健康教育在控制預(yù)防糖尿病并發(fā)癥發(fā)生中的作用探討

健康教育在控制預(yù)防糖尿病并發(fā)癥發(fā)生中的作用探討健康教育在控制預(yù)防糖尿病并發(fā)癥發(fā)生中的作用探討

【摘要】目的：對健康教育在控制預(yù)防糖尿病并發(fā)癥發(fā)生中的作用作探討。辦法：研究中在2022年1月-2022年6月對對照組用常規(guī)治療指導(dǎo)，察看組用常規(guī)治療指導(dǎo)+健康教育；將兩組患者各項臨床數(shù)據(jù)詳細整理后作比照分析。結(jié)果：察看組血糖水平控制效果佳、并發(fā)癥發(fā)生率低，與對照組比擬存在差別，PAbstractObjective：Toexploretheroleofhealtheducationinthecontrolandpreventionofdiabetescomplications.Methods：Inthestudy，routinetreatmentguidancewasusedinthecontrolgroupfromJanuary2022toJune2022.Theclinicaldataoftwogroupsofpatientswereanalyzedindetail.Results：Theeffectofbloodglucoselevelcontrolandtheincidenceofcomplicationswerelowerintheobservationgroup，andtherewasdifferencebetweenthecontrolgroupandthecontrolgroup，P0.05.Conclusion：Healtheducationplaysanimportantroleincontrollingandpreventingdiabetescomplications.

Keywords：HealthEducation；Diabetes；Preventionofcomplications

【中圖分類號】R473.5【文獻標識碼】A【文章編號】1672-3783〔2022〕06-03--01

糖尿病患者機體均呈高血糖狀態(tài)，該癥為代謝性疾病之一，均可見患者機體胰島素分泌缺陷/生物作用損傷，或者兩種情況共同作用下所致。通?；颊邫C體血糖水平未得到科學有效的控制，其長時間處于高血糖狀態(tài)下，出現(xiàn)多種組織慢性損傷的幾率很大，多見其眼、腎以及心臟或者血管與神經(jīng)等組織出現(xiàn)損害/功能障礙，患者極易出現(xiàn)多種并發(fā)癥，導(dǎo)致其病情進展加快，對其身心健康及生命平安造成威脅。故糖尿病患者血糖控制、并發(fā)癥發(fā)生預(yù)防工作尤為重要，本次研究旨在對健康教育在控制預(yù)防糖尿病并發(fā)癥發(fā)生中的作用作探討。

1資料與辦法

1.1一般資料

研究中納入對象為我疾控中心2022年1月-2022年6月管轄下的糖尿病患者80例，以入院單雙順序?qū)⑵渚纸M為：對照組中男性21例、女性19例；年齡為38-72歲，均值為〔48.93±5.05〕歲。察看組中男性23例、女性17例；年齡為35-74歲，均值為〔48.57±5.11〕歲；兩組患者各項臨床根底數(shù)據(jù)比擬不存在差別，P>0.05；納入患者病情均經(jīng)臨床病理學證實，患者及〔或〕其家屬對本次研究內(nèi)容均知曉，并簽署了知情同意書。

1.2辦法

對照組：依據(jù)患者病情及其用藥情況實施常規(guī)用藥指導(dǎo)，告知患者不可隨意增加減藥物、藥量，并不能隨意更換藥物等，叮囑患者定期監(jiān)測血糖水平的重要性，提高其血糖水平監(jiān)測意識，保證其血糖水平及時監(jiān)測。

察看組：常規(guī)治療指導(dǎo)與對照組相同；健康教育：〔1〕疾病知識宣教。及時與患者及其家屬溝通，為其講解糖尿病相關(guān)知識，并根據(jù)患者臨床病癥、表現(xiàn)為其講解發(fā)病機理，告知其臨床所選治療計劃及藥物的重要性。為其詳細講解糖尿病相關(guān)并發(fā)癥及其防治措施，告知其并發(fā)癥對其自身的危害，使患者對自身病情與身體狀況有著進一步的了解。與患者家屬及時溝通交流，為其做適當?shù)募膊≈R教育，使其能夠全方位支持患者，給患者心理支持的同時，關(guān)照好其日常生活，并監(jiān)督患者定期做血糖水平檢測，將所獲結(jié)果詳細記錄；〔2〕心理護理。需密切關(guān)注患者的情緒變化，及時為其做心理疏導(dǎo)，告知其負性情緒對病情治療效果的影響，引導(dǎo)并指導(dǎo)患者自己宣泄不良情緒，使其焦慮、抑郁等情緒得以緩解，必要時可讓專業(yè)的心理咨詢師為其做適當?shù)男睦斫】到逃ＷC其能夠正確面對自身病情與治療，以高度依從性配合各項臨床治療工作。并對患者家屬做適當?shù)男睦碇笇?dǎo)，告知其親人對患者支持的重要性，使其能夠給患者更多的關(guān)心，以保證患者心理狀態(tài)穩(wěn)定；〔3〕藥物指導(dǎo)。為患者詳細講解所選藥物的有效性及常見不良反饋，教會患者及時處理各項不良反饋，告知患者遵醫(yī)囑按時、按量用藥的重要性，告知患者用藥依從性偏低時對其血糖水平控制的影響，使患者遵醫(yī)囑用藥的意識增強，能夠積極的遵醫(yī)囑用藥控制血糖；〔4〕飲食規(guī)劃。為患者做身體狀況評估，根據(jù)所獲結(jié)果為其做合適的飲食規(guī)劃，叮囑患者日常生活中多食低脂肪與清淡、低熱量、低膽固醇以及低糖分類食物，并告知患者禁食用的各種食物，為其講解禁食食物對其病情的影響，使其主動依從飲食規(guī)劃飲食；〔5〕運動指導(dǎo)。根據(jù)患者的喜好與身體恢復(fù)狀況方案運動鍛煉，讓患者做適當?shù)捏w育鍛煉，比方走路、慢跑、打太極等，運動強度應(yīng)根據(jù)患者身體耐受力確定；〔6〕行為干涉。與患者深層溝通交流，分析《結(jié)其日常生活中存在的不良習慣，告知其各種不良生活習慣對自身病情的影響，叮囑患者戒煙、戒酒，必要時對患者實施針對性不良生活習慣糾正，幫忙患者改掉以往的不良習慣，促使其病情充沛改善。

