創(chuàng)業(yè)實習(xí)個人總結(jié)

創(chuàng)業(yè)實習(xí)個?人總結(jié)篇1?為了培養(yǎng)?我們的創(chuàng)新?能力和實踐?素質(zhì)，年_?___月，?____學(xué)?院開展了“?本科生參與?到導(dǎo)師的研?究項目中”?的活動。在?____老?師的帶領(lǐng)下?，我們小組?四人開始了?對城市軌道?交通線網(wǎng)最?佳密度理論?與站點規(guī)劃?方法的相關(guān)?問題研究。?____月?，我們的研?究課題《_?___》申?報“國家級?大學(xué)生創(chuàng)新?性實驗計劃?項目”，_?___月獲?批。通過?參加這次大?學(xué)生創(chuàng)新性?實驗計劃項?目，我獲益?頗多。從確?定項目立意?點，到撰寫?項目申請書?;從立項審?查的波折，?到確定研究?方案與尋找?創(chuàng)新點;從?制定詳細的?實施計劃，?到項目的具?體研究，一?路走來，我?開始了解了?之前離我們?遙遠的科研?工作，我從?中學(xué)到了嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)?度、堅忍不?拔的鉆研精?神，敢于創(chuàng)?新的實踐勇?氣。歷經(jīng)了?近兩年時間?的查閱資料?，數(shù)據(jù)采集?，模型構(gòu)建?和刻苦鉆研?，使我學(xué)到?了很多我所?感興趣的、?對我學(xué)習(xí)生?活很有用的?東西。這是?一次難得經(jīng)?歷，一次讓?我得到鍛煉?、得到成長?的經(jīng)歷，作?為當(dāng)代朝氣?蓬勃的大學(xué)?生，我們不?僅要努力學(xué)?習(xí)，更要懂?得去思考問?題，解決問?題。在項?目初期，由?于知識方面?的欠缺，我?們進度較慢?。通過詢問?指導(dǎo)老師、?及時調(diào)整方?案，花一段?時間學(xué)習(xí)相?關(guān)知識，在?此過程中我?理解到科研?最重要的是?要抓住項目?所要研究的?主要問題，?再對研究方?案做出合乎?實際的設(shè)計?，最后才能?取得預(yù)期成?果。我體會?最深的是要?勤于思考，?要善于從不?同角度分析?問題。每個?課題研究的?都是新的問?題，沒有現(xiàn)?成的方案，?需要自己去?找文獻查資?料，去抓住?問題的本質(zhì)?尋找規(guī)律，?然后確定要?創(chuàng)新的方向?，不斷地努?力，獨立思?考。在創(chuàng)新?方面，首先?要確定創(chuàng)新?的方向和目?標(biāo)，要始終?圍繞創(chuàng)新點?，不能偏離?主題，也不?能隨意猜測?，而要有根?據(jù)有目的地?做出假設(shè)，?再一步步通?過實踐去論?證自己的猜?測。其實，?每一個偉大?的成就都是?這樣“平凡?”地一步一?步實現(xiàn)的。?該項目真正?做起來才發(fā)?現(xiàn)并不那么?容易，需要?做很多的工?作，并且這?些工作都還?需要很大的?耐心和毅力?。比如早期?的文獻查閱?、數(shù)據(jù)收集?、數(shù)據(jù)計算?及其分析、?模型構(gòu)建。?整個過程中?我認(rèn)識到做?科研必須具?有一絲不茍?的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度?，要本著對?科研負責(zé)，?對科學(xué)負責(zé)?的態(tài)度，進?行自己的研?究。項目?是我們團隊?共同的項目?，大家的目?標(biāo)是一樣的?，在團隊合?作中難免會?因為觀點的?不同而產(chǎn)生?摩擦，這時?候需要我們?以團隊為重?，以項目為?主，全身心?投入，并充?分尊重團隊?中成員的意?見和建議。?我們組從項?目立項之初?成員之間的?不太了解到?現(xiàn)在發(fā)展成?為很好的隊?友、很好的?朋友，這也?說明了我們?的團隊合作?精神。每一?個人的力量?都是有限的?，在團隊中?我們能聚集?起每個人的?能量，將其?團隊作用發(fā)?揮到最大。?這次大學(xué)?生創(chuàng)新性實?驗計劃項目?給我?guī)砹?很多，有能?力上的提高?，有思維上?的創(chuàng)新，有?情誼上的收?獲??我在?忙碌中充實?了自己，學(xué)?到了很多東?西，并堅持?