員工隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

(一)員工總量分析倒運(yùn)、堆碼、檢驗(yàn)、存儲(chǔ)、發(fā)運(yùn)一條龍作業(yè)的(二)員工總體結(jié)構(gòu)分析構(gòu)狀況，反映機(jī)關(guān)人的高學(xué)歷逐年遞增，但高學(xué)歷員工比例仍然小于低學(xué)歷員工年的x人占*％，其絕對(duì)值增長了*％，這主要是因?yàn)椋?1)企業(yè)有大量員工通過自學(xué)考試、函授取得了較高學(xué)歷；(2)這一時(shí)期企業(yè)逐年引進(jìn)大專和本科畢業(yè)生。(3)部分低(三)三支隊(duì)伍分析(服務(wù))三支隊(duì)伍的人數(shù)分別為x人、x技能(服務(wù))人員比例偏高。操作技能(服務(wù))隊(duì)伍相對(duì)比例較大的主要是因?yàn)槲镔Y倉儲(chǔ)存在大量勞動(dòng)密集型業(yè)務(wù)，需要大量的操作技能(服務(wù))人員。因此，企業(yè)需要大量高素構(gòu)2、操作技能(服務(wù))隊(duì)伍操作技能(服務(wù))隊(duì)伍的技能等級(jí)相對(duì)較高，但缺乏高技能的操作人員。技師僅*人，即*技師和*技師，操作服務(wù)(服務(wù))隊(duì)伍中高級(jí)工、中級(jí)工和初級(jí)工的人數(shù)分別為x年齡方面：操作技能(服務(wù))人員的平均年齡為*歲。其中技師的平均年齡為*歲，高學(xué)歷方面：操作技能(服務(wù))人員的學(xué)歷水平相對(duì)較低。其中?？萍耙陨险?％，初高中及以下文化程度人員**人，占內(nèi)退職工**%，200*年達(dá)到退休年隨著*現(xiàn)代物流的不斷發(fā)展而與之不相適應(yīng)的在崗老職工，在近*年內(nèi)從事后勤服務(wù)和簡單操作業(yè)務(wù)，缺乏適應(yīng)市場發(fā)展需要的專業(yè)知理、人員結(jié)構(gòu)性缺員嚴(yán)重，與企業(yè)的現(xiàn)有規(guī)模不配套等因的趨勢看，現(xiàn)有職工隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)不合前**等相關(guān)知識(shí)并具有一定開拓市場能力的綜合性人才和懂得對(duì)外**、國際。有****短期員工的****費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一定程度上與定。力資源管理處于傳統(tǒng)的行政性、事務(wù)性的人事管理化的人力資源管理階段的過渡。需要進(jìn)一步推進(jìn)人力資源管效率。戰(zhàn)略性、專業(yè)化的管理職能需要進(jìn)一步加強(qiáng)。人力資度，規(guī)劃工作也正式啟動(dòng)，但還需要積極推進(jìn)其執(zhí)行和回顧(1)人力資源理念：人才觀的界定模糊，還沒有形成一整套系統(tǒng)性的、具有明確導(dǎo)接受的人力資源理念體系。實(shí)質(zhì)上是“管理通道”為作絕大，而且對(duì)于人才觀的界定模糊，員工多以“職務(wù)高低”來衡企(2)人力資源管理體制：人事勞資部門的職能定位需要進(jìn)一步明確。主要職責(zé)應(yīng)集宣傳力度不夠，使員工感覺***。競聘的上崗方式，一定要對(duì)員工引導(dǎo)和宣傳(4)培訓(xùn)：人才培養(yǎng)方式不明確，培訓(xùn)需求調(diào)研不詳細(xì)，種類單調(diào)。對(duì)操作崗位員別到考核鑒定效果的項(xiàng)目的開展，一定程度上造成操作崗對(duì)操作員工隊(duì)伍素質(zhì)提升負(fù)面影響很大。(5)考核管理：考核未能體現(xiàn)真正的激勵(lì)導(dǎo)向，未能給員工指明發(fā)展方向。已經(jīng)建缺乏時(shí)效性，導(dǎo)致激勵(lì)作用被削弱；另一方面由于考核規(guī)劃，難以對(duì)員工長期發(fā)展提供措施***整體發(fā)展規(guī)劃，以滿足企業(yè)發(fā)展需要和強(qiáng)培訓(xùn)和引進(jìn)人才為手段，不斷更新觀念、加大力度，調(diào)整科學(xué)知識(shí)、在同行業(yè)中處于領(lǐng)先水平，敢闖市場、能打硬爭需要的物流專業(yè)隊(duì)伍；建立起一套適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度，有利于機(jī)制。