2023小學(xué)教師年度工作總結(jié)樣本（18篇）

第53頁共53頁202?3小學(xué)?教師年?度工作?總結(jié)樣?本這?一學(xué)年?來，本?人在教?育教學(xué)?工作中?，始終?堅持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，為?人師表?，確立?“以學(xué)?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學(xué)生?主動發(fā)?展”為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?本事，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展，?工作職?責(zé)心強(qiáng)?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?分工進(jìn)?取做好?本職工?作，認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?、聽課?、評課?，廣泛?獲取各?種知識?，構(gòu)成?比較完?整的知?識結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，發(fā)揚?教學(xué)民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，不斷?提高，?從而不?斷提高?自我的?教學(xué)水?平，并?順利完?成教育?教學(xué)任?務(wù)。?一、政?治思想?素質(zhì)?有良好?的職業(yè)?道德，?做到教?書育人?，為人?師表。?熱愛本?職工作?，職責(zé)?性較強(qiáng)?，并具?有必須?的鉆研?和創(chuàng)新?精神。?工作任?勞任怨?，敢挑?重?fù)?dān)，?樂于理?解學(xué)校?安排的?常規(guī)和?臨時任?務(wù)，并?能認(rèn)真?及時地?完成。?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的勞動?紀(jì)律、?規(guī)章制?度，工?作進(jìn)取?、主動?、講究?效率。?二、?業(yè)務(wù)知?識本事?在工?作中，?能根據(jù)?需要有?計劃地?學(xué)習(xí)政?治理論?、先進(jìn)?的教育?教學(xué)理?論和文?化業(yè)務(wù)?知識。?一是提?高教學(xué)?質(zhì)量，?做好課?堂教育?。在教?學(xué)工作?方面，?優(yōu)化教?學(xué)方法?，按常?規(guī)做好?課前、?課中、?課后的?各項工?作，認(rèn)?真鉆研?教材，?課堂教?學(xué)真正?體現(xiàn)“?教師為?主導(dǎo)，?學(xué)生為?主體”?的教學(xué)?思想，?并結(jié)合?學(xué)校德?育科的?對小學(xué)?生心理?健康教?育，發(fā)?展學(xué)生?心理。?創(chuàng)設(shè)?情境，?誘發(fā)學(xué)?生的認(rèn)?知需求?和創(chuàng)新?欲望，?使學(xué)生?從情感?、思維?和行為?上主動?參與學(xué)?習(xí);在?培養(yǎng)學(xué)?生形象?和抽象?、分析?和綜合?思維本?事的同?時，有?意識地?培養(yǎng)學(xué)?生求新?、求異?、聚合?、發(fā)散?等創(chuàng)新?學(xué)習(xí)活?動所要?求的思?維方式?和方法?;以學(xué)?生創(chuàng)新?學(xué)習(xí)為?主線組?織課堂?教學(xué)活?動，鼓?勵學(xué)生?主動參?與、主?動探索?、主動?思考、?主動操?作、主?動評價?，運用?啟發(fā)學(xué)?習(xí)、嘗?試學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)?學(xué)習(xí)、?合作學(xué)?習(xí)等方?法，在?教學(xué)中?求創(chuàng)新?，在活?動中促?發(fā)展，?課堂教?學(xué)重視?學(xué)生的?體質(zhì)訓(xùn)?練，精?心設(shè)計?各項體?育活動?，使各?類活動?有層次?有坡度?，到達(dá)?大綱要?求的質(zhì)?和量。?三是?進(jìn)取參?與聽課?、評課?，虛心?向有經(jīng)?驗的教?師學(xué)習(xí)?先進(jìn)的?教學(xué)方?法，提?高教學(xué)?水平。?三是與?班主任?、組長?密切配?合和約?通。常?與班主?任互相?溝通，?反映學(xué)?生平時?的學(xué)習(xí)?、活動?、生活?情景，?共同管?理好學(xué)?生;進(jìn)?取主動?地向組?長請教?教學(xué)上?碰到的?問題，?使自我?的知識?與學(xué)校?的教育?實踐形?式合務(wù)?，共同?做好教?學(xué)工作?。以?上是我?今年教?學(xué)工作?大體情?景，最?大的不?足就是?對這些?所有工?作的具?體操作?把握得?不是很?夢想，?期望在?以后的?工作中?領(lǐng)導(dǎo)及?老教師?們能多?多指點?及幫忙?，自我?爭取盡?到一名?優(yōu)秀教?師應(yīng)有?的職責(zé)?，也爭?取在教?學(xué)方面?取得更?多的提?高!一?切都已?過去，?新的開?始又已?到來，?期望在?新的一?年里，?自我和?學(xué)生都?有提高?，以求?無愧于?心、無?愧于學(xué)?生和無?愧于學(xué)?校。?202?3小學(xué)?教師年?度工作?總結(jié)樣?本（二?）光?陰似箭?，轉(zhuǎn)眼?間進(jìn)入?教師行?列已近?一年。?在各位?教師的?幫忙和?支持下?，在領(lǐng)?導(dǎo)的信?任鼓勵?下，讓?作為一?名新教?師的我?成長、?提高了?不少。?回顧?這一年?的工作?，我對?自我的?表現(xiàn)有?滿意也?有不足?之處，?但無論?怎樣，?都需要?自我踏?踏實實?的工作?，實實?在在的?做人。?本年?度，我?擔(dān)任二?年級數(shù)?學(xué)的教?學(xué)工作?。在教?學(xué)工作?方面，?做為一?名新教?師，基?本功不?扎實，?經(jīng)驗缺?乏是我?的不足?。為了?提高自?我的教?學(xué)水平?，我主?要做了?以下幾?點：?認(rèn)真?zhèn)?課，鉆?研教材?，努力?上好每?一節(jié)課?。在備?課時我?認(rèn)真鉆?研教材?，力求?吃透教?材，找?準(zhǔn)重點?難點。?為了上?好一節(jié)?課，我?上網(wǎng)查?資料，?集中別?人的優(yōu)?點確定?自我的?教學(xué)思?路。?多學(xué)習(xí)?，多請?教。作?為新教?師，剛?開始確?實有些?盲目，?不知如?何下手?，為了?讓自我?的教學(xué)?方法適?應(yīng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?方法，?我不斷?改善自?我的缺?點，經(jīng)?常利用?空余時?間去請?教和觀?摩其他?教師的?教學(xué)活?動并學(xué)?以致用?。多?看書，?多上網(wǎng)?。進(jìn)取?學(xué)習(xí)各?種教育?理論，?以充實?自我，?以便在?工作中?以堅實?的理論?作為指?導(dǎo)，更?好的進(jìn)?行教育?教學(xué)。?我們常?說給學(xué)?生一杯?水，教?師就要?有一桶?水，時?代在不?斷的發(fā)?展，知?識也在?不斷的?變化，?為了使?自我的?這一桶?水不會?陳舊、?不會用?竭，我?努力學(xué)?習(xí)，給?自我充?電。還?經(jīng)常網(wǎng)?上找一?些優(yōu)秀?的教案?課件學(xué)?習(xí)，努?力提高?自我的?教學(xué)水?平。?及時寫?教學(xué)反?思。盡?量堅持?每一天?記錄教?學(xué)及課?外與學(xué)?生的交?流，從?中找出?成功之?處與不?足之處?，有則?改之，?無則加?勉。?為了更?好適應(yīng)?教師的?主角，?使自我?更快成?長，我?為自我?設(shè)立了?以下幾?個目標(biāo)?，以激?勵自我?：在?教育教?學(xué)的思?想上，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課?標(biāo)，轉(zhuǎn)?變理念?，與時?俱進(jìn)。?在業(yè)?務(wù)技能?上，繼?續(xù)夯實?基本功?，力爭?在兩年?之內(nèi)，?使個人?的教育?教學(xué)的?水平到?達(dá)一個?新的高?度加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，除了?向書中?學(xué)習(xí)外?，還要?繼續(xù)向?有經(jīng)驗?的教師?學(xué)習(xí)。?不斷提?高自我?的理論?水平，?同時也?要進(jìn)取?參與課?題探究?。繼?續(xù)堅持?及時撰?寫好相?關(guān)的文?章和總?結(jié)，為?學(xué)校和?自我的?課題作?好準(zhǔn)備?。這?一年來?學(xué)習(xí)，?使我收?獲不少?，無論?是在和?學(xué)生相?處的技?巧，還?是課堂?教學(xué)的?合理安?排上，?我都很?大的提?高。在?今后的?實踐中?，我會?繼續(xù)努?力工作?，以真?摯的愛?，真誠?的心，?以及有?個性的?課堂教?學(xué)風(fēng)格?吸引學(xué)?生，打?動家長?。不斷?提高自?我，完?善自我?，努力?使自我?早日成?為一名?優(yōu)秀的?教師。?20?23小?學(xué)教師?年度工?作總結(jié)?樣本（?三）?光陰荏?苒，白?駒過隙?，轉(zhuǎn)瞬?間，已?是__?__年?過去。?逝去的?___?_年也?是我在?教學(xué)領(lǐng)?域履行?中學(xué)三?級教師?職責(zé)，?勉力耕?耘、不?斷進(jìn)取?的__?__年?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、加強(qiáng)?師德修?養(yǎng)，提?高道德?素質(zhì)?過去的?___?_年中?，我一?向擔(dān)任?初中語?文、政?治教學(xué)?。在實?踐過程?中，我?認(rèn)真加?強(qiáng)師德?修養(yǎng)，?提高道?德素質(zhì)?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)《?義務(wù)教?育法》?、《教?師法》?、《中?小學(xué)教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》等?教育法?律法規(guī)?;嚴(yán)格?按照"?有事業(yè)?心、有?職責(zé)心?、有上?進(jìn)心"?、"愛?校、愛?崗、愛?生"、?"團(tuán)結(jié)?協(xié)作、?樂于奉?獻(xiàn)、勇?于探索?、進(jìn)取?進(jìn)取"?的要求?去規(guī)范?自我的?行為。?對待學(xué)?生做到?：民主?平等，?公正合?理，嚴(yán)?格要求?，耐心?教導(dǎo);?對待同?事做到?：團(tuán)結(jié)?協(xié)作、?互相尊?重、友?好相處?;對待?家長做?到：主?動協(xié)調(diào)?，進(jìn)取?溝通;?對待自?我做到?：嚴(yán)于?律已、?以身作?則、為?人師表?。二?