(zhuǎn)化目標(biāo) 1、強(qiáng)化對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差的常規(guī)管理. 2、仔細(xì)組織相關(guān)的同學(xué)參與活動(dòng)中去，使50%的同學(xué)參與到培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中去。 3、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，使90%的同學(xué)能熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。 4、仔細(xì)做好參與同學(xué)的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和補(bǔ)差工作每周不少于一次。初中九班級(jí)物理老師個(gè)人工作方案模板（3）本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)頭了，現(xiàn)就本學(xué)期初三物理教學(xué)情況做以部署，為我校升學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。 1、突破學(xué)科本位的思想。以同學(xué)的全面進(jìn)展改變?yōu)槟繕?biāo)，注意科學(xué)探究，提倡教學(xué)形式多樣化，強(qiáng)化科學(xué)學(xué)問(wèn)、社會(huì)教育，重視人文精神教育，從同學(xué)愛(ài)好、熟悉規(guī)律和探究方法的方面動(dòng)身，設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，解決開(kāi)放性、實(shí)踐性試題，擴(kuò)高校生學(xué)問(wèn)面。讓同學(xué)通過(guò)物理課的學(xué)習(xí)學(xué)到初步的物理學(xué)問(wèn)，獲得觀看、試驗(yàn)的初步技能，并且在熟悉自然現(xiàn)象和學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，了解人類(lèi)如何通過(guò)探究自然而推動(dòng)科學(xué)文明的進(jìn)展，從而使同學(xué)熟悉到物理的重要性。 2、深化鉆研新課標(biāo)、新教材。主動(dòng)參與新課改教研活動(dòng)，摸清同學(xué)情況，確定教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、重難點(diǎn)，備好復(fù)習(xí)課、仔細(xì)選擇教法、學(xué)法，表達(dá)根底學(xué)問(wèn)、根底技能、思維力量、動(dòng)手力量、思想教育和行為訓(xùn)練統(tǒng)一的過(guò)程。 3、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，強(qiáng)化課堂優(yōu)化工作。使“四主”原則表達(dá)在課堂教學(xué)中，處理好“教”與“學(xué)”關(guān)系，努力運(yùn)用直觀教具、電化手段、教學(xué)設(shè)計(jì)的直觀教學(xué)，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)性。做好試驗(yàn)教學(xué)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練活潑，有啟發(fā)性和感染力，課堂氣氛活潑，秩序良好，重難點(diǎn)突出，使同學(xué)智力與非智力因素得到同步進(jìn)展。從培育同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐著手，多做試驗(yàn)，使物理教學(xué)面對(duì)應(yīng)用，強(qiáng)化趣味性，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 4、輔導(dǎo)遵循集體與個(gè)別、課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則。有針對(duì)性集體訂正同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的學(xué)問(wèn)錯(cuò)誤，對(duì)差生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。對(duì)優(yōu)生深化學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，發(fā)揮同學(xué)的潛在力量；促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化、優(yōu)生培育工作，削減“拉后腿”同學(xué)數(shù)量，多進(jìn)教室，多讓同學(xué)找問(wèn)題，為同學(xué)解惑，做好學(xué)問(wèn)的聯(lián)系貫穿工作。 5、適時(shí)過(guò)量地布置作業(yè)，做到內(nèi)容緊扣教材目的。有針對(duì)性、代表性和探測(cè)性，難度適中，有利于穩(wěn)固學(xué)問(wèn)，培育力量。仔細(xì)批改作業(yè)，記錄情況，按時(shí)訂正存在的問(wèn)題。做好單元學(xué)問(wèn)要點(diǎn)歸納、小結(jié)及單元測(cè)試工作。落實(shí)每單元“一要點(diǎn)二突破三穩(wěn)固四測(cè)試”政策，做好學(xué)法指導(dǎo)、講練結(jié)合等工作。培育同學(xué)初步的分析、概括力量和應(yīng)用科學(xué)學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題的力量；培育科學(xué)探究精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法，在案探究過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。加大檢查力度。不定期、不定量，面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行逐個(gè)檢查，使檢查內(nèi)容既有局限性，又有任意性，做好檢查登記，使復(fù)習(xí)反應(yīng)工作能有步驟、扎實(shí)、反復(fù)的進(jìn)行?？傊?，“一份耕耘，一份收獲”。只有鍥而不舍地努力，查找差距，縮短距離，我肯定會(huì)更好的成果!初中九班級(jí)物理老師個(gè)人工作方案模板（4）新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開(kāi)頭了。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個(gè)班的物理教學(xué)。初三是初中同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)同學(xué)都想在最終能考上一個(gè)抱負(fù)的高一級(jí)學(xué)校，作為老師就是要盡可能的幫忙他們走好這一步，為此對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：一.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)面對(duì)新的課程改革，教育對(duì)老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)水平，還要有多元化的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏，才能順應(yīng)新課程試驗(yàn)改革。為不被時(shí)期所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個(gè)學(xué)期的根底之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論學(xué)問(wèn)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)浸透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來(lái)。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的進(jìn)展，我將連續(xù)不懈地努力，努力專(zhuān)研，成為新型老師，順應(yīng)時(shí)期進(jìn)展二.促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變 1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我準(zhǔn)備從培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，讓同學(xué)們樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，留意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。 2.教案的編寫(xiě)是作為老師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫(xiě)更具科學(xué)性、適用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫(xiě)適用、新穎、具有獨(dú)特化特點(diǎn)的教案。