認(rèn)真細致地?完成了項目?的研究內(nèi)容?。在實驗中?，盡管困難?重重，盡管?工作量較大?，我不斷鞭?策鼓勵自己?無論怎樣都?要有始有終?，盡最大努?力做到最好?。我相信這?次實驗會對?我今后的學(xué)?習(xí)、工作和?生活產(chǎn)生很?重要的影響?，真誠地感?謝學(xué)校給我?們提供了這?樣一個鍛煉?我們的機會?，感謝老師?的指導(dǎo)和鼓?勵，感謝小?組組成員的?支持和幫助?，感謝同學(xué)?提出的寶貴?意見。謝謝?你們!創(chuàng)?業(yè)實習(xí)個人?總結(jié)篇2?1、對實訓(xùn)?的認(rèn)識。?通過“創(chuàng)業(yè)?之星”實訓(xùn)?，我了解了?在公司擔(dān)任?領(lǐng)導(dǎo)階層所?要面臨的各?種決策。通?過這個軟件?，提供給我?們一個虛擬?的平臺，讓?我們了解了?現(xiàn)實生活中?一個企業(yè)，?一個公司是?如何經(jīng)營以?及運行的。?通過這次實?訓(xùn)讓我知道?團隊的力量?，合作的重?要性。一個?公司運營的?好需要公司?所有人員各?司其職，通?力合作。這?次實訓(xùn)讓我?們把平常在?課堂上學(xué)習(xí)?到知識付諸?于實踐，充?分做到學(xué)以?致用。2?、實訓(xùn)內(nèi)容?我們分成?7組進行對?坑，模擬經(jīng)?營企業(yè)八個?季度，我們?一組由個角?色組成，分?別是總裁、?財務(wù)總監(jiān)、?技術(shù)總監(jiān)、?市場總監(jiān)、?銷售總監(jiān)、?生產(chǎn)總監(jiān)。?我在其中擔(dān)?任的是技術(shù)?總監(jiān)(CT?O)。技?術(shù)總監(jiān)的主?要工作是負?責(zé)企業(yè)的技?術(shù)管理體系?的建設(shè)和維?護，制定技?術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和相?關(guān)流程。每?個季度開始?要與同事就?這一季度的?產(chǎn)品方案進?行討論與技?術(shù)交流;負?責(zé)制定部門?管理規(guī)范報?批并執(zhí)行以?及業(yè)務(wù)流程?規(guī)范化管理?;進行技術(shù)?分析和質(zhì)量?分析工作，?制定預(yù)防和?糾正措施。?進入軟件?后，我們要?先租賃公司?的地址，公?司設(shè)址于創(chuàng)?業(yè)大廈，是?一家生產(chǎn)手?機的公司。?然后進行登?記注冊，開?設(shè)賬戶，申?請公司名稱?，擬定創(chuàng)業(yè)?計劃書等成?立公司的各?種必要注冊?程序。首?先，我們要?熟悉整個軟?件的操作，?熟悉每個人?要進行哪些?決策以及整?個生產(chǎn)流程?是怎么樣的?。還要根據(jù)?每個市場的?不同需求制?定相應(yīng)的產(chǎn)?品計劃。?第一季度開?始，我們針?對北京市場?研究了第一?個產(chǎn)品，但?是與此同時?便遇見了一?個問題。就?是我們不能?投入生產(chǎn)。?再請教老師?后，我們得?到了解答。?因為新產(chǎn)品?都有一個研?究時間，我?們得第一個?產(chǎn)品研究時?間為一個季?度，所以這?個季度我們?不能投入生?產(chǎn)。于是我?們及時改變?開發(fā)戰(zhàn)略，?把第一個產(chǎn)?品指定為研?究時間為零?季度的。這?樣我們便可?以在第一季?度投入生產(chǎn)?了。到了?第二季度我?們開發(fā)了上?海和廣州市?場，我指定?了相應(yīng)的產(chǎn)?品計劃。通?過查閱數(shù)據(jù)?幫助我了解?到在這兩個?市場，實用?型和商務(wù)型?的手機更熱?銷。實用?型實用型?的消費群體?側(cè)重于價格?。他們精打?細算，希望?花最少的錢?，買到自己?心愛的商品?。要求電池?價格低廉，?使用安全可?靠。對揚聲?器要求不高?。產(chǎn)品價格?是指公司銷?售產(chǎn)品時所?報價格，與?競爭對手相?比，價格越?低越能獲得?消費者的認(rèn)?可。于是我?們采用盡可?能好的原料?制作成本更?低的產(chǎn)品。?商務(wù)型?商務(wù)型的消?費群體側(cè)重?于功能和價?格。他們使?用主流的外?觀包裝材料?，大方實用?。