、加強(qiáng)?教學(xué)理?論學(xué)習(xí)?，練好?扎實的?教學(xué)基?本功?在教育?教學(xué)方?面，我?努力加?強(qiáng)教育?理論學(xué)?習(xí)，提?高教學(xué)?水平。?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下頭的?工作：?1、?課前準(zhǔn)?備：備?好課。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹?教學(xué)大?綱，鉆?研教材?。了解?教材的?基本思?想、基?本概念?、結(jié)構(gòu)?、重點?與難點?，掌握?知識的?邏輯。?了解?學(xué)生原?有的知?識技能?的質(zhì)量?，他們?的興趣?、需要?、方法?、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)?新知識?可能會?有哪些?困難，?采取相?應(yīng)的措?施。?研究教?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?，包括?如何組?織教學(xué)?、如何?安排每?節(jié)課的?活動。?2、?課堂上?的情景?。組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動學(xué)生?的注意?力，使?其堅持?相對穩(wěn)?定性。?同時，?激發(fā)學(xué)?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?，課堂?上講練?結(jié)合，?布置好?課外作?業(yè)，減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?。3?、要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導(dǎo)工?作。初?中的學(xué)?生愛動?、好玩?，缺乏?自控本?事，有?的不能?按時完?成作業(yè)?，有的?抄襲作?業(yè)，針?對這種?問題，?就要抓?好學(xué)生?的思想?教育，?并使這?一工作?貫徹到?對學(xué)生?的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中?去，還?要做好?對學(xué)生?學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和?幫忙工?作，尤?其在后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上?，對后?進(jìn)生努?力做到?從友善?開始，?比如，?握握他?的手，?幫忙整?理衣服?。從贊?美著手?，所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?，所以?，和差?生交談?時，對?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重。?為了?不斷提?高自我?的教學(xué)?水平，?我都努?力去聽?其他教?師的課?，以向?他們學(xué)?習(xí)好的?教育理?論、方?法，彌?補自我?在教學(xué)?過程中?的不足?之處。?上課時?務(wù)求每?一課都?上得生?動、活?潑、高?效，力?爭通俗?易懂，?深入淺?出，耐?心對待?每一個?學(xué)生提?出的問?題。我?真正做?到了每?一位學(xué)?生都喜?歡我上?的每一?節(jié)課。?幾年下?來，我?任教的?班級，?學(xué)生成?績明顯?上升，?每次考?試成績?均居全?校同學(xué)?科前列?，得到?了師生?的好評?。三?、加強(qiáng)?素質(zhì)教?育理論?學(xué)習(xí)，?提高教?育教學(xué)?水平?___?_年_?___?月，我?承擔(dān)_?___?個班語?文教學(xué)?。初涉?語文學(xué)?科，這?既是機(jī)?遇，又?是挑戰(zhàn)?，尤其?是學(xué)生?剛剛進(jìn)?入初中?，需要?完成的?是從是?什么到?為什么?的轉(zhuǎn)變?。我進(jìn)?取投入?到素質(zhì)?教育的?探索中?，學(xué)習(xí)?、貫徹?教學(xué)大?綱，加?快教育?、教學(xué)?方法的?研究，?更新教?育觀念?，掌握?教學(xué)改?革的方?式方法?，提高?了駕馭?課程的?本事。?在教學(xué)?中，我?大膽探?索適合?于學(xué)生?發(fā)展的?教學(xué)方?法。?首先加?強(qiáng)對學(xué)?生學(xué)法?的指導(dǎo)?，引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)?會學(xué)習(xí)?。提高?學(xué)生自?學(xué)本事?;給學(xué)?生供給?合作學(xué)?習(xí)的氛?圍，在?學(xué)生自?學(xué)的基?礎(chǔ)上，?組成_?___?人的學(xué)?習(xí)小組?，使學(xué)?生在合?作學(xué)習(xí)?的氛圍?中，提?高發(fā)現(xiàn)?錯誤和?糾正錯?誤的本?事;為?學(xué)生供?給機(jī)會?，培養(yǎng)?他們的?創(chuàng)新本?事。其?次加強(qiáng)?教法研?究，提?高教學(xué)?質(zhì)量。?如何在?教學(xué)中?培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新?本事，?是素質(zhì)?教育成?敗的關(guān)?鍵。為?此，我?在教學(xué)?中著重?采取了?"問題?--討?論式教?學(xué)法"?，經(jīng)過?以下幾?個環(huán)節(jié)?進(jìn)行操?作：指?導(dǎo)讀書?方法，?培養(yǎng)問?題意識?;創(chuàng)設(shè)?探究環(huán)?境，全?員質(zhì)凝?研討;?補充遺?缺遺漏?，歸納?知識要?點。?由于我?在實施?語文素?質(zhì)教育?的進(jìn)取?嘗試，?主動采?用創(chuàng)設(shè)?問題情?景引發(fā)?學(xué)生討?論、思?維的方?法，訓(xùn)?練學(xué)生?本事，?所教班?級的學(xué)?生成績?得到了?充分的?肯定和?體現(xiàn)，?近幾年?參加學(xué)?校組織?的語文?教師公?開課、?教學(xué)基?本功競?賽都名?列前列?。歷年?統(tǒng)考成?績均居?全校前?列，其?中__?__年?平均分?居全?校同等?班級第?一名。?___?_年所?教學(xué)生?段成績?又獲大?豐收。?四、?加強(qiáng)教?育教學(xué)?研究，?提高教?育科研?本事?實施語?文素質(zhì)?教育，?為教育?改革指?明了方?向。在?教育教?學(xué)過程?中，我?發(fā)現(xiàn)了?一些新?問題，?運用素?質(zhì)教育?的觀點?、方法?分析這?些問題?，經(jīng)過?教學(xué)總?結(jié)提出?了自我?的觀點?和看法?，并從?理論的?角度加?以升華?。我的?教學(xué)過?程，多?注重發(fā)?現(xiàn)新問?題，解?決新問?題，以?素質(zhì)教?育為出?發(fā)點，?提出的?觀點、?提議也?較為貼?合客觀?實際，?具有必?須的實?用價值??？?之，作?為一名?教師，?教學(xué)是?我的基?本工作?，而教?與學(xué)是?一個良?性互動?的過程?，在教?中學(xué)，?在學(xué)中?教，才?能實現(xiàn)?自我在?業(yè)務(wù)上?的提高?與飛躍?。走進(jìn)?21世?紀(jì)，實?施素質(zhì)?教育對?教師的?素質(zhì)要?求更高?，在今?后的教?育教學(xué)?中，我?將嚴(yán)格?要求自?我，努?力工作?，發(fā)揚?優(yōu)點，?開拓前?進(jìn)，為?完美的?明天奉?獻(xiàn)自我?的力量?。2?023?小學(xué)教?師年度?工作總?結(jié)樣本?（四）?理學(xué)?家馬斯?洛認(rèn)為?：一個?學(xué)生如?果失去?愛和尊?重，那?么他將?很難健?康地發(fā)?展。因?此教師?必須在?理解、?尊重、?愛護(hù)學(xué)?生的情?感基礎(chǔ)?上，為?他們創(chuàng)?設(shè)一個?信任、?接納、?理解、?尊重的?情感氛?圍，這?樣才能?有利于?學(xué)生的?身心發(fā)?展，有?利于德?育工作?的實施?。為什?么要加?強(qiáng)師德?建設(shè)，?恐怕每?個人都?有自己?的認(rèn)識?。我認(rèn)?為：?一、師?德是教?育工作?者的靈?魂國?家的興?衰，取?決于教?育;教?育的興?衰，取?決于教?師。教?師是立?校之本?，而師?德則是?教育之?魂。從?古至今?，在人?們心目?中，似?乎很難?找出比?教師更?受敬重?的職業(yè)?。只要?用真誠?的心去?感化學(xué)?生，用?真誠的?愛去引?導(dǎo)學(xué)生?，只有?真的愛?學(xué)生才?能當(dāng)之?無愧地?說愛教?育事業(yè)?。著名?教育家?斯霞曾?經(jīng)說過?：“要?使學(xué)生?的品德?高尚，?教師自?己首先?應(yīng)該是?一個品?德高尚?的人。?”教師?是學(xué)生?的一面?鏡子，?言談舉?止，為?人處世?，衣著?穿戴…?…都是?學(xué)生私?下議論?的話題?。為人?師表不?能說一?套做一?套，應(yīng)?嚴(yán)以律?己，言?行一致?，表里?如一，?成為學(xué)?生的表?率?？?子說得?好：“?其身正?，不令?而行，?其身不?正，雖?令不從??！?任何教?育的結(jié)?果，都?是伴隨?著一定?的師生?關(guān)系產(chǎn)?生的，?其結(jié)果?的好壞?有時受?師生關(guān)?系好壞?的影響?，不同?的師生?關(guān)系往?往導(dǎo)致?不同的?教育結(jié)?果。今?天的學(xué)?生需要?有一個?安靜、?和諧、?健康的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。在?教育過?程中，?教師與?學(xué)生之?間要進(jìn)?行多方?面的互?動，會?產(chǎn)生種?.種矛?盾。倘?若教師?沒有尊?重，關(guān)?心和熱?愛學(xué)生?，即沒?有與學(xué)?生溝通?關(guān)系的?法寶“?博愛之?心”。?熱愛學(xué)?生是建?立民主?、平等?、和諧?的師生?關(guān)系的?基礎(chǔ)。?在創(chuàng)建?和諧社?會的時?代背景?下，教?師在課?堂教學(xué)?中也應(yīng)?該努力?營造“?民主、?和諧”?的課堂?教學(xué)氛?圍，生?動活潑?與嚴(yán)肅?守紀(jì)的?辨證統(tǒng)?一，因?材施教?與面向?全體相?結(jié)合。?從某種?意義上?來說，?這種師?生關(guān)系?是教師?正確的?學(xué)生觀?和良好?素質(zhì)的?反映。?二、?教書育?人是師?德的關(guān)?鍵在?知識的?海洋里?，宇宙?間的任?何事物?都只有?其中的?一朵浪?花，一?粒泥沙?，而教?師如同?一葉扁?舟，常?年累月?航行于?其中，?將一批?又一批?渴望成?才的求?知者送?達(dá)理想?的彼岸?，風(fēng)雨?無阻，?無怨無?悔。浪?頭上行?舟，難?免驚心?動魄，?但也有?欣慰與?歡暢，?誰說不?是呢選?擇了教?師職業(yè)?就選擇?了艱辛?和挑戰(zhàn)?。胸?zé)o?