幼兒園小班教案《好聽(tīng)的名字》含反思

小班教課設(shè)計(jì)《好聽(tīng)的名字》含反省合用于小班的社會(huì)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒勇敢說(shuō)話(huà)和踴躍應(yīng)答，培育幼兒優(yōu)秀的生活習(xí)慣，喜愛(ài)自己的名字，知道每一個(gè)人都有好聽(tīng)的名字（大名和乳名），激發(fā)了幼兒對(duì)名字的好奇心和研究欲念，快來(lái)看看幼兒園小班《好聽(tīng)的名字》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：喜愛(ài)自己的名字，知道每一個(gè)人都有好聽(tīng)的名字（大名和乳名）。鼓舞幼兒勇敢說(shuō)話(huà)和踴躍應(yīng)答，培育幼兒優(yōu)秀的生活習(xí)慣。激發(fā)了幼兒對(duì)名字的好奇心和研究欲念。養(yǎng)成敢想敢做、好學(xué)、樂(lè)學(xué)的優(yōu)秀素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、沐浴、睡覺(jué)的圖片各一幅，制成ppt?；顒?dòng)過(guò)程：一、你叫我答應(yīng)師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我的名字叫xx，你們能夠叫我xx老師。你們叫叫我吧（小朋友喊，老師回答“哎”）你的名字叫什么啊？（幼兒個(gè)別自我介紹）那我們來(lái)玩?zhèn)€點(diǎn)名的游戲，我叫到你的名字，你要回答我哦?。▁xx在哪里？xxx是誰(shuí)啊？等發(fā)問(wèn)的方式都不同樣）總結(jié)：本來(lái)我們每一個(gè)人都有一個(gè)好聽(tīng)的名字。二、認(rèn)識(shí)乳名（一）發(fā)問(wèn)1/4×××是誰(shuí)？怎么又是你？你怎么有兩個(gè)名字？乳名xx是誰(shuí)給你取的啊？為何叫xx？教師小結(jié)：本來(lái)他有兩個(gè)名字，一個(gè)是大名，叫×××，一個(gè)是乳名，叫×××？我們用他的乳名來(lái)叫叫他的。誰(shuí)還有乳名？（二）指引幼兒談?wù)勛约旱娜槊?，用乳名打招呼?？偨Y(jié)：本來(lái)有些小朋友都有兩個(gè)名字，一個(gè)是大名一個(gè)是乳名。我們來(lái)看看我這有幾個(gè)寶寶，他們都有個(gè)好聽(tīng)的乳名，我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們叫什么？三、優(yōu)秀習(xí)慣培育（一）大公雞師：我這有個(gè)寶寶，他的名字叫xxx，他有個(gè)好習(xí)慣，每日清晨起得早，爸爸給他取了個(gè)乳名叫大公雞，喔喔喔。發(fā)問(wèn)：他的乳名叫什么？（大公雞），我們來(lái)叫叫他吧?。ㄓ變航?，電腦回答）總結(jié)：對(duì)，他人叫你，你都要高聲的回答，才有禮貌。為何叫大公雞呢？你在家里是否是像大公雞那樣早早起床？我們來(lái)試一試看。（二）大老虎師：這個(gè)寶寶她叫優(yōu)優(yōu)，她吃飯吃得特別快，媽媽給她取了個(gè)好聽(tīng)的名字叫大老虎，啊嗚啊嗚。發(fā)問(wèn)：她的乳名叫什么??？（大老虎）我們來(lái)叫叫她。為何叫優(yōu)優(yōu)大老虎？因?yàn)樗罂诖罂诔燥垺３舜罄匣⑦€有誰(shuí)也大口大口吃飯？我們來(lái)學(xué)學(xué)她。2/4（三）香香兔師：優(yōu)然有個(gè)號(hào)習(xí)慣，她每日沐浴都洗得干潔凈凈，奶奶給她取了好聽(tīng)的乳名，叫她香香兔。發(fā)問(wèn)：她的乳名叫什么？我們來(lái)叫叫他。