1.3察看指標隨訪8個月后察看分析兩組患者的FBG〔空腹血糖〕、2hPBG〔餐后2h血糖〕、HbA1c〔糖化血紅蛋白〕達標情況，并將其隨訪期間發(fā)生的并發(fā)癥詳細統(tǒng)計，將所獲各項臨床數(shù)據(jù)作比照分析，以評價不同方式干涉的效果。1.4統(tǒng)計學辦法

以SPSS20.0統(tǒng)計學軟件分析所獲各項臨床數(shù)據(jù)，計量資料以〔〕表示，以t檢驗；計數(shù)資料以〔%〕表示，以卡方檢驗；以P2結(jié)果

2.1血糖水平控制達標情況

察看組FBG達標38例95.0%、2hPBG達標37例92.5%、HbA1c達標37例92.5%，對照組FBG達標29例72.5%、2hPBG達標27例67.5%、HbA1c達標30例75.0%；察看組患者FBG及2hPBG、HbA1c控制達標率均高，其血糖水平控制顯著優(yōu)于對照組，P2.2并發(fā)癥發(fā)生率

察看組患者出現(xiàn)糖尿病性腎病1例2.5%、糖尿病性白內(nèi)障1例2.5%、糖尿病足1例2.5%、糖尿病神經(jīng)病變2例5.0%，總發(fā)生率12.5%；對照組患者出現(xiàn)糖尿病性腎病7例17.5%、糖尿病性白內(nèi)障6例15.0%、糖尿病足6例15.0%、糖尿病神經(jīng)病變8例20.0%，總發(fā)生率67.5；察看組患者隨訪期間并發(fā)癥發(fā)生率低于對照組，P3討論

糖尿病為代謝性疾病之一，患者機體均呈持續(xù)性高血糖狀態(tài)。現(xiàn)代醫(yī)學認為糖尿病發(fā)病與遺傳因素、環(huán)境因素有關(guān)，其病情進展慢、病程長，病情持續(xù)開展后便極易發(fā)生多種并發(fā)癥，臨床上多見大血管與微血管損傷的情況，常伴有心、腦與腎等臟器損傷，并會對其周圍神經(jīng)及眼睛等組織造成嚴重影響。并有多個資料顯示：糖尿病極易引起多種腦血管病或者冠心病、腎臟疾病等，為此種疾病的重要危險因素，并發(fā)癥會對患者的身心及其生命平安造成威脅。臨床上治療糖尿病時強調(diào)長時間用藥控制患者體內(nèi)血糖水平，以降低其相關(guān)并發(fā)癥的發(fā)生率，并使患者的日常生活質(zhì)量得以改善。

醫(yī)學界與社會群眾對糖尿病患者病情控制及并發(fā)癥預(yù)防、減少或者延緩的情況高度關(guān)注。糖尿病患者病情一經(jīng)確診便需要長時間用藥，故其臨床治療效果影響因素諸多，比方患者用藥依從性、心理狀態(tài)或者飲食與運動以及體力勞動、生活方式等方面情況[1]。故糖尿病患者的護理干涉工作尤為重要，臨床上常用干涉措施為常規(guī)治療指導(dǎo)，其內(nèi)容僅注重患者病情變化，主要是對患者遵醫(yī)囑用藥及定期檢測血糖水平進行控制，并未波及其他方面的護理效勞內(nèi)容，故患者通常得不到科學全面的護理干涉。

健康教育為基層衛(wèi)生保健任務(wù)全面實施的靶點，亦為醫(yī)療衛(wèi)生問題預(yù)防、控制等方面工作的重要內(nèi)容，根據(jù)患者實際情況予以科學針對性健康教育，可使患者得到全面有效的護理干涉，并使其病情得以全方位治療與控制。健康教育能夠充沛改善患者的心理狀態(tài)及觀念，促使其樹立正確的健康觀，并通過各項健康教育工作使患者及其家屬的預(yù)防、自我保健意識增強[2]。故本次研究中察看組患者在接受常規(guī)治療指導(dǎo)的同時，輔以健康教育效勞干涉，通過疾病知識宣教、心理護理、藥物指導(dǎo)、飲食規(guī)劃、運動指導(dǎo)、行為干涉這六項護理工作，使患者身心狀態(tài)得以全面改善，并使其更深層的了解與掌握糖尿病相關(guān)知識，保證患者的發(fā)病及其并發(fā)癥發(fā)生情況得以有效控制，引導(dǎo)并指導(dǎo)患者逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣，將其以往的不良生活習慣有效糾正，保證患者糖尿病各方面情況得以全方位控制[3]。該護理干涉模式能夠