點墨，?混跡社?會，腰?纏萬貫?者大有?人在，?但我們?無法想?象，更?不能容?忍一個?濫竽充?數(shù)的教?師堂而?皇之立?于那些?求知若?渴者目?光聚焦?的神圣?講壇。?教書育?人是教?師的天?職。教?師在任?何時候?都不能?忘記，?自己不?單單是?為教書?而教書?的“教?書匠”?，而應(yīng)?是通過?教學(xué)活?動在學(xué)?生心靈?上精心?施工的?工程師?。三?、熱愛?學(xué)生是?師德教?育的核?心教?師的職?業(yè)道德?品質(zhì)是?否高尚?，主要?從以下?方面看?：看他?否忠誠?于人民?的教育?事業(yè)，?能否堅?定不移?地全面?貫徹執(zhí)?行__?__教?育方針?;看他?是否熱?愛學(xué)生?，能不?能做到?既教書?又育人?。隨著?社會的?發(fā)展，?黨和國?家對教?育的深?切關(guān)注?，真誠?地?zé)釔?學(xué)生已?被視為?當(dāng)代教?師的師?德之魂?。老?師對學(xué)?生的愛?，會被?學(xué)生內(nèi)?化為對?教師的?愛，進(jìn)?而把這?種愛遷?移到教?師所教?的學(xué)科?上，正?所謂“?親其師?，信其?道”而?“樂其?道”，?因此愛?的教育?是我們?教學(xué)上?的巨大?推動力?。在教?育中，?我們對?學(xué)生的?愛應(yīng)該?是正直?、公正?、坦蕩?、無私?的，不?是偏狹?、庸俗?的。因?權(quán)勢而?愛，因?門第而?愛，因?金錢而?愛，這?種愛只?會敗壞?社會風(fēng)?氣，污?染學(xué)生?純潔的?心靈。?如果我?們希望?學(xué)生成?為有熱?愛美好?事物而?仇恨丑?惡等行?為的真?正公民?，我們?就應(yīng)當(dāng)?真誠地?對待他?。在?我的課?堂教學(xué)?上，我?帶給我?的學(xué)生?是一種?愉快輕?松的學(xué)?習(xí)，我?的感受?是：明?朗而高?效的節(jié)?奏感，?嚴(yán)肅而?活潑的?氛圍，?重積累?與聯(lián)系?，重學(xué)?法指導(dǎo)?，重語?言運用?，重合?作意識?的培養(yǎng)?，重情?感交流?。在新?課標(biāo)下?，我覺?得教師?的教學(xué)?要放在?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?語文的?內(nèi)趨力?，引導(dǎo)?學(xué)生主?動探求?語言知?識;指?導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)語?文的方?法，使?學(xué)生由?“學(xué)會?”到“?會學(xué)”?，變“?被動學(xué)?習(xí)”為?“自主?學(xué)習(xí)”?。我堅?信，興?趣是學(xué)?習(xí)任何?知識最?好的老?師。正?因為如?此，學(xué)?生們在?適應(yīng)了?我的授?課模式?以后，?漸漸地?從對我?的課堂?發(fā)生興?趣轉(zhuǎn)向?對語文?學(xué)習(xí)感?興趣。?我是發(fā)?自內(nèi)心?地感動?于這種?良性的?循環(huán)。?同時，?在語文?課堂教?學(xué)中我?能夠適?時適當(dāng)?地利用?多媒體?教學(xué)設(shè)?備充分?調(diào)動學(xué)?生的非?智力因?素，消?除學(xué)習(xí)?緊張感?和焦慮?感，激?發(fā)學(xué)生?探索未?知的本?能和強(qiáng)?烈的好?奇心、?求知欲?，這樣?既充實?豐富了?課堂，?又提高?了學(xué)生?學(xué)習(xí)語?文的興?趣。?愛是教?師美麗?的語言?，我們?教師應(yīng)?有那顆?與學(xué)生?溝通的?法寶—?—博愛?之心，?用愛去?對待學(xué)?生，影?響學(xué)生?，關(guān)心?他們的?成長。?我們應(yīng)?該用先?進(jìn)的理?念、恰?當(dāng)?shù)姆?法帶給?學(xué)生鮮?活的知?識與技?能，努?力培養(yǎng)?出具有?世界胸?懷、中?國靈魂?、適應(yīng)?現(xiàn)代社?會的有?用之才?。教學(xué)?，是一?曲愛的?奉獻(xiàn)，?我們的?生命會?因奉獻(xiàn)?而精彩?，因開?拓而閃?亮，因?耕耘而?芬芳，?因奮斗?而更美?麗。?202?3小學(xué)?教師年?度工作?總結(jié)樣?本（五?）去?的一年?轉(zhuǎn)眼間?過去了?。追憶?往昔，?展望未?來，為?了更好?的'總?結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)使?自己成?為一名?優(yōu)秀的?“人民?教師”?，我現(xiàn)?將工作?情況總?結(jié)如下?：一?、師德?方面：?加強(qiáng)修?養(yǎng)，塑?造“師?德”?我始終?認(rèn)為作?為一名?教師應(yīng)?把“師?德”放?在一個?極其重?要的位?置上，?因為這?是教師?的立身?之本。?“學(xué)高?為師，?身正為?范”，?這個道?理古今?皆然。?從踏上?講臺的?第一天?，我就?時刻嚴(yán)?格要求?自己，?力爭做?一個有?崇高師?德的人?。我始?終堅持?給學(xué)生?一個好?的示范?，希望?從我這?走出去?的都是?合格的?學(xué)生。?為了?給自己?的學(xué)生?一個好?的表率?，同時?也是使?自己陶?冶情操?，加強(qiáng)?修養(yǎng)，?課余時?間我閱?讀了大?量的書?籍，不?斷提高?自己水?平。今?后我將?繼續(xù)加?強(qiáng)師德?方面的?修養(yǎng)，?力爭在?這一方?面有更?大的提?高。?二、教?學(xué)方面?：對于?一名教?師來說?，加強(qiáng)?自身業(yè)?務(wù)水平?，提高?教學(xué)質(zhì)?量無疑?是至關(guān)?重要的?隨著?歲月的?流逝，?伴著我?教學(xué)天?數(shù)的增?加，我?越來越?感到我?知識的?匱乏，?經(jīng)驗的?缺少。?面對講?臺下那?一雙雙?渴望的?眼睛，?每次上?課我都?感到自?己責(zé)任?之重大?，為了?教好學(xué)?生，我?虛心求?教，強(qiáng)?化自我?。不?斷地調(diào)?整自己?的教學(xué)?計劃，?總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗?，改進(jìn)?教學(xué)方?法，努?力創(chuàng)設(shè)?良好的?課堂情?境激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱?情，注?重培養(yǎng)?學(xué)生自?我學(xué)習(xí)?、自我?發(fā)現(xiàn)問?題、自?我探究?問題的?能力，?提高了?教育教?學(xué)質(zhì)量?。三?、配合?總校各?工作情?況：積?極參與?并認(rèn)真?落實是?我的工?作作風(fēng)?一年?來未耽?誤一節(jié)?課。上?班開會?不遲到?不早退?，嚴(yán)格?要求自?我，并?做到今?后繼續(xù)?堅持。?總之?，在過?去的一?年，我?取得了?一定的?成績，?但還有?一些不?足之處?，本人?在新的?一年一?定認(rèn)真?工作，?加倍努?力，爭?取在平?凡的崗?位上做?出不平?凡的業(yè)?績。?202?3小學(xué)?教師年?度工作?總結(jié)樣?本（六?）隨?著學(xué)期?的結(jié)束?，本年?度即將?過去，?回顧一?年來的?工作，?充實而?富有挑?戰(zhàn)，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和同?事的鼎?立支持?下努力?地完成?了各項?任務(wù)。?為將來?年的工?作做得?更好，?特就今?年工作?小結(jié)如?下：?一、政?治思想?：本?人堅決?___?_基本?路線，?努力_?___?教育方?針，獻(xiàn)?身__?__教?育事業(yè)?。準(zhǔn)時?參加學(xué)?校組織?的政治?學(xué)習(xí)并?認(rèn)真做?好筆記?，寫好?學(xué)習(xí)心?得，思?想端正?，服從?學(xué)校的?工作安?排，辦?事認(rèn)真?負(fù)責(zé);?并能自?覺遵守?職業(yè)道?德，在?學(xué)生中?樹立良?好的教?師形象?;能夠?顧全大?局，團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，在各?方面以?黨員的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求?自我，?以便更?好地適?應(yīng)教育?發(fā)展的?形勢。?二、?教育教?學(xué)：?1、專?業(yè)成長?。嚴(yán)格?做好“?五認(rèn)真?”常規(guī)?工作，?緊緊抓?住課堂?，研究?教學(xué)設(shè)?計，創(chuàng)?設(shè)問題?情境，?改革教?學(xué)方式?，實施?有效教?學(xué)，拓?展學(xué)生?思維，?努力提?高課堂?教學(xué)效?益;堅?持撰寫?個人教?育教學(xué)?博客，?交流教?學(xué)得失?，學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)?驗，拓?寬教學(xué)?視野，?廣交數(shù)?學(xué)之友?，豐富?業(yè)余生?活。認(rèn)?真參與?市小學(xué)?數(shù)學(xué)中?心組教?研活動?，在聽?課、評?課、交?流中不?斷學(xué)習(xí)?、反思?，努力?提高自?身數(shù)學(xué)?專業(yè)素?養(yǎng)，下?半年被?評為小?學(xué)數(shù)學(xué)?學(xué)科教?學(xué)能手?。2?、教學(xué)?管理。?認(rèn)真組?織好教?師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?圍繞有?效教學(xué)?開展1?5次集?中學(xué)習(xí)?，提升?教師教?學(xué)理念?;開展?“同課?異構(gòu)”?課堂教?學(xué)競賽?活動，?拉開過?程，提?高實效?;啟用?“有效?教學(xué)”?實施手?冊，為?教師個?人、學(xué)?校積累?業(yè)務(wù)資?料;每?學(xué)期初?制定好?學(xué)校工?作計劃?并督促?實施落?實，期?末做好?學(xué)校工?作總結(jié)?。三?、繼續(xù)?教育：?用心?參加培?訓(xùn)與學(xué)?習(xí)，分?別交流?培訓(xùn)心?得，領(lǐng)?略名校?風(fēng)范、?聆聽教?授講學(xué)?、對話?專家學(xué)?者、碰?撞思想?火花，?更新了?管理理?念，豐?富了管?理思想?，學(xué)習(xí)?了管理?技巧。?一年?以來，?在校領(lǐng)?導(dǎo)及同?事們的?支持和?幫忙下?，以_?___?新時期?精神為?指導(dǎo)，?本人能?努力做?好各項?工作，?認(rèn)真地?履行了?自我的?職責(zé)。?與時俱?進(jìn)，愛?崗敬業(yè)?，為人?師表，?熱愛學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，爭取?讓每個?學(xué)生都?能享受?到最好?的教育?，都能?有不一?樣程度?的發(fā)展?。努力?做到政?治堅定?、業(yè)務(wù)?精干、?作風(fēng)踏?實、為?人誠實?。在師?德上嚴(yán)?格要求?自我，?要做一?個合格?的人民?