為何叫他香香兔？你喜不喜愛(ài)沐浴？我們來(lái)試一試看。你們洗的這么潔凈，我也送你一個(gè)好聽(tīng)的名字（香香兔）。小白兔在哪里？（幼兒答應(yīng)）（四）小小豬師：他的名字叫輝輝，他有個(gè)好習(xí)慣，睡覺(jué)睡得特別早，爺爺叫他小小豬，呼嚕呼嚕。發(fā)問(wèn)：他叫什么??？我們來(lái)叫叫。（幼兒叫，電腦回答）。為何叫他小小豬？（因?yàn)樗迷纾┰趺此X(jué)的？我們學(xué)學(xué)。（五）大白鵝師：這個(gè)小朋友叫丁丁，他每日上課都坐筆挺筆挺的，老師給他取了個(gè)好聽(tīng)的名字叫大白鵝。發(fā)問(wèn)：我們來(lái)叫叫他。為何叫他大白鵝？你們也會(huì)和他同樣上課坐得筆挺嗎？我看看誰(shuí)和大白鵝同樣。（六）小花貓師：妞妞走路都輕輕的，我給她取個(gè)了乳名叫小花貓。發(fā)問(wèn)：她的乳名叫什么??？你們來(lái)叫叫她。為何叫她小花貓？你們走路也是輕輕的嗎？我們來(lái)站起來(lái)逛逛。四、結(jié)束3/4師：今日，我真快樂(lè)認(rèn)識(shí)了你們，知道你們都有好聽(tīng)的名字。你們能帶我去認(rèn)識(shí)下你們班的其余小朋友吧？他們會(huì)有什么好聽(tīng)的名字？來(lái)，我們開(kāi)著小火車(chē)出發(fā)吧。教課反?。阂?yàn)槲覀冃∨笥咽墙衲陝側(cè)雸@的重生，因此我們選擇了社會(huì)里的自我認(rèn)識(shí)教育的活動(dòng)《好聽(tīng)的名字》。讓幼兒在介紹自己的名字的同時(shí)也知道每一個(gè)人都有個(gè)好聽(tīng)的名字。不單有大名還有自己獨(dú)到的乳名，以及乳名的含義。為了增添活動(dòng)的游戲性和興趣性，我們?cè)O(shè)計(jì)了我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)。讓老師抱抱孩子，摸摸孩子，增進(jìn)教師和孩子之間的親近感。鼓舞幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中勇敢說(shuō)話(huà)和踴躍應(yīng)答。在認(rèn)識(shí)名字的內(nèi)容上，我們感覺(jué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，于是我們?cè)谌槊献魑恼?，增添了乳名的意義和優(yōu)秀習(xí)慣的聯(lián)合，培育孩子優(yōu)秀的生活習(xí)慣。我們此次是借班上課，因?yàn)楸緛?lái)這樣的課程應(yīng)當(dāng)放在剛進(jìn)幼兒園的第一周里進(jìn)行。自己班級(jí)的孩子我們都已經(jīng)特別熟習(xí)了。因此我們只好借班上課。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子都很愿意并高聲地介紹自己的名字。在我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)中，孩子能舉腕表示，可是高聲應(yīng)答還不夠，經(jīng)過(guò)我的提示，孩子們的高聲應(yīng)答有所改良。他們很愿意上來(lái)和老師抱抱，這也反響了小班孩子特有的特征。在介紹乳名意義的時(shí)候，有幾位幼兒都能高聲的說(shuō)出自己乳名的含義。在活動(dòng)結(jié)束后，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方：活動(dòng)后半部分，學(xué)習(xí)優(yōu)秀行為習(xí)慣的時(shí)候，感覺(jué)動(dòng)起來(lái)還不夠，能夠適合地讓孩子多學(xué)一學(xué)，動(dòng)一動(dòng)。還