要求電池?能長時間使?用，無需回?收。商務(wù)人?士對音頻功?能要求高，?確保響應(yīng)速?度快，失真?小。對手機?的閱讀功能?要求高。對?觸摸屏功能?非?？粗亍?手寫輸入提?高使用效率?，節(jié)省時間?。錄音功能?隨時方便商?務(wù)人士使用?。通過以?上仔細的分?析，制定計?劃，最終在?第二個季度?，我們公司?取得了非常?好的成績，?排名第一。?于是在我們?得繼續(xù)努力?中把好成績?一直保持到?最后一個季?度。3、?實訓(xùn)心得?這次實訓(xùn)的?最大感悟就?是要有戰(zhàn)略?性的眼觀，?不能只顧眼?前要從長遠?利益考慮。?一個公司?的經(jīng)營是否?比同類行業(yè)?的其他產(chǎn)品?優(yōu)質(zhì)外還取?決與該公司?決策的能力?，領(lǐng)導(dǎo)的能?力，執(zhí)行能?力。我深刻?的認(rèn)識到作?為一名技術(shù)?總監(jiān)所肩負?的義務(wù)。在?商品市場日?趨競爭激烈?的今天要想?自己的公司?長盛不衰就?要在自己的?產(chǎn)品與市場?上多下功夫?。此次實訓(xùn)?告訴我要時?刻保持冷靜?，沉著應(yīng)對?。創(chuàng)業(yè)實?習(xí)個人總結(jié)?篇3隨著?大學(xué)擴招，?畢業(yè)生的迅?速增加，社?會需求基本?上保持再擴?招前的水平?，而用人單?位大多希望?是要有幾年?工作經(jīng)驗的?“成手”，?畢業(yè)生就業(yè)?壓力越來越?大。面對這?種形勢，選?擇自主就業(yè)?既可以為自?己尋找出路?，又是為社?會減輕就業(yè)?壓力。當(dāng)前?，想要開始?自主創(chuàng)業(yè)的?人并不少，?這方面的意?識越來越明?顯，我們大?學(xué)生們不再?依賴家長、?學(xué)校，而是?主動發(fā)現(xiàn)、?尋找機遇。?大學(xué)創(chuàng)業(yè)?所面臨的條?件，總結(jié)起?來，主要有?政策條件、?家庭條件、?人際關(guān)系條?件、自身素?質(zhì)條件等。?創(chuàng)業(yè)者充分?利用這些條?件，是創(chuàng)業(yè)?者打開創(chuàng)業(yè)?局面，順利?進人創(chuàng)業(yè)角?色的基礎(chǔ)?由于我校領(lǐng)?導(dǎo)特別重視?學(xué)生自主創(chuàng)?業(yè)，特別開?辟了實訓(xùn)基?地――創(chuàng)業(yè)?園，這給許?多帶有創(chuàng)業(yè)?夢想的我們?提供了很大?的舞臺，讓?你可以隨時?展現(xiàn)自己的?創(chuàng)業(yè)想法，?即使你錢很?少。并且期?間，創(chuàng)業(yè)園?老師會針對?每個學(xué)生的?創(chuàng)業(yè)項目進?行指導(dǎo)，更?可喜的是，?經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)?的努力下我?校成為吉林?省首家高效?就業(yè)指導(dǎo)培?訓(xùn)中心，同?時我也很幸?運地成為第?一批培訓(xùn)班?的學(xué)員，經(jīng)?過指導(dǎo)，收?獲甚大，以?下是我個人?的總結(jié)：首?先，確立好?目標(biāo)，必須?在不耽誤學(xué)?習(xí)的情況下?鍛煉自己。?因為大學(xué)是?進入社會的?搖籃，和以?前的學(xué)習(xí)環(huán)?境相比較，?大學(xué)有很多?鍛煉自己的?機會。大學(xué)?不僅是文化?的起源地也?是自我謀生?的聚集地。?因此，作為?大學(xué)生，我?們有很多接?觸社會，在?大學(xué)里我們?可以半工半?讀，家教、?服務(wù)員、各?中校園代理?等兼職都是?我們大學(xué)生?能勝任的簡?單工作。所?以鍛煉自己?的途徑還是?很多的。?其二，心態(tài)?問題。擁有?良好的心態(tài)?，尤其是對?創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具?有清醒的認(rèn)?識，并充分?擁有應(yīng)對風(fēng)?險的心理準(zhǔn)?備，是創(chuàng)業(yè)?成功的必要?條件。但是?由于大學(xué)生?受年齡及閱?歷等方面的?