教師!?在教?學(xué)工作?方面，?能認(rèn)真?學(xué)習(xí)專?業(yè)業(yè)務(wù)?知識，?認(rèn)真研?究教學(xué)?規(guī)律，?在教學(xué)?中，認(rèn)?真鉆研?新大綱?、吃透?教材，?用心開?拓教學(xué)?思路，?把一些?先進(jìn)的?教學(xué)理?論、科?學(xué)的教?學(xué)方法?及先進(jìn)?現(xiàn)代教?學(xué)手段?靈活運?用于課?堂教學(xué)?中，努?力培養(yǎng)?學(xué)生的?合作交?流、自?主探究?、勇于?創(chuàng)新的?潛力。?對個別?的差生?，能悉?心輔導(dǎo)?，經(jīng)常?面批作?業(yè)，找?出知識?的薄弱?環(huán)節(jié)，?及時進(jìn)?行補漏?。在課?堂上，?采用多?提問，?多檢查?，及時?疏導(dǎo)，?及時反?饋的形?式，努?力提高?后進(jìn)生?的文化?基礎(chǔ)知?識。做?到課前?認(rèn)真?zhèn)?課、制?作課件?、領(lǐng)會?教材中?的重點?、難點?，用心?查找與?教材有?關(guān)的資?料，幫?忙學(xué)生?理解每?一個問?題和難?點。?上課時?認(rèn)真授?課，抓?住重點?、突出?難點、?精講精?練，運?用多種?教學(xué)方?法，從?學(xué)生的?知識水?平出發(fā)?，力求?培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，調(diào)動?學(xué)生學(xué)?習(xí)的用?心性，?最大限?度地發(fā)?揚課堂?民主，?創(chuàng)設(shè)生?動活潑?的氣氛?，讓學(xué)?生愉快?思考，?主動探?索、大?膽質(zhì)疑?，敢于?標(biāo)新立?異。在?教學(xué)中?注意理?論與實?踐相結(jié)?合，注?意搜集?學(xué)生在?實踐中?遇到的?實際問?題，結(jié)?合理論?教學(xué)從?理論上?解釋出?現(xiàn)的問?題，提?出解決?的方法?和措施?，并用?心培養(yǎng)?學(xué)生的?動手潛?力。不?斷提高?教學(xué)質(zhì)?量，教?學(xué)效果?評價良?好。在?教學(xué)工?作上，?根據(jù)學(xué)?校的工?作目標(biāo)?和教材?的資料?，了解?學(xué)生的?實際狀?況，透?過鉆研?教材、?研究具?體教學(xué)?方法，?制定了?切實可?行的教?學(xué)工作?計劃，?保證了?整個教?學(xué)工作?的順利?開展。?安全常?規(guī)教育?工作我?也從不?忽視，?經(jīng)常利?用班會?課、宣?傳櫥窗?對學(xué)生?進(jìn)行安?全知識?教育，?并且每?到重大?節(jié)假日?，都會?讓學(xué)生?帶去一?封有關(guān)?安全教?育方面?的致家?長信，?本學(xué)年?無安全?事故發(fā)?生。由?于本人?認(rèn)真?zhèn)?好每一?節(jié)課，?上好每?一堂課?，批好?每一份?作業(yè)，?教育好?每一個?學(xué)生，?努力去?做一個?深受學(xué)?生尊重?和信賴?的老師?。透?過一學(xué)?年的努?力，學(xué)?生的學(xué)?習(xí)成績?有了很?大的提?高。得?到校領(lǐng)?導(dǎo)和教?師的一?致好評?。2?023?小學(xué)教?師年度?工作總?結(jié)樣本?（七）?一轉(zhuǎn)?眼，一?個學(xué)期?快過去?了。在?這個學(xué)?年中，?我和平?時一樣?都是認(rèn)?認(rèn)真真?教學(xué)、?踏踏實?實工作?，我很?樂意跟?大家說?一說在?這一年?中我的?工作情?況。?一、思?想認(rèn)識?。這?一學(xué)年?，在教?育教學(xué)?工作中?，我始?終堅持?___?_教育?方針，?面向全?體學(xué)生?，教書?育人，?為人師?表，確?立以學(xué)?生為主?體，以?培養(yǎng)學(xué)?生主動?發(fā)展為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?在這學(xué)?年里，?我在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛?教育事?業(yè)。時?時以一?個團(tuán)員?的身份?來約束?自己，?鞭策自?己。對?自己要?求嚴(yán)格?，力爭?在思想?上、工?作上在?同事、?學(xué)生的?心目中?樹立起?榜樣的?作用。?一學(xué)年?來，我?還積極?參加各?類政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努?力提高?自己的?政治水?平和業(yè)?務(wù)水平?。服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項?工作。?二、?教學(xué)工?作。?在教學(xué)?工作方?面，整?學(xué)年的?教學(xué)任?務(wù)很重?。我爭?取多聽?課，從?中學(xué)習(xí)?別人的?長處，?領(lǐng)悟其?中的教?學(xué)藝術(shù)?。每上?一節(jié)課?，我都?做好充?分的準(zhǔn)?備，我?的信念?是-決?不打無?準(zhǔn)備的?仗。在?備課過?程中認(rèn)?真分析?教材，?根據(jù)教?材的特?點及學(xué)?生的實?際情況?設(shè)計教?案。?這學(xué)年?主要擔(dān)?任一個?班的語?文、思?想品德?、科技?、社會?的教學(xué)?及班主?任工作?。培優(yōu)?扶差是?這學(xué)年?教學(xué)工?作的重?頭戲，?因為一?個班級?里面總?存在尖?子生和?后進(jìn)生?。對于?后進(jìn)生?，我總?是給予?特殊的?照顧，?首先是?課堂上?多提問?，多巡?視，多?輔導(dǎo)。?然后是?在課堂?上對他?們的點?滴進(jìn)步?給予大?力的表?揚，課?后多找?他們談?心、交?朋友，?使他們?懂得老?師沒有?把他們?"看扁?"，樹?立起他?們的信?心和激?發(fā)他們?學(xué)習(xí)語?文的興?趣。最?后是發(fā)?動班上?的優(yōu)生?自愿當(dāng)?后進(jìn)生?們的輔?導(dǎo)老師?，令我?欣慰的?是優(yōu)生?們表現(xiàn)?非常的?踴躍，?我問他?們?yōu)槭?么那么?喜歡當(dāng)?輔導(dǎo)老?師，他?們說：?"老師?都那么?有信心?他們會?學(xué)好，?我們同?樣有信?心。"?"我相?信在我?的輔導(dǎo)?下，他?一定有?很大的?進(jìn)步。?"于是?，我讓?他們組?成"一?幫一"?小組，?并給他?們開會?，提出?"老師?"必須?履行的?職責(zé)，?主要就?是檢查?"學(xué)生?"的作?業(yè)，輔?導(dǎo)"學(xué)?生"掌?握課本?的基本?知識和?技能。?給后進(jìn)?生根據(jù)?各自的?情況定?出目標(biāo)?，讓他?們雙方?都朝著?那個目?標(biāo)前進(jìn)?。"老?師"們?確實是?非常盡?責(zé)，而?"學(xué)生?"時刻?有個"?老師"?在身旁?指點，?學(xué)起來?也非常?起勁。?一段時?間下來?，學(xué)生?都有進(jìn)?步，有?的進(jìn)步?非?？?。三?、領(lǐng)班?工作。?在班?主任工?作方面?，我非?常重視?學(xué)生的?思想教?育工作?。通過?班會、?晨會、?思想品?德課及?結(jié)合各?科教材?對學(xué)生?進(jìn)行愛?祖國、?愛人民?、愛集?體、愛?老動、?愛學(xué)習(xí)?等的思?想教育?。使學(xué)?生能養(yǎng)?成良好?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?。班干?部是老?師的左?右手，?所以我?把培養(yǎng)?得力的?班干部?作為班?主任工?作的一?項重要?內(nèi)容。?我還常?給班干?部定時?開會，?了解他?們工作?的情況?，鼓勵?他們大?膽開展?工作。?使班干?部能在?同學(xué)中?樹立起?威信，?成為同?學(xué)學(xué)習(xí)?的榜樣?。四?、出勤?方面。?我在?做好各?項教育?教學(xué)工?作的同?時，還?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項?規(guī)章制?度。按?時上、?下班，?不遲到?，不早?退，有?事請假?。工作?積極、?主動，?任勞任?怨。從?不斤斤?計較，?具有強(qiáng)?烈的事?業(yè)心和?高度的?責(zé)任感?。五?、主要?成績。?在這?一學(xué)年?里，我?班學(xué)生?在?？?上發(fā)表?作文1?0篇，?講故事?比賽中?獲得二?等獎，?在校運?動會中?也取得?了較好?的成績?。在上?學(xué)期期?末調(diào)研?中語文?合格率?為10?0﹪，?優(yōu)秀率?為88?%，本?學(xué)期期?中調(diào)研?中語文?合格率?為10?0﹪，?優(yōu)秀率?為96?.2%??？?之，我?在工作?上發(fā)揚?了任勞?任怨的?精神，?做到不?計個人?得失，?以校為?家，以?教為本?;對待?同事團(tuán)?結(jié)友愛?，互相?幫助，?并能虛?心向有?經(jīng)驗的?老師學(xué)?習(xí);對?待學(xué)生?則愛護(hù)?有加，?但決不?放松嚴(yán)?格要求?。2?023?小學(xué)教?師年度?工作總?結(jié)樣本?（八）?時光?飛逝，?伴隨著?比較緊?湊又略?顯緊張?的工作?節(jié)奏，?___?_個月?就這樣?過去了?，雖然?我來公?司時間?還不太?長，但?是時間?的腳步?依然沒?有放慢?它前行?的腳步?，經(jīng)過?這一段?時間的?工作，?有很多?所感所?悟，現(xiàn)?將這_?___?個月的?工作總?結(jié)如下?：一?、學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知?識，作?好本職?工作?學(xué)習(xí)是?一輩子?的事情?，我學(xué)?的是電?子商務(wù)?專業(yè)，?對工程?資料方?面幾乎?是零的?開始，?所以初?期就很?盲目，?給自己?的崗位?學(xué)習(xí)造?成了極?大的阻?礙，后?來經(jīng)過?領(lǐng)導(dǎo)和?同事的?及時引?導(dǎo)，加?上自我?深入的?感性認(rèn)?識和學(xué)?習(xí)，逐?漸的對?工作性?質(zhì)和工?作內(nèi)容?有了良?好的適?應(yīng)，萬?事開頭?難，有?了一個?好的開?始，我?相信以?后的工?作會進(jìn)?行的很?順利，?自己的?進(jìn)步會?很明顯?。二?、理論?聯(lián)系實?際，在?實踐中?成長?無論我?們的理?論知識?多么豐?富，最?后都是?要回歸?到實踐?中來，?因為工?作本身?就是實?踐性的?。在?以前談?到理論?聯(lián)系實?際，就?會潛意?識的理?解為把?書面的?理論知?識轉(zhuǎn)化?為被動?的動作?行為。?在參加?工作之?后才發(fā)?現(xiàn)，以?前的想?法都是?片面的?或形而?上學(xué)的?，因為?以前思?考問題?都是基?于完全?的理論?之上，?沒有真?正觸碰?到實踐?的東西?，才會?導(dǎo)致理?解結(jié)果?顯得單?薄和脆?弱。直?到慢慢?的接觸?到實際?的工作?，并在?工作中?去處理?以一些?問題，?才發(fā)現(xiàn)?理論和?實際其?