遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)活動(dòng)工作總結(jié)

遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)活動(dòng)工作總結(jié)為了全面落實(shí)“有效教課”活動(dòng)，充散發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的作用，提高教師遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用水平易信息技術(shù)與學(xué)科教課整合能力，依據(jù)縣室相關(guān)安排，我校從九月份開(kāi)始進(jìn)行了為期三個(gè)月的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊(cè)的編寫(xiě)工作，經(jīng)過(guò)學(xué)校周祥安排，精心組織，全員培訓(xùn)，分類(lèi)指導(dǎo)，教師的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用水平已經(jīng)有了顯然的提高，順利達(dá)成了遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊(cè)的編寫(xiě)工作，獲得了突出的成績(jī)，現(xiàn)將我校實(shí)行遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)工作報(bào)告以下：一、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。1、高度重視，一致認(rèn)識(shí)。實(shí)行遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)活動(dòng)，是教師充分利用遠(yuǎn)程教育資源，提高遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用水平的前提條件。達(dá)成遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊(cè)，是一項(xiàng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型工作，以達(dá)成安排任務(wù)促進(jìn)教師對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用培訓(xùn)和使用，以達(dá)到提高教師遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用水平的目的。學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作，實(shí)時(shí)召開(kāi)班子會(huì)和教師會(huì)，寬泛宣傳，讓教師充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性，踴躍動(dòng)員，周祥部署，明確要求，分解任務(wù)，夯實(shí)責(zé)任，保證此項(xiàng)工作的順利實(shí)行。2、建好機(jī)構(gòu)，高效管理。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)郭云博為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和以主管教課副校長(zhǎng)汶石燁為副組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)工作實(shí)行小組。制定培訓(xùn)工作方案，明的確施步驟，擬訂管理舉措，細(xì)化操作方法，重申達(dá)成遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用編寫(xiě)工作的達(dá)成時(shí)限，為遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)工作的順利實(shí)行確立了基礎(chǔ)。二、完美獎(jiǎng)賞體制，做好培訓(xùn)和使用工作。1、擬訂賞罰方案，的確供給保障。1為了保證培訓(xùn)工作的.順利進(jìn)行，學(xué)校實(shí)時(shí)制定了《第中遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)和使用查核方案》，明確培訓(xùn)要求，規(guī)范管理，從嚴(yán)查核，將培訓(xùn)的出勤、編寫(xiě)工作達(dá)成狀況歸入月查核及年關(guān)教課科研獎(jiǎng)賞查核，經(jīng)過(guò)激勵(lì)導(dǎo)向，提高教師培訓(xùn)和編寫(xiě)工作的踴躍性和主動(dòng)性，有力的保證了培訓(xùn)和編寫(xiě)工作的順利達(dá)成。2、精心管理，做好培訓(xùn)和使用工作。學(xué)校安排每個(gè)月進(jìn)行一次集體培訓(xùn)，對(duì)教師的資源下載，課件制作，資源整合等方面由專(zhuān)人指導(dǎo)，而且把每周周三晚6：00—8：00做為教師上機(jī)操作時(shí)間，教師能夠下載資源，制作課件，練習(xí)使用技術(shù)，學(xué)校把微機(jī)室38臺(tái)性能比較好的機(jī)子，按教研組分派給每位教師，供全體任課教師使用。