教師業(yè)務培訓總結(jié)

××校教師務培訓結(jié)20××～年度第一學期課程在學校教育中處核心地位，標、價值主要通過課程來體現(xiàn)和實現(xiàn)，因此，課程革是教育改革的核心內(nèi)容。為了進一步強教師隊伍建設，有目標有計劃地進行教師業(yè)務培訓，以提高教的教學業(yè)務水平，本學期來，學校一直嚴格按照計劃實施教師的務培訓工作?，F(xiàn)就這一學的教師培訓工作向教育辦做一簡短的匯：一、教師隊伍現(xiàn)狀分。本?，F(xiàn)有教職工名（其中男教師名，女教師名，女工名有本科學歷師3名，大專學歷教師3名，中師學歷教師2名，高中學歷教工名；學高級教師2名，小學一級師6名工名。學達標率。二、培訓完成情況（一）培訓達到的目。經(jīng)過本學期的分級分培訓，使所有教師在基本勝任教育教學工作的前提下，每人根自己的教研課題，寫出了一篇教研論文教學體會。在提高政治業(yè)素質(zhì)的同時，使中青年教師成為學校教教學工作的骨干1/3的教師成為學科帶人為學校今后的教育教學工作取得更大的成績做好基工作。（二）培訓完成情況學校提倡在職進修、修、長短期培訓，提高學歷層次和第二學歷的進修。高級教培訓目標完成情況。1

本校現(xiàn)有高級教師2名，經(jīng)過培訓，使他具有更加博的科學文化知識和扎實的專業(yè)識；基本能正確系統(tǒng)地掌握所教學科的學大綱、教材和教學原則教學方法基本達到運用自如，教學效果著；有較高的教育教學理水平；基本能熟練運用現(xiàn)代化教學手段織教學；能嘗試或獨立進專題教育研究教改試驗。經(jīng)過培訓使該別教師完全勝任其崗位職，成為學科帶頭人，并負責培訓一級教，為產(chǎn)生教育教學專家型師打下良好的基礎。培訓方式：

高級教師以個人自修主。參加教育部門舉辦的訓相結(jié)合。一級教培訓目標完成情況。通過培訓，加深拓寬原有文化專業(yè)知識；較好地掌握了所教學科大綱、教材和教學則；不斷改進教學方式，能較好地運用代化教學手段組織教學教效果較好能任教育教學工作經(jīng)過訓，基本能勝任一級教師崗位職責，其中％的人達到高級教師平。培訓方式：采用高級教師輔導、人自修、參加教育部門假期集中培訓等方式完成培訓任務。三、實施的步驟。學校依據(jù)主管部門培規(guī)劃、計劃、項目、本校實際情況，逐步完成了培訓工作。本度計劃完成情況：1．1名教師成了大專學歷培訓。2．1名教師完成了暑假電腦培訓及英特爾未教育項目培2

訓。3．2名教師成教育主管部門的第二個“五年規(guī)劃”訓。4．1名教師成素質(zhì)達標培訓。四、培訓內(nèi)容。1．治思想、師德修養(yǎng)。2．育教學理論。文化專業(yè)知識。b)教基本功。c)教手段。d)教教改。信息動手術教育。五、配套措施。1．師業(yè)務培訓成績將作為聘任、晉級的依。2．下列情況之一者，學校將嚴格依據(jù)《制方案》予以緩聘或解聘。（1）不參加或中斷培訓的；（2