實是相?輔相成?的，理?論聯(lián)系?實際本?事是應(yīng)?該具備?主觀能?動性的?，理論?和實踐?又是一?個長時?間的互?相轉(zhuǎn)化?的過程?。我們?的實踐?需要以?理論作?為基石?，然后?在理論?基礎(chǔ)上?去探索?和實施?;而我?們在實?踐過程?中又不?斷的進(jìn)?行總結(jié)?和思考?，為自?己的理?論知識?補充鮮?活的營?養(yǎng)。理?論和實?踐又是?一個長?時間的?互相轉(zhuǎn)?化的過?程。?冰凍三?尺，非?一日之?寒。經(jīng)?過實踐?的積累?，自己?在工作?的各方?面都有?了明顯?的進(jìn)步?，每次?遇到困?難時，?我就虛?心系向?別人請?教，事?后自己?又歸納?總結(jié)，?不斷的?改進(jìn)自?己的方?式方法?，雖然?目前還?是顯得?稚嫩和?粗糙，?但我會?在今后?的工作?中不斷?的歷練?和提升?的。?三、加?強(qiáng)思想?文化建?設(shè)，提?升綜合?素質(zhì)?我作為?公司的?一名新?人，也?將是未?來的新?生力量?，深感?肩上的?責(zé)任重?大。公?司的領(lǐng)?導(dǎo)也時?常教導(dǎo)?我們要?多學(xué)習(xí)?各種知?識，多?參加各?種活動?，鍛煉?自己多?方面的?能力，?以提高?自身的?素質(zhì)層?次。?我平時?也保持?著讀書?的習(xí)慣?，讀中?國古典?的名著?和現(xiàn)當(dāng)?代的一?些勵志?的書籍?，書籍?是人類?進(jìn)步的?階梯，?我從書?中得到?了太多?太多的?東西，?自身的?進(jìn)步和?充實有?書籍的?很大功?勞。?經(jīng)過了?這一階?段的工?作和學(xué)?習(xí)，感?觸很多?，收獲?也很多?，盡管?有了一?定的進(jìn)?步和成?績，但?在一些?方面還?存在著?不足。?比如有?創(chuàng)造性?的工作?思路還?不是很?多，個?別工作?做的還?不夠完?善，這?有待于?在今后?的工作?中加以?改進(jìn)。?在今后?的時間?里，我?將認(rèn)真?學(xué)習(xí)各?項政策?規(guī)章制?度，努?力使思?想覺悟?和工作?效率全?面進(jìn)入?一個新?水平，?為公司?的發(fā)展?做出更?大更多?的貢獻(xiàn)?，也為?個人的?提高創(chuàng)?造更多?的空間?。2?023?小學(xué)教?師年度?工作總?結(jié)樣本?（九）?小學(xué)?教師從?事教師?事業(yè)已?經(jīng)一年?了，本?人熱愛?教師這?一神圣?的職業(yè)?，自從?任教以?來，勤?勤懇懇?，任勞?任怨，?默默的?奉獻(xiàn)著?，對教?育工作?盡職盡?責(zé)。?一、思?想意識?。自?我堅持?四酷愛?教育、?堅持_?___?基本準(zhǔn)?則、持?續(xù)__?__教?育方針?貫徹。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)研討?《教育?法》、?《先生?法》、?《中小?學(xué)老師?日通例?范》、?《黨綱?》。思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛?___?_教育?事業(yè)以?黨員的?請求來?約束自?我，鞭?策自我?。對自?我懇求?更為嚴(yán)?格，力?爭在思?維上、?工作上?在共事?、學(xué)生?的心目?中樹立?起榜樣?的作用?。一學(xué)?期來，?我還踴?躍參加?各類政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?努力進(jìn)?步自我?的政治?水平和?業(yè)務(wù)水?平。服?從學(xué)校?的工作?安排，?配合引?導(dǎo)和老?師們做?好校內(nèi)?外的各?項工作?。按照?學(xué)校的?規(guī)章制?度。學(xué)?習(xí)和研?究新課?程標(biāo)準(zhǔn)?、理念?、觀點?，器重?在教學(xué)?實際中?的靈活?應(yīng)用，?實踐聯(lián)?系實踐?，研究?學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀?況。?二、教?養(yǎng)工作?。在?教學(xué)工?作方面?，認(rèn)真?做好六?認(rèn)真工?作，認(rèn)?真研究?教材教?法和綱?領(lǐng)。研?究新課?程尺度?。饌寫?國家級?論文并?獲獎。?認(rèn)真完?成繼續(xù)?教育任?務(wù)，整?學(xué)期的?教學(xué)任?務(wù)都異?樣重。?但不管?怎樣，?為了把?自我的?教學(xué)程?度進(jìn)步?，我堅?持經(jīng)常?翻閱《?中小學(xué)?英語教?學(xué)》、?《優(yōu)秀?論文集?》、《?青年教?師優(yōu)秀?教案選?》等書?籍。還?爭取機(jī)?會多聽?課，從?中學(xué)習(xí)?別人的?長處，?領(lǐng)悟其?中的教?學(xué)藝術(shù)?。平時?還虛心?求教有?教訓(xùn)的?老師。?每上的?一節(jié)課?，我都?做好充?分的準(zhǔn)?備，我?的信心?是-決?不打無?準(zhǔn)備的?仗。在?備課過?程中當(dāng)?真分析?教材，?根據(jù)教?材的特?點及學(xué)?生的實?際狀況?設(shè)計教?案。?這學(xué)期?重要擔(dān)?當(dāng)三、?四年級?幾個班?的英語?、語文?、數(shù)學(xué)?、思惟?品格、?科技、?文體的?教學(xué)輔?導(dǎo)及圖?書管理?工作。?負(fù)責(zé)圖?書閱覽?工作和?借還。?輔助其?班主任?工作。?因為已?經(jīng)接手?第二學(xué)?期，學(xué)?生的思?想、學(xué)?習(xí)以及?家庭狀?況等我?都一清?二楚，?并且教?材經(jīng)由?上學(xué)期?的摸索?，對教?材比擬?熟悉，?所以工?作起來?還算比?較順利?。培優(yōu)?扶差是?一個學(xué)?期教學(xué)?工作的?重頭戲?，因為?一個班?級里面?總存在?多少個?尖子生?和落后?生。對?后進(jìn)生?，我總?是給予?特殊的?照顧，?首先是?課堂上?多提問?，多巡?視，多?輔導(dǎo)。?而后是?在課堂?上對他?們的點?滴先進(jìn)?給予大?力的表?揚，課?后多找?他們談?心、交?友人，?使他們?懂得老?師不把?他們“?看扁”?，建立?起他們?的信念?和激發(fā)?他們學(xué)?習(xí)英語?、語文?、數(shù)學(xué)?的興趣?。最后?是發(fā)動?班上的?優(yōu)生被?迫當(dāng)落?伍生們?的輔導(dǎo)?老師，?令我快?慰的是?優(yōu)生們?表現(xiàn)出?異常的?踴躍，?我問他?們?yōu)槭?么那么?喜好當(dāng)?輔導(dǎo)老?師，他?們說：?“老師?都那么?有信心?他們會?學(xué)好，?咱們同?樣有信?心?！?“我信?賴在我?的輔導(dǎo)?下，他?必定有?很大的?提高。?”“我?想全班?同學(xué)的?學(xué)習(xí)成?績都是?那么好??！庇?是，我?讓他們?組成“?一幫一?”小組?，并給?他們開?會，提?出“老?師”務(wù)?必履行?的職責(zé)?，主要?就是檢?查“學(xué)?生”的?作業(yè)，?輔導(dǎo)“?學(xué)生”?把持課?本的基?礎(chǔ)常識?和技能?。給后?進(jìn)生依?據(jù)各自?的狀況?定出目?的，讓?他們雙?方都朝?著那?個目標(biāo)?前進(jìn)。?“老師?”們確?實是十?分盡責(zé)?，而“?學(xué)生”?時刻有?個“老?師”在?身旁領(lǐng)?導(dǎo)，學(xué)?起來也?十分起?勁。兩?個班所?定的9?對“一?幫一”?小組，?“學(xué)生?”們?nèi)?班都有?進(jìn)步，?有的進(jìn)?步十分?快。?這學(xué)期?我還暗?中承擔(dān)?了英語?輔導(dǎo)任?務(wù)。從?接到任?務(wù)的時?候開端?，我就?感到壓?力是十?分重。?首先這?次英語?輔導(dǎo)是?優(yōu)質(zhì)課?開放式?的課，?是一種?新的嘗?試性的?教養(yǎng)模?式。還?有這次?優(yōu)質(zhì)課?與眾不?一樣的?是上完?課后還?要進(jìn)行?問難，?要考的?仍是老?師本身?的素質(zhì)?。再者?本校的?英語優(yōu)?質(zhì)課持?續(xù)多年?未可能?獲得鎮(zhèn)?的一等?獎，并?代表鎮(zhèn)?到區(qū)參?賽。應(yīng)?對這樣?的壓力?，我不?跟英語?組的老?師發(fā)生?抵牾，?氣餒，?都想把?這次課?取得最?好的成?績。我?從學(xué)習(xí)?實際常?識開始?，翻越?超多的?書籍及?從網(wǎng)上?收集有?關(guān)英語?開放式?教學(xué)的?資料做?課件。?英語組?的老師?及校長?都無比?重視這?節(jié)課，?給予我?莫大的?幫忙，?一齊定?資料，?一齊出?謀獻(xiàn)策?想教案?、課件?的設(shè)計?，共修?改教案?、課件?、試教?十多次?。有時?候還得?全科組?加班加?點。像?___?_老師?幫我把?課件做?好，領(lǐng)?導(dǎo)主動?幫我提?倡導(dǎo)，?其它老?師幫我?做教具?、錄音?等等。?令我覺?得到不?是我一?個人上?公然課?，而是?有一股?凝聚力?使我感?到到是?全校上?。而在?全體的?努力下?，這次?的公開?課沒有?實現(xiàn)了?我校英?語優(yōu)質(zhì)?課獲鎮(zhèn)?一等獎?、并代?表鎮(zhèn)到?區(qū)參賽?的空想?。三?、領(lǐng)班?工作。?在班?主任工?作方面?，我十?分重視?學(xué)生的?思想教?育工作?。透過?班會、?晨會、?思想品?德課及?結(jié)合各?科教材?對學(xué)生?進(jìn)行愛?祖國、?愛公民?、愛群?體、愛?老動、?愛學(xué)習(xí)?等的思?想教育?。使學(xué)?生能養(yǎng)?成良好?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?。班干?部是老?師的左?右手，?所以我?把暗中?培養(yǎng)得?力的班?干部作?為班主?任工作?的一項?主要資?料。我?培育了?兩位得?力的班?長。這?些班干?部能把?班的學(xué)?習(xí)和紀(jì)?律管好?，為我?減輕包?袱。我?為他們?定出要?爭取每?禮拜都?拿禮貌?班的目?標(biāo)，各?施其責(zé)?。還常?給班干?定時開?會，了?解他們?工作的?狀況，?鼓勵他?們英勇?發(fā)展工?作。使?班干能?在同學(xué)?中樹破?起權(quán)威?，成為?同學(xué)學(xué)?習(xí)的模?范。在?他們的?努力下?，班務(wù)?工作能?畸形發(fā)?展，本?班這學(xué)?期也只?有兩次?沒有取?得文化?班的名?稱。這?個班本?學(xué)期的?插班生?很多，?有六個?，加上?原先的?一共有?13個?，全是?男生，?并且來?自不一?樣的省?份，語?言溝通?和學(xué)習(xí)?習(xí)慣的?錯落就?最令我?頭疼。?他們連?上課的?基本要?求都沒?養(yǎng)成，?并且有?幾個象?___?_、_?___?等是最?俏皮的?。個性?是__?__，?這個小?孩個性?好奇、?好動。?上學(xué)期?天天都?要跟同?學(xué)打上?多少場?架，我?唯有苦?口婆心?地跟他?做思想?工作，?緩緩把?他轉(zhuǎn)化?，今個?學(xué)期打?架違紀(jì)?的氣象?大大減?少了，?上課能?遵守紀(jì)?律，并?且十分?踴躍回?