家長《鏡子》觀后感

家長鏡子觀后家《子觀后感（一）當我點擊進去看《鏡子》這個記錄片斷時，我震憾了，揪心的痛。原來溫馨的家如今變成了孩子把自己的父母視同為仇敵，威脅，歇斯底里，甚至是拳打相加。對抗、無法溝通、敵對是這群小孩隨著年齡的增長與父母相處的現(xiàn)狀。父母親的唉嘆聲種奈無，迷茫全部刻畫在臉上家課堂學的介入帶給了他們希望帶給了他們對愛的詮釋與新的認知。張釗的爸爸說如我五年進入家長課堂學校，也不會到今天的這個地步”?？吹竭@些片斷，我覺察我也有影片中父母對小孩的類似錯誤教育。我恐慌了怕我心我家的小孩是否最終也會演變成這樣的悲劇過這個影片總了這幾個家庭教育失敗的原因，我得在這故中取教訓，不要讓這種物化的愛發(fā)生在我身上。首先是家明的家庭出于苦家庭自己的努力考上大學獲得了今天的成就。所以他的教育理念是讀書是唯的出路只有通過讀書才能獲得更好的生活這似乎也沒有錯，錯就錯在他沒學會放手。家明在家長課堂上傾訴，他已經(jīng)16歲了爸爸媽媽在衣食住行方面對他照顧得無微不至有的事情都代辦了從沒有機會讓他嘗試他為爸媽總是在逗他，欺騙他，明明說若你寫完作業(yè)你就可以自由的玩，但當真的作業(yè)寫完了又有新的任務布置拒他去玩年復一年覺得他自己就是活在爸爸的影子里，爸爸總是把自己的思想強加在他身上長學校的江校長說沒人愿意一輩子生活在別人的世界里，哪怕這個人是你的父親”。這個家庭的教育盲區(qū)是：應學會放手，讓孩子有參與感，鼓勵孩子大膽地追求父母只要以正確的引導小就要培養(yǎng)而是到了小孩的性格已初長成的時候父母再去改變自己的教育方法，為時晚矣。其次是張釗的家庭他媽是個經(jīng)營者，平時忙于生意，疏忽了對張釗的教育學的原因是：早戀，厭學。看他們的短片，我覺得很悲哀，他們雙方對彼此都缺乏信任，挺可怕的。兒子在家長學校說，想要上進改變目前這個境況他爸媽在一起不是吵架就是吵架家不和影響了他的格的發(fā)展爸說出的話更使我大吃一驚認為小孩是在騙老師的，是在給自己找一個借口。而兒子對父親的看法亦然從長學校歸來，爸爸作了很大的改變他也認為爸爸是暫時性的會持久的在演戲真很可悲呀，父子關系鬧到這般地步這間是發(fā)生了多大的事情呀個家庭教育盲區(qū)是互相信任是愛的基礎，家庭和睦是給小孩最好的教育，小孩的成長道路少不了家長的陪伴。最后是澤清的家庭他爸媽是知分子在社會上都是有一定成就的人而且他的家族都是在社會的各自領域里都占有一席之地的人然個家庭對澤清的期望值很高想讓他像他們一樣出色。澤清在家長學校里說覺得他的家庭對他壓力很大，他想逃避。他說的一句話使我很揪心，他說我覺得這里很好，雖然在物質(zhì)方面不如外界好，但是在精神方面這里比外界好的很的媽片頭哭著說有久沒喊過媽媽了聽到這里我經(jīng)是淚如雨下難道母子同生活在一個屋檐下如同陌路人嗎？仇恨到這種地步？這個孩子很有主見，也很有思想，結(jié)營的話劇是他提議的，他朗誦的《鏡子》還縈繞在我的腦海里這么優(yōu)秀的孩為什么會淪落到今天這個樣子長學校的老師說他開始到營地的時候，很排斥，很敵對，很抗拒，但相處久了，發(fā)現(xiàn)了孩子的童心一面，最終老師都喜歡上他了我在想要是爸媽媽也像老師一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點不盲目的按照自己的要求來定做孩子的人生，這個孩子或許會活得很快樂?！剁R子》看完了，滿滿的愛卻變成了滿滿的傷害。江校長說：一個問題的孩子后面一定有一個有問題的家長，孩子是家庭的鏡子，家庭是社會的一面鏡子?