《大自然謝謝您》第1課時(shí)示范課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版一年級道德與法治下冊】

《大自然，謝謝您》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1．感知大自然與人類物質(zhì)生活的緊密聯(lián)系。2．親近大自然，與大自然有共在感，感恩自然。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：知道我們的生活離不開大自然的饋贈(zèng)難點(diǎn)：初步形成感恩自然的情感三、教學(xué)用具禮品盒四、相關(guān)資源【教學(xué)圖片】大米、插秧、收割【知識(shí)解析】米飯是從哪里來的【活動(dòng)設(shè)計(jì)】大自然的禮物五、教學(xué)過程【課堂引入】導(dǎo)入：聽，教室外的葉子在沙沙作響，那是大自然在對我們說話呢，你聽到了嗎？它用自己獨(dú)特的語言，向我們傳遞著不一樣的信息，很多同學(xué)不相信呢，讓我們一起來看看這幅大自然的語言畫卷吧。出示任務(wù)：領(lǐng)悟大自然的語言。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生討論分享大自然的語言。教師總結(jié)：大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們能讀出季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我們也能讀出集體的力量；從古樹的年輪中，我們還能讀出生命的蒼勁；從臺(tái)風(fēng)的肆虐中，我們讀出了自然的憤怒。只要我們仔細(xì)去觀察，就可以發(fā)現(xiàn)大自然的一些規(guī)律。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步走進(jìn)自然、讀懂自然，教師加以引導(dǎo)升華，為本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊?！菊n堂活動(dòng)】一、“禮物”的來源活動(dòng)一：小小分析員導(dǎo)語：同學(xué)們收到過禮物嗎？收到禮物時(shí)你的心情怎樣？這一單元的前三課我們分別從風(fēng)、植物、動(dòng)物了解了大自然，這節(jié)課我們就一起來發(fā)現(xiàn)大自然給我們帶來了哪些禮物。出示任務(wù)1：看看這張圖片，你知道米飯是誰送來的“禮物”嗎？思考人類為獲取這些“禮物”又做了些什么?反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，討論分享教師總結(jié)：同學(xué)們說的非常好，人類為了獲取大米，要經(jīng)歷插秧、收割等辛勤勞作。出示任務(wù)2：同學(xué)們現(xiàn)在知道大米是怎么來的了，那么同學(xué)們看一下教材上的圖片，想一想除了大米之外絲綢、房屋、水果是怎么來的呢？人類為獲取這些“禮物”又做了些什么？反饋指導(dǎo)：學(xué)生討論后發(fā)言。教師總結(jié)：土地、春蠶、泥沙、木材、陽光、水都是大自然的組成部分，所以說是大自然給我們送來了這些“禮物”。人類生產(chǎn)生活所需要的各種資源既來自于人們辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造，也離不開大自然的無私饋贈(zèng)。出示任務(wù)3：想一想，面對懶惰的人，大自然的饋贈(zèng)為什么就不再慷慨大方了呢？故事引入：兩個(gè)農(nóng)夫反饋指導(dǎo)：用情境帶入的方式引導(dǎo)學(xué)生討論。教師總結(jié)：自然的禮物來之不易，需要靠人們勤懇的勞動(dòng)才能獲得。所以，我們每個(gè)人都要熱愛勞動(dòng)，做一個(gè)勤勞的人，還要懂得珍惜他人來之不易的勞動(dòng)成果。設(shè)計(jì)意圖：感知大自然與人類物質(zhì)生活的緊密聯(lián)系。二、尋找新“禮物”活動(dòng)二：小小調(diào)查員導(dǎo)語：除了米飯、絲綢、房屋、水果，生活中還有哪些物品也是大自然給人類的“禮物”呢？出示任務(wù)1：舉例說說大自然還給人類送來了哪些“禮物”，并試著說出“禮物”的來源。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生生活中尋找素材，討論分享。教師總結(jié)：大自然的“禮物”對人類來說非常重要，可以說沒有大自然的這些饋贈(zèng)，人類就無法生存，我們應(yīng)該對大自然常懷感恩之心。課后作業(yè)：我們在課堂上了解到的“禮物”只是大自然所有饋贈(zèng)中的一小部分，要想充分感受自然的慷慨饋贈(zèng)，還需要我們走出課堂，走進(jìn)自然。老師希望同學(xué)們課后可以通過參觀、實(shí)踐、采訪等方式去搜集大自然給人類送來的其它“禮物”，并試著弄清其中人類有哪些付出。填寫下表：禮物名稱大自然的貢獻(xiàn)人類的付出反饋指導(dǎo)：教師進(jìn)行調(diào)查方法的指導(dǎo)，并爭取家長的配合，學(xué)生調(diào)查后擇機(jī)在班上展示交流調(diào)查成果。設(shè)計(jì)意圖：親近大自然，與大自然有共在感，感恩自然。【課堂小結(jié)】大自然給我們的“