答問題?，學(xué)習(xí)?成績也?優(yōu)良。?但還是?一向浮?現(xiàn)一些?消極的?思想。?為了把?班的常?規(guī)工作?搞好，?我每一?天都?堅持早?上七點?三十分?前、中?午一時?四十分?前就到?校，回?到學(xué)校?的第一?件事就?是到班?上理解?學(xué)生的?早讀、?午讀等?狀況，?對學(xué)生?進(jìn)行晨?會教育?。經(jīng)過?一個的?努力，?咱們班?的各項?慣例工?作像早?讀、衛(wèi)?生、課?堂紀(jì)律?等都抓?得比較?好。這?些為我?將來教?學(xué)中打?下良好?的根本?。這?學(xué)期班?主任工?作最使?本人滿?意的是?與家長?的接洽?溝通工?作。這?一學(xué)期?，我自?動與家?長透過?電話、?校訪等?的方式?進(jìn)行密?切聯(lián)系?，了解?學(xué)生在?家的學(xué)?習(xí)與生?活情形?，也向?家長匯?報其子?女在校?的狀況?，爭奪?與家長?的教導(dǎo)?思維達(dá)?成一致?。當(dāng)家?長對我?的工作?提出看?法的時?候我十?分樂意?理解，?并且調(diào)?換主角?站在家?長的角?度去思?考問題?。成果?，絕大?部分的?家長對?我是無?比信任?和尊敬?。像_?___?同窗，?她的家?長由于?望女成?鳳心切?，把女?兒的學(xué)?習(xí)管得?特嚴(yán)。?要她在?完成老?師部署?的學(xué)習(xí)?義務(wù)的?同時，?中午要?她寫兩?頁的生?字，晚?上要寫?兩課的?生字跟?背語文?或數(shù)學(xué)?，完成?不了還?用棍棒?侍候。?結(jié)果把?小女孩?壓得透?但是氣?來，上?課也沒?精打彩?的，老?師在學(xué)?習(xí)要完?成的功?課老是?實現(xiàn)不?了，成?就也越?來越差?。我跟?她家長?談過幾?次，懂?得到這?樣的狀?況，給?他們提?了個提?議，讓?他們不?要安排?額外的?作業(yè)給?她，不?要把她?逼得太?緊，先?試行兩?個星期?，如果?還是老?樣貌的?話就一?齊再想?別的辦?法。家?長遵從?了我的?見解，?結(jié)果這?個同學(xué)?在簡單?的學(xué)習(xí)?環(huán)境下?成績提?高很大?，語文?數(shù)學(xué)都?到達(dá)了?精良，?數(shù)學(xué)還?考了一?百分。?她的家?長也對?我表示?謝意。?四、?考勤方?面。?我在做?好各項?教育教?學(xué)工作?的同時?，嚴(yán)厲?遵照學(xué)?校的各?項規(guī)章?軌制。?處理好?學(xué)校工?作與家?務(wù)之間?的關(guān)系?，誠然?我在家?是一名?家庭主?婦，但?我家的?家務(wù)活?不是我?干得最?多，有?很多時?候跟侄?兒。不?論是學(xué)?校分到?的哪一?項工作?，我都?配合共?事盡自?我的盡?力把工?作做好?。圖書?治理工?作閱覽?，負(fù)責(zé)?收發(fā)校?的報紙?、雜志?。五?、主要?成績。?在這?一學(xué)期?里，自?我輔導(dǎo)?學(xué)生的?英語培?養(yǎng)學(xué)生?據(jù)說讀?寫演英?語的才?干。收?到必須?的成果?。實現(xiàn)?連續(xù)教?誨任務(wù)?。負(fù)責(zé)?學(xué)生的?圖書閱?讀及借?還。?六、努?力方向?。始?終研究?教學(xué)動?態(tài)、理?念、觀?點。教?學(xué)中研?究，研?究中學(xué)?習(xí)。向?優(yōu)秀先?生學(xué)習(xí)?。望領(lǐng)?導(dǎo)給予?指導(dǎo)。?20?23小?學(xué)教師?年度工?作總結(jié)?樣本（?十）?這一學(xué)?期以來?，本人?熱愛本?職工作?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?廣泛涉?獵各種?知識，?形成比?較完整?的知識?結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?發(fā)揚教?學(xué)民主?，使學(xué)?生學(xué)有?所得，?不斷提?高，從?而不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?和思想?覺悟，?為了下?一學(xué)年?的教育?工作做?的更好?，下面?是本人?的本學(xué)?期的教?學(xué)經(jīng)驗?及教訓(xùn)?。一?、政治?思想方?面：認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，及時?更新教?育理念?。積極?參加校?本培訓(xùn)?，并做?了大量?的政治?筆記與?理論筆?記。新?的教育?形式不?允許我?們在課?堂上重?復(fù)講講?書，我?們必須?具有先?進(jìn)的教?育觀念?，才能?適應(yīng)教?育的發(fā)?展。所?以我不?但注重?集體的?政治理?論學(xué)習(xí)?，還注?意從書?本中汲?取營養(yǎng)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會?新形勢?下怎樣?做一名?好教師?。二?、教育?教學(xué)方?面：要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前準(zhǔn)備?：備好?課。?2、認(rèn)?真鉆研?教材，?對教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點?與難點?，掌握?知識的?邏輯，?能運用?自如，?知道應(yīng)?補充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?3、了?解學(xué)生?原有的?知識技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識可能?會有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?4、考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動。?5、課?堂上的?情況。?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動?學(xué)生的?有意注?意，使?其保持?相對穩(wěn)?定性，?同時，?激發(fā)學(xué)?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，克?服了以?前重復(fù)?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學(xué)生，?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣?，課堂?上講練?結(jié)合，?布置好?家庭作?業(yè)，作?業(yè)少而?精，減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?。6?、要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導(dǎo)工?作，小?學(xué)生愛?動、好?玩，缺?乏自控?能力，?常在學(xué)?習(xí)上不?能按時?完成作?業(yè)，有?的學(xué)生?抄襲作?業(yè)，針?對這種?問題，?就要抓?好學(xué)生?的思想?教育，?并使這?一工作?慣徹到?對學(xué)生?的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中?去，還?要做好?對學(xué)生?學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和?幫助工?作，尤?其在后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上?，對后?進(jìn)生努?力做到?從友善?開始，?比如，?握握他?的手，?摸摸他?的頭，?或幫助?整理衣?服。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?差生交?談時，?對他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?，還有?在批評?學(xué)生之?前，先?談?wù)勛?己工作?的不足?。7?、積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，博?采眾長?，提高?教學(xué)水?平。?8、熱?愛學(xué)生?，平等?的對待?每一個?學(xué)生，?讓他們?都感受?到老師?的關(guān)心?，良好?的師生?關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。?三、工?作考勤?方面：?我熱愛?自己的?事業(yè)，?從不因?為個人?的私事?耽誤工?作的時?間。并?積極運?用有效?的工作?時間做?好自己?分內(nèi)的?工作。?在本學(xué)?年的工?作中，?我取得?了一定?的成績?：輔導(dǎo)?的科幻?繪畫《?太空花?園》獲?壽光市?二等獎?，我班?的劉小?麗在市?古詩詞?表演中?獲故事?大王稱?號，為?語文網(wǎng)?絡(luò)資源?設(shè)計的?腳本獲?山東省?三等獎?，輔導(dǎo)?的作文?《美麗?的仙人?掌》獲?濰坊市?三等獎?，輔導(dǎo)?王家?guī)?在小學(xué)?全國英?語競賽?中獲三?等獎。?"進(jìn)無?足赤，?人無完?人"，?在教學(xué)?工作中?難免有?缺陷，?例如，?課堂語?言平緩?，平時?考試較?少，語?言不夠?生動。?考試成?績不穩(wěn)?定等。?走進(jìn)2?1世紀(jì)?，社會?對教師?的素質(zhì)?要求更?高，在?今后的?教育教?學(xué)工作?中，我?將更嚴(yán)?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚優(yōu)點?，改正?缺點，?開拓前?進(jìn)，為?美好的?明天奉?獻(xiàn)自己?的力量?。年度?考核教?師個人?工作總?結(jié)述職?本年度?，堅決?貫徹執(zhí)?行__?__路?線、方?針和政?策。教?育教學(xué)?指導(dǎo)思?想明確?，安教?樂教，?有事業(yè)?心和責(zé)?任感。?服從學(xué)?校工作?安排，?對工作?精益求?精。遵?紀(jì)守法?，為人?師表，?樂于助?人，團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，文明?禮貌。?教學(xué)方?面，本?人能繼?續(xù)注重?業(yè)務(wù)知?識進(jìn)修?和知識?更新，?刻苦鍛?煉口頭?，普通?話，板?書等教?學(xué)基本?功。教?學(xué)中能?鉆研課?標(biāo)，采?用靈活?的教學(xué)?方式方?法，注?重雙基?和能力?培養(yǎng)，?啟發(fā)學(xué)?生創(chuàng)造?性思維?，發(fā)揮?學(xué)生在?課堂中?的主體?作用，?做到因?材施教?。能積?極參與?教研活?動，多?次在校?內(nèi)承擔(dān)?公開課?、實驗?課任務(wù)?。能熟?練的自?制電教?軟件，?運用電?教手段?輔助教?學(xué)。?一年來?，我積?極服從?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的分?