寫滿字的空間

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫滿字的空間寫滿字的空間畢飛宇①寫滿字的空間是美觀的。

②我小學(xué)就讀于一所鄉(xiāng)村學(xué)校，而我的家就安置在那所學(xué)校里頭。父親被打成“右派”后，學(xué)校卻成了“囚籠”。我們?nèi)依г凇扒艋\”里沒有一本書可以閱讀，沒有一張紙片可以書寫。然而，學(xué)校有一塊操場，還有三面用土基圍成的圍墻。一到寒假和暑假，那塊操場和三面圍墻就成了我的私人筆記本了。我的手上全日拿著一只粗大的鐵釘，那就是我的筆，我用這支筆把能寫字的地方全寫滿了。有一次，我用一把大鐵鍬把我父親的名字寫在了大操場上，我滿場飛奔，巨大的操場上只有我父親的名字。父親后來過來了，他從他的姓名上走過的過程中特別茫然地望著我。我大汗淋漓，心中彌漫了難以名狀的興奮。殘陽夕照的時候，我端量著空蕩蕩的操場和孤零零的圍墻，寫滿字的空間實在是妙不成言，看上去太美。我真想說，我在上小學(xué)的時候就已經(jīng)是一個很像樣的作家了。

③現(xiàn)在想來我的那些“作品”當(dāng)然是狗屁不通的。但是，再狗屁不通，我照舊認為那些日子是我最為貴重的“語文課”。那些日子最大限度地得志了我的表達欲望，這種欲望至今沒有泯滅。天底下沒有比這樣的課堂更令人心花怒放和心安理得的了，她自由，彌漫了表達的無限可能性；

她沒有功利色調(diào)，一塊大地，沒有格子，好寫最新最美的文字。

④用今天的眼光來看，在學(xué)校的圍墻上亂涂亂畫，把學(xué)校的操場弄得坑坑洼洼，十足是不成以的。利用小學(xué)階段培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣，當(dāng)然也是好的。沒有法則，不成方圓，我自然不反對，可我不能同意只有在方格子里頭才可以寫字，只有在作文本子上才可以按部就班地碼句子。對我們的孩子來說，每一個字首先是一個玩具，在孩子們拆開來裝上，裝上去又拆開的時候，每一個字都是情趣盎然的，具有召喚力的，像小鳥一樣毛茸茸的，啾啾鳴唱的，而在孩子們運用這些文字組成章句的過程中，摞在一起的章句都理應(yīng)像積木那樣散發(fā)出童話般的氣息。

⑤孩子們?yōu)槭裁聪雽懀慨?dāng)然不是為了考試。切實地說，是為了交流。一個人不管多大歲數(shù)，從事什么工作，都有表達的愿望。孩子們熱愛東涂西抹，其實和老人們熱愛喋喋不休、當(dāng)官的熱愛長篇大論沒有本質(zhì)識別，相對于一個“人”來說，它們的意義是等同的。我聽說現(xiàn)在的孩子們越來越不熱愛寫作文了，這真是不成思議。這甚至是災(zāi)難。孩子們有天馬行空的念頭渴望與人共享？他們畏縮作文，骨子里是畏縮表達的方式不符合別人的要求。他們芭蕉葉一樣伸張和潑灑的心智在畏縮面前猶如遭到了當(dāng)頭一棒。他們有大量話想對別人說，他們還有大量話想在沒人的地方說，他們同時還有大量話想古里怪僻地說。交流首先是一種務(wù)必、樂趣、熱心，然后才是方式、方法。

⑥所以我想提議，全體的小學(xué)都應(yīng)當(dāng)有一塊長長的墻面，這塊墻面不是用于張貼三好學(xué)生的先進事跡的，而是在語文課的“規(guī)定動作”之外，讓我們的孩子們有一個地方炫耀他們的“自選動作”。它的意義并不在于能培養(yǎng)幾個靠混稿費吃飯的人，它的意義在于，孩子們可以在這個地方懂得，順遂地交流自己是一件多么幸福的事，是一件讓自己的內(nèi)心多么伸張的事。在這個地方，他們懂得了什么才叫享受自己。

1．閱讀第②段劃線句子，說說“興奮”的理由。（6分）2．請用直白的語言表述下面句子“他們芭蕉葉一樣伸張和潑灑的心智在畏縮面前猶如遭到了當(dāng)頭一棒”在文中的意思。（6分）3．“在語文課的‘規(guī)定動作’之外，讓我們的孩子們有一個地方炫耀他們的‘自選動作’?！本渲小耙?guī)定動作”和“自選動作”概括指的是什么？（4分）4．結(jié)合全文內(nèi)容，概括為什么“寫滿字的空間是美觀的”？（6分）答案解析1．家中無書可讀無紙可寫（這是興奮的前提2分），但是操場和三面圍墻成了我的筆記本（2分）可以自由寫作（表達）（2分）。

2．孩子們天馬行空的念頭（2分）因表達方式不符合別人的要求（2分）而被約束（2分）3．規(guī)定動作：在方格子里頭寫字，在作文本子上按部就班地碼句子。

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