三.強(qiáng)化備課在備好課，上好課的同時(shí)還不要遺忘對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛(ài)心去幫忙每一個(gè)希望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)分有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜愛(ài)的，有創(chuàng)新力量培育的作業(yè)，讓每個(gè)同學(xué)不再為作業(yè)而苦惱。四、主動(dòng)參與教研教學(xué)工作是科任老師的主要工作，此工作需要肯定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平常主動(dòng)參與教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討，由此提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。虛心謹(jǐn)慎、尊重同志，互相學(xué)習(xí)、互相幫忙，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素養(yǎng)教育的理論，進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力幫忙后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。五、守紀(jì)與工作在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到相互關(guān)懷，相互愛(ài)惜。作為一名老師，我肯定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)格仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。六、教學(xué)措施： 1、在教學(xué)中表達(dá)“以同學(xué)為本”在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給同學(xué)“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研討問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。 2、課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓根底學(xué)問(wèn)、根本技能、根本方法。要在根底學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練根底上，進(jìn)行根本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行根本方法的浸透。對(duì)根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫忙同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的根本研討方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類(lèi)比”、“模型”等。 3、強(qiáng)化演示和同學(xué)試驗(yàn)初中物理教學(xué)以觀看、試驗(yàn)為根底。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗(yàn)，能夠使同學(xué)對(duì)物理現(xiàn)實(shí)獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀看和試驗(yàn)，對(duì)培育同學(xué)的觀看和試驗(yàn)力量，腳踏實(shí)地的科學(xué)看法，引起學(xué)習(xí)愛(ài)好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要強(qiáng)化演示和同學(xué)試驗(yàn) 4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問(wèn)的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生愛(ài)好。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理現(xiàn)實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量。強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過(guò)程中有許多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)留意這些素材的運(yùn)用，切實(shí)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育等。七、學(xué)期工作目標(biāo)：通過(guò)本期教學(xué)，使同學(xué)形成肯定的物理素養(yǎng)，能自覺(jué)運(yùn)用物理學(xué)問(wèn)解決生活中的物理問(wèn)題，形成扎實(shí)的物理根本功，為今后連續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的根底。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的主動(dòng)的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成果。培育一批物理尖子，能把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使同學(xué)在德、智、體各方面全面進(jìn)展。初中九班級(jí)物理老師個(gè)人工作方案模板（5）一、指導(dǎo)思想以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說(shuō)明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中如何使同學(xué)進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培育同學(xué)觀看、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的力量，把培育同學(xué)的探究力量及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動(dòng)中心放在使同學(xué)自我獲得學(xué)問(wèn)，完善學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)缺乏，以真正表達(dá)“學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo) 1、提高同學(xué)的試驗(yàn)技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)行試驗(yàn)操作，力爭(zhēng)中考試驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上。 2、進(jìn)一步培育同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，對(duì)各種類(lèi)型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。 3、進(jìn)一步提高同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的物理學(xué)問(wèn)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的力量。三、教學(xué)措施 1、重視根底：對(duì)物理現(xiàn)象、規(guī)律和根本的試驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的了解。因此，仔細(xì)研討書(shū)本中顯現(xiàn)的每個(gè)問(wèn)題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意對(duì)根底學(xué)問(wèn)、根本技能的學(xué)習(xí)，盡量削減超過(guò)教學(xué)要求的繁難試題的無(wú)效訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效率。根底學(xué)問(wèn)和根本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)敏捷多樣、恰當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。 2、聯(lián)系實(shí)際：留意觀看生活中常常接觸的物理現(xiàn)象（如家用電器等），能利用生活中最常見(jiàn)的物品設(shè)計(jì)試驗(yàn)，會(huì)用學(xué)過(guò)的物理學(xué)