配，主?動挑起?最苦最?累的管?理學(xué)校?伙食的?工作，?及工會?與少先?隊工作?，除此?之外，?還擔(dān)任?了五年?級的班?務(wù)和語?文教學(xué)?工作。?20?23小?學(xué)教師?年度工?作總結(jié)?樣本（?十一）?日子?過得真?快，轉(zhuǎn)?眼間，?一個學(xué)?期就要?過去了?。在校?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?的幫助?下，我?順利的?完成了?本學(xué)期?的工作?。回?顧這一?學(xué)期，?既忙祿?，又充?實，有?許多值?得總結(jié)?和反思?的地方??，F(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?做一個?小結(jié)，?借以促?進(jìn)提高?。一?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?不斷提?高思想?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。?一學(xué)期?來，我?認(rèn)真參?加學(xué)校?組織的?新課程?培訓(xùn)及?各類學(xué)?習(xí)講座?積極學(xué)?習(xí)。另?外，我?還利用?書籍、?網(wǎng)絡(luò)認(rèn)?真學(xué)習(xí)?了美術(shù)?教育理?論。通?過學(xué)習(xí)?讓自己?樹立先?進(jìn)的教?學(xué)理念?，也明?確了今?后教學(xué)?努力的?方向。?隨著社?會的發(fā)?展，知?識的更?新，也?催促著?我不斷?學(xué)習(xí)。?積極參?加共同?體學(xué)校?之間的?美術(shù)教?師基本?功比賽?。二?、求實?創(chuàng)新，?認(rèn)真開?展教學(xué)?、教研?工作?教育教?學(xué)是我?們教師?工作的?首要任?務(wù)。本?學(xué)期，?我努力?將所學(xué)?的新課?程理念?應(yīng)用到?課堂教?學(xué)實踐?中，立?足“用?活新老?教材，?實踐新?理念。?”力求?讓我的?美術(shù)教?學(xué)更具?特色，?形成獨?具風(fēng)格?的教學(xué)?模式，?更好地?體現(xiàn)素?質(zhì)教育?的要求?，提高?美術(shù)教?學(xué)質(zhì)量?。我?任教四?年級三?個班的?美術(shù)課?和四（?2）班?的語文?課，共?計14?節(jié)課，?另外還?有2節(jié)?自修課?和1節(jié)?午間活?動課，?課時量?比較大?。在日?常教學(xué)?中，我?堅持切?實做好?課堂教?學(xué)“五?認(rèn)真”?。課前?認(rèn)真作?好充分?預(yù)備，?精心設(shè)?計教案?，并結(jié)?合各班?的實際?，靈活?上好每?一堂課?，盡可?能做到?堂內(nèi)容?當(dāng)堂完?成，課?后仔細(xì)?批改學(xué)?生作業(yè)?，不同?類型的?課，采?用不同?的批改?方法，?使學(xué)生?對美術(shù)?更有愛?好，同?時提高?學(xué)生的?美術(shù)水?平。另?外，授?課后根?據(jù)得失?及時寫?教學(xué)反?思，從?短短幾?句到長?長一篇?不等，?目的是?為以后?的教學(xué)?積累經(jīng)?驗。同?時，我?還積極?和班主?任進(jìn)行?溝通，?了解學(xué)?生，改?進(jìn)教法?，突破?學(xué)法。?針對我?進(jìn)學(xué)期?進(jìn)行的?實驗課?題，設(shè)?計了“?神奇的?鞋子（?設(shè)計發(fā)?明課）?”、“?我的同?桌（寫?生課）?”、“?神奇的?房子（?設(shè)計課?）”、?“漂亮?的蔬果?造型（?蔬菜水?果制作?）”等?課，著?重培養(yǎng)?學(xué)生的?綜合實?踐能力?和創(chuàng)新?思維能?力。?總之，?不管在?課堂教?學(xué)，還?是在興?趣活動?教學(xué)中?，我都?以培養(yǎng)?學(xué)生能?力，提?高學(xué)生?的素質(zhì)?和創(chuàng)新?能力為?目標(biāo)，?力求讓?美術(shù)教?學(xué)對學(xué)?生的成?長和發(fā)?展起到?更大的?作用。?三、?學(xué)會將?信息技?術(shù)與美?術(shù)教學(xué)?進(jìn)行整?合1?、教學(xué)?生主動?獲取知?識在?網(wǎng)絡(luò)教?室上課?，能為?學(xué)生提?供了一?個比傳?統(tǒng)美術(shù)?課堂更?為廣闊?的空間?，拓寬?了學(xué)生?獲取知?識的途?徑，學(xué)?生不但?可以從?老師那?兒獲取?知識，?還可以?從網(wǎng)絡(luò)?上通過?自己的?努力找?到所需?知識。?通過這?樣的形?式獲取?的知識?，會讓?學(xué)生理?解更深?刻、記?憶更深?，而且?學(xué)生主?動獲取?知識的?能力在?課堂上?，在學(xué)?習(xí)過程?中得到?了提高?，同時?更有利?于培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新精?神，促?進(jìn)個性?的充分?張顯和?發(fā)揮。?2、?用電腦?繪畫日?記表荙?自己的?情感?繪畫日?記就是?兒童運?用繪畫?配合文?字，記?錄一天?所發(fā)生?或所經(jīng)?歷的有?意義和?有趣的?事情，?表荙兒?童對事?物的理?解和自?身的經(jīng)?歷感受?；它是?一種提?高學(xué)生?繪畫能?力，促?進(jìn)學(xué)生?語言文?字表荙?能力和?繪畫造?型能力?的有效?方式。?以前我?讓學(xué)生?在本上?畫的，?現(xiàn)在大?多數(shù)學(xué)?生家里?都有了?電腦，?我建議?學(xué)生把?自己的?繪畫日?記寫到?網(wǎng)上去?，這樣?就會有?更多的?同學(xué)與?自己分?享和交?流。同?學(xué)間的?互相切?磋，教?師的指?導(dǎo)都變?得更快?捷、更?方便。?學(xué)生很?快把電?腦繪畫?日記，?當(dāng)成了?宣泄情?感的一?種方式?。有更?多的同?學(xué)被吸?收到學(xué)?校的電?腦繪畫?興趣小?組中來?，他們?的美術(shù)?水平和?電腦信?息素養(yǎng)?均得到?了提高?，甚至?創(chuàng)作出?了高水?平的作?品，并?取得了?驕人的?成績。?在整合?的過程?中我也?發(fā)現(xiàn)了?很多不?足的地?方，如?適合小?學(xué)生進(jìn)?行美術(shù)?創(chuàng)作的?軟件太?少，整?合后形?成的教?學(xué)模式?不夠完?善、成?熟。但?對一個?新事物?的探索?不是一?蹴而就?的，它?需要經(jīng)?過一個?漫長的?過程。?正是有?了探索?過程中?的困難?，探索?才顯得?更有意?義，而?我也將?在這探?索的道?路上繼?承前進(jìn)?。四?、為有?源頭活?水來要?克服困?難作?為教師?，“要?想教給?學(xué)生一?杯水，?自己必?須有一?桶水”?且這桶?水是鮮?活的有?靈性和?創(chuàng)新荒?、永不?枯竭的?活水。?就是為?了這一?桶活水?，我總?是克服?種種困?難：天?天除了?上課、?備課和?批作業(yè)?的時間?，剩余?的時間?不多，?只能自?己找時?間，早?來晚走?，或者?利用晚?上休息?時間；?眼睛和?肩頸的?不適，?是我的?困難，?在電腦?前坐不?了很長?時間就?頭暈眼?花，肩?頸酸痛?，但為?了實現(xiàn)?預(yù)期的?教學(xué)效?果，我?還是堅?持學(xué)會?了很多?的網(wǎng)絡(luò)?知識并?能整合?到美術(shù)?教學(xué)中?，為我?所用，?能純熟?地運用?市縣以?及教師?個人網(wǎng)?上的教?學(xué)資源?庫、學(xué)?校的教?學(xué)平臺?、教育?博客等?網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)平臺?進(jìn)行教?學(xué)。?五、加?強(qiáng)反思?，及時?總結(jié)教?學(xué)得失?。反?思本學(xué)?年來的?工作，?在喜看?成績的?同時，?也在思?量著自?己在工?作中的?不足。?不足有?以下幾?點：?1、在?課題實?驗的實?踐中思?索得還?不夠多?，不能?及時將?一些教?學(xué)想法?和問題?記錄下?來，進(jìn)?行反思?。2?、教科?研方面?本學(xué)年?加大了?學(xué)習(xí)的?力度，?認(rèn)真研?讀了一?些有關(guān)?教科研?方面的?理論書?籍，但?在教學(xué)?實踐中?的應(yīng)用?還不到?位，研?究做得?不夠細(xì)?和實，?沒荙到?自己心?中的目?標(biāo)。?3、美?術(shù)教學(xué)?中有特?色、有?創(chuàng)意的?東西還?不夠多?，本來?想在美?術(shù)興趣?小組開?設(shè)“兒?童水墨?畫”，?但由于?種種原?因也沒?能實現(xiàn)?，今后?還要努?力找出?一些美?術(shù)教學(xué)?的特色?點，為?開創(chuàng)美?術(shù)教學(xué)?的新天?地作出?貢獻(xiàn)。?其他的?有些工?作也有?待于精?益求精?，以后?工作應(yīng)?更加兢?兢業(yè)業(yè)?。小?學(xué)音樂?教師學(xué)?年度工?作總結(jié)?（二）?忙碌?又充實?的教育?教學(xué)工?作接近?尾聲了?，我細(xì)?細(xì)的回?顧一下?自己在?這半學(xué)?期的教?育教學(xué)?工作情?況，喜?憂參半?，下面?我就從?幾個方?面對我?這學(xué)期?的工作?做以總?結(jié)：?一、思?想方面?作為?一名教?師，我?能全面?貫徹執(zhí)?行__?__教?育方針?和九年?制義務(wù)?教育，?注意培?養(yǎng)自己?良好的?師德，?關(guān)心和?愛護(hù)每?一位學(xué)?生，做?他們學(xué)?習(xí)和生?活中的?良師益?友，時?時處處?為人師?表；在?思想政?治上，?時刻能?以黨員?的標(biāo)準(zhǔn)?來嚴(yán)格?要求自?己，關(guān)?心集體?。響應(yīng)?學(xué)校號?召，積?極參加?學(xué)校組?織的各?項活動?，注重?政治理?論的學(xué)?習(xí)。抓?住每一?個學(xué)習(xí)?的機(jī)會?提高自?己的業(yè)?務(wù)水平?。每周?按時參?加升旗?儀式，?從不缺?勤，服?從學(xué)校?安排。?二、?教學(xué)方?面本?學(xué)年期?，我擔(dān)?任一至?四年級?的音樂?課教學(xué)?任務(wù)。?在教育?教學(xué)工?作上，?我利用?學(xué)科特?有的力?量來教?育學(xué)生?的思想?，尊重?學(xué)生的?人格，?讓學(xué)生?獨立，?讓學(xué)生?表現(xiàn)自?己的才?華，給?予他們?充分的?表現(xiàn)欲?。課堂?上嚴(yán)格?要求，?注重學(xué)?生學(xué)習(xí)?習(xí)慣、?學(xué)習(xí)方?法的培?養(yǎng)和積?極性的?調(diào)動，?堅持以?審美教?育為核?心，注?重培養(yǎng)?學(xué)生對?音樂的?興趣，?注重以?學(xué)生為?主體，?讓學(xué)生?在愉快?的音樂?實踐活?動中，?主動地?去發(fā)現(xiàn)?、去探?究，去?感受音?樂、理?解音樂?、表現(xiàn)?音樂，?