單項(xiàng)獎(jiǎng)申報(bào)表格

附件類別人文教快樂(lè)教法治教平安教智慧教

20182019學(xué)年學(xué)學(xué)單單子項(xiàng)獎(jiǎng)稱德育工作校園文化建設(shè)工作留守孩關(guān)愛(ài)工程學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作心理健康教育工作教師隊(duì)伍建設(shè)工作“保學(xué)控輟”工作素質(zhì)教育工作體藝工作社會(huì)資助辦學(xué)工作規(guī)范辦學(xué)行為工作國(guó)防教育工作法治教育工作財(cái)務(wù)管理工作校建工程項(xiàng)目推進(jìn)工作平安校園工作信訪維穩(wěn)工作學(xué)生資助工作學(xué)前教育管理工作教學(xué)管理工作語(yǔ)言文字工作學(xué)籍管理工作教育宣傳工作電教、裝備工作義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎國(guó)檢”工作-1-

20182019學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作單項(xiàng)獎(jiǎng)申

報(bào)

統(tǒng)

計(jì)

表

年月10類

申單獎(jiǎng)稱

學(xué)自排位

檢組位校文建工-2-

2018—年第一學(xué)申報(bào)獎(jiǎng)?lì)悾?/p>

人文教育申報(bào)單獎(jiǎng)稱：

校園文建工作申報(bào)學(xué)：

葛坳鄉(xiāng)梅學(xué)（蓋）申報(bào)時(shí)：

年1月10日-3-

所申報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)工作主要經(jīng)驗(yàn)做法描述

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，我校在學(xué)校整體辦學(xué)目標(biāo)的指引下，將搞好校園文化建設(shè)作為校內(nèi)精神文明建設(shè)和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，大力開(kāi)展陽(yáng)光教育，塑造陽(yáng)光課堂，廣泛開(kāi)展校園文化建設(shè)。促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了學(xué)校的整體建設(shè)，邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，現(xiàn)將我校本學(xué)期創(chuàng)建的校園文化特色工作作如下匯報(bào)。1、機(jī)構(gòu)健全，形成校園文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)綜合性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，建立和健全了校園文化建設(shè)的組織管理機(jī)構(gòu)，健全了校園文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，整體聯(lián)動(dòng)，形成合力，齊抓共管，保障校園文化建設(shè)工作順利開(kāi)展。2、鑄造靈魂，樹(shù)立校園文化核心校園精神是校園文化的靈魂，是校園文化建設(shè)的核心。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的教育作用。學(xué)校將樹(shù)立鮮明的校園精神作為開(kāi)展校園文化建設(shè)的前提，努力培養(yǎng)校園文化個(gè)性，形成特色。為此，我們確立了以“心若向陽(yáng)，安之若素”為校風(fēng)，大力開(kāi)展陽(yáng)光教育，以“陽(yáng)光之心培育陽(yáng)光之人”為辦學(xué)理念，以“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、民主、和諧”為教風(fēng)，以“陽(yáng)光、自信、和諧、向上”為學(xué)風(fēng)，完善了?；?、校旗、校訓(xùn)，并通過(guò)這些個(gè)性化的校園精神形成巨大的精神力量和心理環(huán)境，激勵(lì)鞭策師生健康成長(zhǎng)。學(xué)校經(jīng)常性地利用教師會(huì)議、升旗儀式、周會(huì)等進(jìn)行宣傳，并將它們永久性的張貼在學(xué)校最顯眼的位置，時(shí)刻警醒和激勵(lì)師生。正是因?yàn)槊鞔_校園精神的激勵(lì)鞭策作用使校園真正形成了催人上進(jìn)促人成才的良好校園氛圍，集聚全體師生們都來(lái)為學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)而努力奮斗。3、整體聯(lián)動(dòng)，校園文化建設(shè)與學(xué)校工作并舉校園文化建設(shè)是學(xué)?？傮w工作的一個(gè)重要組成部分，是與其他教育教學(xué)工作相輔相成，互相促進(jìn)的。我們沒(méi)有把校園文化建設(shè)工作與學(xué)校其他工作割離開(kāi)來(lái)，而是有機(jī)結(jié)合，互相融合。在全面開(kāi)展學(xué)?？傮w工作的同時(shí)，充分重視校園文化建設(shè)，決不因?yàn)榻逃虒W(xué)工作的任務(wù)重、壓力大，忽視校園文化建設(shè)工作，而是把校園文化建設(shè)工作當(dāng)作學(xué)校必不可少的件大事來(lái)抓，并且融進(jìn)了其他各方面的工作中。例如，在教學(xué)工作中，融進(jìn)了校園文化建設(shè)。我們制訂了《學(xué)校管理制度嚴(yán)格要求師，并要求在學(xué)科教學(xué)中滲透校園文化建設(shè)，在教師的一言一行中體現(xiàn)校園文化建設(shè)，這樣，師生的教學(xué)與校園文化建設(shè)相互促進(jìn)，大大推動(dòng)了學(xué)校的整體工作。4、充分發(fā)揮社會(huì)力量，進(jìn)一步提升校園文化建設(shè)為進(jìn)一步完善學(xué)校的校園文化建設(shè)，提我校校園文化的品位，本學(xué)期，學(xué)校充分發(fā)揮社會(huì)力量，通過(guò)村委會(huì)、新校區(qū)建校理事會(huì)、學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生等平臺(tái)籌到各種資金近3萬(wàn)元，新建了校園文化石、宣傳欄、圍墻、車(chē)棚等項(xiàng)目，購(gòu)買(mǎi)了花木、石桌石凳、草皮、垃圾桶，全面完善校園文化建設(shè)。我們還積極培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化凈化及管理工作，采取分片包干的辦法，實(shí)行每天一小掃，每周一大掃的衛(wèi)生制度。并通過(guò)堅(jiān)持落實(shí)“值日學(xué)生校內(nèi)巡”和“情況通報(bào)“，有力地杜絕了校園內(nèi)踩踏草坪，攀折花草的現(xiàn)像學(xué)生的學(xué)生活造出良好的環(huán)境。真正的使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。-4-

所申報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)工作成效

校園文化建設(shè)的完善和活動(dòng)的開(kāi)展，一方面，提升了我校文化品位，現(xiàn)在來(lái)我學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及社會(huì)人士，都覺(jué)得學(xué)校更漂亮了，兄弟學(xué)校的老師都羨慕我們，學(xué)校已經(jīng)成為全村最漂亮的地方，老師也感嘆在這里工作很開(kāi)心，很幸福，學(xué)生也是陽(yáng)光、自信，活潑、開(kāi)朗。另一方面，學(xué)生學(xué)習(xí)方面獲益頗多，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)目標(biāo)遠(yuǎn)大。每個(gè)學(xué)生都為自己定下一個(gè)清晰明確的目標(biāo)，有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，有中期目標(biāo)，有短期目標(biāo)，教育學(xué)生為自己不同階段的目標(biāo)和理想全力以赴地追求。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事對(duì)待，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)精神強(qiáng)，教育學(xué)生要有勤學(xué)好問(wèn)、勤奮堅(jiān)毅、不畏艱苦、終身學(xué)習(xí)的精神。通過(guò)一系列校園文化教育活動(dòng)，全校學(xué)生思想品質(zhì)也大大提高尊師愛(ài)校、孝敬父輩、助人為樂(lè)、拾金不昧、見(jiàn)義勇為、勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法等等，已經(jīng)菌然成風(fēng)?；仡欁鲞^(guò)的工作，我