(一)員工隊(duì)伍總體調(diào)整思路”的總體思路，積極推進(jìn)以行政管理手段為主次人才以外，嚴(yán)格控制新增員工；二是正確處理****就業(yè)問2、積極暢通出口，為企業(yè)減員增效創(chuàng)造條件。一是對(duì)符合退休和提前退休條件(員新增崗位員工配置，全部采取公開術(shù)操作規(guī)程、推行系統(tǒng)化操作等措施，優(yōu)化生產(chǎn)操作人員新增大中專畢業(yè)生，確保人才后繼有踐培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加大資金投入力度，加大培訓(xùn)工作力；另一方面對(duì)各層次員工要視其情況分識(shí)，年富力強(qiáng)，有一定培養(yǎng)潛力的員工加大崗位培訓(xùn)力度，要要注意加強(qiáng)理論知識(shí)的培訓(xùn)，對(duì)他們定期“充電”和知識(shí)的不(二)員工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)調(diào)整思路準(zhǔn)，務(wù)實(shí)打造三支隊(duì)伍。(1)進(jìn)一步完善***選用機(jī)制，逐步優(yōu)化各級(jí)***結(jié)構(gòu)?？椗渲门c市場配置相結(jié)合的***選拔任用機(jī)制的基素際(2)以加強(qiáng)***團(tuán)結(jié)為重點(diǎn)，抓好班子作風(fēng)建設(shè)好班子的理念，通過加強(qiáng)班子溝通、開展拓展訓(xùn)練，增強(qiáng)**(3)加強(qiáng)后備**隊(duì)伍建設(shè)鍛煉計(jì)劃與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來，給他們壓擔(dān)盡快成長起來。加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理和跟蹤考核，及時(shí)將業(yè)(1)加強(qiáng)學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)力優(yōu)、進(jìn)來，充實(shí)學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。要以繼續(xù)教育、深造學(xué)習(xí)為主對(duì)學(xué)科帶頭人考核力度，按照考核期限的要求，及時(shí)組織有頭(2)加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)庫，全面掌握各類專業(yè)技術(shù)人才現(xiàn)狀，分住存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地做好人才培好抓培訓(xùn)相結(jié)合、理論指導(dǎo)與實(shí)踐相結(jié)合、員工個(gè)人愿望與專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)覆蓋率在***%以上，平均每人每年接受培(1)不斷改善操作員工隊(duì)伍的成長環(huán)境，加快內(nèi)部師資隊(duì)伍建設(shè)。(2)組織參加技能大賽，推行技能大比武，不斷提高操作人員技能。操作人員眼界，使其熱衷于技能(3)不斷提高技能鑒定水平，加大操作人員的考核力度。技能鑒定的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)場化，爭取提高職業(yè)技能鑒定復(fù)審不合格、年度考核不合格的人員，要實(shí)行強(qiáng)制培(三)主要措施。人才的引進(jìn)、培養(yǎng)、產(chǎn)生、使用與退出的成長環(huán)境，吸引各類有用的人才積極投身于“****”的廣闊數(shù)不思進(jìn)取或經(jīng)過培訓(xùn)仍