限制，未必?對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險?具有清醒的?認(rèn)識，缺乏?對可能遭遇?到風(fēng)險的必?要準(zhǔn)備。在?缺乏良好心?態(tài)的情況下?，創(chuàng)業(yè)前景?也會受到相?應(yīng)不利影響?。再次，?經(jīng)驗限制。?受年齡及相?應(yīng)學(xué)識的限?制，大學(xué)生?很難擁有關(guān)?于創(chuàng)業(yè)的直?接經(jīng)驗與間?接經(jīng)驗，創(chuàng)?業(yè)知識一般?也限于“紙?上談兵”，?在這種情況?下大學(xué)生創(chuàng)?業(yè)及在公司?運營中肯定?會遇到各種?不可預(yù)見的?問題，以致?創(chuàng)業(yè)困難。?第四，知?識限制。創(chuàng)?業(yè)需要企業(yè)?注冊、管理?、市場營銷?與資金融通?等多方面的?豐富知識，?在缺乏相應(yīng)?知識儲備的?情況下，倉?促創(chuàng)業(yè)不僅?難以融到必?需的資金，?而且在殘酷?的市場競爭?中也將處于?劣勢。第?五，資金困?境。由于大?學(xué)生很難有?足夠的創(chuàng)業(yè)?資金，從社?會上融資或?獲取無息及?貼息貸款是?必然選擇。?但是大學(xué)生?創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)?險較大，較?難獲得必需?的資金。而?且一般在獲?取資金方面?也存在兩種?問題，一是?急于獲得資?金而不惜賤?賣技術(shù)，二?是過于珍惜?技術(shù)而不肯?做出適當(dāng)?shù)?讓步。這些?問題都決定?了在資金方?面難以獲得?相應(yīng)的資助?。最后，技?術(shù)限制。理?工類大學(xué)生?受學(xué)識的限?制，擁有可?創(chuàng)業(yè)的技術(shù)?的大學(xué)生只?可能是少數(shù)?。而對于那?些文科類大?學(xué)生來講，?很難擁有可?以創(chuàng)業(yè)的技?術(shù)。技術(shù)的?缺乏直接限?制了大學(xué)生?創(chuàng)業(yè)，在激?烈的市場競?爭中大學(xué)生?創(chuàng)業(yè)將遭遇?較多的困難?。這時讓?我想起了之?前干滑冰場?的經(jīng)歷。干?滑冰場的主?要原因是雙?陽湖滑冰場?：一，離校?太遠;二，?在湖上滑冰?不安全;三?，打車來回?費用太高;?四，交通不?方便和同學(xué)?不知道路線?等等因素。?看到這個行?業(yè)的生命力?，天然的場?地，較低的?成本，大量?的客源。之?后我的項目?經(jīng)過校創(chuàng)業(yè)?辦同意，就?干起了滑冰?場，一下子?促進了部分?愛好滑冰的?學(xué)生簇擁進?來不僅提高?了娛樂活動?和豐富了他?們課余生活?，也對想學(xué)?滑冰的同學(xué)?提供了更好?得場所，同?時減少了同?學(xué)們的開資?。然而，?在我們團隊?取得微微效?果時，發(fā)現(xiàn)?還存在一些?來自相關(guān)外?部的環(huán)境，?和我們自身?等多方面的?問題，使得?整體效果并?不讓人滿意?，且也在自?身的年齡、?閱歷與知識?等方面的原?因，使其在?創(chuàng)業(yè)過程中?面臨較多的?心態(tài)、知識?、經(jīng)驗、技?術(shù)與資金等?方面的問題??！俺砸?塹，長一智?”，經(jīng)過滑?冰場后，發(fā)?現(xiàn)自身考慮?問題更周全?、細致。為?日后做下創(chuàng)?業(yè)的鋪墊，?而且更加懂?得了自主創(chuàng)?業(yè)需要各方?面的知識積?累，還需要?社會經(jīng)驗和?處理人際關(guān)?系的能力，?以及良好的?心里承受能?力和風(fēng)險意?識。自主創(chuàng)?業(yè)的大學(xué)生?有成功也有?失敗，并不?是每一個人?都適合自主?創(chuàng)業(yè)。因此?，我認(rèn)為，?大學(xué)生選擇?自主創(chuàng)業(yè)要?多一些理性?。創(chuàng)業(yè)僅有?興趣和激情?是遠遠不夠?的。還受到?資金、人際?關(guān)系、政策?及所處環(huán)境?等各方面的?