，F(xiàn)在的教育不欠缺欠的是對愛的教育。我不要再用愛的名義去控制小孩的發(fā)展，他是一個個體，而非你的私有物品。家長《鏡子》觀后感二）林子舜家長看完三集《鏡子》，我不禁深思，是孩子出了“問題”，還是家長本身就存在“問這些“問題”難道都是孩子造成哪一個“問題”孩子背后，沒有一個“問題”家竟孩子為什么會這樣，家長的責任真的能推卸掉難道這些孩子不想做一個陽光少?孩子是家庭的一面鏡子，為了孩子的成長，家長可以放棄一切，對孩子永不放棄言敗家的目標是讓孩子學會人孩子成長的道路是學會感恩同時教育孩子要有健康的心理和健全的人格不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪的人讓孩子知難苦要把孩子看成一個獨立的人充尊重和理解孩子適當?shù)臅r候讓孩子決定自己的前途相信孩子自己會長大，不把自己的思想強加在孩子的身上。《鏡子里有幾個家庭因孩子輟而陷入困境母們無奈將孩子送入一所特殊學校接受“改造”意地讓家長接了一次觸及靈魂的啟蒙教育簡單的內(nèi)容卻反映了不簡單的問題。心理咨詢師李老師說我做師需要執(zhí)照開需要考駕照，可是我們做父母卻不需要，但這是我們要做一輩子的職業(yè)，父母們都沒有意識到我們也需要學習?！蔽艺J為家長需要學習的有以下幾點：1.尊重孩子，理解孩子每個孩子都是一個個體因為他除了是我們的孩子是他們自己要象尊重你的朋友一樣尊重他們，包括尊重他們的感覺別青春期的孩子，要相信他們，要和他們做朋友。做到教育孩子，就是要尊重孩子，理解孩子，欣賞孩子。2.善于溝通，正確表達人世間的愛家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話知道孩子什么關注什么和需要什么才有針對性地給予孩子關心和幫助也使以后的溝通變更加輕松孩向您訴說高興的事您該表示高興；孩子向您訴說不高興的事您該他盡情地宣泄并示同情當子向您訴說您不感興趣的話題，您應該耐著性子聽，表示您關注他的談話內(nèi)容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。3.請把指責變成鼓勵，把命令變成啟發(fā)式提問給孩子時間和機會去改正自己的錯誤孩子用腦子想問題解決問題怕問題并沒有解決甚至更糟要孩子從錯誤學習的好機會無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則他們在學校社會和家庭教育下從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展鏡影片里有個六年級的小女孩說，現(xiàn)在少年兒童的快樂是何其的少，除了讀書，就是補課，全是學習讀書，變書呆子，哪里還有快樂童年、童心了呢，小孩也是人，不是中了病毒，而是有自己的感受，是不想受父母所控制。讓孩子一直快樂，做喜歡做的事，有哪些家長能做得到呢？是值得我們家長、學校、社會一起深思??人生是一條風雨同路的過程家對愛的認知教育還是有一定的空白演繹“是我的孩子，愛就是控制，滿滿的愛就變成了滿滿的傷害”。如何將命令變成啟發(fā)式，就是讓孩子認識到，要為自己的成長負責任，有擔當。4.言傳身教，以身作則家庭環(huán)境是競爭的還是友好的于母從一出生就通過觀察在學習處理關系，看到父母總是指責對方他學到的是什所以一個問題學生背后是一個有問題的家庭，至少是有問題的父母自的式去愛自私的愛對愛的占有和綁架我而狹隘；