在遠(yuǎn)程教育資源教課使用方面，學(xué)校規(guī)定全部任課教師每個(gè)月一定使用遠(yuǎn)程教育資源設(shè)備，規(guī)定基礎(chǔ)科每周起碼在遠(yuǎn)程教育資源教室前一次課，知識(shí)科每2周起碼在遠(yuǎn)程教育教室前一次課，并將此項(xiàng)工作歸入月慣例查核。經(jīng)過(guò)卓有成效的管理舉措，教師遠(yuǎn)程教育資源培訓(xùn)和使用的踴躍性大大增添。三、扎實(shí)高效，搞好遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊(cè)編寫(xiě)工作。1、高度重視，參加面廣。在遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊(cè)編寫(xiě)工作中，學(xué)校參加教師27名，占全校教課人員的70%以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠親臨微機(jī)室，檢查和敦促教師的制作工作，有力推動(dòng)了編寫(xiě)工作的達(dá)成。2、精心組織，分步實(shí)行。按縣室任務(wù)要求，學(xué)校將任務(wù)編寫(xiě)工作分解給8個(gè)小組，選派業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的人員任組長(zhǎng)，肯研究、長(zhǎng)進(jìn)心強(qiáng)的人員為成員，熟習(xí)遠(yuǎn)程教育資源，理清編寫(xiě)思路，仔細(xì)研究縣室下發(fā)的遠(yuǎn)程教育資源學(xué)科應(yīng)用編寫(xiě)指導(dǎo)手冊(cè)，嚴(yán)格按縣室培訓(xùn)安排分步實(shí)行。3、耐心指導(dǎo)，供給便利。2在遠(yuǎn)程教育資源編寫(xiě)工作中，很多老師一開(kāi)始對(duì)資源搜尋的下載、寄存等問(wèn)題不是很清楚，遠(yuǎn)程教育部室管理員及微機(jī)老師能實(shí)時(shí)耐心的賜予指導(dǎo)，戰(zhàn)勝存在問(wèn)題，并能依據(jù)各小組擔(dān)當(dāng)當(dāng)務(wù)，幫助下載各種資源，為教師的編寫(xiě)工作供給了很大的便利。4、增強(qiáng)商討，提高質(zhì)量。在整個(gè)編寫(xiě)過(guò)程中，教師能夠以商討為基礎(chǔ)，的確增強(qiáng)商討功能，充散發(fā)揮各組員的踴躍性和創(chuàng)立性。各教師能把遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用編寫(xiě)工作商討做為教研活動(dòng)的一項(xiàng)慣例活動(dòng)。除過(guò)編寫(xiě)小構(gòu)成員之間商討外，編寫(xiě)人員還可以與同學(xué)科其余教師溝通，聽(tīng)取他們的建議和建議，保證把編寫(xiě)手冊(cè)編得更有益用價(jià)值。5、增強(qiáng)檢查，分類(lèi)指導(dǎo)。在編寫(xiě)過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能實(shí)時(shí)下組檢查、敦促，認(rèn)識(shí)編寫(xiě)進(jìn)度及狀況，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，提出改正建議，對(duì)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊(cè)編寫(xiě)推行全面監(jiān)控，保證編寫(xiě)質(zhì)量。6、精心組織校級(jí)的展現(xiàn)，嚴(yán)把質(zhì)量觀。各小組編寫(xiě)達(dá)成后學(xué)校要求各小組第一在教研活動(dòng)時(shí)間，在組內(nèi)進(jìn)行編寫(xiě)手冊(cè)溝通，而后由本組其余成員提出建講和建議，實(shí)時(shí)做出改正。最后，學(xué)校一致安排進(jìn)行了編寫(xiě)成就校級(jí)展現(xiàn)，經(jīng)過(guò)校級(jí)展現(xiàn)，一方面為沒(méi)有參加編寫(xiě)工作的教師做出示范，讓他們認(rèn)識(shí)編寫(xiě)手冊(cè)的編寫(xiě)要求、內(nèi)容及程序，達(dá)到寬泛宣傳推行培訓(xùn)的目的，更重要的是由學(xué)校組織遠(yuǎn)程教育管理人員、計(jì)算機(jī)教師、骨干教師等實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改正建議，限時(shí)改良，保證了編寫(xiě)質(zhì)量。四、此后需改良的幾個(gè)問(wèn)題：我們?cè)谶h(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)和手冊(cè)編寫(xiě)方面固然做了工作，獲得了成績(jī)，但從此次活動(dòng)中，也感覺(jué)學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作急待改良的幾個(gè)問(wèn)題：31、學(xué)校上網(wǎng)條件有限，影響了教師資源下載工作。2、個(gè)別教師信息技術(shù)應(yīng)用能力可是硬，影響編寫(xiě)質(zhì)量，此后我們將努力做好以下幾個(gè)方面工作。一是加大投入，充分硬件，改良上網(wǎng)條件，不停提高規(guī)格，擴(kuò)大利用空間。二是進(jìn)一步增強(qiáng)研