幼兒園大班語言教案活動(dòng)《說反義詞》含反思

大班語言教課設(shè)計(jì)活動(dòng)《說反義詞》含反省合用于大班的語言主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒喜愛找生活中的反義詞豐富詞匯，經(jīng)過活動(dòng)認(rèn)識(shí)反義詞的意思，認(rèn)識(shí)幾對(duì)反義詞，培育了幼兒察看力和判斷力，快來看看幼兒園大班語言活動(dòng)《說反義詞》含反省教課設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景語言是人類交往、思想和表達(dá)感情的工具。初期語言能力的發(fā)展是孩子智力發(fā)展的一個(gè)重要的標(biāo)記。依據(jù)幼兒園《大綱》的精神，在幼兒園階段對(duì)幼兒語言教育一定以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于活動(dòng)中。此階段學(xué)前班少兒已累積了了一定量的詞匯，幼兒學(xué)習(xí)的特色是離不開詳細(xì)豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因此幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)質(zhì)。在此基礎(chǔ)上指引幼兒認(rèn)識(shí)什么是反義詞，認(rèn)識(shí)反義詞，這樣即豐富幼兒的詞匯，又培育了幼兒察看力和判斷力?；顒?dòng)目標(biāo)1、經(jīng)過活動(dòng)認(rèn)識(shí)反義詞的意思，認(rèn)識(shí)幾對(duì)反義詞。2、喜愛找生活中的反義詞豐富詞匯。3、培育了幼兒察看力和判斷力。4、培育幼兒勇敢講話，說完好話的好習(xí)慣。5、讓幼兒試試表達(dá)故事，發(fā)展幼兒的語言能力。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)反義詞的意思。難點(diǎn)：找出生活中反義詞活動(dòng)準(zhǔn)備帶有各樣運(yùn)動(dòng)的圖片、字卡(遠(yuǎn)、近，快、慢，笑、哭，多、少等)若干活動(dòng)過程一、開始部分：1/4老師按次序出示各樣運(yùn)動(dòng)的圖片，如跑步、跳高、游泳、溜冰、射箭等，幼兒看后說詞。師：小朋友們反響真快，看一眼就說對(duì)了，真了不起！小朋友圖片上的這些運(yùn)動(dòng)你們喜愛嗎，我們玩點(diǎn)簡單的好嗎？此刻就請(qǐng)小朋友們連忙站成兩隊(duì)吧！師：介紹各隊(duì)成員：組長、成員二、基本部分：此刻我們先看一下兩隊(duì)的狀況，哪個(gè)隊(duì)的隊(duì)員多，那個(gè)少？來，我們一同數(shù)一數(shù)吧！(分出多和少)小結(jié)：像“多”和“少”這樣意思相反的詞，就把它們叫反義詞。此刻我們兩隊(duì)開始行動(dòng)第一個(gè)游戲是：學(xué)青蛙跳規(guī)則：每隊(duì)出一名小朋友，學(xué)著青蛙的樣子，從起點(diǎn)算起，比誰跳得遠(yuǎn)。第一得字卡“遠(yuǎn)”，第二得字卡“近”老師記時(shí)間。一聲令下行動(dòng)開始了。第一個(gè)游戲結(jié)束后，小結(jié)：1、小朋友誰能告訴我你跳得怎么樣，獲得什么字？2、幼兒演示離老師遠(yuǎn)和近的過程。3、3、告訴我你們獲得“遠(yuǎn)”和“近”兩字是什么詞呢？師：好玩嗎？接下來玩第二個(gè)游戲：穿衣服規(guī)則：每隊(duì)出一名小朋友，在必定的時(shí)間里看誰把衣服穿得又快又齊整。第一得字卡“快”，第二得字卡“慢”老師記時(shí)間。2/4第二個(gè)游戲結(jié)束后小結(jié)：第二個(gè)游戲1、1、1、小朋友誰愿意告訴我你把衣服穿得如何，獲得了哪個(gè)字？希望獲得“快”字的小朋友不要驕傲持續(xù)加油！獲得“慢”字的小朋友不要灰心，持續(xù)努力，老師可向來再為你們加油！2、你們獲得的快字和慢字這兩字又是什么詞呢？兩項(xiàng)競賽結(jié)束了，我想問問方才得第一的小朋友快樂嗎？快樂的時(shí)候怎么樣？(笑)，那么悲傷時(shí)呢？(哭)，所以笑的反義詞是？其實(shí)在我們平常生活中還有好多意思相反的詞，如老師長得(高)，你們長得(矮)、冬每日氣(冷)、夏每日氣(熱)等等。此刻請(qǐng)大家仔細(xì)察看，多動(dòng)腦筋，找出反義詞。1、電腦出示圖片，幼兒說圖片上的反義詞。2、幼兒自己談?wù)勆砼缘姆戳x詞。三、結(jié)束部分下邊我們一同做接話游戲結(jié)束這節(jié)課好嗎？(我說上句，大家用反義詞往返答下句)樓房高，平房( )。大象大，老鼠( )。雪是白的，媒是( )。馬跑得快，烏龜爬得( )。棉花輕，鐵塊( )。夏季熱，冬季( ).糖是甜的，鹽是( )。大象的腿粗，仙鶴的腿( )。地毯是軟的，木頭是( )。爸爸是男的，媽媽是( )。媽媽手大，我的手( )。四、活動(dòng)提高老師希望大家回家后，與家人一同再找一些反義詞，下次比比看誰找得多。教課反省大班正處于語言學(xué)習(xí)的啟發(fā)時(shí)期，幼兒學(xué)習(xí)的特色是離不開詳細(xì)豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因此幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)質(zhì)。我依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，特別是教課要點(diǎn)、難點(diǎn)與幼兒喜聞樂道的操作形式有機(jī)地聯(lián)合在一同，并把它適合安排在教課活動(dòng)過程中。在講新課的時(shí)候，我采納請(qǐng)小朋友用眼睛看數(shù)一數(shù)的等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)換幼兒踴躍性。同時(shí)，發(fā)展幼兒的察看力，想象力，口語表達(dá)能力動(dòng)作表現(xiàn)能力及思想的矯捷性。培育幼兒踴躍動(dòng)腦、勇于探究、敢3/4于試試的精神。設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的主要指引幼兒在“玩”中學(xué)，“趣”中練。在教課的過程中，我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)反義詞的興趣。利用站隊(duì)、學(xué)青蛙跳、穿衣服等游戲，讓幼兒在試試中理解什么是反義詞利用圖片，指引幼兒察看試試說出相反的詞組織幼兒找尋生活中的反義詞。利用兒歌用反義詞接話。教課過程中幼兒在前三個(gè)環(huán)節(jié)氛圍比較活躍，都搶著說，但在組織幼兒找尋生活中的反義詞這個(gè)環(huán)節(jié)中我發(fā)現(xiàn)有些幼兒手足無措，一定在提示狀況下才能找到。這也讓我意思到我的破綻，平常忽略幼兒對(duì)生活知識(shí)方面的累積。針對(duì)這些問題，在此后的教課過程中，汲取教訓(xùn)，在備課的過程中，頻頻的研究教材，斟酌所設(shè)計(jì)的問題能否切合幼兒實(shí)質(zhì)需要，增強(qiáng)情境與活動(dòng)內(nèi)容相聯(lián)合。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給幼兒，多給孩子們一些學(xué)習(xí)活動(dòng)的空間，相信小朋友們定能在語言學(xué)習(xí)生活里盡興馳騁。小百