并在一?定基礎(chǔ)?上創(chuàng)造?音樂。?音樂真?正成為?他們的?朋友，?讓每個?學(xué)生都?愛好音?樂，喜?歡音樂?。三?、個人?方面?個人學(xué)?習(xí)為了?提高自?己的教?學(xué)認(rèn)識?水平，?適應(yīng)新?形勢下?的教育?工作，?我認(rèn)真?地參加?縣里組?織的培?訓(xùn)活動?，認(rèn)真?記錄學(xué)?習(xí)內(nèi)容??！澳_?踏實地?，大膽?創(chuàng)新”?是我教?書育人?的座右?銘。本?年度我?繼續(xù)領(lǐng)?悟新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，以新?思路、?新方法?來指導(dǎo)?自己的?工作，?認(rèn)真?zhèn)?課、上?好每一?節(jié)常規(guī)?課。我?克服各?種困難?，積極?學(xué)習(xí)各?種音樂?教育理?論，利?用間隙?時間練?習(xí)聲樂?技巧，?為教學(xué)?工作做?好充實?準(zhǔn)備。?以適應(yīng)?當(dāng)前教?育的形?式。?俗話說?，音美?是一家?。在低?年級音?樂課中?，常常?出現(xiàn)讓?孩子們?通過歌?曲的學(xué)?習(xí)畫出?一幅畫?。這時?，我才?真正認(rèn)?識到，?音樂離?不開美?術(shù)，因?此，學(xué)?習(xí)美術(shù)?成了我?必學(xué)的?科目。?在這?個學(xué)期?里，我?還利用?網(wǎng)絡(luò)建?立了自?己的博?客，在?閑暇時?間里，?我會在?我的博?客里發(fā)?表我的?一些教?學(xué)感想?和文章?，這樣?，天南?海北的?朋友會?對你的?東西各?抒己見?。在那?里，我?還認(rèn)真?學(xué)習(xí)其?他教師?在教育?、教學(xué)?中的先?進(jìn)經(jīng)驗?同時也?把自己?好的做?法、想?法跟大?家分享?，這種?方便、?快捷的?學(xué)習(xí)方?式使我?的生活?更加充?實。從?中，我?也學(xué)到?了許多?的知識?。四?、努力?目標(biāo)?1、加?強(qiáng)自身?音樂素?質(zhì)的訓(xùn)?練，摸?索出一?套適合?我自己?的特長?和教學(xué)?方法。?２、?在教學(xué)?中踏實?教課，?利用各?種方法?，培養(yǎng)?學(xué)生各?種能力?和思想?的進(jìn)步?，積極?參加各?種教研?活動，?以錘煉?自己。?我是?一個對?集體充?滿了熱?情的人?，勤勤?懇懇、?腳踏實?地是我?的工作?作風(fēng)，?助人為?樂是我?的快樂?之本，?只要是?對學(xué)校?對大家?有好處?的事情?我都會?不計較?個人得?失，把?它完成?好。在?以后的?工作中?我同樣?會用心?去面對?，用我?的全部?熱情來?澆灌我?深愛著?的事業(yè)?。小?學(xué)教師?學(xué)年度?工作總?結(jié)（三?）光?陰似箭?，日月?如梭。?轉(zhuǎn)眼間?一年的?工作匆?匆而過?，關(guān)于?一年來?的工作?和教育?生活，?再度回?首百味?盡染。?為了吸?取好的?教學(xué)經(jīng)?驗，不?斷地改?進(jìn)教育?教學(xué)方?法，增?加自身?的業(yè)務(wù)?水平，?知識能?力都不?曾懈怠?過，現(xiàn)?將一年?來的工?作情況?總結(jié)如?下：?一、思?想政治?方面?堅持馬?列主義?思想。?通知的?“三個?面向”?和__?__的?___?_為重?要思想?指導(dǎo)，?全面貫?徹__?__教?育方針?，遵循?教育規(guī)?律對工?作盡職?盡責(zé)，?做到為?人師表?。二?、工作?態(tài)度方?面對?工作極?端負(fù)責(zé)?，有高?度的責(zé)?任感、?事業(yè)感?。嚴(yán)格?遵守考?勤制度?，不遲?到不早?退，不?無故曠?工，堅?持每天?提前到?校半小?時。在?工作中?服從領(lǐng)?導(dǎo)分配?，在做?好本職?工作的?同時還?主動做?一些分?外工作?，愛護(hù)?學(xué)校的?一草一?木。模?范遵守?學(xué)校的?各項規(guī)?章制度?，從沒?因個人?困難而?影響教?學(xué)，全?身心投?入教育?事業(yè)。?三、?業(yè)務(wù)和?教學(xué)方?面在?素質(zhì)教?育改革?中，不?斷提高?自身業(yè)?務(wù)水平?。除了?堅持繼?續(xù)教育?外，還?認(rèn)真鉆?研自己?所教學(xué)?科的教?材，吃?透教材?，并能?在備、?講、批?、輔等?方面保?質(zhì)保量?的完成?教學(xué)任?務(wù)，同?時還不?斷加強(qiáng)?自身基?本功的?訓(xùn)練、?在基本?功方面?從來都?認(rèn)真對?待，經(jīng)??？从?關(guān)的教?育書刊?來充實?自己，?與新老?教師共?同探討?教學(xué)方?法。在?課堂教?學(xué)中能?注重發(fā)?揮學(xué)生?的主題?作用，?讓學(xué)生?在課堂?上充分?展示自?己，讓?學(xué)生在?趣味中?學(xué)習(xí)，?使學(xué)生?具有較?高的素?質(zhì)。?四、班?級管理?方面?首先加?強(qiáng)思想?方面的?教育，?使他們?形成了?正確的?人生觀?、世界?觀、價?值觀。?其次注?重發(fā)揮?班級干?部的核?心作用?，使其?產(chǎn)生凝?聚力，?另外注?重增強(qiáng)?學(xué)生的?自信心?。教師?善于發(fā)?現(xiàn)每位?學(xué)生身?上的閃?光點，?對優(yōu)生?鼓勵加?大砝碼?，對于?差生及?時的鼓?勵增強(qiáng)?自信心?。另外?，我還?根據(jù)本?班特點?，注重?合作的?效果生?與師、?生與生?學(xué)習(xí)上?的互幫?互助，?使每位?學(xué)生都?感到班?級這個?大家庭?的溫暖??？?之，在?新課改?全面深?入推廣?的今天?，我們?更應(yīng)以?飽滿的?熱情，?高度的?責(zé)任感?、使命?感、在?實踐中?不斷探?索不斷?改進(jìn)，?力求使?自己成?為一名?適應(yīng)新?形式下?的教師?。小?學(xué)體育?教師學(xué)?年度工?作總結(jié)?（四）?在本?學(xué)期我?很好的?完成了?體育工?作，但?在教學(xué)?過程中?還存在?一些問?題?，F(xiàn)?在我將?本學(xué)期?的工作?情況總?結(jié)如下?。一?、教學(xué)?工作?我的體?育教學(xué)?主要從?三點來?進(jìn)行總?結(jié)。首?先，我?特別重?視陽光?體育在?教學(xué)過?程中的?運用。?運用這?個教學(xué)?理念可?以讓學(xué)?生快樂?的上好?每節(jié)體?育課，?使學(xué)生?科學(xué)的?鍛煉身?體并健?康的成?長。在?教學(xué)過?程中培?養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)鍛?煉身體?的方法?。其次?，我在?教學(xué)過?程中特?別重視?陽光體?育教學(xué)?。這樣?，可以?使學(xué)生?盡快的?學(xué)好技?術(shù)，形?成技能?，使體?育教師?真正實?現(xiàn)精講?多練，?為體育?教學(xué)研?究科學(xué)?的教學(xué)?方法和?組織方?法奠定?基礎(chǔ)，?我在教?學(xué)中特?別重視?學(xué)生的?思想教?育，利?用體育?教材的?特點結(jié)?合具體?內(nèi)容，?向?qū)W生?進(jìn)行思?想教育?。培養(yǎng)?學(xué)生的?自覺性?、組織?性、紀(jì)?律性、?集體榮?譽感、?不怕苦?、不怕?累、勇?敢頑強(qiáng)?的精神?等。這?三點的?有機(jī)結(jié)?合會使?體育教?學(xué)工作?起到事?半功倍?的作用?。二?、廣播?操工作?。在?開學(xué)初?我重點?抓了廣?播操，?因為學(xué)?生經(jīng)過?一個暑?假，對?廣播操?有些陌?生，如?不及時?抓緊復(fù)?習(xí)，一?旦學(xué)生?養(yǎng)成壞?習(xí)慣，?在糾正?就困難?了。因?此，我?主要是?通過以?下幾點?對廣播?操進(jìn)行?教學(xué)的?。第?一，加?強(qiáng)對學(xué)?生的思?想教育?，使學(xué)?生真正?認(rèn)識到?做操的?重要性?和必要?性，培?養(yǎng)學(xué)生?重視做?操、自?覺做操?、堅持?做操、?認(rèn)真做?操的良?好習(xí)慣?。第?二，體?育教師?要正確?運用示?范。示?范是體?育教學(xué)?的主要?教學(xué)方?法之一?，通過?示范能?使學(xué)生?建立正?確的動?作表象?。因此?，要求?教師示?范要清?楚、準(zhǔn)?確、規(guī)?范、優(yōu)?美。?第三，?講解要?少而精?。我在?廣播操?教學(xué)時?的講解?，主要?是結(jié)合?我的示?范動作?，讓學(xué)?生加深?對動作?的理解?。第?四，口?令要清?楚、洪?亮、準(zhǔn)?確。?三、存?在不足?。雖?然教學(xué)?方法還?不是很?成熟，?但我已?在教教?學(xué)中學(xué)?到了很?多，我?也明白?自身的?學(xué)識不?代表教?學(xué)的好?壞，教?學(xué)是一?項細(xì)致?的工作?，也是?注重技?巧的工?作，于?是我常?常想把?教學(xué)當(dāng)?成一門?藝術(shù)來?研究。?20?23小?學(xué)教師?年度工?作總結(jié)?樣本（?十二）?小學(xué)?教師年?度工作?總結(jié)?二、在?教育教?學(xué)方面?我擔(dān)?任三、?四、五?年級的?科學(xué)，?成為學(xué)?校專職?的科學(xué)?教師，?小學(xué)科?學(xué)課是?以培養(yǎng)?學(xué)生科?學(xué)素養(yǎng)?為宗旨?的科學(xué)?啟蒙課?程，目?前越來?越受到?各界的?重視，?我們學(xué)?校也申?請了科?普學(xué)校?，我深?知自己?肩上的?擔(dān)子的?重要性?，并下?決心以?我微薄?的力量?來推進(jìn)?我校科?學(xué)教育?向前發(fā)?展。我?知道，?要想提?高教學(xué)?質(zhì)量，?首先要?立足課?堂，教?師要從?常規(guī)課?上要質(zhì)?量。研?在課前?、探在?課中、?思在課?后這幾?句精辟?的話一?直指導(dǎo)?著我的?教學(xué)思?想，我?嚴(yán)格要?求自己?，精心?預(yù)設(shè)每?一節(jié)課?，盡量?使教學(xué)?工作更?加完善?。我是?這樣進(jìn)?行教學(xué)?活動的?：1?、課前?準(zhǔn)備：?課前要?備好課?，一定?要準(zhǔn)備?好科學(xué)?課上所?需要的?實驗材?料，這?對學(xué)生?的探究?和實驗?非常重?要，所?以，我?會提前?準(zhǔn)備好?，如果?儀器室?沒有的?材料，?但是為?了上好?課，我?就自己?找材料?或動手?制作。?認(rèn)真鉆?研教材?，對教?材的基?本思想?、基本?概念，?每節(jié)課?的總拿?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點與難?點，掌?握知識?的邏輯?，能運?用自如?，知道?應(yīng)補充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?5、?做到熱?愛學(xué)生?：平等?的對待?每一個?學(xué)生，?讓他們?都感受?到老師?的關(guān)心?，